16.3 電阻 課時培優(yōu)練習(xí) 2023-2024學(xué)年人教版物理九年級全一冊

16.3電阻課時同步培優(yōu)練習(xí)2023-2024學(xué)年人教版物理九年級上學(xué)期1.關(guān)于導(dǎo)體的電阻，下列說法中正確的是(

)A.通過導(dǎo)體的電流為零，導(dǎo)體的電阻也為零

B.導(dǎo)體兩端的電壓為零，導(dǎo)體的電阻也為零

C.錳銅絲的電阻比銅絲的電阻大

D.材料和長度均相同的兩條導(dǎo)線，相同溫度下橫截面積較大的電阻較小2.要使一根鎳鉻合金線接入電路的電阻變大，可采用的方法是(

)A.減小導(dǎo)線中的電流 B.增大導(dǎo)線兩端的電壓

C.將導(dǎo)線對折后接入電路 D.將導(dǎo)線拉長后接入電路3.曉宇用如圖所示的器材探究“影響電阻大小的因素”a、b為長度一樣的鎳鉻合金絲，a比b細。關(guān)于此實驗，以下說明正確的是(

)A.斷開開關(guān)，鎳鉻合金絲a和b沒有電阻

B.利用此裝置還可以探究導(dǎo)體電阻大小與長度的關(guān)系

C.為了準確比較兩條合金絲的電阻，可以在電路中串聯(lián)一個電壓表

D.用夾子分別將a、b接入電路，接入a時小燈泡更亮，原因是a的電阻比b小4.為了研究電阻的大小是否與長度有關(guān)，采用了如圖所示的電路，其中，AC和DF分別為直徑與長度均相同的銅導(dǎo)線和鎳鉻合金線，B和E分別為AC和DF的中點。在對比研究時，下列選擇正確的是(

)A.第一次接入AB，第二次接入DE B.第一次接入DE，第二次接入AC

C.第一次接入AB，第二次接入DF D.第一次接入DE，第二次接入DF5.如圖所示，將一根鉛筆芯通過兩個夾子接入電路中，當(dāng)只把右端夾子向左移時，鉛筆芯接入電路的電阻變小，小燈泡變亮。導(dǎo)致鉛筆芯接入電路的電阻變小的主要因素是(

)A.材料 B.長度 C.溫度 D.橫截面面積6.如圖所示，長度相同、橫截面積不同的鐵棒AB和CD連接在一起接入電路中，則下列說法中正確的是

(

)

A.AB段電阻大，通過的電流小 B.CD段電阻大，通過的電流小

C.AB段電阻大，通過它們的電流相等 D.CD段電阻大，通過它們的電流相等7.如圖是某實驗小組為研究“影響導(dǎo)體電阻大小的因素”實驗而設(shè)計的電路圖。表中是可選用的導(dǎo)體，他們分別對導(dǎo)體的電阻與它的長度、橫截面積、材料有關(guān)的猜想進行實驗驗證，下列說法不正確的是(

)導(dǎo)體代號長度/橫截面積/材料B1.00.4錳銅C1.00.6錳銅D0.50.4錳銅E1.50.4錳銅F1.00.6鎳鉻合金G1.00.6鐵A.本實驗是通過電流表示數(shù)的大小來比較電阻的大小的

B.為驗證“導(dǎo)體電阻跟長度有關(guān)”的猜想，應(yīng)選用的三種導(dǎo)體是BDE，也可以只用一根導(dǎo)體A

C.為驗證“導(dǎo)體電阻跟橫截面積有關(guān)”的猜想，應(yīng)選用的三種導(dǎo)體的橫截面積為0.4mm2

D.增加一個酒精燈(8.物理課上老師給同學(xué)們提供如下器材，三根鎳鉻合金絲a、b、c，其長度關(guān)系La=Lb>Lc，橫截面積關(guān)系Sa>SA.僅有① B.僅有② C.①和② D.①、②和③9.一根長1m的導(dǎo)線，電阻為R.先把它剪去一半，再將剩下的一半均勻拉長為1m，此時它的電阻是A.R B.2R C.12R10.給你兩根長度相同但橫截面積不同的鎳鉻合金線、一個電源、一只電流表、一只滑動變阻器、一個開關(guān)、若干根導(dǎo)線，現(xiàn)需要研究的課題有：①導(dǎo)體的電阻跟它的橫截面積的關(guān)系；②導(dǎo)體的電阻跟它的長度的關(guān)系；③導(dǎo)體的電阻跟它的材料的關(guān)系。由上述實驗器材可以完成的研究課題是(

)A.只有① B.只有② C.①和② D.①②和③11.某物理研究小組的同學(xué)在“探究影響電阻大小的因素”時，從實驗室中選出符合要求的學(xué)生電源、滑動變阻器、電流表、開關(guān)、導(dǎo)線若干以及幾種電阻絲，電阻絲的參數(shù)如下表。探究前他們作出了如下猜想：編號材料長度/橫截面積/a鎳鉻合金絲1.00.2b鎳鉻合金絲1.00.1c鎳鉻合金絲0.50.1d錳銅合金絲0.50.1甲同學(xué)：電阻與導(dǎo)體的長度有關(guān)。乙同學(xué)：電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)。丙同學(xué)：電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)。為了完成實驗探究，同學(xué)們設(shè)計如圖所示的實驗電路。請回答下列問題：(1)實驗中應(yīng)通過比較______的大小，來比較電阻絲電阻的大小，達到驗證猜想的目的；(2)若要驗證乙同學(xué)的猜想，則應(yīng)該選用______兩根電阻絲(填編號)進行對比實驗；(3)選用b、c兩根電阻絲進行對比實驗，目的是為了驗證______同學(xué)的猜想。12.導(dǎo)體電阻的大小與哪些因素有關(guān)呢？對于這個問題，小明想起課堂上老師把電壓比作水壓，把電流比作水流，于是他想：電阻也可以比作是水管對水流的阻力。他還想到水管內(nèi)部粗糙程度、有無雜物和它的長短粗細都可能導(dǎo)致水管對水流的阻力不同，因此經(jīng)過分析，他提出了以下幾種猜想：

猜想1：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的材料有關(guān)；

猜想2：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的長度有關(guān)；

猜想3：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)：

為了驗證自己的猜想，實驗室有如下表格中的7種電阻絲，則：導(dǎo)線代號ABCDEFG長度(1.00.51.51.01.21.50.5橫截面積(3.20.81.20.81.21.21.2材料錳銅鎢鎳鉻錳銅鎢錳銅鎳鉻(1)若要探究電阻跟橫截面積的關(guān)系，可依次把如圖中M、N跟電阻絲______、______(選填導(dǎo)線代號)的兩端連接，閉合開關(guān)記下電流表示數(shù)，分析比較這兩個金屬絲電阻大小。

(2)若依次把M、N跟電阻絲C、F的兩端連接；閉合開關(guān)記下電流表示數(shù)，分析比較這兩個金屬絲的電阻大小，這時探究的是電阻跟導(dǎo)體的______的關(guān)系。

(3)在上面的實驗中，電阻的大小并不能直接觀察，而是通過電流表的示數(shù)反映出來的，電流表的示數(shù)越大，說明電阻絲的電阻越______。16.3電阻課時培優(yōu)練習(xí)答案1.D

2.D

3.B

4.D

5.B

6.C

7.C

8.C

9.B

10.C

11.答案：(1)電流表示數(shù)

；(2)

c、d；

(3)甲

解：(1)由實物圖知，實驗所用電路為串聯(lián)連接，電流表測電路中的電流，電路中接入電阻絲的阻值不同，則電流表的示數(shù)也不同，所以可通過比較電流表示數(shù)的大小，來比較電阻絲的電阻大小。(2)乙同學(xué)探究的是電阻與是導(dǎo)體材料的關(guān)系，則選用的電阻絲的材料不同，而長度和橫截面積都應(yīng)相同，所以應(yīng)選用c、d兩根電阻絲時行實驗。(3)b、c12.答案(1)A；D；(2)材料；(3)小解：(1)探究電阻與橫截面積的關(guān)系時，要選取的電阻絲必須長