高考語文二輪復(fù)習(xí)專題三散文閱讀

第2講理解詞語和重要語句含義1整理課件-2-對散文重要詞語、重要語句含義的理解,是考生理解散文形象、表達(dá)技巧、主旨情感的前提與根底。2整理課件-3-(2021·全國Ⅲ卷)閱讀下面的文字,完成第1~3題。我們的裁縫店李娟在城市里,裁縫和裁縫店越來越少了。但在喀吾圖,生活迥然不同。這是游牧地區(qū),人們體格普遍高大寬厚,再加上常年的繁重勞動,很多人身體都有著不同程度的變形,只有量身定做的衣服才能穿得平展。我們租的店面實(shí)在太小了,十來個平方,中間拉塊布簾子,前半截做生意,后半截睡覺、做飯。但這樣的房間一燒起爐子來便會特別暖和。很多個那樣的日子,狂風(fēng)吼叫,昏天暗地,小碎石子和冰雹砸在玻璃窗上,“啪啪啪啪〞響個沒完沒了……但我們的房子里卻溫暖和平,鍋里燉的風(fēng)干羊肉溢出的香氣一波一波地滾動,墻皮似乎都給香得酥掉了。3整理課件-4-我們還養(yǎng)了金魚,每當(dāng)和顧客討價(jià)還價(jià)相持不下時(shí),我們就請他們看金魚,這樣的精靈實(shí)在是這偏遠(yuǎn)荒寒地帶最不可思議的尤物——清潔的水和清潔的美艷在清潔的玻璃缸里曼妙地閃動,透明的尾翼和雙鰭緩緩在水中張開、收攏,攜著音樂一般……這樣,等他們回過神來,再談價(jià)錢,口氣往往會軟下去許多。當(dāng)?shù)啬腥藗兒苌龠M(jìn)店,最固執(zhí)的是一些老頭兒,偶爾來一次,取了衣服卻死活不愿試穿,即使試了也死活不肯照鏡子,你開玩笑地拽著他往鏡子跟前拖,讓他親眼看一看這身衣服多“拍茲〞(漂亮),可越這樣他越害羞,雙手死死捂著臉,快要哭出來似的。女人們就熱鬧多了,三三兩兩,不做衣服也時(shí)常過來瞅一瞅,看我們有沒有進(jìn)新的布料,如果有了中意的一塊布,未來三個月就一邊努力攢錢,一邊再三提醒我們,一定要給她留一塊夠做一條裙子的。4整理課件-5-庫爾馬罕的兒媳婦也來做裙子了,她的婆婆拎只編織袋跟在后面。量完尺寸我們讓她先付訂金,這個漂亮女人二話不說,從婆婆拎著的袋子里抓出三只雞來——“三只雞嘛,換條裙子,夠不夠?〞她訂的是我們最新進(jìn)的晃著金色碎點(diǎn)的布料,這塊布料一掛出來,村子里幾乎所有的年輕媳婦都跑來做了一條裙子。她說:“不要讓公公知道啊!公公嘛,小氣嘛。給他知道了嘛,要當(dāng)當(dāng)(嘮叨、責(zé)怪)嘛!〞“婆婆知道就沒事了?〞“婆婆嘛,好得很嘛!〞她說著攬過旁邊那矮小的老婦人,“叭〞地親一口:“裙子做好了嘛,我們兩個嘛,你一天我一天,輪流換著穿嘛!〞她的婆婆輕輕嘟囔一句什么,露出長輩才有的笑容。但是我們要雞干什么?但是我們還是要了。5整理課件-6-還有的人自己送布來做,衣服做好后卻湊不夠現(xiàn)錢來取,只好掛在我家店里,一有空就來看一看,試穿一下,再嘆著氣脫下來掛回原處。有個小姑娘的一件小花襯衣也在我們這兒掛著,加工費(fèi)也就八元錢,可她媽媽始終湊不出來,小姑娘每天放學(xué)路過我家店,都會進(jìn)來捏著新衣服摸了又摸,不厭其煩地給同伴介紹:“這就是我的!〞穿襯衣的季節(jié)都快過去了,可它還在我們店里掛著!最后,我們先受不了了。有一天,這孩子再來看望她的衣服時(shí),我們就取下來讓她拿走。小姑娘驚喜得不敢相信,在那兒不知所措地站了好一會兒,才慢吞吞挪出房子,然后轉(zhuǎn)身飛快跑掉。6整理課件-7-裁縫的活不算勞累,就是太麻煩,量體、排料、剪裁、鎖邊、配零料、燙粘合襯、合縫——做成后,還得開扣眼、釘扣子、縫墊肩、繰褲邊。淺色衣服還得洗一洗,縫紉機(jī)經(jīng)常加油,難免會染臟一點(diǎn),而且烙鐵也沒有電熨斗那么干凈,一不小心,黑黑的煤灰就從氣孔漾出來,沾得到處都是。是呀,從我們當(dāng)裁縫的第一天起,就發(fā)誓一旦有別的出路,死也不會再干這個了。但假設(shè)有一天不做裁縫,我們還是得想方法賺錢過日子,過同樣辛苦的生活。——可能干什么都一樣的吧?是這樣的,帕孜依拉來做襯衣,我們給她弄得漂漂亮亮的,她穿上以后快樂得在鏡子面前轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去地看。但是我立刻發(fā)現(xiàn)袖子那里有一點(diǎn)不平,就殷勤地勸她脫下來,燒好烙鐵,“滋——〞地一家伙下去……燙糊一大片……7整理課件-8-怎么辦呢?我們商量了半天,把糊的地方裁掉,用同樣的布接了一截子,將袖口做大,呈小喇叭的樣式敞開,還釘上了漂亮的扣子,最后又給它取了個名字:“馬蹄袖〞。但是后來……幾乎全村的年輕女人都把襯衣袖子裁掉一截,跑來要求我們給她們加工“馬蹄袖〞。干裁縫真的很辛苦,但那么多事情,一針一線的,不是說拆就能拆得掉。當(dāng)我再一次把一股線平穩(wěn)準(zhǔn)確地穿進(jìn)一個針孔,總會在一剎那想通很多事情。(有刪改)8整理課件-9-1.以下對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.作為游牧地區(qū),喀吾圖與城市“生活迥然不同〞,讀者由這一點(diǎn)出發(fā)會感受到裁縫店里的尋常事別有趣味。B.養(yǎng)金魚可以成為裁縫店獨(dú)特的生意經(jīng),是因?yàn)榻痿~轉(zhuǎn)移了顧客的注意力,讓他們在美的愉悅里一改平日的斤斤計(jì)較。C.作者善于借小故事來表達(dá)情感,比方接受女顧客以雞換衣,既是對她個人愛美之心的贊賞,也含有一種對質(zhì)樸人情的認(rèn)同。D.本文記述了裁縫生活中溫馨的插曲,但并沒將這種生活過于浪漫化,一針一線辛苦踏實(shí)的勞動,才是平穩(wěn)真切的生活感受。答案解析解析關(guān)閉B項(xiàng),養(yǎng)金魚并不是生意經(jīng),看金魚轉(zhuǎn)移了顧客的注意力,并沒有讓他們“一改平日的斤斤計(jì)較”。答案解析關(guān)閉B9整理課件-10-2.[理解句子含義]結(jié)合上下文,分析文中畫橫線的句子的含義。

參考答案:①裁縫作為辛苦的謀生行當(dāng),看起來與其他行當(dāng)一樣;②但在做裁縫的過程中,對生活有了難忘的經(jīng)驗(yàn)和體會,不由得對這一行當(dāng)產(chǎn)生了特殊感情,感到它有獨(dú)特的意義。解析:此題重點(diǎn)考查對“可能干什么都一樣的吧?〞的理解。答復(fù)時(shí)要分析這句話的潛臺詞,即它的表層含義和深層含義。這句話富有哲理性,以疑心和不確定的語氣寫出了生活的不容易,從側(cè)面反映出裁縫這一行的忙碌與艱辛。10整理課件-11-3.本文的語言充滿生活氣息,請結(jié)合全文對此加以賞析。

參考答案:①語言生活化、口語化,親切自然;②人物語言有地域特點(diǎn),鮮活真實(shí);③整體上形成了明快幽默的語言風(fēng)格,率真不做作。解析:如寫到年輕媳婦做裙子,提醒別讓自己的公公知道,說公公知道了要“當(dāng)當(dāng)(嘮叨、責(zé)怪)嘛〞,人物語言有地域特點(diǎn),鮮活真實(shí)。如年輕媳婦用三只雞來換裙子,作者說“我們要雞干什么?但是我們還是要了〞,語言生活化、口語化,親切自然。表達(dá)語言如同拉家常,溫和樸實(shí)之中又有深厚的情味。如“裁縫的活不算勞累,就是太麻煩〞,語言明快幽默,率真不做作。11整理課件-12-命題熱點(diǎn)一命題熱點(diǎn)二理解文中重要詞語的含義熱點(diǎn)突破典例1(2021·廣東卷,節(jié)選)閱讀下面的文字,完成后面的問題。家中那只柯基犬,玲瓏小巧,卻愛運(yùn)動,只要房門一翻開,它就躥出門去,然后不停地回望,希望你把它跟隨。如果你跟隨了,它會露出嫵媚表情,即便是四肢肥短,小巷通衢,草地河畔,泥沙荒野,也回報(bào)給你足夠的速度,讓你以它為榮。12整理課件-13-命題熱點(diǎn)一命題熱點(diǎn)二有個鄰人也喜歡它的乖巧模樣,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到它過來,雙手插進(jìn)衣袋,做鼓弄食物狀,且不停地呼喚。它自然是興沖沖地奔跑過去,但鄰人攤開的是空空的手掌,它企盼的眼睛里,便彌散出一片迷惘。被捉弄過幾次,以為它不會再聽從鄰人的召喚了,卻見它依舊聞聲前往。但是,當(dāng)鄰人愛撫的手剛要伸下來的時(shí)候,它卻猛地轉(zhuǎn)身跑走,徒讓鄰人的手①凝固在半空之中。它那么在遠(yuǎn)處眺望,不停地吐弄著它粉紅色的舌頭,表達(dá)著一種頑皮的嘲笑。其實(shí),鄰人也不存惡意,只不過他是個上了年紀(jì)的鄉(xiāng)下農(nóng)民,被兒子接進(jìn)小城來住,看到城里人對狗比對人還嬌寵,他心里有一絲不平。他見我在不遠(yuǎn)處對他微笑,臉一下子就紅了,囁嚅道:“你看看我,都一大把年紀(jì)了,還欺騙一只狗。〞我說:“沒關(guān)系,狗不像人那樣愛記仇,只要你真給它食物,它還是會跟你親近的。〞13整理課件-14-命題熱點(diǎn)一命題熱點(diǎn)二“等等。〞他說罷,轉(zhuǎn)身進(jìn)了樓廊,很快就又出來了,手里攥著幾粒干果。他朝著我的愛犬招招手,“小小,你過來,爺爺這里有好吃的哩。〞居然稱之為“小小〞(他孫子的乳名)!這樣親熱的稱呼,連狗都吃了一驚,但最終還是②遲遲疑疑地走近了他。吃凈干果,小犬用溫?zé)岬纳囝^舔舐著他干裂的手心,情意殷殷。請結(jié)合上下文賞析畫線的詞語。(4分)參考答案:①凝固:本指由液體變成固體,文中指鄰人的手停在半空不動的狀態(tài)。形容鄰人想要撫摸小狗的手落空,生動形象地表現(xiàn)出鄰人在屢次愚弄小狗之后被小狗閃避愚弄的驚訝與為難。②遲遲疑疑:原指人猶豫不決的樣子,文中是運(yùn)用擬人的手法,寫出了小狗屢被欺騙之后對人的不信任。14整理課件-15-命題熱點(diǎn)一命題熱點(diǎn)二解析:此題考查對文中重要詞語的理解。此題所考查的兩個詞語分別描寫鄰人和小狗的狀態(tài)。二者為何會有這樣的狀態(tài)呢?聯(lián)系上下文的有關(guān)內(nèi)容,從鄰人和小狗之間互相逗樂的關(guān)系中,便可分析出這兩個詞語的表達(dá)效果。15整理課件-16-命題熱點(diǎn)一命題熱點(diǎn)二怎樣得總分值常見的設(shè)問方式:①理解文中(某段某句中)加點(diǎn)詞語的含義。②請結(jié)合文章內(nèi)容,說明第×段中××的含義。③文中畫線局部中的“×××〞指什么?④文中以“×××〞詞來比喻什么?其中的含義是什么?16整理課件-17-命題熱點(diǎn)一命題熱點(diǎn)二1.“三看〞巧解文中詞語一看詞語本身:看其詞性,看其自身意義,看其有無修辭,看短語組成。二看上下語境:看其在句中的搭配成分,看其出現(xiàn)在段中、文中的位置和次數(shù),看其上下文有無提示。三看動態(tài)語境:看詞語因比喻、反語、借代等修辭手段而產(chǎn)生的臨時(shí)新義,看詞語在語境中作遠(yuǎn)距離的引申而產(chǎn)生的新義。2.“四聯(lián)〞透析句子詞語一聯(lián):聯(lián)系詞語所在的句子內(nèi)容,聯(lián)系詞語的上下語境,在句中解詞,詞不離句。二聯(lián):聯(lián)系散文標(biāo)題和主題,聯(lián)系作者的情感傾向揣測詞語含義。三聯(lián):聯(lián)系作品的時(shí)代背景、作家生平、寫作意圖等。四聯(lián):聯(lián)系語句所用的修辭手法、描寫手法、表現(xiàn)手法等。17整理課件-18-命題熱點(diǎn)一命題熱點(diǎn)二1.知審答標(biāo)準(zhǔn):①圈點(diǎn)勾畫,通讀相關(guān)語段,體察語境;②審準(zhǔn)是哪類詞語,是否有修辭或活用現(xiàn)象;③比附聯(lián)想,理解詞語在文中的意思,既要把握其原始意義,更要展開聯(lián)想,抓住其在語境中的臨時(shí)意義、動態(tài)詞義。2.明答題模板:詞語本義+語境意義+手法效果。18整理課件-19-命題熱點(diǎn)一命題熱點(diǎn)二對點(diǎn)訓(xùn)練閱讀下面的文字,完成后面的題目。端午的陽光熊紅久公元前278年的五月初五,被流放至汨羅江畔的屈原,得知秦國軍隊(duì)已攻破楚國郢都,頓時(shí)感到支撐生命的最后一點(diǎn)亮光熄滅了。當(dāng)他把“舉世皆濁我獨(dú)清,眾人皆醉我獨(dú)醒〞的詩句吟誦給江邊漁父的時(shí)候,就已經(jīng)決定,要將自己的清澈與江水的澄明合二為一了。我知道,這是屈子為保存?zhèn)€體純潔最無奈的選擇,也是迄今為止,文化祭壇上最高尚的選擇。最終,三閭大夫坐在了汨羅江邊,坐在了五月初五的陽光里,把最后的生路溺死水中。19整理課件-20-命題熱點(diǎn)一命題熱點(diǎn)二懷中石的沉重,恰如其心,所以屈原是抱著自己冰涼的心,走進(jìn)激流之中的。而那些“長太息以掩涕兮,哀民生之多艱〞“亦余心之所善兮,雖九死其猶未悔〞的詩句,留在了岸上,留給了端午。一條江因?yàn)槌闪艘粋€詩人心靈最后的歸屬地,而永遠(yuǎn)被世人銘記。一個普通的節(jié)日,因?yàn)槭樟袅藗ゴ笤娙说母呱谢昶?而內(nèi)涵充盈。端午,把緬懷和敬仰裹成了節(jié)日的粽心。節(jié)日的壽命當(dāng)然要比人的壽命長久許多,所以,三閭大夫把自己的傲骨托付給了這個日子。在結(jié)束自己物理生命的同時(shí),也放射出了精神的光輝。被江水濯洗的靈魂,猶如江面的粼粼波光,刺痛了后人的視線和思想。我知道,這種深入骨髓的隱痛,來自時(shí)間深處的行吟,一個背負(fù)著深重苦難,行走了兩千多年的節(jié)日,其實(shí)是在為自己的存在尋找一個答案。20整理課件-21-命題熱點(diǎn)一命題熱點(diǎn)二所以,端午節(jié)帶給我們的,應(yīng)該是溯流而上的文化追源,恰如詩人余光中所說:“藍(lán)墨水的上游是汨羅江。〞以我們現(xiàn)在的視角來看,用一個詩人的隕落,喚醒了一種文化的崛起,就像屈大夫生未能拯救楚國,卻用死成就了?離騷?一樣。突然覺得,端午節(jié)其實(shí)更像是包裹粽子的葦葉了,它把所有的內(nèi)容和精髓,密密細(xì)細(xì)地包藏起來,讓我們極具耐心地一層層翻開,最后領(lǐng)略到事物的真相。熟透之時(shí),葦葉汲取了糯米的黏質(zhì),糯米滲透著葦葉的清香,似如端午與屈子之間的浸染,節(jié)與人的統(tǒng)一。21整理課件-22-命題熱點(diǎn)一命題熱點(diǎn)二我對端午節(jié)的最初認(rèn)知,完全來自粽子:那時(shí)候的小學(xué)課本,還沒有涉及“楚辭〞或者?離騷?的片言碎語,文化不高的母親也無法給我們講述端午節(jié)的由來,好在粽子并不因?yàn)槲覀兊臒o知而改變所蘊(yùn)含的味道,我總會把端午節(jié)和甜香黏軟的糯米聯(lián)系起來。這使得整個貧乏的生活,還能透射出星星點(diǎn)點(diǎn)的光亮,就像枯枝間的苞蕾,滲漏出些許隱秘的春意。現(xiàn)在看來,那些夾雜在一年日歷中為數(shù)不多的能激發(fā)我們飲食向往的節(jié)日,早已成為精神上抵擋艱難生活的盾牌。從這個意義上說,我們應(yīng)該為擁有這些值得回味的生活而向三閭大夫叩謝。對童年而言,這是一個多么充滿人情關(guān)心的節(jié)日啊!那種甜膩的感覺,一直泛舟舌津。22整理課件-23-命題熱點(diǎn)一命題熱點(diǎn)二后來知道了屈原和楚懷王,知道了?國殤?和汨羅江,知道了每年這一天,人們蜂擁江岸,插艾蒿、掛菖蒲、吃粽子、競龍舟,把一種悲情的思念渲染成了歡悅的行為,熱熱鬧鬧,轟轟烈烈。歷史會在很多場合拐出一道彎來,就像屈原投江時(shí)所選擇的河泊潭一樣——它是汨羅江注入洞庭湖口前的彎曲處。這種彎道,對河流而言,只是改變了水的流向;對三閭大夫而言,卻是以生命為筆,填充了歷史的章節(jié),引領(lǐng)了情感的走向。許多典故都停泊在河流的彎道,這些遠(yuǎn)航至此的細(xì)節(jié),因?yàn)槌休d了有溫度的夙愿,使得堅(jiān)硬的歷史柔軟了許多。所以,更多的時(shí)候,是生命的結(jié)局讓歷史的表達(dá)更具悲情。明白了這一點(diǎn),再品嘗粽子時(shí),心情會沉重許多。23整理課件-24-命題熱點(diǎn)一命題熱點(diǎn)二事情往往是這樣,在分享一種傳統(tǒng)時(shí),我們更多的時(shí)候只在關(guān)注它所帶來的結(jié)果,而其中蘊(yùn)含的真諦,卻很少探究了。因?yàn)闀r(shí)空的距離,讓來源變得愈加縹緲和混沌。好在歷史給了我們最好的解決方式,它讓時(shí)間淡化了一個國家的破碎的同時(shí),卻強(qiáng)化了一種品質(zhì)的高貴。它讓我們穿越兩千三百年的距離,聆聽到了一條河流古老的潮汐。這時(shí)候的端午,或許更像是一縷陽光,從汨羅江的源頭流淌過來,映照著江邊每一位過客的內(nèi)心。我知道,有些品格是無法超越的,它更像一面古鏡,端放在我們必經(jīng)的路口,讓人們從歷史影像中,找到現(xiàn)實(shí)的映象。(有改動)聯(lián)系上下文,理解文中加點(diǎn)詞語“堅(jiān)硬〞“柔軟〞的含義。24整理課件-25-命題熱點(diǎn)一命題熱點(diǎn)二參考答案:“堅(jiān)硬〞“柔軟〞兩詞,原來是用來形容人們對有形物體的觸覺感受的,在這里移用到人們對歷史的感覺。“堅(jiān)硬〞形容歷史的殘酷,無溫情;“柔軟〞形容歷史的感性,有溫情。(符合這個意思即可)解析:此題考查理解文中重要詞語的含義。就此題而言,首先,明晰“堅(jiān)硬〞和“柔軟〞所處的語句,體察詞語運(yùn)用的環(huán)境,并理解其本義;其次,要理解這兩個詞語的特點(diǎn),即在修辭手法上移用,“堅(jiān)硬〞和“柔軟〞本來是形容觸覺的,這里用來形容歷史,表達(dá)了作者對歷史的特殊認(rèn)識:歷史本來殘酷無情,現(xiàn)在似乎有了溫情。25整理課件-26-命題熱點(diǎn)一命題熱點(diǎn)二理解文中重要語句的含義熱點(diǎn)突破典例2閱讀下面的文字,完成后面的題目。(原文?四堡雕版?見第1講命題熱點(diǎn)二)賞析文中畫線句子的表現(xiàn)手法和表達(dá)效果。(4分)(1)心里一團(tuán)如花似錦的猜測,在四堡灰飛煙滅。(2)歷史走得太遠(yuǎn)了,連背影也看不到。

參考答案:(1)比喻、比照。將對四堡雕版文化繁盛狀況的美好想象比喻為“花〞“錦〞,又將美好想象的破滅比喻為“灰飛煙滅〞,二者比照,突出對四堡雕版現(xiàn)狀的失望。(2)擬人。化抽象為具象,生動地表現(xiàn)了時(shí)間過去久遠(yuǎn),四堡雕版印刷業(yè)盛況不再,寄寓了作者的惋惜之情和對當(dāng)?shù)氐癜嫖幕淖窇选?6整理課件-27-命題熱點(diǎn)一命題熱點(diǎn)二解析:從題干看,要顧及兩個方面:表現(xiàn)手法和表達(dá)效果。(1)句中“猜測〞如花似錦,運(yùn)用比喻手法,“如花似錦〞與“灰飛煙滅〞又形成比照。然后考慮“如花似錦〞的“猜測〞指什么,顯然,作者對四堡雕版文化的繁盛充滿了美好的想象,這想象像“花〞“錦〞一樣,而實(shí)際上,“近幾年古鎮(zhèn)也熱鬧起來了〞,這使作者美好的想象破滅了。(2)表達(dá)對象是“歷史〞,卻用了“走〞這個動詞,擬人手法顯而易見,形象地說明了歷史久遠(yuǎn),四堡雕版印刷業(yè)盛況不再,流露出作者的惋惜和對過去的思念。27整理課件-28-命題熱點(diǎn)一命題熱點(diǎn)二怎樣得總分值常見的設(shè)問方式:①賞析文中畫線的文字。②賞析文中畫線句子的含義。③請解釋這句話在文中的含義。④結(jié)合全文,請簡要闡釋畫線語句在文中的含義。28整理課件-29-命題熱點(diǎn)一命題熱點(diǎn)二1.從語句功能角度理解重要語句

29整理課件-30-命題熱點(diǎn)一命題熱點(diǎn)二30整理課件-31-命題熱點(diǎn)一命題熱點(diǎn)二2.從表達(dá)效果角度理解重要語句

31整理課件-32-命題熱點(diǎn)一命題熱點(diǎn)二32整理課件-33-命題熱點(diǎn)一命題熱點(diǎn)二1.知審答標(biāo)準(zhǔn)。①明晰題干要求,區(qū)分“理解含義〞與“鑒賞分析〞。②結(jié)合語句在文中的位置、表達(dá)特點(diǎn),審清語句的類型。③挖掘隱含義:含蓄的語句,可能有表里多層含義;使用了一定的手法技巧的語句,復(fù)原其本意;結(jié)構(gòu)主旨上有重要作用的語句,要結(jié)合段意篇意理解。33整理課件-34-命題熱點(diǎn)一命題熱點(diǎn)二2.明解題關(guān)鍵點(diǎn)。一是抓“手法〞的關(guān)鍵點(diǎn),如比喻句要聚焦其相似性,借代句要注重其相關(guān)性,擬人句那么要注意其形象性。二是抓“結(jié)構(gòu)〞的關(guān)鍵點(diǎn),如附加成分較長的單句,可通過摘取句子主干、留心附加成分的方法來體會;復(fù)句那么要體察其分句之間的關(guān)系,并列關(guān)系的句子,句意應(yīng)是兩個并列意思的相加,偏正關(guān)系的復(fù)句,句意當(dāng)然放在“正〞的局部,但“偏〞的局部絕不可無視。三是抓“風(fēng)格〞的關(guān)鍵點(diǎn):注意詞語、句式的選用,整散句、長短句的變化,語體風(fēng)格,如口語和書面語、普通用語和一些專業(yè)術(shù)語的不同表現(xiàn)力等。34整理課件-35-命題熱點(diǎn)一命題熱點(diǎn)二3.用答題模板含蓄句的理解:表層含義(具體意思)+深層含義(抽象、情感、主旨)。修辭句的理解:明確語句使用的修辭手法+復(fù)原語句本義(復(fù)原為平實(shí)的語句)。主旨句的理解:表層意思+深層意思+觀點(diǎn)情感。結(jié)構(gòu)句的理解:內(nèi)容層面(具體內(nèi)容)+結(jié)構(gòu)層面(結(jié)構(gòu)作用)。35整理課件-36-命題熱點(diǎn)一命題熱點(diǎn)二對點(diǎn)訓(xùn)練閱讀下面的文字,完成后面的題目。西湖的風(fēng)柯靈地上的樂園早經(jīng)失去,人間的天堂都已消滅……我們的藝術(shù)家常常精通商業(yè)三昧,而商人卻總兼有著名士才情。多謝那一片玲瓏心機(jī),如今我們閑情的士女,只要略略破費(fèi),在“孤島〞上也得沉著地欣賞淪陷了的西子風(fēng)光了。36整理課件-37-命題熱點(diǎn)一命題熱點(diǎn)二哦,這一帶木頭的雉堞,儼然是杭州城郭,圍著一片擾攘與太平。靈隱古剎也建立在繚繞的脂粉香中了,雖然缺少些參天的古木,四周未凋的綠樹,在游客的心里也該有些涼意?這里是紫霞洞,過去點(diǎn)兒還有飛來峰,人工的堆砌也居然不缺乏丘壑之勝;小溝里一樣浮著游艇,且有著比湖上更加美艷的船娘?！叭队≡沦p中秋〞,難得是團(tuán)圓佳節(jié),先別管世亂年衰,萬人失所,我們也得有一夜狂歡。你看著電炬下的長堤蜿蜒,樓臺隱約,這一池子水還不夠我們夢想的游泳嗎?……偉大的匠心!先生,你們真使我不能咽下這一聲贊嘆了。37整理課件-38-命題熱點(diǎn)一命題熱點(diǎn)二可是,我這不懂風(fēng)雅的俗人,卻無端地引起了憂煩。你自然不會知道,我的家正在浙東,離錢塘江還不到百里,離鄉(xiāng)和還鄉(xiāng)那是道必經(jīng)的津梁。在義渡的木船上望著連天煙水,我曾多少次因?yàn)槌鲇魏瓦€鄉(xiāng)的喜悅,在心里親切地叫著它的名字,像叫著久別的親友。去年秋天,錢塘江上架起了鋼鐵大橋——那是個稀有的大工程,國家為它消耗過巨量的物力,無數(shù)人為它流汗,千余個工友因?yàn)楣ぷ鞅灰钩本砣??！疖嚳梢詮纳虾Ｒ恢蓖ǖ轿覀児释亮?。……可是誰知道現(xiàn)在成了什么樣子?橋呢,毀了,當(dāng)然。我想得出那殘斷的骨架,在嗚咽的江聲中傲然獨(dú)對西風(fēng)。堤岸寂靜,除卻天邊的云樹,沙灘上的鐵蒺藜,江上失去了白色的帆影,岸畔也不見一個行人。夜來了,濤聲拍岸。子夜的潮頭狂怒地涌起,迎著下弦的月色,唱出它的滿腔悲憤。38整理課件-39-命題熱點(diǎn)一命題熱點(diǎn)二自然你更不知道,杭州城里有著不少我