二年級(jí)#水平一#前滾翻成蹲撐

小學(xué)體育與健康人教2011課標(biāo)版

二年級(jí)（水平一）前滾翻成蹲撐執(zhí)教：長汀師范附屬小學(xué)羅新娣教材分析

技巧是兒童喜歡的體育項(xiàng)目。是人體的基本活動(dòng)能力之一，是日常生活中必不可少的保護(hù)性實(shí)用技能，在摔倒或跌下時(shí)可保護(hù)自己，減少損傷。水平一技巧的教學(xué)主要是通過各種姿勢的滾動(dòng)和前滾翻，使學(xué)生學(xué)會(huì)正確的團(tuán)身，迅速直線向前連貫滾翻。對學(xué)生而言趣味性和挑戰(zhàn)性并存，有助于學(xué)生學(xué)練積極性的激發(fā)和體育興趣的培養(yǎng)。能改善和提高人體平衡和空間感能力，對提高學(xué)生的柔韌性、協(xié)調(diào)性、靈敏、力量素質(zhì)，具有重要作用。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知與技能目標(biāo)：了解前滾翻運(yùn)動(dòng)對鍛煉身體的重要性和日常生活中的實(shí)用價(jià)值，讓學(xué)生了解滾翻必須團(tuán)身緊,只有像球一樣,才能滾的好,才能有利于保護(hù)自我。使學(xué)生初步掌握前滾翻正確技術(shù)動(dòng)作，并學(xué)會(huì)保護(hù)與幫助的方法。2、體能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)前滾翻發(fā)展學(xué)生柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)和基本活動(dòng)能力，提高學(xué)生控制身體的平衡能力。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)勇敢、果斷、互相幫助等優(yōu)良品質(zhì)，體驗(yàn)自主，合作學(xué)習(xí)和超越自我的興奮和快樂。圖片及語言導(dǎo)入新授動(dòng)作方法：蹲撐，兩手撐墊，屈臂，低頭，兩腳蹬地，提臀收腹，重心前移，團(tuán)身向前滾動(dòng)，當(dāng)滾至背部著墊時(shí)，迅速屈腿團(tuán)身，兩手抱小腿成蹲撐。易犯錯(cuò)誤與糾正方法：1、手撐地過遠(yuǎn)糾正方法：給學(xué)生規(guī)定位置“手與膝關(guān)節(jié)同一垂直面”。2、頭頂墊子糾正方法：下頜夾布條練習(xí)幫其后腦勺著墊。3、方向不正糾正方法：要求兩手用力均勻，頭著墊要正。輔助教材：游戲：障礙接力想象創(chuàng)造方法，學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)參與實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)以致用，敢于表現(xiàn)自己整理放松恢復(fù)身心音樂伴奏，創(chuàng)設(shè)情境，語言引導(dǎo)學(xué)生盡情放松學(xué)練回顧，拓展知識(shí)針對課堂上的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行點(diǎn)評，教師設(shè)疑：“同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了體操技巧前滾翻成蹲撐的動(dòng)作。那么除了前滾翻屬于體操項(xiàng)目外你們還知道體操的哪些項(xiàng)目嗎？”增加學(xué)生對體操這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的了解與認(rèn)識(shí)從而拓展知識(shí)。評價(jià)

本節(jié)課教學(xué)過程中通過問題設(shè)疑引導(dǎo)學(xué)生由簡單到復(fù)雜，循序漸進(jìn)練習(xí)，由此掌握動(dòng)作，熟練自如運(yùn)用動(dòng)作，體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，積極練習(xí)的學(xué)習(xí)過程。評價(jià):教師

示范、講解、引導(dǎo)準(zhǔn)備部分基本練習(xí)、糾正錯(cuò)誤動(dòng)作