小學(xué)道德與法治-美麗文字 民族瑰寶教學(xué)課件設(shè)計

歡迎來到道德與法治課堂：五年級上冊4、美麗文字民族瑰寶

啄木鳥行動———尋找生活中的不規(guī)范用字生活中的不規(guī)范字__________《中華人民共和國國家通用語言文字法》明確規(guī)定:“國家推廣普通話，推行規(guī)范漢字?！泵利愇淖置褡骞鍖殞W(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解漢字發(fā)展歷史。2、學(xué)習(xí)欣賞獨特的書法藝術(shù)。3、知道漢字熔鑄著祖先的智慧和靈感，懂得珍視祖國的傳統(tǒng)文化。豐富多樣的文字

我國是多民族、多語言、多文種的國家，除漢字外，還有藏文、蒙文、維吾爾文、朝鮮文等幾十種文字。這些文字都是中華民族智慧的結(jié)晶，它們共同書寫了祖國悠久的歷史和燦爛的文化。請你仔細觀察這是什么字？你怎么看出來的？馬鼠羊漢字到底是怎樣創(chuàng)造出來的呢？倉頡造字任務(wù)一：尋漢字之路：你能猜出這些古漢宇對應(yīng)哪些現(xiàn)在通用的規(guī)范漢字嗎?早期漢字與繪畫同出一源，生動形象！日木山水羊月想一想這些字最初的含義是什么？同桌交流一下。漢字是表意性的文字，字形與所表達意義之間關(guān)系密切、意蘊雋永！甲骨文的德是“行”和“直”的組合，表示人要走正道，不要誤入歧途。學(xué)習(xí)要求：1、自學(xué)課本29---30頁2、小組交流3、小組展示甲骨文金文小篆隸書楷書

漢字具有悠久的歷史，最早產(chǎn)生于原始社會末期,至今已有五六千年的歷史.從比較成熟的甲骨文算起,也有三千多年的歷史。那么漢字經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展演變呢？視頻：通過“日”字了解漢字的演變

王羲之《蘭亭集序》(摹本.局部)任務(wù)二：品漢字之美字形優(yōu)美從甲骨文到楷書，每個階段的漢字都呈現(xiàn)出不同的字體風(fēng)格、字形優(yōu)美。漢字書法更被譽為：“無言的詩、無形的舞、無圖的畫、無聲的樂?！笔侵腥A藝術(shù)寶庫中的重要元素。任務(wù)三：抒“愛字”之情2、目前全球“漢語熱”持續(xù)升溫，據(jù)美國《時代》雜志報道，目前全球至少有3，000萬人正在學(xué)習(xí)漢語，100多個國家與地區(qū)、超過2500所大學(xué)在教授中文。1、漢字不僅是維系中華文明的重要紐帶，也是世界人民的共同財富。漢字很早就傳入朝鮮、日本、越南等國家和地區(qū)，促進了中國同這些國家經(jīng)濟、文化交流，形成了以漢字為媒介的“漢字文化圈”3、漢字是世界上最早的文字之一，是使用壽命最長的文字。4、漢字是世界上使用范圍最廣的文字。5、作為聯(lián)合國工作語言之一的漢字是最簡潔的文字。聯(lián)合國的文件翻譯成英、法、西、中等幾種文字，同一個文件，中文版總是最薄的。

漢字（女）我在六千年前仰韶的土地里萌芽綿延奔騰的黃河滋養(yǎng)了我的骨架（男）一點一橫一豎一彎勾一撇一捺勾勒出祖先艱難跋涉的智慧芳華倉頡，你是中國古代的神話嗎不，你是我新生命起源的家（男）在水稻噼啪破土的陽光下發(fā)芽是母親河的乳汁把我喂養(yǎng)長大（齊）堅硬的甲骨刻錄著泱泱中華橫豎撇捺里流淌著不屈的淚花（女）從出生到長大經(jīng)過六千年靈魂掙扎（男）聲、形、象、數(shù)、理一步一步開花（女）《離騷》里有屈原聲聲嘆息沖冠怒發(fā)（男）《論語》里有孔子諄諄教誨人生精華（女）《史記》里有司馬遷史家絕唱的和寡（男）《紅樓夢》里有曹雪芹構(gòu)思的精妙宏大（女）我是滄海一粟的浪花呀