2023年托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文（通用3篇）

2023年托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文（通用3篇）托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1

各位家長(zhǎng)：

晚上好，首先真誠(chéng)的感謝大家協(xié)作我們的工作，正是有了大家的協(xié)作，我們的工作才會(huì)有動(dòng)力和目標(biāo)。因?yàn)槲覀冏畲蟮哪繕?biāo)就是促進(jìn)孩子身心健康的成長(zhǎng)，同時(shí)力求讓大家滿(mǎn)足。聽(tīng)了剛才的講座，大家肯定會(huì)對(duì)幼兒園的教化教學(xué)有進(jìn)一步的了解，今晚我們就一起來(lái)聊聊這個(gè)話(huà)題，因?yàn)殡m然大家都當(dāng)了肯定時(shí)間的幼兒園家長(zhǎng)，但是象今日這樣近距離的接觸幼兒教化，還是第一次。我們可以就最內(nèi)心的想法進(jìn)行溝通。我們的工作或許存在很多的缺點(diǎn)，但我們是真誠(chéng)的。

新生家長(zhǎng)須知

1、初入園時(shí)的心理打算

對(duì)于一個(gè)從未離開(kāi)過(guò)家庭的幼兒來(lái)講，到一個(gè)完全生疏的環(huán)境和人群中長(zhǎng)時(shí)間地生活，很自然地會(huì)產(chǎn)生擔(dān)心全感及各種不適應(yīng)的反應(yīng)。家長(zhǎng)應(yīng)于幼兒入園前一段時(shí)間賜予幼兒心情上的輔導(dǎo)，告知他（她）幼兒園及所在班級(jí)的名稱(chēng)，并結(jié)合幼兒的愛(ài)好將幼兒園的好玩之處描述給孩子。帶孩子一起來(lái)幼兒園參觀，看看幼兒園里美麗好玩的玩具，多多熟識(shí)環(huán)境和老師，使幼兒園對(duì)孩子來(lái)說(shuō)不再是一個(gè)完全生疏的環(huán)境，使孩子從內(nèi)心憧憬幼兒園，誘發(fā)寶寶入園的欲望。

2、初入園時(shí)的家長(zhǎng)協(xié)作

幼兒年齡較小，正是分別焦慮表現(xiàn)較明顯的時(shí)期，所以幼兒來(lái)園難免有哭鬧現(xiàn)象。但孩子這時(shí)的留意力也簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)移，在老師組織活動(dòng)的狀況下，孩子的哭鬧現(xiàn)象會(huì)有所好轉(zhuǎn)，但孩子思維的另一個(gè)特點(diǎn)是直覺(jué)形象性，看到家長(zhǎng)（不僅是自己的家長(zhǎng)）就會(huì)想家、想爸爸媽媽。所以為避開(kāi)增加刺激孩子的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)送完孩子后即可離去，信任老師會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒ㄞD(zhuǎn)移孩子的留意力，使之投入到幼兒園的生活中去。假如媽媽舍不得寶寶哭，一哭，媽媽就妥協(xié)讓步，很可能使寶寶形成習(xí)慣，久而久之，哭就成了要挾媽媽的手段，孩子的分別焦慮不但不能很好的解決，反而有可能加重。所以請(qǐng)送孩子入園后立刻離開(kāi)請(qǐng)不要在教室外逗留，或者在窗戶(hù)外面偷看。

對(duì)于初入園的孩子，媽媽要留意多問(wèn)一些正面的話(huà)題，如在幼兒園里有什麼興奮的事啊，和小摯友們玩過(guò)哪些好玩的嬉戲啊，講一講班里有意思的故事等。最好不要問(wèn)孩子是不是受委屈了，是不是想媽媽了。原來(lái)孩子就覺(jué)得離開(kāi)父母受了很大的委屈，再一強(qiáng)化，很可能使寶寶難過(guò)備至，進(jìn)而更對(duì)幼兒園產(chǎn)生逆反心理。假如孩子不情愿說(shuō)幼兒園里的事情，也不要牽強(qiáng)他，信任過(guò)一段時(shí)間，他興奮的時(shí)候你不讓他說(shuō)他也會(huì)說(shuō)的。

新入園的前一兩個(gè)星期，孩子可能會(huì)對(duì)幼兒園產(chǎn)生抵觸心情，還可能身體不適，不愿去幼兒園，有的還可能會(huì)出現(xiàn)夢(mèng)中驚醒的現(xiàn)象。這時(shí)父母要親密視察孩子身體、心情等各方面的改變，盡量給孩子心理上的勸慰，使幼兒有平安感，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)幼兒園的樂(lè)趣，和他們一起親近班里的老師和小摯友，對(duì)老師有信任感。一般狀況下不要輕易給孩子請(qǐng)假，在孩子面前要表現(xiàn)出堅(jiān)決要求他去幼兒園的看法，一般來(lái)說(shuō)，隨著幼兒對(duì)新環(huán)境的熟識(shí)，幼兒會(huì)在20天左右的時(shí)間適應(yīng)幼兒園生活。假如孩子的確感冒、不舒適，也不要強(qiáng)迫孩子來(lái)幼兒園，因?yàn)榻】档纳眢w才能保證開(kāi)心的心情，讓孩子在家里養(yǎng)息 好了再來(lái)幼兒園。

3、新生家長(zhǎng)所要留意的事情

a、主動(dòng)參加園里舉辦的各種教化活動(dòng)和節(jié)目活動(dòng)。

我們?cè)趯?shí)行大型的親子活動(dòng)時(shí)，會(huì)把內(nèi)容、要求粘貼在外面的家園聯(lián)系欄中，請(qǐng)留意隨時(shí)察看，主動(dòng)參加。

b、遵守幼兒園的各項(xiàng)制度，按時(shí)接送幼兒，做到不遲到不早接，有事要請(qǐng)假。

c、酷愛(ài)幼兒，敬重幼兒，支持并滿(mǎn)意幼兒的合理要求。主動(dòng)協(xié)作幼兒園工作，主動(dòng)與班上老師協(xié)作，剛好反饋幼兒在家狀況，提出建議，共同教化幼兒。

d、幼兒及家長(zhǎng)患傳染病時(shí)，應(yīng)剛好通報(bào)幼兒園，做好隔離工作。幼兒如曾患某種疾病或有家族病吏，也請(qǐng)剛好告知，讓我們能共同做好防范打算。

e、遇到幼兒之間發(fā)生沖突、糾紛時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)實(shí)行正確的方法引導(dǎo)、教化或向老師反映，恰當(dāng)解決，不要訓(xùn)斥、恫嚇任何一方兒童，以確保兒童身心健康。

f、講究公共衛(wèi)生，不在幼兒園吸煙，不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑。教化幼兒愛(ài)惜公物，愛(ài)惜幼兒園的設(shè)施、玩具，不隨意采摘花草樹(shù)。

g、不推、騎自行車(chē)入園，在幼兒園院外指定位置停放自行車(chē)；不在園外的小攤點(diǎn)為幼兒購(gòu)買(mǎi)零食等物品。

幼兒園管理

1、平安第一

幼兒園會(huì)始終將平安問(wèn)題放在工作的首位。我們托班的工作重點(diǎn)就是孩子的平安。孩子健康、平安，是我們工作的核心。

2、醫(yī)療保健

健康檢查：本園對(duì)幼兒的體檢分為日檢和半年檢。半年檢的結(jié)果會(huì)以書(shū)面形式通報(bào)家長(zhǎng)。本園設(shè)有幼兒健康卡檔案，園保健室會(huì)對(duì)幼兒的健康資料進(jìn)行全面分析，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好向家長(zhǎng)報(bào)告，并建議進(jìn)行矯治。

疾?。河變簣@保健室為幼兒醫(yī)療保健部門(mén)，不具備處方權(quán)，不能為患病幼兒診斷開(kāi)方。幼兒如在園發(fā)燒38度以上或患其他疾病，幼兒園將通知家長(zhǎng)接幼兒回家養(yǎng)息 。對(duì)患傳染性疾病的幼兒將進(jìn)行隔離專(zhuān)人護(hù)理。幼兒如在家患傳染病，家長(zhǎng)應(yīng)剛好通知幼兒園，以便幼兒園做好消毒、隔離工作。

調(diào)查：孩子有無(wú)過(guò)敏史：有無(wú)過(guò)敏藥物、食物，本園會(huì)記錄在案。

3、幼兒一日生活活動(dòng)

遵守幼兒園的作息時(shí)間，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，對(duì)幼兒的身心發(fā)展極為重要?，F(xiàn)將我園的幼兒作息時(shí)辰表向大家介紹一下：

8：00起先入園、晨檢；

8：50——9：20戶(hù)外活動(dòng)；

9：30——9：50早操；

10：00——10：15教化活動(dòng)；

10：30——11：00嬉戲；

11：00——11：30午餐；

11：30——12：00寧?kù)o活動(dòng)；

12：10——2：50午睡；

3：00——3：30起床、如廁、梳洗、喝水；

3：40——4：10點(diǎn)心；

4：10——4：30嬉戲；

4：30——4：40離園打算

不要擔(dān)憂(yōu)中午孩子會(huì)吃不飽，我們會(huì)盡量喂飽他們，每天下午大家來(lái)接孩子的時(shí)候，可以在人略微少的時(shí)候和老師溝通一下孩子的表現(xiàn)，我們會(huì)視察每一個(gè)孩子在幼兒園里的狀況，多和大家溝通的，不要不好意思問(wèn)，有什么問(wèn)題提出來(lái)大家一起商議解決的方法。

幼兒園每周的菜單會(huì)公布于布告欄中。園保健室負(fù)責(zé)幼兒食譜的養(yǎng)分計(jì)算和評(píng)價(jià)，并在養(yǎng)分結(jié)構(gòu)不合理時(shí)剛好進(jìn)行調(diào)整。

在每一個(gè)杯子的相應(yīng)位置貼了屬于孩子的標(biāo)記，家長(zhǎng)有時(shí)間和孩子認(rèn)一下，讓他們自己用自己的杯子喝水。

我們會(huì)隨時(shí)提示孩子喝水、上廁所，這半年孩子只要上廁所我們都要有老師跟著去的，穿脫衣服不便利的幼兒家長(zhǎng)早通知我們一下，以便于我們幫助他。家長(zhǎng)在家里也要叮囑孩子不要憋便，我們負(fù)責(zé)為幼兒擦屁股，有事情要跟老師說(shuō)，請(qǐng)老師幫忙，還要教孩子盡快自己學(xué)會(huì)穿脫衣服等，生活自理了，他們會(huì)更有信念的。

4、關(guān)于接送卡的運(yùn)用

在這里特殊強(qiáng)調(diào)一下幼兒接送卡的運(yùn)用，我們開(kāi)學(xué)初就在家園聯(lián)系欄張貼了《幼兒入離園家長(zhǎng)須知》，信任每一位家長(zhǎng)都已經(jīng)看到，在上面幼兒園明確規(guī)定了幼兒接送卡的運(yùn)用制度。為了孩子的平安，我們每一個(gè)人都要在心里樹(shù)立這樣一個(gè)概念：接送卡就是孩子。無(wú)論是早上來(lái)園還是下午離園，我們都要做到卡和孩子互換。所以希望有些家長(zhǎng)能協(xié)作我們的工作，不要怕麻煩，誰(shuí)來(lái)接孩子就把卡給誰(shuí)。這決不是幼兒園在犯難你，我們的目的只有一個(gè)，那就是孩子的平安。我們不怕一萬(wàn)，但我們也決不希望一個(gè)“萬(wàn)一”出現(xiàn)。假如有事托付他人來(lái)接孩子時(shí)，請(qǐng)事先與本班老師電話(huà)聯(lián)系。經(jīng)老師核實(shí)后方可接走幼兒。在不確定代接人身份的狀況下，我們有權(quán)拒絕代接。接送卡的運(yùn)用方法：早晨送孩子入園時(shí)將卡拿走，妥當(dāng)保管。下午持卡接孩子離園，將卡留在幼兒園。假如家長(zhǎng)需提前接幼兒離園，請(qǐng)事先與幼兒園聯(lián)系，由值班人員將幼兒帶出，家長(zhǎng)在門(mén)廳等候，以免影響其他幼兒的正?；顒?dòng)。假如孩子病了或者家長(zhǎng)有事情不能送孩子來(lái)幼兒園，請(qǐng)打電話(huà)為幼兒請(qǐng)假，假如您的孩子兩天無(wú)故不來(lái)幼兒園，我們會(huì)打電話(huà)詢(xún)問(wèn)緣由。

四、近期內(nèi)須要完成的家長(zhǎng)工作

1、仔細(xì)填寫(xiě)帶服藥紀(jì)錄：孩子的姓名，患病狀況，帶服藥物的名稱(chēng)、時(shí)間、用法、用量，家長(zhǎng)簽字，有無(wú)留意事項(xiàng)肯定要仔細(xì)填寫(xiě)。

2、每天留意看家園聯(lián)系欄里的內(nèi)容，在課程開(kāi)展期間須要讓大家供應(yīng)的材料等通知我們會(huì)粘貼在里面，請(qǐng)大家剛好供應(yīng)。

3、無(wú)償供應(yīng)一本圖書(shū)，托班的圖書(shū)要求字少、插圖光明艷麗、故事情節(jié)簡(jiǎn)潔，不易撕裂。（注明幼兒姓名）

4、供應(yīng)一種玩具：托班以布絨玩具為主，我們班的男孩子比較多，可以供應(yīng)其他的玩具，但是要不易摔壞、輕巧，平安的玩具為主。

五、托班教材特點(diǎn)簡(jiǎn)介：

1、重視環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用：對(duì)三歲前兒童進(jìn)行教化，主要是利用環(huán)境對(duì)兒童進(jìn)行順應(yīng)發(fā)展的適度刺激，獲得多領(lǐng)域的早期閱歷和體驗(yàn)，既親身的經(jīng)驗(yàn)和感受（有別于今后以語(yǔ)言為中介的理性學(xué)習(xí)），為今后的身心發(fā)展和素養(yǎng)的提高打好全面基礎(chǔ)。這一階段的兒童學(xué)習(xí)方式主要是無(wú)意識(shí)學(xué)習(xí)，與成人的有意識(shí)、有目的的學(xué)習(xí)的不同之處在于，他學(xué)會(huì)了一些學(xué)問(wèn)，但他卻不知道自己在學(xué)習(xí)。成人為孩子創(chuàng)建一個(gè)便于兒童無(wú)意識(shí)吸取、加工信息的環(huán)境，凡教化所要求的，都應(yīng)在環(huán)境刺激中有所體現(xiàn)，孩子就會(huì)在不知不覺(jué)中積累閱歷。一旦就某一問(wèn)題，老師與其進(jìn)行互動(dòng)式，孩子的閱歷就會(huì)被調(diào)動(dòng)起來(lái)。有專(zhuān)家認(rèn)為，開(kāi)發(fā)大腦潛能，從心理層面而言，就是一個(gè)從無(wú)意識(shí)積累到有意識(shí)提取的過(guò)程，無(wú)意識(shí)積累越豐富，潛能的呈現(xiàn)將越是刺眼。

在對(duì)現(xiàn)成的、越來(lái)越精致的而且豐富的教具、學(xué)具和玩具的依靠性日益增加的今日，尤其不能忽視自然物對(duì)幼兒發(fā)展的價(jià)值?；ú輼?shù)木蟲(chóng)魚(yú)等是幼兒寵愛(ài)的視察對(duì)象；樹(shù)葉、樹(shù)枝、石子等是幼兒實(shí)踐、觸摸、分類(lèi)、匹配、清理乃至保藏的對(duì)象，我們老師和家長(zhǎng)都應(yīng)當(dāng)多為幼兒供應(yīng)諸如此類(lèi)的環(huán)境，讓孩子到其中去探究、發(fā)覺(jué)，從而積累表象。

2、重視日?；顒?dòng)

2—3歲兒童的大量學(xué)習(xí)是在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中不知不覺(jué)地進(jìn)行的。寓教化與嬉戲之中、生活之中，是該階段教化的重要途徑，對(duì)兒童來(lái)說(shuō)，集體唱歌是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)吃飯睡覺(jué)也是學(xué)習(xí)。在自發(fā)的仿照嬉戲中，學(xué)醫(yī)生看病、學(xué)老師上課、學(xué)喂娃娃吃飯也是在學(xué)習(xí)。在日常生活中，行為的重復(fù)性很高，我們一件事情要不厭其煩的說(shuō)給他們聽(tīng)，這樣特殊有助于簡(jiǎn)潔規(guī)則的內(nèi)化和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。生活和嬉戲活動(dòng)，對(duì)幼兒特性的發(fā)展也有價(jià)值，每一個(gè)幼兒都有不同的氣質(zhì)特點(diǎn)、愛(ài)好、實(shí)力和性格的傾向性。在集體生活中很難全面照看，只有在日常生活中，才能盡最大可能滿(mǎn)意不同個(gè)體的獨(dú)特的、對(duì)其身發(fā)展又有價(jià)值的須要。通過(guò)嬉戲和生活活動(dòng)對(duì)2—3歲幼兒進(jìn)行全方位教化，利于幼兒的無(wú)意識(shí)學(xué)習(xí)傾向，做到“教的有意，學(xué)的無(wú)心”，是托班教化的重要特點(diǎn)。

3、合理支配集體教化活動(dòng)

肯定數(shù)量的集體活動(dòng)之所以必要，是由這一形式的價(jià)值所確定的。其中價(jià)值表現(xiàn)在：幫助幼兒學(xué)習(xí)集體活動(dòng)的行為準(zhǔn)則；學(xué)習(xí)在集體中聽(tīng)懂別人說(shuō)話(huà)，獲得同步行動(dòng)的閱歷和樂(lè)趣；學(xué)習(xí)必要的等待、交換和共享等親社會(huì)行為，這一切將有助于社會(huì)適應(yīng)實(shí)力和社會(huì)情感的發(fā)展。

本套教材一個(gè)星期就是一個(gè)主題，一個(gè)主題有一周的時(shí)間來(lái)完成，每一天一個(gè)集體教化活動(dòng)。這些主題和活動(dòng)內(nèi)容都是從兒童的生活閱歷中提取出來(lái)的，具有較大的發(fā)展價(jià)值。采納小主題的本意是因?yàn)檫@個(gè)年齡階段的兒童長(zhǎng)時(shí)間記憶還剛剛發(fā)展，生活閱歷有限，聯(lián)想和想象還不夠豐富，小主題可以使幼兒對(duì)一個(gè)熟識(shí)的學(xué)習(xí)對(duì)象進(jìn)行感知和理解，將已有閱歷融入各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在互動(dòng)學(xué)習(xí)中，是感知、理解、體驗(yàn)和自由表達(dá)表現(xiàn)融為一體，這是一種閱歷的積累，也是學(xué)習(xí)方法的積累。

托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

晚上好！特別感謝各位家長(zhǎng)能來(lái)參與今晚的家長(zhǎng)會(huì)。下面我來(lái)介紹一下這次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容：

一、班況介紹

本班共有34名幼兒。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間與幼兒的接觸我發(fā)覺(jué)本班幼兒有很明顯的優(yōu)缺點(diǎn)，現(xiàn)將這些優(yōu)缺點(diǎn)總結(jié)一下。

本班幼兒的優(yōu)點(diǎn)：

1、本班幼兒的適應(yīng)實(shí)力較強(qiáng)，有10個(gè)左右孩子上幼兒園沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)分別焦慮，特別獨(dú)立。上學(xué)期11月起先基本上幼兒都已經(jīng)適應(yīng)了我們的集體生活。每天都能堅(jiān)持入園，早上來(lái)園時(shí)會(huì)與老師打招呼。

2、本班幼兒的自理實(shí)力較好。能自己吃飯、洗手、小便自己穿脫褲子，起床嘗試學(xué)穿衣服，自我服務(wù)的意識(shí)很強(qiáng)。有些小摯友比上學(xué)期進(jìn)步了許多，新生王鄭涵更是表現(xiàn)特別棒，第一天上幼兒園就不哭，適應(yīng)實(shí)力和自理實(shí)力都很強(qiáng)。可見(jiàn)父母入園打算做得特別充分。一起先幼兒由于依靠性較強(qiáng)不愿自己動(dòng)手，經(jīng)過(guò)指導(dǎo)和熬煉后都會(huì)自己動(dòng)手穿脫褲子和鞋子。

生活習(xí)慣

吃飯：吃飯慢10、18、26、30、31、11

挑食5、24、6、23、

有些間或有吃得慢或挑食的狀況。

午睡：入睡遲21、4、28、32、30

都會(huì)自己穿脫鞋子，孩子在幫助下或獨(dú)立自己脫衣服和褲子，都會(huì)自己穿褲子。較懶散、被動(dòng)的31、28、27、1、

上廁所：基本都會(huì)自己拉褲子，冬天衣服穿得較多，須要阿姨幫忙，要讓孩子自己向大人尋求幫助。

盥洗：學(xué)會(huì)獨(dú)立洗手的重要性，個(gè)別有玩水的現(xiàn)象。

行為習(xí)慣

排隊(duì)：插隊(duì)現(xiàn)象，找好摯友排一起

集體活動(dòng)時(shí)坐端正聽(tīng)老師。

正確搬小椅子，整理玩具等。

不亂扔垃圾。不隨地吐口水。

學(xué)習(xí)習(xí)慣

嘗試自己動(dòng)手練習(xí)

益智類(lèi)書(shū)籍購(gòu)買(mǎi)

五大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)，表?yè)P(yáng)發(fā)展優(yōu)秀的孩子，每個(gè)孩子都盡量表?yè)P(yáng)到。本班幼兒的缺點(diǎn)：

本班幼兒以自我為中心的不良習(xí)慣普遍存在。如有些幼兒不情愿和他人共享玩具、積木，一起玩的時(shí)候有爭(zhēng)搶現(xiàn)象等。有些幼兒順手扔垃圾，邊剝邊扔。有些幼兒不喜愛(ài)開(kāi)口說(shuō)話(huà)，有的則自由散漫，自控實(shí)力特殊差，沒(méi)有集體規(guī)則意識(shí)，這些有待家園協(xié)作教化，促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展。

二、一日生活常規(guī)支配

早上8：00——9：00是入園接待時(shí)間。入園后幼兒進(jìn)行一些活動(dòng)，如：搭積木、聽(tīng)音樂(lè)、室內(nèi)活動(dòng)等。天熱一點(diǎn)早上進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)，請(qǐng)孩子們?cè)缫稽c(diǎn)吃好早餐。9：00起先早操，請(qǐng)各位家長(zhǎng)能準(zhǔn)時(shí)讓幼兒來(lái)參與早操。

托班孩子正好處于發(fā)展階段，我們主要是加強(qiáng)孩子的自理實(shí)力的培育，比如如何穿衣、脫衣，吃飯應(yīng)留意的事項(xiàng)，洗手怎樣洗等，涉及的內(nèi)容許多，在此希望家長(zhǎng)們?cè)诩依镆材芏酱僖幌伦约旱暮⒆?，只要你放手讓他做，或許剛起先衣服穿反了，扣子扣錯(cuò)了，只要你能讓她堅(jiān)持下去，他的小手肯定會(huì)特別靈活的，千萬(wàn)不要因?yàn)樽约旱暮⒆有。鸵晃兜陌k代替，你應(yīng)當(dāng)知道，這一集體中，每個(gè)孩子都是差不多的，或許正因?yàn)槟愕陌k代替，才讓你的孩子在各方面的生長(zhǎng)發(fā)育不如別的小摯友，所以在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯(cuò)了可以改正，對(duì)了讓他嘗到成功的果實(shí)。

說(shuō)明介紹區(qū)域活動(dòng)的概念和孩子的特性發(fā)展。

三、平安工作

平安問(wèn)題是我們不行疏忽的一部分，警鐘長(zhǎng)鳴。因此我想把平安工作特殊的強(qiáng)調(diào)一下。每天在幼兒園前請(qǐng)您檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危急的東西（如：硬幣、刀片等）不要給孩子佩帶首飾玉佩小金鎖之類(lèi)的物品這些光鮮耀

眼的東西往往暗藏著危急同時(shí)也簡(jiǎn)單丟失。在這段時(shí)間內(nèi)，我發(fā)覺(jué)了個(gè)別幼兒口袋里藏了許多一元的硬幣，希望各位家長(zhǎng)能夠引起留意。假如幼兒在家不愿拿出來(lái)，來(lái)園時(shí)你要事先跟我們說(shuō)一聲。

每天在送孩子上幼兒園的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)把孩子親自送到幼兒園老師的手上。晚上接孩子時(shí)肯定要跟老師打招呼，這樣既能養(yǎng)成孩子的禮貌習(xí)慣，又能讓老師了解孩子的動(dòng)態(tài)。因?yàn)槲覀兺邪嗉议L(zhǎng)帶孩子時(shí)間比較集中，所以家長(zhǎng)肯定要做到這一點(diǎn)。為了孩子的平安請(qǐng)大家相互協(xié)作，并且盡量不要隨意叫別人來(lái)接。假如有特別狀況，請(qǐng)您剛好與班內(nèi)老師聯(lián)系。每天接孩子離園時(shí)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)提示孩子將自己的小凳子，輕輕的推入座位放好。

四、家園合作

1、托班的孩子年齡小，他們很難將自己的東西與同伴共享，所以這個(gè)學(xué)期我們制定了每周4共享日活動(dòng)，孩子帶一件自己心愛(ài)的玩具來(lái)園與同伴交換，與大家一起共享，培育親社會(huì)行為。

2、春季多發(fā)傳染病，家長(zhǎng)多留意視察孩子（紅眼病，腮腺炎，手足口病，水痘等）預(yù)防針要按規(guī)定接種，國(guó)家規(guī)定的免費(fèi)的都要接種的，自費(fèi)的自己考慮。拿接種證要簽字，拿回來(lái)我們就勾掉，有些家長(zhǎng)拿走就沒(méi)拿回來(lái)了，三周歲小結(jié)卡做好了要交到幼兒園的。生病的幼兒到園，應(yīng)給老師交代好，哪里不舒適，這樣老師好加強(qiáng)視察；帶藥到幼兒園來(lái)的，要先在門(mén)口保健老師處登記，并寫(xiě)上名字、吃多少、什么時(shí)候吃后交給老師。早上來(lái)園時(shí)不要遺忘領(lǐng)取晨檢卡，并插在班級(jí)門(mén)口的晨檢袋里。晨檢卡分三種，健康的是紅色，吃藥的是綠色，指甲長(zhǎng)了是黃色。

3、穿著問(wèn)題：不要穿有鞋帶的鞋子來(lái)，不要穿褲腰太緊的褲子，彈性好些的，吃飯?zhí)K的可以帶圍嘴來(lái)或倒背衣，特殊簡(jiǎn)單出汗的孩子可以帶一塊毛巾，在體育活動(dòng)和滑滑梯之前，給孩子塞在后背的，標(biāo)注好名字。全部帶來(lái)的衣褲標(biāo)上名字或?qū)W號(hào)。送進(jìn)幼兒園前，檢查好口袋，孩子喜愛(ài)在口袋里藏珍寶帶入園（蚊香片，干燥劑，銀幣，瓜子，粘紙，小珠子等，零食也不要帶來(lái)）

4、五月份念兒歌或唱歌競(jìng)賽。激勵(lì)孩子每個(gè)人能上前表演就好了，熬煉膽識(shí)（家中可以幫助孩子復(fù)習(xí)兒歌或歌曲，選一首讓孩子背嫻熟一點(diǎn)，也可以自己打算）。

5、我們的教學(xué)活動(dòng)有時(shí)會(huì)收集一些材料，帶一些須要家長(zhǎng)協(xié)作的東西，須要家長(zhǎng)幫助幫助孩子打算一些材料，到時(shí)間請(qǐng)家長(zhǎng)剛好協(xié)作學(xué)校一起打算。假如有所須要了我們會(huì)寫(xiě)在黑板上的，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多留心一下我們的黑板信息。

6、送幼兒入園時(shí)，讓幼兒盡量能多熬煉一下，比如讓幼兒自己走走路、上下樓梯，我們帶幼兒出去玩時(shí)，還有個(gè)別幼兒不敢下樓梯。

7、《享受成長(zhǎng)》，每個(gè)月發(fā)放一次，到月底我們會(huì)將幼兒這個(gè)月的發(fā)展?fàn)顩r做一個(gè)總結(jié)給家長(zhǎng)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)到時(shí)候留意，并把幼兒在家里的表現(xiàn)反饋給我們，假如你有什么不明白的地方，請(qǐng)剛好聯(lián)系我們。

五、家長(zhǎng)會(huì)研討主題：

親子教化——父親的重要性

古人語(yǔ)：“子不教，父之過(guò)”。告知我們生養(yǎng)孩子卻不加教化，這是父親的過(guò)錯(cuò)。大量的心理學(xué)、社會(huì)學(xué)探討顯示，父親在家教中的重要作用是任何人都不能代替的。

首先，父親參加家教有利于子女的智力開(kāi)發(fā)和體質(zhì)的增加。父親的邏輯思維和創(chuàng)建力、想象實(shí)力一般都優(yōu)于母親。他們與孩子嬉戲時(shí)，擅長(zhǎng)變換花樣，更能滿(mǎn)意孩子們的不同愛(ài)好和情趣的須要。一些運(yùn)動(dòng)量較大的活動(dòng)，如騎車(chē)、游泳、玩球等，有父親陪伴和指導(dǎo)，孩子就能玩得更主動(dòng)、更科學(xué)和更平安。在這過(guò)程中，開(kāi)發(fā)智力、熬煉身體、磨煉意志的目的也能順當(dāng)實(shí)現(xiàn)。

其次，父親參加家教有利于培育子女的社交實(shí)力。父親常和孩子在一起，孩子在人際關(guān)系中就有平安感和自尊心，簡(jiǎn)單與他人友好相處。此外，父親參加教化還能促使孩子產(chǎn)生對(duì)事業(yè)成就的追求。社會(huì)學(xué)家認(rèn)為，一個(gè)人的事業(yè)成就感與父子（女）關(guān)系有親密的聯(lián)系。換言之，與父親關(guān)系親密的子女，一般都有較強(qiáng)的上進(jìn)心和工作毅力。假如父親和母親一起關(guān)切培育孩子，那么無(wú)論男孩還是女孩，在語(yǔ)言、理解各種概念和數(shù)學(xué)計(jì)算等方面都發(fā)展得比較全面。

大量探討資料表明：孩子總是接受母親的教化而缺乏父親的參加，就簡(jiǎn)單產(chǎn)生依靠性，一旦離開(kāi)家庭，獨(dú)立自主實(shí)力比較差?！白硬唤蹋钢^(guò)”，此話(huà)一點(diǎn)都不假。

六、提高父親在家庭教化中的參加度：

1、一起來(lái)學(xué)早操《小手拍拍》

2、嬉戲：搶椅子嬉戲，沒(méi)有搶到椅子的爸爸得到一張嘉獎(jiǎng)貼紙，并談?wù)勂匠６寂愫⒆幼鲂┦裁词虑椋?/p>

為了我們的工作能夠做的更好，希望各位家長(zhǎng)、爸爸們能給我們提出珍貴的建議和幫助。感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作的支持和理解，以后有問(wèn)題也希望能剛好與我們溝通和溝通。我們?nèi)焕蠋煂⒁哉嬲\(chéng)、熱忱的看法對(duì)待每一位家長(zhǎng)，力求做到令每位家長(zhǎng)放心、滿(mǎn)足。

托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3

敬重的各位家長(zhǎng)摯友：

大家上午好！承載著爸爸媽媽們的期望，我們即將結(jié)束小小班的生活。首先，讓我代表全體小朋及老師們誠(chéng)心地說(shuō)一句：“感謝你們！爸爸媽媽、爺爺奶奶！有了你們的主動(dòng)協(xié)作和幫助，我們又圓滿(mǎn)地結(jié)束了一個(gè)學(xué)期的保教工作。幼兒園日常工作涉及孩子的衣食住行，家長(zhǎng)放心地把孩子交給幼兒園、老師，那么幼兒園就是孩子們的另一個(gè)家，老師們是孩子的另一個(gè)媽媽。因此，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，班上每件事都是小事，但每件事都是要緊事。

所以我們老師上上下下仔細(xì)對(duì)待孩子每一天生活、學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事，努力地讓孩子們順當(dāng)、開(kāi)心地度過(guò)幼兒園小小班的生活、學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們盡自己的努力做做好班級(jí)工作，在取得成果的后面，我們也不斷總結(jié)自己的工作，不斷反思。在此，我們將本學(xué)期所取得的點(diǎn)滴成果及不足地方向您匯報(bào)，請(qǐng)你們驗(yàn)收并賜予珍貴的看法和建議。

現(xiàn)在，我信任家長(zhǎng)們最想知道的是孩子各方面實(shí)力的發(fā)展?fàn)顩r，在這里我就簡(jiǎn)潔的說(shuō)一下每個(gè)孩子各方面的發(fā)展?fàn)顩r，通過(guò)和孩子們一個(gè)學(xué)期的共同生活和視察及學(xué)期幼兒實(shí)力綜合測(cè)查，發(fā)覺(jué)語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力較好的有xxx。自理實(shí)力較強(qiáng)的有：xxx。較喜愛(ài)唱歌跳舞的孩子有xxx。美術(shù)方面發(fā)展得教好的有。xxx。喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)的孩子有xxx。各方面都發(fā)展得較好的孩子有xxx。在識(shí)字方面有待加強(qiáng)的孩子有xxx。孩子的現(xiàn)狀分析我就說(shuō)道這里，具體狀況家長(zhǎng)可以依據(jù)自己平常在家的視察和老師的分析，依據(jù)孩子的愛(ài)好和欠缺的地方對(duì)孩子進(jìn)行培育和輔導(dǎo)。在英語(yǔ)、識(shí)字和智星工程、音樂(lè)方面，我們除了極力協(xié)作英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)老師進(jìn)行活動(dòng)外，還充分利用雙語(yǔ)嬉戲時(shí)間、晨鍛時(shí)間和飯后漫步時(shí)間爭(zhēng)分奪秒的進(jìn)行復(fù)習(xí)。

在本學(xué)期幼兒在這幾方面的學(xué)問(wèn)駕馭得較好，認(rèn)字量和語(yǔ)言（包括口語(yǔ)）表達(dá)實(shí)力方面都有了很大的提高。智星工程教了50個(gè)成語(yǔ)，還有9首古詩(shī)，幼兒成語(yǔ)、古詩(shī)都駕馭得較好，只是在動(dòng)作上有點(diǎn)難度，還須要在以后的學(xué)期不斷加強(qiáng)。在計(jì)算方面，我們初步讓幼兒學(xué)習(xí)了按物體的一個(gè)規(guī)律進(jìn)行分類(lèi)、排序。（舉例說(shuō)明：顏色、形態(tài)、大小）等。并從左到右進(jìn)行點(diǎn)數(shù)1—10，這些都為我們下學(xué)期的蒙氏數(shù)學(xué)有了一個(gè)良好的基矗在體能方面，幼兒通過(guò)晨鍛時(shí)間、日常體能活動(dòng)的訓(xùn)練，幼兒在平衡、鉆、爬、跑、跳等動(dòng)作方面的實(shí)力都提高了不少，幼兒動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性都上了一個(gè)臺(tái)階。同時(shí)，這些活動(dòng)的開(kāi)展培育了幼兒活潑開(kāi)朗的性格、與同伴友好合作嬉戲的實(shí)力。在對(duì)幼兒進(jìn)行教化教學(xué)的'培育的同時(shí)，我們還不忘對(duì)孩子進(jìn)行常規(guī)、自理實(shí)力培育。

相比上學(xué)期，幼兒在集體意識(shí)方面有了一個(gè)很大的提高，不管做任何事情他們的集體榮譽(yù)感都特別強(qiáng)，每周升旗時(shí)孩子們都會(huì)問(wèn)老師“我們有沒(méi)有流淌紅旗”，為了維護(hù)班級(jí)的集體榮譽(yù)孩子會(huì)盡自己所能做到更好。記得有幾次周一的早上，xxx小摯友來(lái)到幼兒園門(mén)口就不愿進(jìn)來(lái)了，后來(lái)奶奶說(shuō)是因?yàn)楹⒆記](méi)穿園服，他說(shuō)升國(guó)旗的時(shí)候會(huì)因?yàn)樽约簺](méi)有穿園服而影響班級(jí)服裝的整齊，會(huì)扣分。其實(shí)在有些家長(zhǎng)的心里覺(jué)得，穿不穿園服有什么關(guān)系呢可往往就是從生活中的每一件小事培育了幼兒的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。平常即使有的幼兒自控實(shí)力較差，堅(jiān)持的時(shí)間不是很長(zhǎng)，但看得出來(lái)，他們已經(jīng)是表現(xiàn)得很好了。在中午孩子大部分能寧?kù)o入睡，在起床后也會(huì)和小摯友一起進(jìn)行簡(jiǎn)潔整理床鋪。特殊在進(jìn)餐方面，比上學(xué)期時(shí)的進(jìn)餐速度快并能保持桌面上的干凈。在活動(dòng)后大部分幼兒都能主動(dòng)去喝水，而且還是一大杯，不再像以前那樣老師要老師提示了。

總之，幼兒在各方面的主動(dòng)性都增加了，自我限制實(shí)力也有所提高，在日常生活當(dāng)中大部分幼兒都能根據(jù)老師的要求去約束自己，主動(dòng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性也相比上學(xué)期有了較大的進(jìn)步。并且許多幼兒的自我表現(xiàn)力也比上學(xué)期增加了不少。

舒適的環(huán)境是孩子健康生活的前提，我們每天都會(huì)把教室打掃得干干凈凈、讓孩子在整齊的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。每天都保證讓幼兒干凈、整齊的回家。在隨時(shí)隨地的對(duì)幼兒進(jìn)行細(xì)致入微的生活照看的同時(shí)，也讓幼兒學(xué)習(xí)自己照看好自己，比如幼兒都會(huì)在進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)前相互幫忙墊上毛巾，戶(hù)外活動(dòng)后會(huì)把毛巾取下來(lái)曬在走廊的欄桿上。同時(shí)在本學(xué)期我們主動(dòng)開(kāi)展了各種各樣的戶(hù)外活動(dòng)。明顯的幼兒的體質(zhì)相對(duì)上學(xué)期而言增加了不少，幼兒的出勤率也大大提高。

做為我們是孩子在幼兒園的衣食父母，也很了解家長(zhǎng)的心情，孩子都是父母的心頭肉，都是希望自己的孩子在幼兒園能開(kāi)快樂(lè)心、安平安全度過(guò)每一天。為了家長(zhǎng)能放心地把孩子交給老師。我們從家長(zhǎng)把孩子教到老師的手上起先，就讓孩子沒(méi)有離開(kāi)老師，不管什么活動(dòng)孩子們始終在老師的視線內(nèi)。除了這些老師還常常對(duì)幼兒進(jìn)行平安教化，然而讓駕馭肯定的自我平安愛(ài)護(hù)的方法是幼兒平安教化的重點(diǎn)。因此，我們?cè)谄桨步袒芡n程相結(jié)合。開(kāi)展了多種形式的平安教化活動(dòng)。加強(qiáng)幼兒的平安教化，相識(shí)各種簡(jiǎn)潔的平安標(biāo)記。讓幼兒知道出現(xiàn)危急時(shí)不慌亂、不膽怯 ，會(huì)用正確的方法自我救援或幫助他人。通過(guò)各種活動(dòng)，提高幼兒的各種平安意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)實(shí)力。還通過(guò)環(huán)境布置渲染、平安教化活動(dòng)設(shè)計(jì)等活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒的平安教化，引導(dǎo)