口語(yǔ)交際《小兔運(yùn)南瓜》（課件）一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)部編版_第1頁(yè)
口語(yǔ)交際《小兔運(yùn)南瓜》（課件）一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)部編版_第2頁(yè)
口語(yǔ)交際《小兔運(yùn)南瓜》（課件）一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)部編版_第3頁(yè)
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一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)部編版口語(yǔ)交際

小兔運(yùn)南瓜學(xué)習(xí)任務(wù)一出示插圖，導(dǎo)入新課觀察圖片小兔是怎樣把南瓜運(yùn)回家的呢？學(xué)習(xí)任務(wù)二明確交際要求明確要求

（1）小兔可以用哪些方法把南瓜運(yùn)回家？

（2）你喜歡哪種方法？為什么？說(shuō)說(shuō)這次口語(yǔ)交際給我們提出了哪些要求？想象缺少的圖畫內(nèi)容。大膽說(shuō)出自己的想法。本次口語(yǔ)交際中我們應(yīng)該怎樣做？明確要求學(xué)習(xí)任務(wù)三交流方法觀察第一幅圖，想想：畫的是什么地方、誰(shuí)、在干什么？想一想想一想觀察第三幅圖，圖上又畫的是什么地方、誰(shuí)、在干什么？學(xué)習(xí)任務(wù)四創(chuàng)設(shè)情境，全班交流猜測(cè)第二幅圖畫內(nèi)容：小兔可以用哪些方法運(yùn)南瓜呢？？想一想1.先把你的想法說(shuō)給同桌聽一聽，讓同桌給你當(dāng)當(dāng)參謀。2.四人小組內(nèi)大膽地發(fā)表自己的想法。3.全班交流匯報(bào)告訴小白兔自己想到的辦法。討論交流請(qǐng)你們幫助小兔參謀參謀，他應(yīng)該選哪種辦法？討論交流

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