三相交流調(diào)壓電路的matlab仿真設(shè)計

三相交流調(diào)壓電路仿真設(shè)計黑龍江大學(xué)課程設(shè)計說明書學(xué)院：機(jī)電工程學(xué)院專業(yè)：電氣工程及其自動化課程名稱：電力電子技術(shù)設(shè)計題目：三相交流調(diào)壓電路（無中線）的仿真姓名：學(xué)號：指導(dǎo)教師：成績：第一章三相交流調(diào)壓電路的原理 11.1實驗電路 實驗仿真的接線圖1.1參數(shù)設(shè)計參數(shù)設(shè)置如下：交流電壓源的參數(shù)設(shè)置設(shè)置交流峰值為100V、頻率為50Hz（2）晶閘管的參數(shù)設(shè)置=0.001,=0H,=0.8,,(3)負(fù)載的參數(shù)設(shè)置R=450,L=0.1H,C=inf(4)脈沖的發(fā)生器模塊的參數(shù)設(shè)置頻率設(shè)置為50Hz,脈沖寬度為25%本例中，當(dāng)α=30°時，Pulse1為0.001667s，Pulse2為0.005s，Pulse3為0.0083s，Pulse4為0.011667s，Pulse5為0.015s，Pulse6為0.018333s。當(dāng)α=60°時，Pulse1為0.0033s，Pulse2為0.00667s，Pulse3為0.01s，Pulse4為0.01333s，Pulse5為0.01667s，Pulse6為0.02s。設(shè)置好各參數(shù)的模塊后,即可進(jìn)行仿真.1.2仿真結(jié)果仿真的結(jié)果如下圖所示：當(dāng)α=30°時α=30°純電阻性負(fù)載α=30°阻感性負(fù)載當(dāng)α=60°時α=60°純電阻性負(fù)載α=60°阻感性負(fù)載第三章仿真結(jié)果分析仿真分兩部分(1)電阻負(fù)載R=450Ω時(2)阻感負(fù)載R=450Ω，L=0.1H時當(dāng)α分別為30°，60°時各相波形如上圖所示其中電壓波形為正弦波，電流波形為另一個波形。從波形上可以看到，電流中有很多諧波，進(jìn)行傅里葉分析后可知，其中所含諧波的次數(shù)為6K加減1（k=1,2,3,…），這和三相橋式全控整流電路交流側(cè)所含諧波的次數(shù)完全相同。而且也是諧波的次數(shù)越低，其含量越大。和單相交流調(diào)壓相比，這里沒有3的整數(shù)倍次諧波，因為在三相對稱時，它們不能流過三相三線電路。我們利用晶閘管設(shè)計三相交流調(diào)壓電路，這種電路性能優(yōu)越，很好的實現(xiàn)一種交流電到交流電的變換。隨著控制角α的不同，結(jié)果也不同。由于電感有儲能作用，電阻負(fù)載和阻感負(fù)載相比較，結(jié)果不同，且電感大時，諧波電流的含量要小一些。因此，三相交流調(diào)壓電路是通過控制一個周期內(nèi)的導(dǎo)通角來實現(xiàn)調(diào)壓功能的，它與交流調(diào)功電路不同，調(diào)功電路是通過改變通態(tài)周期數(shù)和斷態(tài)周期數(shù)的比，可以方便的調(diào)節(jié)輸出功率的平均值。結(jié)論本課設(shè)旨在培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，通過對電路的仿真設(shè)計增加學(xué)生對于電力電子這一學(xué)科的理解。本課設(shè)采用MATLAB軟件環(huán)境進(jìn)行電路的仿真設(shè)計。MATLAB是美國MathWorks公司出品的商業(yè)數(shù)學(xué)軟件，用于算法開發(fā)、數(shù)據(jù)可視化、數(shù)據(jù)分析以及數(shù)值計算的高級技術(shù)計算語言和交互式環(huán)境，主要包括MATLAB和Simulink兩大部分。本設(shè)計便是采用Simulink部分進(jìn)行仿真設(shè)計。通過Simulink的仿真設(shè)計進(jìn)一步加深了設(shè)計者對于各種電力電子器件的理解使用。也讓設(shè)計者對于電力電子這一學(xué)科有了更加深入的了解，培養(yǎng)起學(xué)生對于電力電子學(xué)科的興趣。學(xué)習(xí)乃是在于不斷發(fā)現(xiàn)問題與解決問題之間不斷進(jìn)步，進(jìn)行仿真設(shè)計過程之中，設(shè)計者不可避免的遇到一些問題，然而這是在這樣的問題之下帶動著設(shè)計者不斷的思考，最終成功解決問題，最后成功仿真，而設(shè)計者也正在這一發(fā)現(xiàn)一解決之間悄然進(jìn)步。這大概便是此設(shè)計的意義吧。參考文獻(xiàn)：【1】林偉，臧小惠，基于MATLAB的三相交流調(diào)壓電路仿真與研究〔J〕，中國科技信息，2007，（20）【2】李翔，基于晶閘管三相三線交流調(diào)壓電路分析與仿真〔J〕，皖西學(xué)院學(xué)報，2006，（4）【3】王兆安，黃俊，電力電子技術(shù)[M]，機(jī)械工業(yè)出版社，2000《電力電子技術(shù)》課程設(shè)計評分標(biāo)準(zhǔn)《電力電子技術(shù)》課程設(shè)計的成績由下列項目構(gòu)成：評定

項目評定參考標(biāo)準(zhǔn)及分值考評

成績設(shè)計任務(wù)

完成情況設(shè)計過程中的學(xué)習(xí)態(tài)度端正、設(shè)計認(rèn)真，遵守紀(jì)律，保證出勤

(10分)設(shè)計方案的正確性、合理性以及創(chuàng)新精神(10分)運用計算機(jī)仿真軟件的熟練程度及仿真結(jié)果正確(10分)設(shè)計

說明書內(nèi)容完整、敘述正確、設(shè)計中遇到的問題能獨立查找文獻(xiàn)資料

(10分)原理圖正確、格式規(guī)范(10分)具有設(shè)計計算(10分)答辯掌握設(shè)計內(nèi)容和設(shè)計方法(10分)回答問題有理論依據(jù)，基本概念清楚，回答準(zhǔn)確思路清晰(20分)具有較強(qiáng)的分析解決問題的能力(10分)總分(100分)