七年級生物教案-人教版七年級生物上冊《植物細(xì)胞》教案一

Word七年級生物教案-人教版七年級生物上冊《植物細(xì)胞》教案一

教學(xué)目標(biāo):

知識與技能:

學(xué)會制作臨時裝片的基本方法,使用顯微鏡觀察自己制作的臨時裝片,認(rèn)識并闡明植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu),初步學(xué)會繪制植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖。

過程與方法:

學(xué)生體會"膽大心細(xì)"是順利實驗的必備素質(zhì);養(yǎng)成實事求是的科學(xué)態(tài)度。

情感、態(tài)度、價值觀:

在老師的帶領(lǐng)、指導(dǎo)下,嘗試改革實驗,意識到實驗方法是可以發(fā)展變化的,增強(qiáng)學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣。

教學(xué)重點制作臨時裝片,歸納植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

教學(xué)難點以膽大心細(xì)的心理素質(zhì),成功地制作臨時裝片。

課前準(zhǔn)備:

洋蔥鱗片葉,番茄(或西瓜等成熟果實)的果肉,新鮮的黃瓜,清水,碘酒溶液,高錳酸鉀溶液(質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%~5%),鑷子,刀片,滴管,紗布,吸水紙,載玻片,蓋玻片,顯微鏡。

教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園):

一、組織教學(xué)

二、導(dǎo)入:

用問答式教學(xué)方法與學(xué)生共同復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。具體方法如下:

在上節(jié)課中我們學(xué)習(xí)了顯微鏡的結(jié)構(gòu),可分為……(學(xué)生接述)我們還學(xué)習(xí)了顯微鏡的使用方法及注意事項,使用步驟可分為取鏡……(學(xué)生接述),大家對顯微鏡的基礎(chǔ)知識掌握的很好。那么我們掌握好這些知識就是為了便于觀察各種各樣的細(xì)胞結(jié)構(gòu)。今天我們就先來觀察一下植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

三、講授新課:

自學(xué)指導(dǎo)1:閱讀課本P56,思考:

(1)顯微鏡所觀察的材料一定是什么樣的?如何處理:

(2)玻片標(biāo)本的種類分為哪些種類?

基礎(chǔ)跟蹤練習(xí)1:

1、生物材料還必須使可見光能穿過被觀察的物體,這樣才能看清物象。因此,觀察的材料一定要_________。

答案:薄而透明

2、我們常見的玻片標(biāo)本有_________,_________,_________。按照能否長期保存又可以分為_________和_________兩種。

答案:切片涂片裝片永久玻片臨時玻片

自學(xué)指導(dǎo)2:在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上,在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行閱讀,通過教師的演示,掌握儀器的正確使用方法。

課前布置學(xué)生對《探究》P30做好預(yù)習(xí)。課堂上引導(dǎo)學(xué)生完成實驗,

自學(xué)指導(dǎo)3:閱讀課本P59,結(jié)合實驗觀察的和課本細(xì)胞圖理解植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能(在課本上劃出)。

基礎(chǔ)跟蹤練習(xí)2:

1、植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):_________,_________,_________,_________,_________________。

答案:細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核液泡

2、細(xì)胞各部分的功能。

細(xì)胞壁--___________________________

細(xì)胞膜--___________________________

葉綠體--___________________________

細(xì)胞核--___________________________

液泡--___________________________-

細(xì)胞質(zhì)--________________________

答案:保護(hù)和支持細(xì)胞保護(hù)并控制物質(zhì)進(jìn)出緩緩流動,可以加速細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)交換,含葉綠體含有遺傳物質(zhì)內(nèi)含細(xì)胞