人教版八年級下冊物理蘇州物理期末試卷練習(Word版含答案)

人教版八年級下冊物理蘇州物理期末試卷練習（Word版含答案）1．下列估測最接近實際的是（）A．一本物理課本的質(zhì)量約為20g B．人體的密度約為10kg/m3C．一名中學生的重力約為500N D．光在真空中的傳播速度為340m/s2．在研究摩擦力時，小明同學用一塊各側(cè)面光滑程度完全相同的木塊，在同一水平桌面上進行了三次實驗．如下圖所示，當用彈簧測力計水平拉木塊做勻速直線運動時，彈簧測力計三次示數(shù)、、的大小關(guān)系為（）A． B． C． D．F1=F2>F33．如圖所示，一個木塊從斜面上滑下，并在水平面上繼續(xù)滑動。下列說法正確的是（）A．木塊能從斜面滑下是因為木塊具有慣性B．木塊分別在斜面上和水平面上受到的重力、壓力和摩擦力都不相同C．如果水平面光滑，木塊就將一直在水平面上做勻速直線運動D．木塊所處位置越高，在水平面滑動距離越遠，說明高度越高動能越大4．如圖所示的實例中，為了增大壓強的是（）A．鐵軌鋪在枕木上 B．書包的背帶很寬C．推土機安裝履帶 D．破窗錘特別尖銳5．在一根表面涂蠟的細木棍的一端繞著適量的鐵絲，把它放到甲、乙、丙三種密度不同的液體中，木棍浸入液體里的情況如圖所示，則木棍在三種液體中受到的浮力F的大小及三個容器底部受到的液體的壓強p的大小關(guān)系分別是（）A．F甲=F乙=F丙p甲=p乙=p丙 B．F甲<F乙<F丙p甲<p乙<p丙C．F甲<F乙<F丙p甲=p乙=p丙 D．F甲=F乙=F丙p甲>p乙>p丙6．如圖是一種切甘蔗用的鍘刀示意圖；下列有關(guān)說法正確的是（）A．鍘刀實質(zhì)上是一種費力杠桿B．刀刃很薄是為減少受力面積從而增大壓力C．甘蔗放在a點比b點更易被切斷D．手沿F1方向用力比沿F2方向更省力7．如圖，兩個完全相同的容器甲和乙放在水平桌面上，盛有不同濃度的鹽水，將同一雞蛋分別放入其中，雞蛋靜止時兩容器內(nèi)鹽水的深度相同。設(shè)雞蛋在甲、乙兩容器中所受浮力分別為和，鹽水對甲、乙容器底部壓強分別為和，則（）A．B．C．D．8．如圖所示，同一個球在A液體中處于漂浮狀態(tài)，在B液體中處于懸浮狀態(tài)。下列判斷正確的是（）A．A液體的密度小于B液體的密度B．A液體的密度大于B液體的密度C．球在A液體中受到的浮力小于在B液體中受到的浮力D．球在A液體中受到的浮力大于在B液體中受到的浮力9．圖是撐桿跳高的示意圖。桿受到力的作用而彎曲，說明力可以使物體_______；運動員利用桿對他的力騰空越桿，說明力的作用是_______的。運動員越桿后，在加速下落的過程中，他所具有的慣性將_______（選填“變小”、“變大”或“不變”）。10．如圖所示，小明將盛有水的小碗緊緊地固定在小車上，模擬研究乘客乘座公交車時發(fā)生前傾后抑的現(xiàn)象，其中___________圖相當于公交車突然啟動時產(chǎn)生的現(xiàn)象，該實驗中使用的___________相當于公交車中的乘客。乙圖所示實驗中小車所受阻力___________（選填“>”、“=”或“<”）繩上的拉力。11．如圖所示，邊長為10cm，重量為6N的實心正方體上端受到彈簧測力計豎直向上的拉力作用，其下底面有一半面積與水平桌面接觸，此時物塊恰好保持靜止狀態(tài)。則測力計的示數(shù)為___________N，此時物塊對水平桌面的壓強為___________Pa。12．踢毽子起源于漢代，高承《事物紀原》記：“今時小兒以鉛錫為錢，裝以雞羽，呼為毽子，三四成群走踢…”。如圖所示，用腳踢毽子時，腳會感覺疼是因為______；毽子被踢出主要表明力可以改變物體的______；被踢出后，毽子在上升過程中，其動能______，重力勢能增大，在重力的作用下，毽子最終會落向地面。13．如圖所示，a、b兩個彈簧測力計放在水平桌面上并相互鉤在一起，用水平拉力F1和F2分別拉a、b的拉環(huán)，兩彈簧測力計靜止時a測力計讀數(shù)為5N，則拉力F2=______N，b測力計受到的合力為______N。14．汽車是我們家庭常用的交通工具，給我們的生活提供了便利。在汽車的制造中涉及到許多物理知識：（1）根據(jù)最新的交通法規(guī)，汽車上的所有駕乘人員務(wù)必在車輛行駛之前系上安全帶，這主是要防止車輛發(fā)生意外事故時，人由于具有__而給人體帶來的意外傷害。（2）有的汽車尾部設(shè)計安裝了一種“氣流偏導(dǎo)器”，它的上表面平直，底部呈弧形凸起，相當于一個倒置的翅膀，如圖所示。當汽車高速行駛時，導(dǎo)流板__（上表面/下表面）壓強較大，使汽車能產(chǎn)生較大的抓地力。15．如圖所示，杠桿放在鋼制圓柱體的正中央水平凹槽中，杠桿能以凹槽兩端的C點或D點為支點在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動，長度，左端重物，拉力F的方向豎直向下。當以C點為支點，使杠桿保持水平位置平衡，拉力F的大小___________N；當以D點為支點，使杠桿保持水平位置平衡，拉力F的大小___________N；當作用在B點豎直向下的拉力F足夠大時：杠桿容易繞___________（選填“C”或“D”）點翻轉(zhuǎn)（杠桿、細繩的質(zhì)量及摩擦均忽略不計）。16．如圖所示是蹦極運動的簡化示意圖，彈性繩一端固定在O點，另一端系住運動員，運動員從O點自由下落，到A點處彈性繩自然伸直．B點是彈性繩對運動員的拉力等于其重力的點，C點是蹦極運動員到達的最低點（忽略空氣阻力），則從O點到C點的過程中運動員的______能一直在減小，在_________（填“A”或“B”或“C）點處運動員的動能最大，從A點運動到C點運動員的機械能__________（填“增大”或“減小”或“不變”）17．重為6牛的小球漂浮在液面上，用力的圖示法在圖中畫出它受到的浮力F浮。18．如圖所示，用輕質(zhì)桿將一電燈吊起，O點是支點，作出動力F1的力臂。19．作圖題：（1）如圖甲所示，一均勻輕桿可繞B處轉(zhuǎn)動，在輕桿中間通過繩子掛有一重物?，F(xiàn)用水平力F作用于A端，使桿保持靜止，請作出力F的力臂l和杠桿所受的阻力F2______；（2）請在圖乙中畫出使用該滑輪組最省力的繞線方式______。20．在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)系”的實驗中，按照圖甲所示，把鉤碼逐個掛在彈簧測力計上，分別測出它們受到的重力，并記錄在下面的表格中。質(zhì)量100200300400500重力1.03.64.05.1（1）實驗前，為了提高測量的準確程度，應(yīng)在___________（“豎直”或“水平”）方向上對彈簧測力計進行調(diào)零；（2）把鉤碼掛在彈簧測力計下保持___________時，彈簧測力計對鉤碼的拉力等于鉤碼受到的重力；（3）第2次測量時彈簧測力計如圖甲所示，示數(shù)為___________N；（4）根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù)，在畫出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖像如圖乙，從圖中可看出所描的點不在同一直線上，這現(xiàn)象稱為___________；（5）從實驗我們可以得出的結(jié)論是___________。21．為了探究滑動摩擦力與哪些因素有關(guān)，愛思考的小剛進行了如圖所示的實驗。（1）從甲、乙兩圖所示的探究活動可以驗證滑動摩擦力與______的關(guān)系。為了測出滑動摩擦力的大小，實驗時要用彈簧測力計水平拉著木塊做______運動，彈簧測力計的示數(shù)如圖乙，則木塊受到的滑動摩擦力方向是水平向______，大小是______N；（2）為了探究滑動摩擦力的大小與接觸面積大小的關(guān)系，小剛將木塊豎直切去一半，用測力計水平拉著做勻速直線運動如圖丙，對比圖甲與圖丙，他______（選填“能”或“不能”）得到正確的結(jié)論，原因是______。22．以下是小俊同學做“測量大氣壓”的實驗報告（摘要），請你將其報告中的問題補充完整；（實驗?zāi)康模y量大氣壓（實驗原理）______；（實驗器材）注射器、彈簧測力計、細繩、橡皮帽、水和______；（實驗裝置）如圖所示（實驗步驟）A．把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔；B．用細尼龍繩拴住注射器活塞的頸部，繩的另一端與彈簧測力計的掛鉤相連，水平向右慢慢拉動注射器筒，當注射器的活塞______時，記下彈簧測力計的示數(shù)F（即大氣對活塞的壓力）；C．讀取注射器的容積V；D．用刻度尺測出注射器的全部刻度的長度L；（實驗數(shù)據(jù)）如表所示大氣對活塞壓力F/N注射器的容積V/m3活塞面積S/cm2大氣壓強p/Pa（實驗拓展）（1）請根據(jù)實驗步驟將記錄表格的第一行欄目補充完整（不要求填入實驗記錄數(shù)據(jù)）______；（2）大氣壓的表達式為p＝______；（3）小俊同學發(fā)現(xiàn)，同學們在做此實驗時測得的大氣壓值誤差較大，對此小俊同學找出了下列可能的原因：①橡皮帽封住的注射器小孔中有殘余氣體②活塞與注射器筒壁間有摩擦③彈簧測力計的示數(shù)沒有讀準④活塞與注射器筒壁不完全密封上述原因一定會使測量值大于真實值的是______；（選填序號）（4）實驗時，可先在活塞周圍涂抹潤滑油，然后將其插入針筒中，這樣做有兩個好處：一是減小活塞與筒壁間的______；二是防止漏氣。23．在探究“浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗中（如圖所示），小明先用彈簧測力計測出金屬塊的重力，然后將金屬塊緩慢浸入液體中不同深度，步驟如圖B、C、D、E、F所示（液體均未溢出），并將其示數(shù)記錄在表中：實驗步驟圖ABCDEF彈簧測力計示數(shù)/N2.72.22.01.71.71.9（1）分析比較實驗步驟A和______，可得出：浮力大小與物體浸沒在液體中的深度無關(guān)；分析比較A、B、C、D可知：浮力大小與物體______有關(guān)；（2）分析實驗步驟A、E、F可知：浮力的大小還與______有關(guān)，F(xiàn)中液體密度_______（選填“＞”、“=”或“＜”）水的密度；（3）由實驗數(shù)據(jù)可計算出物體的體積大小為______m3，物體的密度為______kg/m3；（4）實驗時，若先將金屬塊放入水中測拉力再直接測金屬塊的重力，則會使浮力的測量結(jié)果______。（選填“偏大”或“偏小”）24．小明同學在探究重力勢能的大小與什么因素有關(guān)時，提出了如下猜想：猜想一：物體的重力勢能與物體的質(zhì)量有關(guān)猜想二：物體的重力勢能與物體所在高度有關(guān)為了驗證上述猜想，他計劃利用小桌、沙子、質(zhì)量不同的鐵塊和刻度尺進行實驗：如圖所示，將小桌桌腿朝下放在平整的沙面上，把鐵塊從距桌面某一高度由靜止釋放，撞擊在桌面的中心部位，記錄桌腿進入沙子的深度．按上述方案進行實驗，其實驗數(shù)據(jù)如下表所示．實驗序號鐵塊質(zhì)量鐵塊距桌面高度桌腿進入沙子的深度①20201.9②20302.9③20403.8④30202.9⑤40204.1（1）實驗中通過比較_____來判斷物體重力勢能的大??；（2）為了驗證猜想一，需選擇表中_____（填實驗序號）三組數(shù)據(jù)進行分析；（3）分析表中①②③的實驗數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：_____．25．小華用圖示裝置探究滑輪組的機械效率，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：次數(shù)物重G/N物體上升高度h/m繩子移動的距離s/m拉力F/N機械效率140.100.32.066.7%260.100.32.871.4%3120.100.35（1）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖中畫出滑輪組的繞繩方法。（________）（2）第3次實驗的機械效率為___________％。（3）分析數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組所提升的物重___________，它的機械效率越高，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)分析可知隨著物重的增大，額外功________（選填“變小”、“不變”或“變大”）。發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是___________。（4）小華所用動滑輪的重一定小于_______N。26．一個質(zhì)量為0.5kg的小球被豎直上拋，小球在空中運動過程中所受阻力的方向始終與運動方向相反，且阻力f大小始終為0.2N。求：被拋在空中的小球豎直下落過程中所受合力F合的大小和方向。27．一邊長為10cm，密度為3×103kg/m3的正方體合金塊放入水中后沉入水底，且金屬塊未緊密貼合容器底部，此時合金塊上表面距離水面的高度h=20cm，（g=10N/kg，ρ=1.0×103kg/m3）則；（1）合金塊上表面所受水的壓力為多少？（2）合金塊所受浮力大??？（3）若用細線系著合金塊，則至少需要用多大的拉力才能讓合金塊離開容器底部？28．某人用如圖所示的滑輪組，在20s內(nèi)將一個重為600N的物體，沿著水平地面勻速拉動了4m。拉力F做功為1440J，物體與地面的接觸面積為0.4m2，物體移動時受地面的摩擦力為350N。不計繩重及機械的摩擦。試求：（1）物體對地面的壓強是多少？（2）拉力F做功的功率是多少？（3）拉力F的大小是多少？（4）動滑輪的重力是多少？（5）滑輪組的效率是多少？（結(jié)果保留一位小數(shù)）【參考答案】1．C解析：C【詳解】A．一個蘋果的質(zhì)量約為200g，一本物理課本的質(zhì)量與此相當，故A不符合題意；B．人體的密度與水的密度接近，約為1000kg/m3，故B不符合題意；C．一名中學生的質(zhì)量約為50kg，重力約為G=mg=50kg×10N/kg=500N故C符合題意；D．光在真空中的傳播速度為，故D不符合題意。故選C。2．D解析：D【詳解】滑動摩擦力的大小跟壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，而前兩次實驗中，壓力大小和接觸面的粗糙程度都相同，則木塊受到的摩擦力相同，且由于木塊做勻速運動，所以拉力等于摩擦力，故前兩次實驗中，彈簧測力計的示數(shù)相等，即F1=F2；第三次實驗，在壓力大小和接觸面粗糙程度一定時，用滾動代替滑動，減小了摩擦力的大小，此時木塊仍做勻速運動，所以此時所受的摩擦力和彈簧測力計的示數(shù)仍相等，但由于此時摩擦力變小，所以測力計的示數(shù)F3小于F1和F2。綜合上面兩種情況可得F1=F2＞F3故選D。3．C解析：C【詳解】A．木塊能從斜面上下滑，是因為物塊所受重力做功，將重力勢能轉(zhuǎn)化為動能；慣性是物體具有保持原來靜止或者勻速直線運動狀態(tài)不變的性質(zhì)，所以并不是因為木塊具有慣性，故A錯誤；B．木塊在地球上所受重力只與木塊的質(zhì)量有關(guān)，與其他無關(guān)，所以木塊所受重力不變，故B錯誤；C．如水平面光滑，木塊在水平面只受重力和支持力，且二者為平衡力，木塊所受合力為零，會保持勻速直線運動狀態(tài)不變，故C正確；D．木塊從斜面上滑下，將重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，木塊位置越高，在水平距離上滑得越遠，說明質(zhì)量不變時，物塊高度越高，其重力勢能越大，故D錯誤。故選C。4．D解析：D【詳解】A．鐵軌鋪在枕木上，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強，故A不符合題意；B．書包的背帶很寬，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強，故B不符合題意；C．推土機安裝履帶，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強，故C不符合題意；D．破窗錘特別尖銳，是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強，故D符合題意。故選D。5．D解析：D【詳解】同一支木棍重力相同，放在甲、乙、丙三種液體中都處于漂浮狀態(tài)，根據(jù)漂浮條件可知，木棍受到的浮力大小都等于自身重力，所以木棍所受浮力F甲=F乙=F丙由圖可知，木棍在三種液體中排開液體的體積大小關(guān)系為V排甲<V排乙<V排丙根據(jù)F浮=ρ液gV排可知，三種液體密度關(guān)系為ρ甲>ρ乙>ρ丙圖中三種液體的深度相同，再由p=ρ液gh可知，容器底部受到的液體壓強大小關(guān)系為p甲>p乙>p丙故選D。6．C解析：C【詳解】A．鍘刀在使用時，動力臂大于阻力臂，實質(zhì)上是一種省力杠桿，故A錯誤；B．刀刃很薄，是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強，故B錯誤；C．由圖知，甘蔗放在a點比b點時的阻力臂更小，在動力臂和阻力不變時，根據(jù)杠桿平衡條件可知，動力會更小，所以甘蔗放在a點更易被切斷，故C正確；D．圖中F1方向豎直向下，F(xiàn)2方向垂直于杠桿向下，由動力臂的定義可知，手沿F1方向用力比沿F2方向用力時的動力臂要小，由杠桿平衡條件可知，動力更大，即F1>F2所以手沿F1方向用力比沿F2方向更費力，故D錯誤。故選C。7．D解析：D【詳解】雞蛋懸浮在甲杯中，受到鹽水的浮力等于雞蛋重力；雞蛋漂浮在乙杯中，受到鹽水的浮力也等于雞蛋重力；所以雞蛋在甲、乙兩杯中所受浮力大小相等，即；雞蛋在甲杯鹽水中懸浮，根據(jù)物體的懸浮條件可知，雞蛋在乙杯鹽水中漂浮，根據(jù)物體的漂浮條件可知，所以；由于兩容器內(nèi)鹽水的深度相同，則根據(jù)可知：。故選D。8．B解析：B【詳解】AB．因為球在A液體中處于漂浮狀態(tài)，則有在B液體中處于懸浮狀態(tài)，則有所以故B正確，A錯誤；CD．同一個球在A液體中處于漂浮狀態(tài)，在B液體中處于懸浮狀態(tài)，所以在兩液體中的浮力即球在A液體中受到的浮力等于在B液體中受到的浮力，故CD錯誤。故選B。9．發(fā)生形變相互不變【詳解】[1]桿受到力的作用而彎曲，說明力可以使物體發(fā)生形變。[2]運動員利用桿對他的力騰空越桿，說明力的作用是相互的。[3]慣性是物體具有的一種保持原運動狀態(tài)不變的性質(zhì)，其大小與質(zhì)量有關(guān)，由于質(zhì)量不變，故慣性不變。10．甲水>【詳解】[1][2]公交車突然啟動時，由于乘客具有慣性，保持原來的靜止狀態(tài)，因此乘客會出現(xiàn)向后抑的情況，圖甲中的水向與運動方向相反的方向灑，相當于公交車中的乘客，與公交車突然啟動時情況相同。[3]從圖乙中可以發(fā)現(xiàn)，水灑的方向與運動方向相同，說明小車做減速運動，合力向左，向左的力大于向右的力，即小車所受阻力大于繩上的拉力。11．F解析：6【詳解】[1]測力計的分度值為0.2N，示數(shù)為4.6N。[2]邊長為10cm，重量為6N的實心正方體上端受到彈簧測力計豎直向上的拉力作用，此時物塊對水平桌面的壓力F=G-T=6N-4.6N=1.4N其下底面有一半面積與水平桌面接觸，故此時物塊對水平桌面的壓強為【點睛】本題考查測力計讀數(shù)及力的平衡和壓強公式的運用，難度中等。12．力的作用是相互的運動狀態(tài)減小【詳解】[1]腳感覺疼，是因為受到了力的作用。人對毽子施加了力，力的作用是相互的，毽子對腳施加了力。[2]腳踢毽子，改變了毽子的運動方向，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)。[3]毽子在上升的過程中，速度越來越小，質(zhì)量不變，它的動能減小。13．F解析：0【詳解】[1][2]a處于靜止狀態(tài)，所以受平衡力的作用，F(xiàn)1和b對a的拉力為一對平衡力；a的示數(shù)為5N，則b對a的拉力為5N，所以F1=5Nb處于靜止狀態(tài)，受到平衡力的作用，受到的合力為0，b受到的拉力F2和a對b的拉力是一對平衡力；由于物體間力的作用是相互的，b對a的拉力為5N，則a對b的拉力為5N，所以F2=5N14．慣性上表面【詳解】（1）[1]當汽車緊急制動、碰撞或車輛行駛狀態(tài)急劇變化時，車由運動突然變成靜止，而人由于具有慣性，繼續(xù)向前運動，容易撞到擋風玻璃發(fā)生傷害，系安全帶是為了防止慣性帶來的危害。（2）[2]當車高速行駛時，導(dǎo)流板的上表面空氣流速小，壓強大；下方空氣流速大，壓強小。空氣對汽車向下的壓強大于向上的壓強，由此氣體對汽車產(chǎn)生了一個向下的壓力，使車更好的“抓”住地面。15．24D【詳解】[1][2]當以C點為支點時拉力最小，以D點為支點時拉力最大，則根據(jù)杠桿平衡條件可得F1×BC=G×ACF2×BD=G×AD因為AC=CD=DB所以BC解析：24D【詳解】[1][2]當以C點為支點時拉力最小，以D點為支點時拉力最大，則根據(jù)杠桿平衡條件可得F1×BC=G×ACF2×BD=G×AD因為AC=CD=DB所以BC∶AC=2∶1BD∶AD=1∶2可得F1×2=12N×1F2×1=12N×2解得F1=6N，F(xiàn)2=24N[3]由圖可知，D點更加靠近拉力一端，故當作用在B點豎直向下的拉力F足夠大時，杠桿容易繞D點翻轉(zhuǎn)。16．重力勢B減小【詳解】試題分析：機械能等于動能和勢能的和，在沒有能量損失的情況下，機械能是守恒的．動能與質(zhì)量和速度有關(guān)；重力勢能與質(zhì)量和高度有關(guān)．在O點重力勢能最大，下落過解析：重力勢B減小【詳解】試題分析：機械能等于動能和勢能的和，在沒有能量損失的情況下，機械能是守恒的．動能與質(zhì)量和速度有關(guān)；重力勢能與質(zhì)量和高度有關(guān)．在O點重力勢能最大，下落過程中，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，從O點到C點的過程中運動員的重力勢能一直在減小，動能增大；在A點受到的重力大于拉力，運動員加速運動．隨著繩子的增長，在B點重力等于拉力，B點受力平衡，勻速，速度最大．因此B點運動員的動能最大；從B到C，拉力大于重力，運動員減速運動，到C點，速度減小為零，動能為零，重力勢能最小，從A點運動到C點運動員的機械能減小的．考點：機械能的轉(zhuǎn)化17．【詳解】因為重力和浮力是一對平衡力，由題可知，重力為6N，所以浮力大小是6N，方向與重力方向相反，豎直向上，且作用在同一直線上，設(shè)定標度為3N，小球受到的浮力F浮的圖示如下圖所示：解析：【詳解】因為重力和浮力是一對平衡力，由題可知，重力為6N，所以浮力大小是6N，方向與重力方向相反，豎直向上，且作用在同一直線上，設(shè)定標度為3N，小球受到的浮力F浮的圖示如下圖所示：18．【詳解】O為支點，從支點O作力F1的作用線的垂線，支點到垂足的距離為力F1的力臂l，如圖所示解析：【詳解】O為支點，從支點O作力F1的作用線的垂線，支點到垂足的距離為力F1的力臂l，如圖所示19．【詳解】（1）[1]由力臂的定義可知，力臂為支點到力的作用線的垂線段，故過支點B作力F延長線的垂線段，可得到力F的力臂如下圖所示，杠桿所受的阻力為繩子對杠桿的拉力，方向豎直向下，解析：【詳解】（1）[1]由力臂的定義可知，力臂為支點到力的作用線的垂線段，故過支點B作力F延長線的垂線段，可得到力F的力臂如下圖所示，杠桿所受的阻力為繩子對杠桿的拉力，方向豎直向下，故其所受阻力F2如下圖所示：（2）[2]要使滑輪組最省力，則滑輪組中動滑輪承重的繩子數(shù)應(yīng)最多，故由圖中可知，動滑輪上有三股繩子承重時滑輪組最省力，繞線方式如下圖所示：20．豎直靜止2誤差物體所受的重力與物體質(zhì)量成正比【詳解】（1）[1]實驗前，為了提高測量的準確程度，應(yīng)在豎直方向上對彈簧測力計進行調(diào)零。（2）[2]測量物體解析：豎直靜止2誤差物體所受的重力與物體質(zhì)量成正比【詳解】（1）[1]實驗前，為了提高測量的準確程度，應(yīng)在豎直方向上對彈簧測力計進行調(diào)零。（2）[2]測量物體重力時，當物體靜止時，物體受到的重力與彈簧測力計的拉力是一對平衡力，彈簧測力計對鉤碼的拉力等于鉤碼受到的重力。（3）[3]由圖可知，彈簧測力計的分度值為，示數(shù)為2N。（4）[4]根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù)，在畫出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖像如圖乙，從圖中可看出所描的點不在同一直線上，這現(xiàn)象稱為誤差。（5）[5]從實驗數(shù)據(jù)我們可以得出的結(jié)論是物體所受的重力與物體質(zhì)量成正比。21．接觸面所受的壓力勻速直線左6.6不能沒有控制接觸面受到的壓力相同，變量不唯一【詳解】（1）[1]由甲乙兩圖可知，在接觸面粗糙程度一定時，改變接觸面解析：接觸面所受的壓力勻速直線左6.6不能沒有控制接觸面受到的壓力相同，變量不唯一【詳解】（1）[1]由甲乙兩圖可知，在接觸面粗糙程度一定時，改變接觸面所受的壓力，彈簧測力計的示數(shù)不同，說明研究的是滑動摩擦力的大小和接觸面所受壓力的關(guān)系。[2]為了使物體所受的滑動摩擦力等于彈簧測力計的示數(shù)，應(yīng)該水平勻速直線拉動物體。[3]滑動摩擦力的方向和相對運動的方向相反，因為水平向右拉動物體，所以物體所受的滑動摩擦力向左。[4]由圖可知，彈簧測力計的分度值為0.2N，彈簧測力計的讀數(shù)為6.6N，即物體所受的滑動摩擦力大小為6.6N。（2）[5][6]對比圖甲與圖丙，即改變了接觸面所受的壓力，也改變了受力面積，變量不唯一，所以不能得到滑動摩擦力和接觸面積的關(guān)系。22．刻度尺剛開始滑動有刻度部分的長度L/m②摩擦【詳解】[1]測量大氣壓的原理為。[2]用彈簧測力計測量大氣壓力，實驗中需要測量注射器的橫截解析：刻度尺剛開始滑動有刻度部分的長度L/m②摩擦【詳解】[1]測量大氣壓的原理為。[2]用彈簧測力計測量大氣壓力，實驗中需要測量注射器的橫截面積S，根據(jù)知實驗中需要用刻度尺測量注射器由刻度部分的長度L，所以還需要刻度尺。[3]當注射器的活塞剛開始滑動時，根據(jù)二力平衡的條件可知，活塞受到的大氣壓力等于彈簧測力計的示數(shù)。（1）[4]根據(jù)實驗器材知實驗中需要用刻度尺測量出由刻度部分的長度為L，所以表格中應(yīng)該是：有刻度部分的長度L/m。（2）[5]大氣壓的表達式為大氣壓的表達式為。（3）[6]①橡皮帽封住的注射器小孔中有殘余氣體，使得拉力F偏小，算出的大氣壓會偏?。虎诨钊c注射器筒壁間有摩擦，會使力的測量值偏大，算出的大氣壓會偏大；③彈簧測力計的示數(shù)沒有讀準，拉力可能大、可能小，算出的氣壓可能大也可能??；④活塞與注射器筒壁不完全密封，注射器筒內(nèi)有空氣會使拉力變小，算出的大氣壓會偏??；綜合分析一定會使測量值大于真實值的②。（4）[7]實驗時，可先在活塞周圍涂抹潤滑油有兩個好處：一是減小活塞與筒壁間的摩擦力，二是防止漏氣。23．D、E排開液體的體積排開液體的密度＜10-42.7×103偏大【詳解】（1）[1]步驟A中測力計示數(shù)即為金屬塊的重力大小，根據(jù)稱重法測浮力解析：D、E排開液體的體積排開液體的密度＜10-42.7×103偏大【詳解】（1）[1]步驟A中測力計示數(shù)即為金屬塊的重力大小，根據(jù)稱重法測浮力可得出金屬塊浸在液體中受到的浮力大小。我們知道，物體受到的浮力大小與物體排開液體的密度和體積有關(guān)，研究物體受到的浮力大小與物體浸沒在液體中的深度的關(guān)系，要控制金屬塊排開液體的密度和體積相同，故分析比較實驗步驟A和D、E，因步驟D、E中測力計示數(shù)相同（實驗中金屬塊受到的浮力相同），故可得出：浮力大小與物體浸沒在液體中的深度無關(guān)。[2]物體受到的浮力大小與物體排開液體的密度和體積有關(guān)，研究浮力大小與其中一個因素的關(guān)系時，要控制另一個因素不變。步驟B、C、D中，金屬塊排開液體的密度相同，而排開液體的體積不同，根據(jù)稱重法測浮力，步驟B、C、D中金屬塊受到的浮力不同，故分析比較A、B、C、D可知：浮力大小與物體排開液體的體積有關(guān)。（2）[3][4]E、F實驗中，金屬塊排開液體的體積相同，排開液體的密度不同，由稱重法測浮力，金屬塊受到的浮力不同，由控制變量法，故分析實驗步驟A、E、F可知：浮力的大小還與排開液體的密度有關(guān)；F中測力計示數(shù)較E中測力計示數(shù)大，故F中金屬塊受到的浮力小，根據(jù)阿基米德原理，F(xiàn)中液體密度＜水的密度。（3）[5][6]由A、D可知金屬塊浸沒在中受到的浮力根據(jù)阿基米德原理，金屬塊的體積大小為物體的密度為（4）[7]實驗時，若先將金屬塊放入水中測拉力再直接測金屬塊的重力，則因金屬塊上沾有水而使測出的重力偏大，由稱重法測浮力，則會使浮力的測量結(jié)果偏大。24．桌腿進入沙子的深度①④⑤質(zhì)量相同的物體，位置越高，具有的重力勢能越大【詳解】（1）根據(jù)能量的定義，物體具有的重力勢能越大能夠?qū)π∽雷龅墓υ蕉?，能夠使桌腿陷入沙子的深度越大解析：桌腿進入沙子的深度①④⑤質(zhì)量相同的物體，位置越高，具有的重力勢能越大【詳解】（1）根據(jù)能量的定義，物體具有的重力勢能越大能夠?qū)π∽雷龅墓υ蕉?，能夠使桌腿陷入沙子的深度越大，故而本實驗比較的是桌腿進入沙子的深度．（2）根據(jù)控制變量法，為了驗證猜想一，要控制物體的高度不變，質(zhì)量改變，從表格中數(shù)據(jù)可以看出，①④⑤高度相同，質(zhì)量不同；（3）從表格中①②③數(shù)據(jù)可以看出，當物體質(zhì)量相同時，隨著物體的高度增大，小桌桌腿陷入的深度也在增加，即質(zhì)量相同的物體，位置越高，具有的重力勢能越大．25．見解析所示80.0%越大變大物重越大，繩與滑輪間的摩擦力越大2【詳解】（1）[1]根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，繩子的有段數(shù)“根據(jù)偶定奇動”，繩子的一端先解析：見解析所示80.0%越大變大物重越大，繩與滑輪間的摩擦力越大2【詳解】（1）[1]根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，繩子的有段數(shù)“根據(jù)偶定奇動”，繩子的一端先從動滑輪連接，如下所示：（2）[2]第3次實驗的機械效率