家庭教育發(fā)言稿

家庭教育講話(huà)稿家庭教育講話(huà)稿1尊敬的老師，各位家長(zhǎng)們：你們好！非常感謝林老師給我提供了這個(gè)機(jī)會(huì)，能和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題，我感到十分榮幸。我是（）的媽媽?zhuān)紫日?qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)向?yàn)椴赣覀兊暮⒆佣冻鲂燎诳靹?dòng)的老師們表達(dá)衷心的感謝，正是有了你們的精心呵護(hù)，悉心教導(dǎo)，才會(huì)有孩子們的健康成長(zhǎng)，我們家長(zhǎng)才干安心的工作。我是一名普通的媽媽?zhuān)疑钌畹孛靼捉逃⒆邮且环N十分辛苦，卻又彌漫著幸福和甜蜜的過(guò)程。下面我就結(jié)合著我的感受，來(lái)談?wù)労⒆拥募彝ソ逃龁?wèn)題。比較膚淺，但愿能不負(fù)咱們林老師所望，對(duì)大家有所協(xié)助吧。一、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。低年級(jí)的時(shí)候，我規(guī)定在規(guī)定的時(shí)間里面完畢一種具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，這樣做能夠減少和避免學(xué)習(xí)時(shí)走神或注意力分散。我會(huì)親自督促孩子做作業(yè)，緊張她做作業(yè)磨蹭，馬虎，拿條凳子坐在她旁邊，督促她早點(diǎn)認(rèn)真完畢作業(yè)。到今天她能夠較好的完畢自己作業(yè)。我都不用管她，只要照顧她的生活就能夠啦。養(yǎng)成習(xí)慣的過(guò)程需要我們付出時(shí)間和精力，良好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就能夠終身受益了。二、建立良好的親子感情。說(shuō)孩子纏著我們還不如說(shuō)我纏著孩子，每天放學(xué)第一件事情我總纏著孩子問(wèn)她今天在學(xué)校里面有什么逗樂(lè)你的事情發(fā)生，有什么新聞需要第一時(shí)間播報(bào)一下，她總會(huì)精神飽滿(mǎn)地告訴你張__盛英語(yǔ)真好，林泓格心真細(xì)膩，許諾真勤奮好學(xué)……在這里我特別提一下趙哲政，每一次我女兒一提到他，一臉的喜悅和無(wú)奈，她說(shuō)趙同窗人很聰穎，反映有很快，就是不好好讀書(shū)，真弄不清晰，哈哈哈，趙媽媽要訂一下哦，向一中沖刺，呵呵呵。在她的滔滔不絕體現(xiàn)中，我對(duì)班里的同窗各方面特點(diǎn)了如指掌，也懂得她的心情怎么樣，久而久之我們的感情就較好（現(xiàn)在的家長(zhǎng)多很忙，陪孩子的時(shí)間不是諸多，因此會(huì)缺少溝通，孩子想什么我們不懂得，感情就會(huì)沖淡了，距離就會(huì)拉遠(yuǎn)啦，因此感情還是很重要的）孩子的作業(yè)本，說(shuō)句心里話(huà)，孩子作業(yè)的對(duì)錯(cuò)我真沒(méi)有認(rèn)真去檢查，但我就是很喜歡，每天一定翻翻她的作業(yè)本，看看她的筆跡是端正的還是潦草的，看看她錯(cuò)在哪里，老師修改的錯(cuò)題訂正了沒(méi)有，從看孩子的作業(yè)中我們能夠看到孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)怎么樣的。我們好第一時(shí)間去溝通。三、運(yùn)用智慧的教育技巧。世間百業(yè)，父母這一職業(yè)是最需要訓(xùn)練卻又最缺少訓(xùn)練的。獲得父母的資格是自然而然的事，但成為稱(chēng)職的父母卻需要努力學(xué)習(xí)。孩子的教育僅僅依賴(lài)于老師和學(xué)校，這是不行的，家長(zhǎng)不能像踢皮球同樣的把對(duì)孩子的教育全推到學(xué)校和老師那里去。為人父母者，我們才是孩子的第一任老師，也是終身的老師。老師是能夠退休的，家長(zhǎng)說(shuō)我也準(zhǔn)備退居二線(xiàn)，不當(dāng)父親媽媽了，行嗎？那恐怕不行吧？因此作為家長(zhǎng)孩子不肯聽(tīng)你的，你首先得從本身找找因素呀?！爸腋婺娑闭f(shuō)教的話(huà)往往都很空洞，孩子都不愛(ài)聽(tīng)。那咱們就想方法把不好聽(tīng)的不愛(ài)聽(tīng)的話(huà)變成好聽(tīng)的愛(ài)聽(tīng)的想聽(tīng)的不就行了？特別是某些特殊的日子，例如節(jié)日或者孩子的生日。孩子的生日到了，做父母的總要慶祝一番。但許多父母給孩子過(guò)生日往往只限于送蛋糕、穿新衣、買(mǎi)玩具這些形式。只求漂美麗亮、熱熱鬧鬧，不考慮如何運(yùn)用過(guò)生日，培養(yǎng)孩子的道德情操、智力和能力，這是很可惜的。過(guò)生日是孩子心情愉快之時(shí)，如果用適宜的方式教育孩子，?？墒盏绞掳牍Ρ吨?。例如：家長(zhǎng)在生日前向孩子提出克服一種缺點(diǎn)，做一件好事等規(guī)定，讓孩子以實(shí)際行動(dòng)向自己的生日獻(xiàn)禮。在生日那天，父親媽媽講講自己小時(shí)候的生日或者講某些針對(duì)性強(qiáng)的故事，使生日成為督促孩子進(jìn)步的動(dòng)力。抓住適宜的時(shí)機(jī)，把枯燥乏味的說(shuō)教換一種方式體現(xiàn)，孩子樂(lè)于接受了，你的良苦用心孩子也能感受得到，那多好呀！四、樹(shù)立家長(zhǎng)的權(quán)威。家長(zhǎng)在孩子面前的權(quán)威不僅僅是靠名分就能樹(shù)立起來(lái)的，不要覺(jué)得對(duì)孩子吼一句“我是你爸”“我是你媽”，這種權(quán)威就能夠垂手可得了，更不要覺(jué)得通過(guò)棍棒和巴掌就能把權(quán)威給打出來(lái)。如果家長(zhǎng)不愛(ài)讀書(shū)，每天一下班就看電視、打麻將，卻規(guī)定孩子“好好學(xué)習(xí)”的話(huà)，孩子是很難聽(tīng)從家長(zhǎng)的教導(dǎo)的。從孩子懂事起，我就把我的閑暇的時(shí)間留給了孩子，與孩子一起讀書(shū)，一起學(xué)習(xí)，共同探討，一起成長(zhǎng)。我規(guī)定孩子要養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，我自己就做到了愛(ài)讀書(shū)，我給自己定購(gòu)了某些書(shū)籍，孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)我就在他身邊安靜地看書(shū)，給孩子營(yíng)造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍。讓他在讀的過(guò)程中感受我們的愛(ài)與期待，以我為楷模。楷模的力量是無(wú)聲的力量，也是巨大的力量。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)，孩子們也會(huì)更加有滋有味地學(xué)習(xí)。這不就是我們的最后目的嗎？五、保持緊密的家校溝通家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)多和老師聯(lián)系，多向老師請(qǐng)教教育孩子的辦法。只有經(jīng)常同老師聯(lián)系，才干理解孩子在學(xué)校的體現(xiàn)，才干理解孩子可能出現(xiàn)的問(wèn)題，通過(guò)跟老師聯(lián)系，也能讓老師懂得孩子在家中的體現(xiàn)。這樣學(xué)校、家庭雙方都能及時(shí)地、有針對(duì)性對(duì)孩子出現(xiàn)的不良習(xí)慣加以糾正。今天借這次機(jī)會(huì)在這里我也感謝一下我們的林老師，真的了不起，家長(zhǎng)們可能不理解，剛開(kāi)學(xué)我們班的摸底成績(jī)是段里倒數(shù)第三，那時(shí)候我緊張極了，怕頭一炮開(kāi)不好，影響孩子的求知欲望，也緊張林老師思想有顧慮，那時(shí)候我還發(fā)了一種短信給林老師體現(xiàn)我的揪心，林老師告訴我這成績(jī)代表過(guò)去，沒(méi)事的，放心吧！家長(zhǎng)們也看到，通過(guò)努力我們班現(xiàn)在在段的前茅，真的可喜可賀，這中間的辛苦林老師功不可沒(méi)，家里雙胞胎孩子這樣小，一心撲在班級(jí)里，用我女兒的話(huà)說(shuō)，英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)也報(bào)，羽毛球也陪我們打，那個(gè)學(xué)生情緒有波動(dòng)立刻找他理解狀況……真的是“全能班主任+知心姐姐”，在這里我們把最熱烈的掌聲送給我們可愛(ài)的林老師，您辛苦啦！最后我想說(shuō)：以上是我在家庭教育中某些粗淺的感受，總之孩子的教育工作是非常瑣碎的，家庭教育貴在有心無(wú)痕，身教勝于言傳。只要我們每位家長(zhǎng)都能在實(shí)踐中不停探索、總結(jié)，尋找最適合自己孩子的辦法。相信每個(gè)家庭都有一種好孩子，每個(gè)孩子都有一對(duì)好父母。作為家長(zhǎng)，我們會(huì)繼續(xù)支持并配合學(xué)校和老師，共同教育我們的孩子。忠心地祝愿全體老師和各位家長(zhǎng)工作順利！身體健康！合家歡樂(lè)！同時(shí)也但愿我們的孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)！謝謝大家！家庭教育講話(huà)稿2尊敬的各位家長(zhǎng)、老師：你們好！首先感謝大家給我在這里講話(huà)的機(jī)會(huì)，也感謝各位家長(zhǎng)的聆聽(tīng)。說(shuō)實(shí)話(huà)，讓我講話(huà)，我內(nèi)心是誠(chéng)惶誠(chéng)恐的，由于我們這里坐著的都是某些非常優(yōu)秀的家長(zhǎng)，在教育孩子上比我更有經(jīng)驗(yàn)也做得更到位，這個(gè)班的孩子也都是某些非常優(yōu)秀的孩子，在他們身上體現(xiàn)出某些方面不凡的才干與獨(dú)一無(wú)二的特質(zhì)，而這些也正體現(xiàn)了我們班各位家長(zhǎng)的優(yōu)秀。因此我很緊張我的講話(huà)是班門(mén)弄斧，但是，今天是家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，我也認(rèn)真地總結(jié)了一下我自認(rèn)為做得還比較成功的經(jīng)驗(yàn)，和大家一起分享交流。我先對(duì)我家孩子做個(gè)自我評(píng)價(jià)。在學(xué)習(xí)方面，孩子在初中考試成績(jī)始終保持在年級(jí)前50名，我認(rèn)為學(xué)習(xí)就算很不錯(cuò)了，不管是當(dāng)著孩子還是背著孩子如果別人說(shuō)起學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)我都會(huì)為孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)感到驕傲，這算是孩子的第一大優(yōu)點(diǎn)了；在心理健康方面，我覺(jué)得孩子很陽(yáng)光，始終就是個(gè)開(kāi)朗愉快的孩子，在他身上看不到憂(yōu)郁、悲哀、壓抑等負(fù)面情緒，每天面對(duì)我們的是他的一張可愛(ài)稚氣的笑臉，令我和他父親很欣慰，為有這樣的孩子感到無(wú)比幸福；在道德品質(zhì)方面，孩子能做到與人為善、表里如一、講社會(huì)公德、恪守社會(huì)秩序?？傊覍?duì)孩子始終是很滿(mǎn)意的。固然孩子也有讓我頭痛的缺點(diǎn)，例如懶惰、懶惰。但瑕不掩玉，孩子還是一種公認(rèn)的好孩子。固然，我也但愿各位家長(zhǎng)象我同樣對(duì)自己的孩子這樣觀賞和滿(mǎn)意，我認(rèn)為這是教育成功的基礎(chǔ)，認(rèn)同自己的孩子，喜歡自己的孩子，為自己的孩子的優(yōu)點(diǎn)驕傲！下面我針對(duì)我孩子優(yōu)點(diǎn)方面我所做的努力。首先，我認(rèn)為讓孩子愉快成長(zhǎng)是家庭教育要邁的最重要的一步棋。第一，要讓孩子身心愉快、心無(wú)塊壘，父母要做到相親相愛(ài)，孩子最但愿自己的父母彼此相愛(ài)，父母在孩子面前體現(xiàn)出如何的親昵都但是分。例如我們一家出去散步，我和他父親勾肩搭背，他自己跟在我們前后，象小狗同樣撒歡。我覺(jué)得孩子的愉快就是建立在父母的和睦關(guān)系上，這一點(diǎn)很重要，給孩子幸福溫暖的家。第二，就是時(shí)刻體現(xiàn)出對(duì)孩子的愛(ài)。對(duì)孩子的愛(ài)不能只放在心里，要體現(xiàn)出來(lái)。孩子放學(xué)回家，我經(jīng)常在他進(jìn)門(mén)時(shí)給他一種擁抱或親吻，孩子也著實(shí)可愛(ài)，在家經(jīng)常就想抱抱他，不時(shí)親親他細(xì)嫩柔滑的臉蛋。孩子也不時(shí)抱抱媽媽?zhuān)貏e是有求媽媽時(shí)，總是抱一抱親一親。稱(chēng)呼上我叫他“寶貝貝”，他回叫我“寶媽媽”。這種肌膚和言語(yǔ)的`親昵，自然拉近著母子之前的關(guān)系，即使我有時(shí)對(duì)他發(fā)脾氣或氣急打他，他也懂得媽媽是最?lèi)?ài)他的，不會(huì)有恨，他眼淚還沒(méi)干，就笑臉來(lái)貼我的冷臉。第三，經(jīng)常聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)。孩子在家沒(méi)有兄弟姐妹，心里又藏不住事兒，班上的事回家就張三李四地倒個(gè)沒(méi)完。我不管有無(wú)愛(ài)好聽(tīng)，都得裝出在認(rèn)真聽(tīng)的樣子，有時(shí)也確實(shí)需要聽(tīng)聽(tīng)，理解孩子們都在做什么想什么。并且在聽(tīng)的同時(shí)就當(dāng)自己和他同樣大，將自己放在和他同樣的年紀(jì)去看問(wèn)題，不能拿出家長(zhǎng)的理論來(lái)教育他。例如，今天又套出誰(shuí)誰(shuí)的秘密了，誰(shuí)在他們的引誘下對(duì)某某女同窗說(shuō)“我愛(ài)你！”了，女同窗是什么體現(xiàn)，有多搞笑。他回到家經(jīng)常說(shuō)些男孩女孩方面的事，我在內(nèi)心告戒自己，不要上綱上線(xiàn)，更不能對(duì)他說(shuō)“不要老是將心思放在男生女生問(wèn)題上”諸如這類(lèi)的話(huà)，由于關(guān)注異性是他這個(gè)年紀(jì)階段生理心剪發(fā)展的特點(diǎn)，他能與家長(zhǎng)說(shuō)是一種很健康的體現(xiàn)，不說(shuō)出來(lái)并不代表不關(guān)注異性。有父母的傾聽(tīng)和無(wú)條件接納，孩子普通不會(huì)出現(xiàn)心理問(wèn)題，不需要到外面或者上去尋找傾聽(tīng)自己接納自己的人。孩子還感覺(jué)父母理解自己就象自己的知己朋友同樣，孩子碰到問(wèn)題也會(huì)和父母說(shuō)。家庭教育講話(huà)稿3各位同行：大家下午好。今天我們能夠坐在一起，就“家庭教育”這個(gè)話(huà)題共同探討、交換意見(jiàn)，是一件非常故意義的事。說(shuō)起家庭教育，就不能回避一種重要角色，那就是家教，全稱(chēng)叫“家庭教師”。事實(shí)上在我看來(lái)這個(gè)稱(chēng)呼是不恰當(dāng)?shù)?，最少就家教的現(xiàn)狀而言，是這樣。“師者，傳道、授業(yè)、解惑”，我們的家庭教師只解了幾個(gè)題目的惑，其它更大的疑惑沒(méi)有解。傳道、授業(yè)就更沒(méi)有了，因此這只能叫“家庭教學(xué)”。我們今天要談的既不是“家庭教學(xué)”，也不是“家庭教師”，而是“家庭教育”?！凹彝ソ逃钡暮x是非常豐富的。今天的講座，就是要