2018年山東臨沂市幼兒教師招聘考試真題

/2018年山東臨沂市幼兒教師招聘考試真題一、單項(xiàng)選擇題1.“紳士教育”的創(chuàng)立者是（）A.洛克B.夸美紐斯C.福祿貝爾D.盧梭2.美國(guó)心理學(xué)家格塞爾通過(guò)雙生子實(shí)驗(yàn)證明在兒童發(fā)展的整個(gè)過(guò)程中，（）具有決定性作用。A.遺傳因素B.環(huán)境因素C.教育因素D.生理成熟因素3.導(dǎo)致兒童身心發(fā)展出現(xiàn)差異性的物質(zhì)基礎(chǔ)是（）A.家庭經(jīng)濟(jì)條件的差異B.家長(zhǎng)教育程度的差異C.家長(zhǎng)教育能力的差異D.個(gè)體遺傳素質(zhì)的差異4.世界上第一所以“幼兒園”命名的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)是（）A.歐文的幼兒園B.奧伯林的幼兒園C.福祿貝爾的幼兒園D.別茨考伊的幼兒園5.在幼兒的教育過(guò)程中，教師與家長(zhǎng)的關(guān)系是（）A.以教師為主，家長(zhǎng)為輔B.家長(zhǎng)與教師作為平等的教育主體C.以教育能力較強(qiáng)的一方為主D.在園以教師為主，在家以家長(zhǎng)為主6.隨著年齡的增長(zhǎng)，幼兒（）A.情境言語(yǔ)的比重逐漸下降B.邏輯言語(yǔ)的比重逐漸下降C.對(duì)話言語(yǔ)的比重逐漸下降D.連貫言語(yǔ)的比重逐漸下降7.幼兒在認(rèn)識(shí)“方”“萬(wàn)”和“日”“月”等形近符號(hào)時(shí)出現(xiàn)混淆，這是由（）所致。A.觀察的無(wú)序性B.觀察的目的性不夠C.觀察的跳躍性D.觀察的細(xì)致性不夠8.當(dāng)刺激多次重復(fù)出現(xiàn)時(shí)，嬰兒好像已經(jīng)認(rèn)識(shí)了它，表現(xiàn)出和新異刺激不同的反應(yīng)，這是（）A.條件反射B.重學(xué)記憶C.習(xí)慣化D.有意記憶9.直觀行動(dòng)思維的典型方式是（）A.認(rèn)知地圖B.探試搜索C.嘗試錯(cuò)誤D.頓悟10.當(dāng)物體觸及掌心，新生兒立即把它緊緊捏住，這是新生兒的（）A.懷抱反射B.抓握反射C.覓食反射D.吸吮反射11.世界上第一套智力測(cè)驗(yàn)量表是（）A.嬰幼兒智能發(fā)育量表B.比納—西蒙量表C.韋克斯勒學(xué)前兒童智力量表D.麥卡錫兒童能力量表12.我國(guó)最早使用“教育”一詞的是（）A.孔子B.孟子C.墨翟D.朱熹13.從實(shí)際工作需要中尋找課題，在實(shí)際工作過(guò)程中進(jìn)行研究，由實(shí)際工作者與研究者共同參與，使研究成果為實(shí)際工作者理解、掌握和應(yīng)用，從而達(dá)到解決問(wèn)題、改變社會(huì)行為目的的研究方法是（）A.觀察法B.實(shí)驗(yàn)法C.質(zhì)的研究D.行動(dòng)研究14.世界上第一個(gè)為母親們開(kāi)辦“講習(xí)會(huì)”的教育家是（）A.洛克B.歐文C.蒙臺(tái)梭利D.福祿貝爾15.幼兒對(duì)美的東西總喜歡動(dòng)手摸一摸，看一看，聽(tīng)一聽(tīng)，聞一聞。這說(shuō)明幼兒的審美感知（）A.具有豐富的感受性B.具有行動(dòng)性C.具有豐富的創(chuàng)造性D.具有表面性16.我國(guó)幼兒在園的年齡范圍是（）A.3—6歲B.2—6歲C.4—6歲D.3—7歲17.正常行駛的汽車(chē)遇到意外故障的時(shí)候，司機(jī)緊急剎車(chē)，在這樣的情況下他所產(chǎn)生的特別緊張的情緒體驗(yàn)屬于（）A.熱情B.心境C.應(yīng)激D.激情18.用腋下表給嬰幼兒測(cè)體溫，表示發(fā)燒的度數(shù)是（）A.35℃B.36℃C.37℃D.38℃19.第一次提出了學(xué)前社會(huì)教育主張的教育家是（）A.亞里士多德B.柏拉圖C.昆體良D.夸美紐斯20.下列關(guān)于我國(guó)學(xué)前教育的性質(zhì)，描述不正確的是（）A.啟蒙教育B.義務(wù)教育C.基礎(chǔ)教育D.全面發(fā)展的教育二、名詞解釋1.開(kāi)端計(jì)劃2.弱視3.身心發(fā)展的階段性4.發(fā)育5.社區(qū)學(xué)前教育6.注意轉(zhuǎn)移三、簡(jiǎn)答題1.現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢(shì)有哪些？2.性格有哪些特性？3.蒙臺(tái)梭利將幼兒發(fā)展分為幾個(gè)敏感期？4.簡(jiǎn)述幼兒園教育活動(dòng)評(píng)價(jià)重點(diǎn)考察的的內(nèi)容。四、論述題1.簡(jiǎn)述學(xué)前兒童自我評(píng)價(jià)發(fā)展的趨勢(shì)和特點(diǎn)。2.簡(jiǎn)述幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原因。五、分析應(yīng)用題在“照相館”活動(dòng)區(qū)里，老師投放了玩具照相機(jī)、相冊(cè)、鏡子、裙子等材料，引來(lái)了很多小朋友。參與照相的幼兒擺出各種姿勢(shì)，對(duì)照相過(guò)程樂(lè)此不疲，活動(dòng)區(qū)一度出現(xiàn)了較為混亂的場(chǎng)面。為了找出問(wèn)題的原因，老師便帶領(lǐng)孩子們參觀了幼兒園所在社區(qū)的一家照相館，了解了照相館里的區(qū)域劃分、物品擺放、工作內(nèi)容和工作流程等?；氐接變簣@里，老師立即組織幼兒結(jié)合自己的“照相館”進(jìn)行討論，看看自己的照相館和社區(qū)的照相館有哪些不同的地方。經(jīng)過(guò)認(rèn)真討論，幼兒發(fā)現(xiàn)應(yīng)該把“照相館”設(shè)置成幾個(gè)功能不同的小區(qū)域，還應(yīng)該增加材料等。接下來(lái)，孩子們紛紛從家里帶來(lái)各種材料，把“照相館”分成了四個(gè)小區(qū)域，工作人員也各