山東省濟寧市2023年八年級上學(xué)期期中化學(xué)試題附答案

八年級上學(xué)期期中化學(xué)試題一、單選題1．變化無處不在。生活中的下列變化，屬于化學(xué)變化的是（）A．光合作用 B．西瓜榨汁 C．冰雪融化 D．鐵絲彎曲2．現(xiàn)代社會對能量的需求越來越大，下列活動中通過化學(xué)反應(yīng)提供能量的是（）A．水力發(fā)電 B．太陽能供熱C．火力發(fā)電 D．風(fēng)力發(fā)電3．同學(xué)們知道燒堿、純堿都顯堿性，但是哪種物質(zhì)的堿性強呢？小敏同學(xué)提出用pH試紙檢驗。就這一過程而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（）A．提出問題 B．設(shè)計實驗 C．猜想與假設(shè) D．獲得結(jié)論4．下列儀器對應(yīng)的名稱正確的是（）A．普通漏斗 B．試管夾C．滴瓶 D．蒸發(fā)皿5．從分子角度分析并解釋下列事實，錯誤的是（）A．端午時節(jié)粽飄香——分子不斷運動B．醋酸是酸的，蔗糖是甜的——不同種分子性質(zhì)不同C．用打氣筒給氣球打氣，氣球變大——分子體積變大D．蔗糖晶體放置在空氣中不會“消失”，而放入水中會很快“消失”——空氣中氣體分子與蔗糖分子之間的相互作用較弱，而水分子與蔗糖分子之間的相互作用較強6．下列所示實驗基本操作中，正確的是（）A．熄滅酒精燈B．加入塊狀固體C．滴加液體D．檢查裝置氣密性7．下列關(guān)于自然界中水的天然循環(huán)的說法中，錯誤的是（）A．水的天然循環(huán)是通過其三態(tài)變化實現(xiàn)的B．微觀上是水分子不斷運動的結(jié)果C．天然循環(huán)的過程中，水的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變D．既實現(xiàn)了水的自身凈化又完成水資源的重新分配8．下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（）A． B．C． D．9．某同學(xué)欲用調(diào)至平衡的托盤天平稱量5.6g食鹽固體，稱量過程中發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn)，這時應(yīng)該（）A．添加少量食鹽 B．取出少量食鹽C．移動游碼 D．減少盤中的砝碼10．下圖是表示氣體微粒的示意圖，圖中黑球和白球分別表示相中不同的原子，那么其中表示純凈物的是（）A． B．C． D．11．下列行為中，不符合實驗室安全規(guī)則的是（）A．為提高實驗效率，沒有毒性的藥品可用手直接拿B．酒精燈碰翻著火時，立即用濕抹布蓋滅C．加熱試管中的液體時，試管口不要朝向有人方向D．實驗結(jié)束后，剩余藥品要回收，不能直接倒入下水道12．一定條件下，水蒸氣在密閉容器里的冷卻過程中，溫度和時間的關(guān)系如下圖所示，①②③表示水在不同時刻的存在狀態(tài)。下列有關(guān)判斷正確的是（）A．水分子間的間隔：③>①B．水分子的運動速率：②>①C．狀態(tài)③的水分子靜止不動D．②→③水分子由無序排列變成有序排列13．如圖是某個化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，其中相同的球代表同種原子，下列說法正確的是（）A．分子在化學(xué)變化中不可分 B．反應(yīng)后生成了兩種新物質(zhì)C．化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變 D．該反應(yīng)前后一共涉及5種分子14．為探究分子的運動，做了如圖實驗1和實驗2，下列說法中錯誤的是（）A．實驗1中應(yīng)保證兩個燒杯中各自取用的品紅和蒸餾水用量相同B．實驗2沒有明顯現(xiàn)象C．實驗1說明分子運動速率與溫度有關(guān)D．兩實驗均說明分子不斷運動15．說化學(xué)是一門神奇的科學(xué)，一點也不為過。下列說法錯誤的是（）A．化學(xué)引領(lǐng)了相關(guān)科學(xué)與技術(shù)的進步B．化學(xué)能創(chuàng)造出我們所需要的物質(zhì)，也能消除我們不需要的物質(zhì)C．實驗是化學(xué)科學(xué)發(fā)展和化學(xué)學(xué)習(xí)的重要途徑D．化學(xué)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展必然導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的惡化二、填空題16．化學(xué)通過豐富多彩的變化改變著世界。（1）化學(xué)變化可以幫助我們得到有用的物質(zhì)和，比如可以用石油合成塑料、化學(xué)纖維等物質(zhì)，也可以利用電池實現(xiàn)化學(xué)能和的轉(zhuǎn)化，這是我們研究化學(xué)的主要目的。（2）人類經(jīng)過長期的探索研究，認識到世界萬物都是由極其微小的粒子構(gòu)成的。因此，化學(xué)就是在、水平上研究物質(zhì)及其變化規(guī)律的一門基礎(chǔ)學(xué)科，它能指導(dǎo)我們更好的認識、改造和物質(zhì)。17．用微粒的視角研究物質(zhì)是化學(xué)獨特的思維方式。請觀察下圖微粒模型，回答下列問題：（1）圖a中，一杯水由許許多多的構(gòu)成的，每個該微粒又是由和構(gòu)成的。（2）圖b中，一瓶氧氣是由許許多多的聚集而成的，每個該微粒又是由構(gòu)成的。（3）圖a、圖c和圖d中，三種分子中都含有相同的原子。由此可知，同種原子可以自相結(jié)合成分子，也可以與其他原子構(gòu)成不同的分子。18．水是生命之源?！罢J識水、珍惜水、愛護水”是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。（1）①圖一是電解水的簡易裝置，通電一段時間后，a、b兩個玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積比約為，m端是電源的極；②用檢驗a管內(nèi)與產(chǎn)生的氣體，現(xiàn)象為；與電源負極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體可以燃燒，該氣體為（寫名稱）。寫出電解水發(fā)生反應(yīng)的文字表達式。③圖二是水分子分解的微觀示意圖，此實驗表明：由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時，改變了，而沒有改變。（2）某學(xué)校飲水處可以將自來水凈化為飲用水，其處理步驟如下圖所示：其中，超濾膜可以讓水分子通過，其他大分子污染物則被截留，則步驟②對應(yīng)的作用是，步驟③對應(yīng)的作用是。（3）每個公民都要提倡節(jié)約用水，保護水資源。請你舉出生活中節(jié)約用水的一種合理做法。19．掌握分類的方法，體會分類的學(xué)習(xí)思想。（1）下列物質(zhì)中，屬于混合物的是（填序號，下同），屬于純凈物的是。①礦泉水②空氣③氧氣④食鹽水⑤冰水混合物（2）下列變化及性質(zhì)中，屬于物理變化的是（填序號，下同），屬于化學(xué)變化的是，屬于物理性質(zhì)的是，屬于化學(xué)性質(zhì)的是。①鐵生銹②礦石粉碎③水是無色液體④水可以通電分解⑤酒精揮發(fā)⑥食物腐爛⑦汽油易揮發(fā)⑧常溫常壓下，水的沸點是100℃20．觀察、比較、對比是常用的科學(xué)方法。請回答下列問題：（1）下圖是氫分子（H2）和氧分子（O2）運動的示意圖：①觀察上述粒子運動的示意圖，分子運動速率最快的是（填序號，下同）；②對比圖片，能比較得出“溫度越高，分子運動速率越快”這一結(jié)論；③從圖中可見，影響分子運動速率的因素除溫度外，還與有關(guān)。（2）下圖是氫氣和氧氣在密閉容器中發(fā)生反應(yīng)的微觀模擬圖：①分析變化Ⅰ的微觀過程可知，該變化過程的微觀實質(zhì)是；②下列關(guān)于變化Ⅱ的說法中，正確的是（填序號）；A．分子的數(shù)目增多了B．分子變小了C．分子間的距離變小了D．分子的種類改變了③從變化Ⅱ的微觀過程可分析出，該變化過程的一條宏觀信息是。三、綜合題21．燃燒是常見的一種現(xiàn)象鎂條和氫氣燃燒的實驗如下圖所示，請據(jù)圖回答問題：（1）寫出鎂條燃燒的文字表達式，生成物的顏色和狀態(tài)是，鎂可以制作照明彈利用了。（2）氫氣燃燒之前要進行，純凈的氫氣燃燒時發(fā)出的火焰，該反應(yīng)的文字表達式為。氫氣被視為大有發(fā)展前途的新型燃料，突出的優(yōu)點是。22．根據(jù)下列實驗示意圖，回答相關(guān)問題：（1）圖A實驗中稱取氯化鈉的質(zhì)量為g，如藥品有腐蝕性應(yīng)放在中稱量。托盤天平屬于計量儀器，在使用過程中出現(xiàn)誤差原因可能是（寫出一條即可）。（2）欲量取40mL的水，應(yīng)選用的儀器是（填“50mL”或“100mL”）的量筒和膠頭滴管，某同學(xué)如圖B讀數(shù)，則實際量取的液體40mL（填“大于”“小于”或“等于”）。（3）如圖C給試管中的液體加熱，試管里的液體不應(yīng)超過試管容積的。（4）如圖D所示操作，可能造成的后果是。23．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對蠟燭燃燒的實驗進行了如下探究，請你完成下面的問題：（1）如圖①，小明同學(xué)把一根火柴梗放在蠟燭火焰中，約1s后取出，可以看到火柴梗的（填“a”或“b”或“c”）處最先變黑。結(jié)論：蠟燭火焰的溫度最高。（2）如圖②，小華同學(xué)在蠟燭火焰上方罩一只冷而干燥的燒杯，可觀察到的現(xiàn)象為，為了驗證蠟燭燃燒的另一種生成物，接下來應(yīng)該做的操作是。（3）如圖③，小麗同學(xué)做了“母子火焰”的趣味實驗。據(jù)此實驗，下列有關(guān)分析中正確的是______（填字母序號）。A．子火焰中被燃燒的物質(zhì)是液態(tài)石蠟B．要使該實驗成功，導(dǎo)管不宜過長C．導(dǎo)管的一段要插入母火焰的中心部位，是因為該處氧氣充足（4）據(jù)上分析，蠟燭燃燒為變化。化學(xué)現(xiàn)象中包含發(fā)光、發(fā)熱，許多物質(zhì)燃燒時都伴隨著發(fā)光、放熱的現(xiàn)象。大家認為有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化不一定是化學(xué)變化，請舉一例說明。24．某化學(xué)實驗小組的同學(xué)取了一杯渾濁的河水在實驗室進行簡單凈化。請回答下列問題：（提出問題）河水中含有哪些雜質(zhì)？采取什么方法除去雜質(zhì)面得到較純凈的水？（1）（觀察分析）觀察河水略顯渾濁，有固體小顆粒等不溶性雜質(zhì)，該河水還應(yīng)含有、微生物等雜質(zhì)。（2）（設(shè)計實驗方案）分析除去雜質(zhì)的思路與方法：除去固體顆粒，可選用（填字母序號，下同）；除去可溶性雜質(zhì)，可用。A．沉降B．蒸發(fā)C．過濾D．蒸餾（3）上述凈化水的方法，實質(zhì)是將混合物分離為純凈物的過程。分離提純混合物有以下兩種基本思路：思路一：將屬于雜質(zhì)的物質(zhì)分離除去，如上述中的沉降、過濾等；思路二：，如蒸餾。（4）（進行實驗）先向盛有河水的燒杯中加入適量明礬粉末，利用其溶于水后生成的膠狀物對雜質(zhì)的吸附，使雜質(zhì)來達到凈水的目的。（5）按照如圖再進行過濾液體①玻璃棒的作用是，玻璃棒下端接觸的部分是層濾紙?zhí)?；②指出如圖操作的一處不正確。③若濾液仍然渾濁，你認為其原因可能是（寫一條）。（6）再用活性炭除去水中的異味，這是利用了活性炭的作用。（7）最后進行蒸餾，所得蒸餾水是（填“硬水”或“軟水”），檢驗的簡單方法是。

1．A2．C3．B4．B5．C6．D7．C8．C9．A10．C11．A12．D13．C14．B15．D16．（1）能量；電能（2）分子；原子；應(yīng)用17．（1）水分子或H2O分子；1個氧原子；2個氫原子（2）氧分子或氧氣分子或O2分子；2個氧原子（3）氫18．（1）1：2；正；帶火星的木條；木條復(fù)燃；氫氣；；分子的種類；原子的種類（2）過濾；殺菌消毒（3）用淘米水澆花，用洗衣服的水沖馬桶等合理即可19．（1）①②④；③⑤（2）②⑤；①⑥；③⑦⑧；④20．（1）A；BC；分子種類（2）反應(yīng)物的分子分成原子，原子重新組合成新的分子；C；該過程屬于物理變化21．（1）；白色固體；鎂燃燒發(fā)出耀眼白光（2）驗純；淡藍；；燃燒產(chǎn)物