為中華之崛起而讀書教案

第為中華之崛起而讀書教案1、學(xué)會本課生字、新詞，能夠通順、流利、有感情地朗讀課文。

2、簡單了解課文涉及的社會、歷史背景，理解中華不振的含義，感受中國歷史上這段屈辱的歷史。

3、體會周恩來從小立志的高尚情懷，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、建設(shè)祖國的思想感情。

知識與能力：了解少年周恩來立志的原因，學(xué)生能抓重點詞句、發(fā)揮想象，揣摸人物內(nèi)心世界，深入體會文章內(nèi)容。

過程與方法：學(xué)生通過展開想象、對比句子、情感渲染等方式理解課文內(nèi)容，并通過多種形式的讀幫助學(xué)生深入體會人物思想感情。

情感態(tài)度和價值觀：感受少年周恩來的博大胸懷和遠(yuǎn)大志向，樹立為國家繁榮民族振興而刻苦學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大理想。

【教學(xué)重點和難點】

重點：閱讀體會人物思想感情，感受少年周恩來的博大胸懷和遠(yuǎn)大志向。難點：了解當(dāng)時社會背景，深入體會少年周恩來立志的原因。

【教具準(zhǔn)備】教學(xué)課件

【教學(xué)過程】

一課前三分鐘展示，引入新課

1學(xué)生交流課前收集的周恩來收的資料。

2周恩來（1898-1976）偉大的無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家和外交家是新中國主要領(lǐng)導(dǎo)人之一，周恩來12歲那年就立下了為中華之崛起而讀書偉大志向，是什么原因讓他產(chǎn)生這個不可動搖的信念？并終生為之奮斗呢？

這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)周恩來12歲那年勵志讀書的故事。

3．齊讀課題

4．周恩來剛到沈陽時，伯父就告訴他沒事可不要到租界去，可好奇的周恩來想知道為什么，于是，伯父告訴他----打開書，自己讀讀伯父說的話，伯父告訴他這是為什么??？(閱讀提示:用自己喜歡的方式朗讀1-6自然段，用標(biāo)出伯父說的話，用﹏﹏標(biāo)出周恩來的疑惑，并體會體會)板書：中華不振

二合作探究，感受中華不振為了解開這個疑惑，周恩來闖進(jìn)租界，哪些地方讓他看到了中華不振呢？他都看到了些什么？請你用心讀課文7,8自然段，做上記號。把自己的體會，感悟?qū)懺跁赃?，一會在小組里交流。

1小組交流討論。

2班級展示與對話。

3抓住重點句子引導(dǎo)（以下板塊的教學(xué)順序由學(xué)生的發(fā)言而定）

1）嘿,這一帶果真有和別處不大相同:一條條街道燈紅酒綠.和耀武揚威的巡警.

2）.他們急忙奔了過去一個大個子洋人則得意洋洋地戰(zhàn)立在一旁。

3）.一問才知道反而把她訓(xùn)斥了一通.圍觀的中國人都緊握著拳頭。

教師即興引導(dǎo)

4）.,:研讀這一部分:同學(xué)們在讀書聲中幾乎每一位同學(xué)都把它劃下來了，我記得剛才是這位同學(xué)讀到這句話。

5）a:交流：請你再讀讀（出示）：誰又敢怎么樣？誰再想讀一讀。想象說話。在同學(xué)們的腦海里面是不是想到了什么？聽到了什么？甚至還看到了什么？（教師即興引導(dǎo)理解）

b:再次想象說話：誰再來讀讀這段話，同學(xué)假如當(dāng)時你就在現(xiàn)場，親眼目睹了這樣的事情，你會怎么想？怎么做呢？（教師即興引導(dǎo)理解）

6）c:情感深華：誰又敢怎么樣呢？讀著這樣的話，親眼目睹這樣的事，你腦海里是不是有什么問題要問呢？

d:情感進(jìn)一步深華：中國的巡警有沒有給他撐腰？這個把中國人軋死的洋人，他最終被懲處嗎？這些圍觀的中國人有沒有為自己的同胞討回公道呢？這是為什么呢？教師即興引導(dǎo)理解。

三．參讀中華不振。

1．過度：誰又敢怎么樣呢？身為中國人，親眼目睹這樣的事情，我們怎么能夠不沖動呢？怎么不憤怒呢？但是，在當(dāng)時的中國里發(fā)生這樣的事，太平常了。（出示資料、通過資料補充升華學(xué)生情感，深入感受中華不振。）

1868年，上海租界當(dāng)局建了一個外灘公園。公園建成后，租界當(dāng)就派巡警在公園門口看守，不讓中國人入內(nèi)。。。。。。在上海外灘公園門口，竟然掛出了這樣一塊刺目的牌子：華人與狗不的入內(nèi)

你有什么話想說？

四．立志振興中華

1．周恩來從租界回來以后，常常一個人在沉思，他在想些什么呢？請寫下來。

2．交流

3．小結(jié)：是的，少年周恩來目睹了中國人受欺凌。他明白了在修身課上，當(dāng)魏校長指名讓他回答

他胸有成竹地站了起來回答：為中華之崛起而讀書。

清晰而堅定地回答：為中華崛起而讀書。

鏗鏘有力的回答：為中華崛起而讀書。

五、總結(jié)全文，引發(fā)思考。

在那個兵荒馬亂，國破家亡的時代，有志之少年周恩來憂國憂民，立下為中華之崛起而讀書的遠(yuǎn)大志向。我們有幸生活在和平幸福的今天，坐在寬敞明亮，各種教育教學(xué)設(shè)備齊全的教室里讀書，那么，你有沒有想過，你為什么而讀書呢？

六、板書設(shè)計：

25．為中華之崛起而讀書

中華不振

在外灘公園的門口,竟然掛出了這樣一塊刺目的牌子:華人與狗不得入內(nèi)！

上海租界的電車，頭等車廂供洋人乘坐，中國人只能坐三等車廂。

在漢口租界，中國人力車夫必須穿上像犯人一樣的號衣。

租界里的洋巡捕拿中國人當(dāng)活靶子，練習(xí)射擊。

八國聯(lián)軍戰(zhàn)爭(1900-1901)時訂立的：-

《辛丑條約》-

1901年9月7日，清政府與英、美、俄、德、日、法、意、西班牙、奧地利、荷蘭、比利時十一國簽訂。主要是：-

1、中國賠款四億五千萬兩，分三十九年還清，年息四厘，本息合計達(dá)九億八千多萬兩；-

2、將北京東交民巷劃為外國使館區(qū)，中國人不準(zhǔn)居住；-

3、拆毀大沽炮臺及京師至海通道之各炮臺，外國軍隊駐扎北京和從北京到山海關(guān)沿線的十二個重要地區(qū)；-

4、永遠(yuǎn)禁止中國人民成立或參加與諸國仇敵的各種組織，違者處死。-

5、各地官員如發(fā)生傷害諸國人民事件，必須立即鎮(zhèn)壓，否則立即撤職，永不任用；-

6、清政府承認(rèn)附和義和團(tuán)的錯誤，向帝國主義道歉。-

甲午中日戰(zhàn)爭(1894-1895)時訂立的-

中日《馬關(guān)條約》-

1895年4月17日簽訂。主要是-

1、中國承認(rèn)朝鮮由日本控制；-

2、日本強占臺灣、澎湖列島和遼東半島；-

3、賠償日本軍費二億兩；-

4、開放沙市、重慶、蘇州、杭州為商埠；-

5、允許日本人在各通商口岸任便設(shè)領(lǐng)事館和工廠；-

6、日軍占領(lǐng)威海衛(wèi)，俟賠款付清后才撤退。

中英《南京條約》-

又稱《江寧條約》。1842年8月29日簽訂。條約規(guī)定：1、中國開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處港口；2、割讓中國領(lǐng)土香港；3、中國賠償二千一百萬。-

1843年7月22日和10月8日，又簽訂了兩個補充條約：《五口通商章程》《虎門條約》。進(jìn)一步規(guī)定了英國帝國主義在華的特權(quán)：1、壓低中國關(guān)稅，規(guī)定進(jìn)口稅率5%；2、允許外國兵船