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文檔簡介
9.朱德的扁擔(dān)一、學(xué)情分析:《朱德的扁擔(dān)》一文中圍繞就扁擔(dān)的“失蹤”,新扁擔(dān)的出現(xiàn)講述了一個(gè)生動的故事。一根扁擔(dān)一份情,一根扁擔(dān)傳美名。本單元課文的學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生對老一輩革命家會有更深入的了解,了解他們偉大一生中的平凡小事,也能體會到他們的偉大之處就在于盡心盡力的為人民做小事做實(shí)事。用自已的一言一行為人民造福,與人民肝膽相照。教學(xué)這篇課文可以不按四段內(nèi)容逐一講解,找好切入點(diǎn),上掛下聯(lián)的整體處理好教材,再讓學(xué)生了解朱德身份后,談自己的感受。還可以補(bǔ)充關(guān)于朱德南征北戰(zhàn)的故事。二、教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會10個(gè)字,會認(rèn)雙橫線中的10個(gè)字。2、正確、流利地朗讀課文。3、通過讀課文,體會到朱德軍長在“挑糧”運(yùn)動中以身作則,與戰(zhàn)士們同甘共苦,起到模范帶頭作用。三、教學(xué)重難點(diǎn):1、學(xué)會課后田字格中的10個(gè)字,會認(rèn)雙橫線中的10個(gè)生字2、有感情地朗讀課文,體會革命領(lǐng)袖以身作則共苦的高尚品質(zhì),培養(yǎng)熱愛革命領(lǐng)袖的思想感情。四、教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡、教學(xué)課件、課前預(yù)習(xí)五、教學(xué)時(shí)間:三課時(shí)六、教學(xué)預(yù)設(shè)第一課時(shí)(總35)一、導(dǎo)入新課介紹課前收集的關(guān)于朱德的資料,師補(bǔ)充。板書課題。認(rèn)識“朱、扁、擔(dān)”三個(gè)生字。全班齊讀課題。讀了課題,你想知道什么?二、初讀課文,整體感知1、自由讀課文,用自己喜歡的方式給不會讀的生字注上拼音。2、自由讀課后生字,在同座互相認(rèn)讀課后生字,檢查字音是否讀準(zhǔn)。3、全班認(rèn)讀生字。4、指名讀課文,說說你知道了什么?5、相機(jī)學(xué)習(xí)第1自然段。三、學(xué)寫生字1、出示生字寶寶,認(rèn)讀生字。2、說說你覺得哪個(gè)字最難寫?你想提醒同學(xué)們注意什么?3、教師范寫。4、學(xué)生描紅。第二課時(shí)(總36)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,明確學(xué)習(xí)目的1、復(fù)習(xí)生字師:昨天我們認(rèn)識了許多生字朋友,小朋友們還認(rèn)識它們嗎?誰能將這些生字寶寶,搬到朱德爺爺扁擔(dān)兩頭的籮筐里呢?2、(看插圖)井岡山在我國江西省,周圍500多里都是高山,地勢險(xiǎn)要。1917年,毛主席帶領(lǐng)紅軍在井岡山建立了第一個(gè)革命根據(jù)地。1928年4月,朱德同志帶領(lǐng)一支紅軍隊(duì)伍上井岡山.與毛主席的部隊(duì)會師。3、上一節(jié)課,小朋友們想知道有關(guān)朱德爺爺?shù)谋鈸?dān)的許多事情,其中最想了解的是:朱德爺爺干嘛要在扁擔(dān)上寫上“朱德記”三個(gè)字呢?這節(jié)課我們就一起來解決這個(gè)問題。二、精讀課文,指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀學(xué)習(xí)第2—第4自然段:1、朱德用這根扁擔(dān)干什么用?(板書:挑糧上山)2、為什么需要挑糧上山?自由地讀一讀第二自然段,找一找。(板書:嚴(yán)密封鎖,糧食奇缺)3、說得對。你瞧,朱德正挑著擔(dān)子從遠(yuǎn)處走來呢?。ǔ鍪就队?說說你看到的朱德。回答后出示書中的句子:“他穿著草鞋,挑起滿滿的一擔(dān)糧食,走起路來穩(wěn)健利落,年輕力壯的小伙子也常被他甩得老遠(yuǎn)?!睅煟簭摹睗M滿”這個(gè)詞中,你體會到了什么?(指導(dǎo)用敬佩的語氣讀。強(qiáng)調(diào)“滿滿的”。)師:誰想把自己的體會讀出來?師:誰能給他一個(gè)評價(jià)?(指名評)這個(gè)同學(xué)哪兒讀得好,可以表揚(yáng)一下他。4、既然挑糧上山這么重要,為什么戰(zhàn)士們還要把朱德的扁擔(dān)藏起來呢?好好讀讀課文,﹙﹚扁擔(dān)﹙﹚戰(zhàn)士﹙﹚高山﹙﹚糧﹙﹚山﹙﹚布5.用畫線的詞寫句子:⑴.人們只要喝上一口水,就可以快樂地過一輩子。只要……就……⑵.許多人都想得到它,可是始終沒有人找到它??墒恰?、給帶點(diǎn)的詞語換一種說法。1、根據(jù)地周圍地勢十分險(xiǎn)要,上山下山非常難走。()2、天一亮,挑糧隊(duì)伍又出發(fā)了,朱德仍然走在中間。()7、照樣子組字再組詞。馬()()
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