小學(xué)英語(yǔ)-Unit 1 Whats he like教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

Unit1What’shelike?教學(xué)設(shè)計(jì)課題Unit3What’shelike?B.Let’slearn第5課時(shí)設(shè)計(jì)者教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠在情景中運(yùn)用句型What’sWuYifanlike?Heis….詢問(wèn)并回答人物性格；能夠在語(yǔ)境中理解新單詞的意思，并能夠正確發(fā)音。教學(xué)設(shè)計(jì)：（一）（Warm-up/Revision）1.Enjoyasong;Who’syournewChineseteacher?2.Freetalk:Who’syournew...teacher?---He/Sheis...What’she/shelike?---He/Sheis...（二）（Presentation&practice）1.Listenandcircle.播放音頻，MissWhiteistalkingabouthernewclass.Let’slistenandcirclethewordsyouhear.整體呈現(xiàn)本科新詞：polite,helpful,hard-working,clever和shy.2.Listenandorder.再次播放錄音，讓學(xué)生把所聽(tīng)到的生詞進(jìn)行排序。3.Listenandchoose.聽(tīng)錄音，選詞填空。整體呈現(xiàn)音頻內(nèi)容，結(jié)合聽(tīng)力材料幫助學(xué)生在語(yǔ)境中理解詞意，音形意結(jié)合。教師利用圖片展示課本W(wǎng)uYifan圖片創(chuàng)設(shè)情景，詢問(wèn)What’sYifanlike?引導(dǎo)學(xué)生回答He’shard-working.教授新詞hard-working,同時(shí)進(jìn)行語(yǔ)音教學(xué)，并適時(shí)的進(jìn)行情感價(jià)值觀的滲透。依次用同樣的方式教授其余生詞。5,聽(tīng)錄音跟讀，模仿并糾正發(fā)音。6,Let’schant.用簡(jiǎn)單的歌謠串出本節(jié)課生詞進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié)。7.Groupwork,小組合作，并創(chuàng)編對(duì)話。8.Writing(四)(Homework)1.Listenandreadthenewwordsfor10min.2.Talkaboutyourfriendswithyourpartners.修改：根據(jù)前幾個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí)，教師依據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容運(yùn)用大量的圖片和食物，為學(xué)生提供了體驗(yàn)語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。教師創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境學(xué)習(xí)詞匯，既充滿趣味性，也體現(xiàn)了語(yǔ)言的語(yǔ)用功能。將游戲的形式融入語(yǔ)言教學(xué)結(jié)合，體現(xiàn)新課標(biāo)中強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的理念。同時(shí)，在教學(xué)中還注重語(yǔ)言新舊知識(shí)的整合，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)新舊知識(shí)的重建，提高學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,讓學(xué)生會(huì)在真實(shí)語(yǔ)境中使用What’s...like?He/Sheis...《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的基本任務(wù)。本著這一目標(biāo)，在備課中，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際生活，延深、擴(kuò)展了教材的內(nèi)容。一、本課時(shí)let’s?learn部分主要是通過(guò)情景,在語(yǔ)句What?ishe/shelike引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞：然后利用一些視聽(tīng)資料、圖片、兒歌來(lái)鞏固所學(xué)單詞。最后通過(guò)Group?work的活動(dòng)讓學(xué)生能在情景中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行交際，給學(xué)生自由發(fā)揮的空間，通過(guò)小組合作，讓他們充分的發(fā)揮想象，運(yùn)用所學(xué)的內(nèi)容自編自演談話場(chǎng)景。這樣學(xué)生可以活學(xué)活用英語(yǔ)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的表演才能。二、’s?talk?部分，part1?和的學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀円呀?jīng)集中學(xué)習(xí)，對(duì)于，完全可以放手讓學(xué)生以四人小組為單位自學(xué)，可以引導(dǎo)同學(xué)們自己提問(wèn)題，然后互相解決問(wèn)題，達(dá)到自主學(xué)習(xí)的目的。三生，如果能夠給學(xué)生更多參與的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生有更多的時(shí)間操練，課堂效果會(huì)好一些。第二，我覺(jué)得在評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)生方面還做的不夠。教學(xué)內(nèi)容分析:教材Unit1What’shelike?是本冊(cè)書的第一個(gè)新授單元，本節(jié)課為PartB的第二課時(shí)，本課時(shí)學(xué)習(xí)的單詞是polite,helpful,hard-working,clever和shy.主要圍繞新同學(xué)Oliver向Amy詢問(wèn)同學(xué)們的性格特點(diǎn)這一話題展開(kāi)，通過(guò)一定的情景呈現(xiàn)單詞的詞性和意義。本課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施是建立在學(xué)生已有的知識(shí)水平上，采用任務(wù)型教學(xué)模式，給學(xué)生自主合作探究的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言。一.Readandjudge.(讀一讀，判斷所給句子對(duì)錯(cuò)，在括號(hào)里用“T”或F”表示。)Hello,IamAnn.IcomefromtheUSA.Thisterm(學(xué)期),wehavetwonewteachers,anEnglishteacherandamusicteacher.OurnewEnglishteacherisauniversity(大學(xué))student.HisnameisChenGang.Hisclassisveryfunny.Andheisverykindtous.MyfriendsandIlikehimverymuch,Mynewmusicteacherisayoungwoman.Sheisshortandpretty(漂亮的),HernameisWangNing.WeallcallherMsWang.閱讀短文,判斷正(T)誤(F)。()1.Annhasthreenewteachersthisterm()2.AnncomesfromtheUK()3.Ann'sEnglishteacherisverykindtothem()4.Ann'snewmusicteacherisayoungman()5.ChenGangisAnn’sEnglishteacher)誤(F)。本節(jié)課能整合第一單元A,B兩部分內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容豐富，教學(xué)目標(biāo)突出，教學(xué)環(huán)節(jié)層層相扣，活動(dòng)設(shè)計(jì)較好，能很好地突破教學(xué)重、難點(diǎn)。課堂結(jié)構(gòu)緊湊，老師富有激情、自信、灑脫，盡顯親和力，與學(xué)生互動(dòng)良好。教學(xué)過(guò)程中通過(guò)文本內(nèi)容了解每個(gè)人的喜好不同，鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。課堂上能為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的綜合能力。此外教學(xué)生樹(shù)立正確的審美觀，避免以貌取人。

不足之處：

1、學(xué)生自己讀的較少，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自己多讀.

2.加強(qiáng)學(xué)生英文書寫能力。遵循《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，體現(xiàn)英語(yǔ)課程的工具性和人文性的雙重屬性，在為學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)打好基礎(chǔ)的同時(shí)，提高其語(yǔ)言運(yùn)用能力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)學(xué)了兩年英語(yǔ)，有一定的經(jīng)驗(yàn)和基礎(chǔ)。由于他