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文檔簡介

批準(zhǔn)立項年份2012年通過驗收年份國家級實驗教學(xué)示范中心年度報告(2020年1月1日——2020年12月31日)實驗教學(xué)中心名稱:圖書情報國家級實驗教學(xué)示范中心(武漢大學(xué))實驗教學(xué)中心主任:王曉光實驗教學(xué)中心聯(lián)系人/聯(lián)系電話:王曉光驗教學(xué)中心聯(lián)系人電子郵箱:whu_wxg@126.com所在學(xué)校名稱:武漢大學(xué)所在學(xué)校聯(lián)系人/聯(lián)系電話:方堃/027-687724152021年2月25日填報

第一部分年度報告編寫提綱(限5000字以內(nèi))武漢大學(xué)圖書情報實驗教學(xué)示范中心,是教育部認(rèn)定的國家級實驗教學(xué)示范中心。在不平凡的2020年,在全體同仁共同努力下,中心克服武漢疫情的嚴(yán)重困難,致力于教學(xué)、科研和建設(shè)工作,取得了不遜以往的良好成績?,F(xiàn)從人才培養(yǎng)、教改科研、隊伍建設(shè)、信息化建設(shè)、開放運行、示范輻射、投入支持、事件活動等方面進行總結(jié),并在十三五規(guī)劃的收官之季,對發(fā)展中面臨的困難進行思考。展望未來,我們充滿信心。一、人才培養(yǎng)工作和成效(一)人才培養(yǎng)基本情況2020年上半年,武漢疫情封城,全國以各種形式支援武漢。中心的實驗教學(xué)和人才培養(yǎng)工作調(diào)整到以線上教學(xué)為主的形式進行。下半年,學(xué)生返校后,中心一面做好疫情防控,一面維持了良好的實驗教學(xué)秩序。中心面向信息管理與信息系統(tǒng)、圖書館學(xué)、檔案學(xué)、編輯出版學(xué)、數(shù)字出版、電子商務(wù)6個本科專業(yè),共開設(shè)57門獨立的實驗課程,開設(shè)實驗項目312個,全年累計實驗112228人時。(說明:因為武漢大學(xué)一年級新生按學(xué)科大類教學(xué),不分專業(yè),表中社會科學(xué)實驗班(信息管理類)數(shù)據(jù)是2020年秋季第一學(xué)期的實驗人時數(shù)統(tǒng)計。)中心每年組織更新實驗項目內(nèi)容,鼓勵開展綜合性實驗和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類實驗。2020年新設(shè)和更新“數(shù)據(jù)集檢索工具采納實驗”、“用戶行為與人機交互實驗”等21個綜合性、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新型和專業(yè)實驗,提升了學(xué)生的信息素養(yǎng)和專業(yè)實驗技能,受到廣大學(xué)生的歡迎。中心累計出版實驗教材18種,2020年新出版實驗教材《Python語言基礎(chǔ)與實踐》,用于實驗教學(xué)。(二)人才培養(yǎng)成效中心長抓信息素養(yǎng)培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),樹立了“強化基礎(chǔ),增強能力,注重應(yīng)用,培養(yǎng)素質(zhì),促進創(chuàng)新”的實驗教學(xué)理念,確立了“教研融合、資源集成、聯(lián)合培養(yǎng)、探索創(chuàng)新”的實驗教學(xué)改革指導(dǎo)思想,著力培養(yǎng)學(xué)生的信息能力、提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。根據(jù)圖書情報學(xué)科的特點及實驗教學(xué)實踐的定位,依照學(xué)院“開拓創(chuàng)造、務(wù)實創(chuàng)業(yè)、引領(lǐng)創(chuàng)新”的三創(chuàng)人才培養(yǎng)思路,不斷加強學(xué)生專業(yè)實驗實踐能力的訓(xùn)練。2020年,中心以線上和線下的形式組織學(xué)生開展實驗,學(xué)生實驗技術(shù)和實驗?zāi)芰γ黠@增強。中心實驗教師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表“AnalyzingInternationalRelationsfromBritishParliamentaryDebates”等論文143篇,學(xué)生獲得專利和軟件著作權(quán)3項。32名學(xué)生獲得電子商務(wù)三創(chuàng)賽特等獎等多個獎項。二、人才隊伍建設(shè)(一)隊伍建設(shè)基本情況中心重視實驗師資隊伍建設(shè),規(guī)劃合理,制訂了建設(shè)規(guī)劃與措施;學(xué)院教授委員會重視實驗教學(xué)改革與發(fā)展規(guī)劃。高水平的實驗師資隊伍保障了實驗教學(xué)質(zhì)量和實驗室建設(shè)發(fā)展的方向。中心實驗教師結(jié)構(gòu)合理,師資力量強,能充分滿足人才培養(yǎng)的需要。實驗技術(shù)人員年齡結(jié)構(gòu)偏大,有待優(yōu)化改善。目前,中心共有固定人員43名,兼職人員1名,流動人員2名。固定人員中,共有18名教授、20名副教授、3名高級工程師(高級實驗師)參與和指導(dǎo)實驗教學(xué)與實驗室的建設(shè)。(二)隊伍建設(shè)舉措與取得的成績實驗師資隊伍是實驗教學(xué)的中堅力量。中心要求高水平教授參與實驗教學(xué),組建實驗教學(xué)團隊;鼓勵選留和引進高學(xué)歷、高層次人才充實實驗教學(xué)隊伍;鼓勵研究生作為助教參加本科實踐實驗教學(xué);鼓勵實驗隊伍通過參加培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)提高自身的業(yè)務(wù)技能。張敏教授榮獲第十屆全國大學(xué)生電子商務(wù)三創(chuàng)賽最佳指導(dǎo)教師獎。司莉教授發(fā)表的科研論文獲得2020年度Emerald高度推薦論文獎。學(xué)院制定《圖書情報實驗教學(xué)中心實驗教學(xué)隊伍建設(shè)暫行辦法》、《實驗教師崗前試講制度》和《圖書情報實驗教學(xué)中心專職人員培訓(xùn)制度》等多項制度。實驗教學(xué)指導(dǎo)委員會重視實驗教學(xué)改革與發(fā)展規(guī)劃,舉行了中心進行十三五建設(shè)總結(jié)與十四五規(guī)劃的專題會議,對示范中心的建設(shè)與發(fā)展給予了指導(dǎo)性意見。實驗技術(shù)隊伍是示范中心建設(shè)與實驗教學(xué)發(fā)展的重要支撐力量。中心積極開展對實驗技術(shù)人員的培訓(xùn),并要求實驗技術(shù)人員就培訓(xùn)內(nèi)容開展交流,總結(jié)培訓(xùn)成果。2020年中心就實驗安全、數(shù)據(jù)存儲技術(shù)、云計算等新興實驗技術(shù)進行了培訓(xùn),疫情期間鼓勵和安排實驗技術(shù)人員線上參加技術(shù)培訓(xùn)。三、教學(xué)改革與科學(xué)研究(一)教學(xué)改革立項、進展、完成等情況中心重視實驗教學(xué)手段的創(chuàng)新和實驗教學(xué)質(zhì)量的提升,不斷探索和改革實驗教學(xué)方法。2020年中心推動線上開展實驗教學(xué)的新模式,利用建成的知識分析與數(shù)據(jù)挖掘、可視化交互服務(wù)等實驗平臺,以及網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)搜索引擎虛擬仿真實驗平臺,開展專業(yè)實驗。中心鼓勵學(xué)生利用課外時間進行開放自主實驗,組建了專門的開放實驗交流群。疫情期間,中心迅速反應(yīng),及時搭建溝通平臺,全員協(xié)同開展工作,確保“停課不停教,學(xué)生不停學(xué)”。組織實驗教師線上教學(xué)課前培訓(xùn)、經(jīng)驗分享,鼓勵老師們選擇適合自己的線上教學(xué)平臺,提前測試,確保線上教學(xué)“暢通無阻”。同時協(xié)助解決授課中出現(xiàn)的突發(fā)性問題,收集學(xué)生對于線上授課的意見和建議,總結(jié)推廣好的教學(xué)經(jīng)驗。線上教學(xué)的課程,統(tǒng)一使用珞珈在線平臺進行考試管理,全程平穩(wěn)順利。中心實驗教師開展省部級以上教學(xué)改革課題4項,完成教改項目3項。《信息檢索》、《信息組織原理與利用》入選首批國家級一流本科課程(線上一流課程)。網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)搜索引擎虛擬仿真實驗平臺獲批國家級虛擬仿真實驗平臺。(二)科學(xué)研究等情況中心教師積極開展科研工作。2020年,中心教師新獲批省部級以上科研項目10項,累計在研項目23項,發(fā)表國外期刊論文55篇,發(fā)表SCI(E)、SSCI、A&HCL、EICompendex、CSSCI、CSCD、北京大學(xué)中文核心期刊要目收錄論文刊源科學(xué)研究論文151篇,發(fā)表國際會議論文19篇,新出版學(xué)術(shù)專著9部。中心教師發(fā)表的論文“Investigationandanalysisofresearchsupportservicesinacademiclibraries”獲得2020年度Emerald高度推薦論文獎(HighlyCommendedPaperinthe2020EmeraldLiteratiAwardsforExcellence)。中心以實驗項目的形式,組織學(xué)生參與科研,鼓勵學(xué)生嘗試前沿學(xué)術(shù)課題?!翱萍夹畔z索與分析”等17項科研成果轉(zhuǎn)化為實驗教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生在參與課題的過程中,動手能力和思維能力得到了顯著提高。四、信息化建設(shè)、開放運行和示范輻射(一)信息化資源、平臺建設(shè)、人員信息化能力提升等情況中心大力推動信息化建設(shè)工作,更新了12%的實驗指導(dǎo)書和實驗大綱,新增信息化資源約520Mb,信息化資源總量達(dá)2710Mb。2020年中心以信息化建設(shè)來加強線上教學(xué)的支持力度,組織線上教學(xué),舉辦線上學(xué)術(shù)會議。目前,中心大部分實驗課程可以利用中心的實驗云平臺開設(shè)。中心重視專業(yè)化實驗平臺的建設(shè),注重將科學(xué)前沿成果和引進行業(yè)產(chǎn)業(yè)先進技術(shù)引入實驗教學(xué),加強虛擬仿真實驗平臺的建設(shè)?!熬W(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)虛擬仿真實驗”被教育部核定為國家級虛擬仿真實驗項目。中心按照武漢大學(xué)的部署,進行了實驗設(shè)備的清查整理工作,并在中心網(wǎng)站上介紹近年來建設(shè)的實驗平臺和購置的實驗設(shè)備。中心重視人員信息化能力的建設(shè),積極開展相關(guān)技術(shù)培訓(xùn),2020年組織數(shù)據(jù)存儲技術(shù)、云計算等多項培訓(xùn),讓實驗技術(shù)人員掌握信息化方法和相關(guān)技術(shù)。從實驗項目的信息化采集到信息化展示,中心制訂有完善的信息化流程,實驗人員的信息化能力顯著提高。(二)開放運行、安全運行等情況2020年上半年,受疫情影響,實驗教學(xué)工作轉(zhuǎn)為線上,中心不對外開放。下半年,做好防疫工作的基礎(chǔ)上,中心全面恢復(fù)正常運行。中心教學(xué)實驗室工作日開放,中心開放實驗室工作日節(jié)假日都全天開放。2020年中心設(shè)立開放實驗38項。中心的實驗平臺通過實驗網(wǎng)絡(luò)向?qū)W生開放。中心的專業(yè)儀器設(shè)備在預(yù)約登記的基礎(chǔ)上,實現(xiàn)開放共享。中心制定了《圖書情報實驗教學(xué)中心安全責(zé)任制度》。每個實驗室制定了規(guī)范化的安全、環(huán)保制度,實驗室內(nèi)張掛有《實驗室安全制度》、《圖書情報實驗教學(xué)中心學(xué)生實驗管理規(guī)定》等有關(guān)實驗室管理規(guī)定,并指定一名安全員,協(xié)助中心主任全面做好安全與環(huán)保工作。學(xué)院高度重視日常安全教育,加強安全制度建設(shè)。建立層層安全責(zé)任制,中心主任作為中心安全的總責(zé)任人,負(fù)責(zé)中心人員的安全教育與安全措施的檢查。各實驗室都有專人負(fù)責(zé)實驗室安全。中心結(jié)合學(xué)院開展普及安全教育,讓實驗學(xué)生都隨時有著很好的安全意識。實驗中心每學(xué)期都進行安全宣傳教育,每年組織一次安全知識講座。2020年新生安全教育培訓(xùn)達(dá)533人次。中心積極參加武漢大學(xué)實驗安全宣傳月活動,積極提升廣大師生的實驗安全意識。雖然中心設(shè)備沒有高危生化品和重型機械,但我們對實驗安全工作長抓不懈,重視用電設(shè)備的管理和安全。中心積極宣傳防疫抗疫知識,做好實驗場所的防疫措施,及時排除各項安全隱患,2020年未發(fā)生安全責(zé)任事故。(三)對外交流合作、發(fā)揮示范引領(lǐng)、支持中西部高校實驗教學(xué)改革等情況2020年因疫情的緣故,武漢封城,全國各地限制通行。受此影響,中心的對外交流活動主要改為線上進行。中心共開展了27場次專業(yè)云認(rèn)知活動,在線參觀了知網(wǎng)、海豚傳媒、蘇州圖書館檔案館等知名企事業(yè)單位,一方面通過云端直播的方式,帶領(lǐng)學(xué)生走進檔案館、圖書館等相關(guān)行業(yè),了解行業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀;另一方面,借助“云認(rèn)知”覆蓋面較廣的特點,吸引了全國各地兄弟院校的參加,擴大了學(xué)院影響力。中心成功舉辦第27屆數(shù)字圖書館聯(lián)合會議線上會議(JointConferenceonDigitalLibraries,JCDL2020),吸引來自20余個國家和地區(qū)近140所高校、圖書館、研究機構(gòu)約380名專家學(xué)者、業(yè)界人士和研究生線上參會。五、示范中心大事記2020年度,示范中心著力進行實驗的線上建設(shè),將實驗資源以虛擬化的方式進行共享。教學(xué)、管理和學(xué)術(shù)活動也大部分以線上或線上線下相結(jié)合的形式進行。本年的建設(shè)和運行過程中,中心舉行的重大活動和舉措如下:疫情期間,實驗課程以珞珈在線、騰訊云課堂等多種形式在線上開展。中心教師指導(dǎo)的學(xué)生團隊獲第十屆全國大學(xué)生電子商務(wù)“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽全國總決賽特等獎、最佳創(chuàng)新獎等多個獎項。張敏教授榮獲最佳指導(dǎo)老師獎。中心參與和組織舉辦了2020年ACM/IEEE數(shù)字圖書館聯(lián)合會議。武漢大學(xué)信息管理學(xué)院、經(jīng)濟與管理學(xué)院、法學(xué)院的示范中心、實驗中心聯(lián)合申報2020年中央高校改善基本辦學(xué)條件資金項目“新文科背景下社會科學(xué)特色實驗室建設(shè)”通過教育部專家評審。中心所在的武漢大學(xué)信息管理學(xué)院成功舉辦武漢大學(xué)信息管理學(xué)院100周年暨圖書情報與數(shù)據(jù)科學(xué)學(xué)科發(fā)展論壇。中心建設(shè)、改造、補充既有設(shè)備,建成基于Gluster的ServerSAN,用于實驗教學(xué)。中心對實驗室設(shè)備進行清查統(tǒng)計,所有設(shè)備都落實保管人和存放地等“網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)搜索引擎設(shè)計虛擬仿真實驗系統(tǒng)”獲批國家級虛擬仿真實驗教學(xué)項目。六、示范中心存在的主要問題2020年,示范中心克服疫情困難,在實驗教學(xué)、科學(xué)研究、實驗建設(shè)方面平穩(wěn)發(fā)展。在發(fā)展過程中,也存在有待進一步加強的地方。 1、經(jīng)費問題:疫情期間,防疫抗疫需要大量的經(jīng)費,受其影響,實驗建設(shè)經(jīng)費與以往相比有所不足。虛擬化實驗建設(shè)和專業(yè)實驗設(shè)備的購置都受到了影響。2、實驗技術(shù)人員年齡結(jié)構(gòu)有待優(yōu)化的問題仍然存在。中心近年來采取措施,鼓勵實驗技術(shù)人員參加技術(shù)培訓(xùn),提升技術(shù)水平和科研服務(wù)能力。這些措施取得了顯著的成效??墒牵瑢嶒灱夹g(shù)人員年齡結(jié)構(gòu)老化,工作多任務(wù)重,后繼乏人的困難仍未解決。針對這些問題,中心將繼續(xù)積極爭取各類經(jīng)費的支持,加強專業(yè)所急需專業(yè)實驗設(shè)備的投入力度,加強對虛擬仿真實驗的建設(shè)和投入,以開放共享的形式積極開展實驗。中心將繼續(xù)堅持進行技術(shù)培訓(xùn),不斷改善和加強實驗技術(shù)人員的技術(shù)水平和教學(xué)科研服務(wù)能力,同時,繼續(xù)爭取引進和加強實驗技術(shù)力量,不斷改善和加強實驗技術(shù)人員的技術(shù)水平和教學(xué)科研服務(wù)能力。我們相信,通過落實這些工作舉措,中心能解決或緩解困難,發(fā)揮好示范引領(lǐng)作用。七、所在學(xué)校與學(xué)校上級主管部門的支持2020年,中心遵循教育部高等教育司和示范中心聯(lián)席會的指引,在武漢大學(xué)實驗室與設(shè)備管理處的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,在武漢大學(xué)信息管理學(xué)院的直接領(lǐng)導(dǎo)下,中心利用雙一流建設(shè)等專項資金,對實驗環(huán)境進行了改造升級,對實驗教學(xué)設(shè)備進行更新和補充。武漢大學(xué)信息管理學(xué)院對中心工作的關(guān)心和重視,對示范中心的發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。學(xué)院主要領(lǐng)導(dǎo)親自關(guān)心中心實驗技術(shù)人員不足的問題,積極為中心建設(shè)爭取經(jīng)費支持。八、下一年發(fā)展思路2021年是十四五規(guī)劃實施的第一年,也將是中心利用新技術(shù)改造基礎(chǔ)設(shè)施、提升服務(wù)質(zhì)量的突破性的一年。我們將踏實進取,努力工作,力爭在十四五期間,完成實驗中臺建設(shè),構(gòu)建實驗微服務(wù)框架,讓我們的實驗教學(xué)、科研的支持和服務(wù)能力邁上新的臺階。中心將積極開展學(xué)院雙一流的實驗建設(shè)工作,改造開放實驗室和專業(yè)實驗室。中心將優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),提升基礎(chǔ)設(shè)施性能,加強網(wǎng)絡(luò)管理。中心還將進一步打造實驗中臺,更新技術(shù)方案,以更便捷的方式管理和發(fā)布實驗資源。中心將進一步重視實驗項目的內(nèi)容建設(shè),用一批高品質(zhì)的實驗項目帶動實驗教學(xué)和科學(xué)研究。中心將重視交流合作和發(fā)揮示范輻射的作用,依托各項專業(yè)實驗,組織好科普活動。中心將繼續(xù)爭取引進和加強實驗技術(shù)力量,同時,中心將繼續(xù)積極爭取建設(shè)經(jīng)費,為示范中心的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

第二部分示范中心數(shù)據(jù)(數(shù)據(jù)采集時間為2020年1月1日至12月31日)一、示范中心基本情況示范中心名稱圖書情報國家級實驗教學(xué)示范中心(武漢大學(xué))所在學(xué)校名稱武漢大學(xué)主管部門名稱教育部示范中心門戶網(wǎng)址/示范中心詳細(xì)地址湖北省武漢市武漢大學(xué)信息管理學(xué)院1樓郵政編碼430072固定資產(chǎn)情況建筑面積1500㎡設(shè)備總值1433萬元設(shè)備臺數(shù)2213臺經(jīng)費投入情況主管部門年度經(jīng)費投入(直屬高校不填)萬元所在學(xué)校年度經(jīng)費投入50萬元注:(1)表中所有名稱都必須填寫全稱。(2)主管部門:所在學(xué)校的上級主管部門,可查詢教育部發(fā)展規(guī)劃司全國高等學(xué)校名單。二、人才隊伍基本情況(一)本年度固定人員情況序號姓名性別出生年份職稱職務(wù)工作性質(zhì)學(xué)位備注1王曉光男1978教授主任教學(xué)管理博士2陸偉男1974教授教學(xué)管理博士3吳江男1978教授教學(xué)博士4孫永強男1982教授教學(xué)博士5吳丹女1978教授教學(xué)博士6曾子明男1977教授教學(xué)博士7司莉女1965教授教學(xué)博士8范昊男1973教授教學(xué)博士9肖秋會女1973教授教學(xué)博士10安璐女1979教授教學(xué)博士11陳君女1980教授教學(xué)博士12姜婷婷女1981教授教學(xué)博士13楊思洛男1979教授教學(xué)博士14張敏女1978教授教學(xué)博士15劉萍女1972教授教學(xué)博士16陸泉男1975教授教學(xué)博士17張琳女1980教授教學(xué)博士18趙楊女1982教授教學(xué)博士19李旭暉男1975副教授教學(xué)博士20龔藝巍女1979副教授教學(xué)博士21譚學(xué)清女1969副教授教學(xué)博士22王林女1976副教授教學(xué)博士23洪亮男1982副教授教學(xué)博士24代君女1969副教授教學(xué)博士25吳志強男1972副教授教學(xué)博士26孟建女1967副教授教學(xué)博士27袁小群男1976副教授教學(xué)博士28翁子揚男1975副教授教學(xué)博士29黃穎男1990副教授教學(xué)博士30羅琳女1973副教授教學(xué)博士31董克男1986副教授教學(xué)博士32陸穎雋男1963副教授教學(xué)博士33嚴(yán)煒煒男1987副教授教學(xué)博士34徐雷男1986副教授教學(xué)博士35胡忠義男1987副教授教學(xué)博士36程媛女1983副教授教學(xué)博士37王楠女1986副教授教學(xué)博士38張晉朝男1987副教授教學(xué)博士39DominikWurzer男1989講師教學(xué)博士40楊志峰男1975實驗師技術(shù)碩士41嚴(yán)冠湘男1965高級實驗師技術(shù)學(xué)士42何芳女1962高級實驗師技術(shù)碩士43徐軍女1968高級實驗師技術(shù)碩士注:(1)固定人員:指經(jīng)過核定的屬于示范中心編制的人員。(2)示范中心職務(wù):示范中心主任、副主任。(3)工作性質(zhì):教學(xué)、技術(shù)、管理、其他。(4)學(xué)位:博士、碩士、學(xué)士、其他,一般以學(xué)位證書為準(zhǔn)。(5)備注:是否院士、博士生導(dǎo)師、杰出青年基金獲得者、長江學(xué)者等,獲得時間。(二)本年度兼職人員情況序號姓名性別出生年份職稱職務(wù)工作性質(zhì)學(xué)位備注1盧龍男1976年教授教學(xué)博士...注:(1)兼職人員:指在示范中心內(nèi)承擔(dān)教學(xué)、技術(shù)、管理工作的非中心編制人員。(2)工作性質(zhì):教學(xué)、技術(shù)、管理、其他。(3)學(xué)位:博士、碩士、學(xué)士、其他,一般以學(xué)位證書為準(zhǔn)。(4)備注:是否院士、博士生導(dǎo)師、杰出青年基金獲得者、長江學(xué)者等,獲得時間。(三)本年度流動人員情況序號姓名性別出生年份職稱國別工作單位類型工作期限1余凡男1985講師中國武漢大學(xué)質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略研究院合作教學(xué)2020年2桂浩男1975副教授中國國際軟件學(xué)院合作教學(xué)2020年注:(1)流動人員:指在中心進修學(xué)習(xí)、做訪問學(xué)者、行業(yè)企業(yè)人員、海內(nèi)外合作教學(xué)人員等。(2)工作期限:在示范中心工作的協(xié)議起止時間。(四)本年度教學(xué)指導(dǎo)委員會人員情況序號姓名性別出生年份職稱職務(wù)國別工作單位類型參會次數(shù)1夏立新男1968教授主任委員中國華中師范大學(xué)外校專家12袁偉男1962教授總工委員中國中國科學(xué)技術(shù)信息研究所外校專家13劉曉春男1966研究員委員中國湖北省檔案局企業(yè)專家14王志剛男1962副編審委員中國人民教育出版社企業(yè)專家15柯平男1962教授委員中國南開大學(xué)商學(xué)院外校專家16張李義男1965教授委員中國武漢大學(xué)校內(nèi)專家17潘高峰男1978高工委員中國泰康在線財產(chǎn)保險股份有限公司企業(yè)專家1注:(1)教學(xué)指導(dǎo)委員會類型包括校內(nèi)專家、外校專家、企業(yè)專家和外籍專家。(2)職務(wù):包括主任委員和委員兩類。(3)參會次數(shù):年度內(nèi)參加教學(xué)指導(dǎo)委員會會議的次數(shù)。

三、人才培養(yǎng)情況(一)示范中心實驗教學(xué)面向所在學(xué)校專業(yè)及學(xué)生情況序號面向的專業(yè)學(xué)生人數(shù)人時數(shù)專業(yè)名稱年級1檔案學(xué)2017-2019級119132312編輯出版學(xué)2017-2019級7974363電子商務(wù)2017-2019級110178084圖書館學(xué)2017-2019級154149965數(shù)字出版2017-2019級9488486信息管理與信息系統(tǒng)2017-2019級193334487社會科學(xué)實驗班(信息管理類)2020級26816461注:面向的本校專業(yè):實驗教學(xué)內(nèi)容列入專業(yè)人才培養(yǎng)方案的專業(yè)。(二)實驗教學(xué)資源情況實驗項目資源總數(shù)397個年度開設(shè)實驗項目數(shù)312個年度獨立設(shè)課的實驗課程57門實驗教材總數(shù)18種年度新增實驗教材1種注:(1)實驗項目:有實驗講義和既往學(xué)生實驗報告的實驗項目。(2)實驗教材:由中心固定人員擔(dān)任主編、正式出版的實驗教材。(3)實驗課程:在專業(yè)培養(yǎng)方案中獨立設(shè)置學(xué)分的實驗課程。(三)學(xué)生獲獎情況學(xué)生獲獎人數(shù)32人學(xué)生發(fā)表論文數(shù)143篇學(xué)生獲得專利數(shù)3項注:(1)學(xué)生獲獎:指導(dǎo)教師必須是中心固定人員,獲獎項目必須是相關(guān)項目的全國總決賽以上項目。(2)學(xué)生發(fā)表論文:必須是在正規(guī)出版物上發(fā)表,通訊作者或指導(dǎo)老師為中心固定人員。(3)學(xué)生獲得專利:為已批準(zhǔn)專利,中心固定人員為專利共同持有人。

四、教學(xué)改革與科學(xué)研究情況(一)承擔(dān)教學(xué)改革任務(wù)及經(jīng)費序號項目/課題名稱文號負(fù)責(zé)人參加人員起止時間經(jīng)費(萬元)類別1網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)管理仿真實驗平臺建設(shè)201901104015陸偉李旭暉程齊凱胡吉明黃永*郭晨睿*李鵬程*2020年-2021年a2基于Cloudera體系的大數(shù)據(jù)師資培訓(xùn)201802254010陸偉李旭暉楊志峰陳雅楠*2019年-2020年b3Cloudera大數(shù)據(jù)實訓(xùn)聯(lián)合實驗室建設(shè)201802254018楊志峰陸偉嚴(yán)冠湘何芳2019年-2020年b4大數(shù)據(jù)應(yīng)用技術(shù)課程建設(shè)201802254003李旭暉楊志峰2019年-2020年b注:(1)此表填寫省部級以上教學(xué)改革項目(課題)名稱:項目管理部門下達(dá)的有正式文號的最小一級子課題名稱。(2)文號:項目管理部門下達(dá)文件的文號。(3)負(fù)責(zé)人:必須是中心固定人員。(4)參加人員:所有參加人員,其中研究生、博士后名字后標(biāo)注*,非本中心人員名字后標(biāo)注#。(5)經(jīng)費:指示范中心本年度實際到賬的研究經(jīng)費。(6)類別:分為a、b兩類,a類課題指以示范中心為主的課題;b類課題指本示范中心協(xié)同其他單位研究的課題。(二)承擔(dān)科研任務(wù)及經(jīng)費序號項目/課題名稱文號負(fù)責(zé)人參加人員起止時間經(jīng)費(萬元)類別1基于認(rèn)知計算的學(xué)術(shù)論文評價理論與方法研究17ZDA292陸偉王曉光

孫建軍

丁穎、錢鐵云

潘云濤2017年-2020年60國家社科基金重點項目2中國人文社科學(xué)術(shù)成果的國際影響力綜合評價研究17ATQ009楊思洛DietmarWolfram

彭敏惠

韓雷、韓帥

宋艷輝

韓瑞珍

袁慶莉

楊金莉2017年-2020年35國家社科基金重點項目3基于多源數(shù)據(jù)融合的移動圖書館用戶偏好挖掘研究17YJC870025趙楊胡吉明

嚴(yán)煒煒

林鑫、周知

倪奇

李露琪2017年-2020年8教育部人文社會科學(xué)研究青年基金項目4情境偏好視角下社會化信息搜尋行為影響機制研究17YJC870022張晉朝羅博、李力

馬浩琴

劉坤鋒

楊雪梅

李志元2017年-2020年8教育部人文社科研究青年基金項目5技術(shù)升級情景下的用戶技術(shù)抵制行為研究:基于中和技術(shù)理論的視角17YJC630157王楠孫永強

沈校亮

張巖

盧彩鳳

劉荻娜

詹劉寒2017年-2020年8教育部人文社會科學(xué)研究青年基金項目6我國數(shù)字出版領(lǐng)域知識服務(wù)戰(zhàn)略研究2017/4/1王曉光吳鋼2017年-2020年8部委級項目7基于多語義信息融合的學(xué)術(shù)文獻引文推薦研究71673211陸偉嚴(yán)冠湘

程齊凱

楊海鋒

黃永、丁恒

桂思思

陳海華2017年-2020年51國家自科基金8云環(huán)境下智慧圖書館移動視覺搜索模型與實現(xiàn)研究71673203曾子明李湘東

曾園園

譚學(xué)清

嚴(yán)煒煒

林鑫

李立睿

周知、金鵬

秦思琪2017年-2020年50國家自科基金9大數(shù)據(jù)資源的智能化管理與跨部門交互研究——面向公共安全領(lǐng)域16JJD870003曾子明張李義

吳江、胡潛

鄧仲華2017年-2020年60教育部項目10基于文本邏輯主題結(jié)構(gòu)的數(shù)字出版內(nèi)容重組研究71673208袁曉群吳雷、徐雷2017年-2020年49國家自科基金11多設(shè)備融合的用戶網(wǎng)絡(luò)搜索行為建模與技術(shù)實現(xiàn)研究71673204吳丹鄧勝利

何大慶

宋恩梅

黃勇凱

彭敏慧

趙蕊菡

梁少博

李冀、唐源2017年-2020年50國家自然科學(xué)基金委12在線健康社區(qū)用戶知識共享行為的間歇性中輟現(xiàn)象研究:基于信息生態(tài)鏈的分析視角201803025張敏張艷

嚴(yán)煒煒

夏宇等2018年-2020年10教育部人文社科研究項目13移動圖書館用戶信息交互行為中的情感體驗研究201802034趙楊陸泉、何汶

曹高輝等2018年-2021年20國家社科基金項目14數(shù)字人文視角下唐詩知識圖譜構(gòu)建與領(lǐng)域應(yīng)用研究201903024洪亮周莉娜

侯雯君

武宗輝

李夢舒2019年-2021年8教育部青年項目15數(shù)字保存的成本計量與控制研究20YJA870018肖秋會江曉娟程媛向京慧202005-20230510教育部項目一般項目16科學(xué)出版物語義組織模式及其實現(xiàn)路徑研究20YJA870019徐雷秦翠玉李嬌宋寧遠(yuǎn)202005-20230510教育部項目一般項目17古籍?dāng)?shù)字化記憶再造工程研究王曉光202005-2023059.5中宣部18基于多源異構(gòu)數(shù)據(jù)的新興技術(shù)演化路徑識別與預(yù)測研究72004169黃穎202012-20231224國家自科基金青年項目19融合特征圖譜與圖神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的用戶虛假評論意圖場景化識別與預(yù)測研究72074171王平202012-20231250國家自科基金面上項目20基于科學(xué)共同體知識大圖的隱性合作關(guān)系發(fā)現(xiàn)與深度挖掘72074172洪亮202012-20231248國家自科基金面上項目21信息繭房的形成機理與聯(lián)覺干預(yù)研究72074173姜婷婷202012-20231248國家自科基金面上項目22突發(fā)公共衛(wèi)生事件中網(wǎng)絡(luò)社會情緒的跨場域極化研究72074174張敏202012-20231250國家自科基金面上項目23心理賬戶理論視角下在線健康社區(qū)精準(zhǔn)信息服務(wù)研究20ATQ008陸泉202012-20251235國家社科基金重點項目注:此表填寫省部級以上科研項目(課題)。(三)研究成果1.專利情況序號專利名稱專利授權(quán)號獲準(zhǔn)國別完成人類型類別1一種新的圖像數(shù)據(jù)擴充方法、系統(tǒng)、終端及存儲介質(zhì)202010895511.X國內(nèi)盧龍軟件其他2一種面向數(shù)字人文的移動視覺檢索方法CN201810474540.1國內(nèi)曾子明軟件獨立完成3基于數(shù)據(jù)融合的跨設(shè)備網(wǎng)絡(luò)信息搜索方法及系統(tǒng)201710353743國內(nèi)吳丹韓曙光梁少博軟件合作完成第一人4作業(yè)管理系統(tǒng)V1.02020SR0962017國內(nèi)胡忠義熊廷順周志兵宋秋蓉陳鏡如軟件合作完成第一人5復(fù)工復(fù)產(chǎn)MAP2020SRE018188國內(nèi)趙楊等軟件獨立完成6綜合科技服務(wù)鏈集成系統(tǒng)V1.02020SR0991477國內(nèi)趙一鳴等軟件獨立完成7我國國土資源國際輿情分析與預(yù)警系統(tǒng)2020SR1269782國內(nèi)陸泉軟件獨立完成注:(1)國內(nèi)外同內(nèi)容的專利不得重復(fù)統(tǒng)計。(2)專利:批準(zhǔn)的發(fā)明專利,以證書為準(zhǔn)。(3)完成人:所有完成人,排序以證書為準(zhǔn)。(4)類型:其他等同于發(fā)明專利的成果,如新藥、軟件、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范等,在類型欄中標(biāo)明。(5)類別:分四種,獨立完成、合作完成-第一人、合作完成-第二人、合作完成-其他。如果成果全部由示范中心固定人員完成的則為獨立完成。如果成果由示范中心與其他單位合作完成,第一完成人是示范中心固定人員則為合作完成-第一人;第二完成人是示范中心固定人員則為合作完成-第二人,第三及以后完成人是示范中心固定人員則為合作完成-其他。(以下類同)2.發(fā)表論文、專著情況序號論文或?qū)VQ作者刊物、出版社名稱卷、期(或章節(jié))、頁類型類別1Afuzzyweightedrelativeerrorsupportvectormachineforreversepredictionofconcretecomponents胡忠義Computers&Structures230:106171SCI(E)合作完成—其它2Amulti-layerfuzzymodelbasedonfuzzy-ruleclusteringforpredictiontasks胡忠義Neurocomputing410:114-124SCI(E)合作完成—其它3Whatpromptsuserstoclickonnewsheadlines?Evidencefromunobtrusivedataanalysis姜婷婷AslibJournalofInformationManagement72(1):49-66SCI(E)合作完成—第一人4TechnologicalEnvironment,VirtualExperience,andMOOCContinuance:AStimulus–Organism–ResponsePerspective孫永強Computers&Education144:103721SCI(E)合作完成—其它5CredibilityAssessmentofGoodAbandonmentResultsinMobileSearch吳丹InformationProcessing&Management57(6):102350SCI(E)合作完成—第一人6GlobalHealthCrisesAreAlsoInformationCrises:ACalltoAction吳丹JASIS&T71(12):1419-1423SCI(E)合作完成—其它7UnderstandingTaskPreparationandResumptionBehaviorsinCross-deviceSearch吳丹JASIS&T71(8):887-901SCI(E)合作完成—第一人8Socialnetworksformedbyfollower-followeerelationshipsonacademicsocialnetworkingsites:anexaminationofcorporationusers嚴(yán)煒煒SCIENTOMETRICS124(3):2083-2101SCI(E)合作完成—第一人9Donationalfundingorganizationsproperlyaddressthediseaseswiththehighestburden?:ObservationsfromChinaandtheUK張琳,黃穎SSCI125(2):1733-1761SCI(E)合作完成—第一人10Howscientificresearchreactstointernationalpublichealthemergencies:aglobalanalysisofresponsepatterns張琳,黃穎SSCI124:747-773SCI(E)合作完成—第一人11交叉科學(xué)成果影響力研究:使用數(shù)據(jù)與引用數(shù)據(jù)視角張琳,黃穎情報學(xué)報39(05):469-477SCI(E)合作完成—第一人12A2020perspectiveon"HowknowledgecontributorcharacteristicsandreputationaffectuserpaymentdecisionsinpaidQ&A?Anempiricalanalysisfromtheperspectiveoftrusttheory"趙楊ELECTRONICCOMMERCERESEARCHANDAPPLICATIONS40:100942SCI(E)合作完成—第一人13Analyzingthetopicdistributionandevolutionofforeignrelationsfromparliamentarydebates:AframeworkandcasestudyLuW,WangJ,HuJInformationProcessing&Management57(3):102191SCI(E)合作完成—第一人14ExploringdirectcitationsbetweencitingpublicationsHuang,Y.,Bu,Y.,Ding,Y.,&Lu,W.JournalofInformationScience2020(8):0165551520917654.SCI(E)合作完成—其它15TracingtheevolutionofAI:conceptualizationofartificialintelligenceinmassmediadiscourseZhai,Y.*,Yan,J.,Zhang,H.andLu,WInformationDiscoveryandDelivery48(3):137-149SCI(E)合作完成—其它16Userreviewhelpfulnessassessmentbasedonsentimentanalysis曾子明ELECTRONICLIBRARY38(2):337-351SSCI合作完成—第一人17RolesandCapabilitiesofEnterpriseArchitectureinBigDataAnalyticsTechnologyAdoptionandImplementation龔藝巍JournalofTheoreticalandAppliedElectronicCommerceResearch16(1):37-51.SSCI合作完成—第一人18Towardsacomprehensiveunderstandingofdigitaltransformationingovernment:Analysisofflexibilityandenterprisearchitecture龔藝巍GovernmentInformationQuarterly37(3):101487SSCI合作完成—第一人19Identificationofphishingwebsitesthroughhyperlinkanalysisandruleextraction胡忠義TheElectronicLibrary38(5-6):1073-1093SSCI合作完成—第二人20Patentcitationinflation:Thephenomenon,itsmeasurement,andrelativeindicatorstotemperitseffects黃穎,張琳SSCI14(2):101015SSCI合作完成—第一人21Towardadescriptionframeworkofinformationencounteringexperiences:Guidancefordiaristsinstorytelling姜婷婷JournalofDocumentation76(4):807-827SSCI合作完成—第一人22Investigationandanalysisofresearchsupportservicesinacademiclibraries司莉TheElectronicLibrary37(2):281-301SSCI合作完成—第一人23UnderstandingtheDeterminantsofLearnerEngagementinMOOCs:AnAdaptiveStructurationPerspective孫永強InternationalJournalofInformationManagement157:103963SSCI合作完成—第一人24WhenDigitalizedCustomersMeetDigitalizedServices:ADigitalizedSocialCognitivePerspectiveofOmnichannelServiceUsage孫永強,王楠InternationalJournalofInformationManagement54:102200SSCI合作完成—第一人25Impactofintra-groupcoopetitiveincentivesontheperformanceoutcomesofknowledgesharing:evidencefromarandomizedexperiment吳江JournalofKnowledgeManagement24(2):346-368SSCI合作完成—第二人26MediaSelectioninKnowledgeTransfer:ADecisionModel吳江JOURNALOFGLOBALINFORMATIONMANAGEMENT28(1):86-102SSCI合作完成—其它27Researchleadershipflowdeterminantsandtheroleofproximityinresearchcollaborations吳江JournaloftheAssociationforInformationScienceandTechnology71(11):1341-1356SSCI合作完成—第二人28Toshareortoaccess?Travelers’choiceonthetypesofaccommodation-sharingservices吳江JournalofHospitalityandTourismManagement42:77-87SSCI合作完成—其它29ConstructionofSmartDatatowardDunhuangGrottoes.徐雷LibraryTrends69(1):177-200SSCI合作完成—其它30Doculturaldifferencesaffectusers’e-learningadoption?Ameta-analysis趙楊BritishJournalofEducationalTechnology2020:e13280SSCI合作完成—第一人31Howdoauthorsselectkeywords-ApreliminarystudyofauthorkeywordselectionbehaviorLuW,LiuZ,HuangY,BuY,LiX,ChengQJournalofInformetrics14(4):101066SSCI合作完成—第一人32Keyword-citation-keywordnetwork:anewperspectiveofdisciplineknowledgestructureanalysisQikaiCheng,JiaminWang,WeiLu,HuangYong,YiBuScientometrics124

124(3):1923-1943SSCI合作完成—第一人33RolesandCapabilitiesofEnterpriseArchitectureinBigDataAnalyticsTechnologyAdoptionandImplementationGong,Yiwei&Janssen,Marijn.JournalofTheoreticalandAppliedElectronicCommerceResearch2021,16(1):37-51SSCI合作完成—第一人34Towardsacomprehensiveunderstandingofdigitaltransformationingovernment:AnalysisofflexibilityandenterprisearchitectureGong,Yiwei.Yang,Jun.&Shi,Xiaojie.GovernmentInformationQuarterly2020,37(3):101487SSCI合作完成—第一人35KnowPoetry:AKnowledgeServicePlatformforTangPoetryResearchBasedonDomain-SpecificKnowledgeGraphLiangHong,WenjunHou,LinaZhouLibraryTrend69(1):101-124SSCI合作完成—第一人36Acooperativecrowdsourcingframeworkforknowledgeextractionindigitalhumanities–casesonTangpoetryLiangHong,WenjunHou,ZonghuiWu,HuijieHanAslibJournalofInformationManagement72(2):243-261SSCI合作完成—第一人37WhenDigitalizedCustomersMeetDigitalizedServices:ADigitalizedSocialCognitivePerspectiveofOmnichannelServiceUsageSun,Y.,Yang,C.,Shen,X.L.,andWang,NanInternationalJournalofInformationManagement54卷,202010月SSCI合作完成—第一人38RepresentingandLinkingDunhuangCulturalHeritageInformationResourcesUsingKnowledgeGraphXiaoguangWang,WanliChang,XuTanKnowledgeOrganization2020,47(7):604-615SSCI合作完成—第一人39HuinanLi.TheEvolutionofDigitalHumanitiesinChinaXiaoguangWang,XuTanLibraryTrends2020,69(1):7-29SSCI合作完成—第一人40ConstructionandIntegrationofSmartDataTowardsDunhuangGrottoesXiaoguangWang,HongyuWang,WanliChang,andChenZhangLibraryTrends020,69(1):177-200SSCI合作完成—第一人41HowUMass-FSDInadvertentlyLeveragesTemporalBiasDominikWurzerProceedingsofthe43rdInternationalACMSIGIRConferenceonResearchandDevelopmentinInformationRetrieval2020:297-2100EICompendex合作完成—第一人42ExploringCausalFactorsInfluencingEnterpriseArchitectureFailure龔藝巍IFIPAdvancesinInformationandCommunicationTechnology2020:341-352EICompendex合作完成—第一人43AGroundedTheoryApproachforModellingtheKnowledgeConstructionProcessinExploratorySearch.劉萍JCDL20202020:409-412EICompendex合作完成—第一人44DataandInformationLiteracyEducation:Methods,Models,andChallenges吳丹JCDL2020會議論文2020:443-444EICompendex合作完成—第二人45PredictionofGoodAbandonmentBehaviorinMobileSearch吳丹CHIIR2020會議論文2020:407-411EICompendex合作完成—第一人46UnderstandingVoiceSearchBehavior:ReviewandSynthesisofResearch.吳丹HCII20202020:305-320EICompendex合作完成—其它47"ChallengesandOpportunitiesofACMDigitalLibrary:APreliminarySurveyonDifferentUsers吳丹iConference2020會議論文2020:278-287EICompendex合作完成—其它48Spatialresearchleadershipflowsandspatialresearchleadershiprankacasestudyofpharmaceuticalfield吳江ProceedingsoftheACM/IEEEJointConferenceonDigitalLibraries2020:425-428EICompendex合作完成—其它49ImplicitProductsintheDecentralizedeCommerceEcosystemsGuoxiuHe,YunhanYang,ZhuorenJiang,YangyangKang,XiaozhongLiu,andWeiLu.ProceedingsoftheACM/IEEEJointConferenceonDigitalLibrariesin2020(JCDL'20).2020:451-452EICompendex合作完成—其它50CanScientificPublication'sNetworkStructuralFeaturesPredictitsCitation?ZhuoranLuo,JiangenHe,JiajiaQian,YuqiWang,JunYingChen,WeiLuProceedingsoftheACM/IEEEJointConferenceonDigitalLibrariesin2020(JCDL'21).2020:485-486EICompendex合作完成—其它51ThinkBeyondtheWord:UnderstandingtheImpliedTextualMeaningbyDigestingContext,Local,andNoiseGuoxiuHe,ZheGao,ZhuorenJiang,YangyangKang,ChanglongSun,XiaozhongLiu,andWeiLuProceedingsofthe43rdInternationalACMSIGIRConferenceonResearchandDevelopmentinInformationRetrieval2020:2297-2306EICompendex合作完成—其它52CreatingaChildren-FriendlyReadingEnvironmentviaJointLearningofContentandHumanAttentionGuoxiuHe,YangyangKang,ZhuorenJiang,JiaweiLiu,ChanglongSun,XiaozhongLiu,andWeiLuProceedingsofthe43rdInternationalACMSIGIRConferenceonResearchandDevelopmentinInformationRetrieval2020:279-288.EICompendex合作完成—其它53ExploringCausalFactorsInfluencingEnterpriseArchitectureFailureGong,Yiwei&Janssen,Marijn.IFIPAdvancesinInformationandCommunicationTechnology2020:341-352EICompendex合作完成—第一人54CHCI:ACrowdsourcingHuman-computerInteractionFrameworkforCulturalHeritageKnowledgeWenjunHou,HuijieHan,LiangHong,WeiYinJCDL20202020:551-552EICompendex合作完成—其它55Influencingfactorsoftheidentityofjapaneseanimationfansamongchineseadolescents:AgroundedtheorystudyLiang,Yiqi;Yuan,Xiaoqun;Chen,Shuying;Zhang,JinchaoLectureNotesinComputerScience12051

2020:256-267EICompendex合作完成—第二人56基于深度學(xué)習(xí)的多語言跨領(lǐng)域主題對齊模型安璐清華大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版)60(05):430-439北大中核心合作完成—其它57組織能力視角下企業(yè)檔案管理方法探析——以江蘇法爾勝纜索有限公司為例安璐檔案與建設(shè)2020(06):49-53北大中核心合作完成—其它58程長源檔案學(xué)思想述評肖秋會檔案管理2020(01):10-14北大中核心合作完成—第一人59恩施土家族堂戲的現(xiàn)狀調(diào)查及非遺建檔保護思路肖秋會檔案與建設(shè)2020(03):9-13北大中核心合作完成—第一人60關(guān)于檔案權(quán)責(zé)的立法思考肖秋會北京檔案2020(03):6-8北大中核心合作完成—第一人61中國特色檔案學(xué)理論思想及理論體系研究肖秋會浙江檔案2020(10):12-16北大中核心獨立完成62中外公共檔案館比較研究的力作——評譚必勇《中外公共檔案館發(fā)展路徑比較及對策研究》肖秋會檔案與建設(shè)2020(09):41-43北大中核心合作完成—第一人63從科技到管理———信息管理的成長路徑與方向安璐圖書情報知識2020/9/10CSSCI合作完成—第一人64大數(shù)據(jù)環(huán)境下安全情報工作協(xié)同研究——以反恐情報工作為例安璐圖書情報工作64(19):50-60CSSCI合作完成—第一人65多話題競爭情境下網(wǎng)民關(guān)注度轉(zhuǎn)移預(yù)測模型研究安璐情報科學(xué)38(10):3-10CSSCI合作完成—第一人66基于標(biāo)簽遷移和深度學(xué)習(xí)的跨語言實體抽取研究安璐現(xiàn)代情報40(12):3-16+35CSSCI合作完成—其它67基于熱點主題識別的突發(fā)事件次生衍生事件探測安璐情報資料工作41(06):26-35CSSCI合作完成—第一人68基于深度學(xué)習(xí)的詞匯表示模型對比研究安璐數(shù)據(jù)分析與知識發(fā)現(xiàn)4(08):28-40CSSCI合作完成—其它69基于深度學(xué)習(xí)的跨語言詞匯對齊模型研究安璐情報理論與實踐43(09):150-158CSSCI合作完成—其它70基于深度學(xué)習(xí)的領(lǐng)域知識對齊模型研究:知識網(wǎng)絡(luò)視角安璐情報學(xué)報39(05):521-533CSSCI合作完成—其它71基于深度學(xué)習(xí)的熱點事件主題表示研究安璐數(shù)據(jù)分析與知識發(fā)現(xiàn)4(04):1-14CSSCI合作完成—其它72基于深度學(xué)習(xí)的知識表示研究:網(wǎng)絡(luò)視角安璐數(shù)據(jù)分析與知識發(fā)現(xiàn)4(01):63-75CSSCI合作完成—其它73基于最大邊界相關(guān)度的抽取式文本摘要模型研究安璐情報科學(xué)1-9[2021-02-26]CSSCI合作完成—其它74恐怖事件情境下微博信息與評論用戶的畫像及比較安璐情報科學(xué)38(04):9-16CSSCI合作完成—第一人75跨語言情境下基于對抗的實體關(guān)系抽取模型研究安璐圖書情報工作64(17):131-144CSSCI合作完成—其它76面向查詢的觀點摘要模型研究:以Debatepedia為數(shù)據(jù)源安璐情報學(xué)報39(04):374-386CSSCI合作完成—其它77面向企業(yè)輿情監(jiān)測的事件畫像與高危人群預(yù)測研究安璐信息資源管理學(xué)報10(01):15-28CSSCI合作完成—第二人78全球科技創(chuàng)新中心:內(nèi)涵、要素與發(fā)展方向安璐人民論壇·學(xué)術(shù)前沿2020(06):6-15CSSCI獨立完成79同類突發(fā)公共衛(wèi)生事件微博話題共振研究安璐數(shù)據(jù)分析與知識發(fā)現(xiàn)4(Z1):122-133CSSCI合作完成—第二人80突發(fā)公共衛(wèi)生事件中社交媒體用戶應(yīng)急信息搜尋行為畫像研究安璐情報理論與實踐43(11):8-15CSSCI合作完成—第二人81突發(fā)事件情境下社交媒體高影響力用戶畫像研究安璐情報資料工作41(06):6-16CSSCI合作完成—第一人82突發(fā)事件網(wǎng)絡(luò)輿情分析安璐情報資料工作41(06):5CSSCI合作完成—第一人83異質(zhì)信息網(wǎng)絡(luò)嵌入視角下公安微博傳播預(yù)測研究安璐圖書情報工作64(21):67-76CSSCI合作完成—第二人84基于用戶畫像的智慧圖書館個性化移動視覺搜索研究曾子明圖書與情報2020(04):84-91CSSCI合作完成—第一人85智慧圖書館人工智能風(fēng)險分析與防控曾子明圖書館學(xué)研究2020(17):28-34+15CSSCI合作完成—第一人86網(wǎng)絡(luò)健康社區(qū)中健康信息傳播網(wǎng)絡(luò)及主題特征研究范昊情報科學(xué)39(01):4-12+34CSSCI合作完成—第一人87云技術(shù)賦能的政府?dāng)?shù)字化轉(zhuǎn)型階段模型研究——基于浙江省政務(wù)改革的分析龔藝巍現(xiàn)代情報40(06):114-121+128CSSCI合作完成—第一人88公眾信息素養(yǎng)教育:全球進展及我國的對策黃如花,黃穎中國圖書館學(xué)報46(03):50-72CSSCI合作完成—第一人89科研團隊的多樣性對團隊績效的影響研究黃穎科學(xué)學(xué)研究1-18[2021-02-26]CSSCI合作完成—其它90圖書情報領(lǐng)域中的交叉科學(xué)研究:進展與展望黃穎,張琳情報學(xué)報39(05):478-491CSSCI合作完成—第二人91信息規(guī)避研究:邊界、脈絡(luò)與動向姜婷婷中國圖書館學(xué)報46(04):99-114CSSCI合作完成—第一人92信息偶遇研究方法:現(xiàn)狀剖析和趨勢探索姜婷婷信息資源管理學(xué)報10(02):48-58+90CSSCI合作完成—第一人93眼動追蹤技術(shù)在國外信息行為研究中的應(yīng)用姜婷婷情報學(xué)報39(02):217-230CSSCI合作完成—第一人94證據(jù)類型對在線健康信息標(biāo)題選擇的影響:眼動實驗與啟示姜婷婷圖書情報工作64(19):61-70CSSCI合作完成—第一人95結(jié)合本體與社會化標(biāo)簽的用戶動態(tài)興趣建模研究李旭暉情報學(xué)報39(04):436-449CSSCI合作完成—第二人96面向事件的視頻語義表示方法李旭暉圖書情報工作64(10):99-108CSSCI合作完成—第一人97一種面向語義的多粒度時間數(shù)據(jù)建模方法李旭暉情報科學(xué)38(06):116-125CSSCI合作完成—第一人98基于形式概念分析的詞匯相似度計算劉萍數(shù)據(jù)分析與知識發(fā)現(xiàn)4(05):66-74CSSCI合作完成—第一人99認(rèn)知建構(gòu)視角下交互式信息檢索模型研究劉萍圖書情報知識2020(02):93-101+122CSSCI合作完成—第一人100高維稀疏情境下微博專業(yè)領(lǐng)域熱點話題挖掘研究陸泉情報理論與實踐43(11):137-143CSSCI合作完成—第一人101行動者網(wǎng)絡(luò)理論視角下的公共圖書館社會教育跨界合作司莉圖書館論壇40(08):70-77CSSCI合作完成—第一人102基于BIBFRAME的科研數(shù)據(jù)本體構(gòu)建研究司莉信息資源管理學(xué)報10(03):110-117+124CSSCI合作完成—第一人103我國圖書情報領(lǐng)域科學(xué)數(shù)據(jù)引用行為調(diào)查與分析司莉情報科學(xué)38(02):11-16CSSCI合作完成—第一人1042014-2018年國內(nèi)外圖書情報與檔案管理學(xué)科研究熱點比較分析司莉圖書與情報2020(01):75-82CSSCI合作完成—第一人1052014-2018年國外iSchools院校畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查與分析司莉圖書與情報2020(01):75-82CSSCI合作完成—第一人1062014-2018年國外iSchools院??蒲辛㈨椙闆r調(diào)查與分析司莉圖書與情報2020(01):83-88+57CSSCI合作完成—第二人107近十年圖書館學(xué)理論研究中的基礎(chǔ)性問題吳丹中國圖書館學(xué)報46(04):20-38CSSCI合作完成—第一人108近十年信息素養(yǎng)理論的使用與發(fā)展研究吳丹圖書館雜志39(01):26-35CSSCI合作完成—第一人109人機交互研究中的眼動追蹤:主題、作用、動向吳丹圖書情報工作64(01):113-119CSSCI合作完成—其它110人與信息無處不在的連接與交互——基于2019年ASIS&T年會論文的綜述吳丹圖書情報知識2020(02):82-92CSSCI合作完成—其它111數(shù)字圖書館信息服務(wù)的融合與創(chuàng)新——基于2019年JCDL年會論文的綜述吳丹圖書情報知識2020(03):97-108CSSCI合作完成—第二人112"新冠肺炎"患者健康信息素養(yǎng)調(diào)查研究吳丹圖書館雜志39(07):70-82CSSCI合作完成—第一人113信息行為領(lǐng)域選擇性暴露研究:視角、方法、動向吳丹圖書情報知識2020(01):32-41CSSCI合作完成—第一人114重大公共突發(fā)衛(wèi)生事件中電子健康信息素養(yǎng)教育標(biāo)準(zhǔn)的適用性及對策研究吳丹圖書館雜志39(07):95-103CSSCI合作完成—第二人115突發(fā)重大公共衛(wèi)生事件中的公眾健康信息素養(yǎng)研究專題序言吳丹圖書館雜志39(07):58CSSCI獨立完成116基于視覺注意力的圖像情感研究框架吳丹圖書情報知識2020(06):101-108CSSCI合作完成—第二人117大數(shù)據(jù)環(huán)境下電子商務(wù)學(xué)科的智能化轉(zhuǎn)型和商務(wù)智能研究吳江圖書情報知識2020(05):94-103CSSCI合作完成—第一人118點贊社交互動行為影響因素研究——基于微信朋友圈情境吳江情報科學(xué)38(01):36-41CSSCI合作完成—第二人119共享經(jīng)濟實證研究的系統(tǒng)綜述:內(nèi)容框架、研究熱點及前沿創(chuàng)新吳江信息資源管理學(xué)報10(03):49-59CSSCI合作完成—其它120基于深度學(xué)習(xí)的眾測報告有用性預(yù)測研究吳江數(shù)據(jù)分析與知識發(fā)現(xiàn)4(11):102-111CSSCI合作完成—第二人121即時會話情境下學(xué)術(shù)交流的社會支持交換機制研究吳江信息資源管理學(xué)報10(04):36-47+59CSSCI合作完成—第一人122科研合作中機構(gòu)間科研主導(dǎo)力及鄰近性機理—以中國生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域為例吳江情報學(xué)報39(02):148-157CSSCI合作完成—第二人123區(qū)塊鏈技術(shù)在互聯(lián)網(wǎng)公益眾籌領(lǐng)域的應(yīng)用研究吳江圖書與情報2020(02):76-80CSSCI合作完成—其它124移動APP隱私條款可獲得性及內(nèi)容分析研究徐雷現(xiàn)代情報40(07):82-91CSSCI合作完成—第一人125科研機構(gòu)用戶利用學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)的學(xué)科差異研究嚴(yán)煒煒情報科學(xué)38(06):11-16CSSCI合作完成—第一人126學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)中iSchool成員機構(gòu)的學(xué)科交互關(guān)系研究嚴(yán)煒煒情報理論與實踐43(03):59-64CSSCI合作完成—第一人127移動信息服務(wù)用戶個人信息安全保障行為意愿影響因素研究嚴(yán)煒煒圖書館學(xué)研究2020(04):68-77CSSCI合作完成—第一人128基礎(chǔ)理論視角下的科研評價思考張琳情報資料工作41(02):31-37CSSCI合作完成—第二人129科學(xué)計量與同行評議相結(jié)合的科研評價——國際經(jīng)驗與啟示張琳情報學(xué)報39(08):806-816CSSCI合作完成—第一人130立足交叉學(xué)科推進新文科評價張琳中國社會科學(xué)報2020-11-17(001)CSSCI獨立完成131交叉科學(xué)研究:內(nèi)涵、測度與影響張琳,黃穎科研管理41(07):279-288CSSCI合作完成—第一人132論文學(xué)科交叉測度研究:從全部引文到章節(jié)引文張琳,黃穎情報學(xué)報39(05):492-499CSSCI合作完成—第一人133短視頻APP用戶持續(xù)使用之因素影響因素探究及其對該領(lǐng)域公共治理之啟示張敏現(xiàn)代情報40(03):65-73CSSCI合作完成—第一人134在線教育平臺用戶持續(xù)使用行為研究的影響因素張敏圖書館論壇40(05):82-91CSSCI合作完成—第一人135智能化社會治理視域下移動政務(wù)用戶采納行為之知識基礎(chǔ)、形成機理及研究展望張敏現(xiàn)代情報40(09):156-165+175CSSCI合作完成—第一人136“使用-滿足”分析框架下社交媒體用戶持續(xù)使用行為的概念模型研究張敏信息資源管理學(xué)報10(01):92-101CSSCI合作完成—第一人137人工智能技術(shù)在新冠病毒疫情防控中的應(yīng)用與思考趙楊信息資源管理學(xué)報10(06):20-27+37CSSCI合作完成—第一人138基于科技文獻的新興主題識別研究綜述楊金慶,魏雨晗,黃圣智,羅威,陸偉情報科學(xué)38(08):159-163+177CSSCI合作完成—其它139基于深度卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的生物醫(yī)學(xué)混合圖像檢測張國標(biāo),李信,陸偉現(xiàn)代情報40(07):74-81+103CSSCI合作完成—其它140一種學(xué)術(shù)文獻圖表位置標(biāo)注數(shù)據(jù)集構(gòu)建方法于豐暢,陸偉數(shù)據(jù)分析與知識發(fā)現(xiàn)4(06):35-42CSSCI合作完成—第二人141云技術(shù)賦能的政府?dāng)?shù)字化轉(zhuǎn)型階段模型研究——基于浙江省政務(wù)改革的分析龔藝巍,謝詩文,施肖潔現(xiàn)代情報2020,040(06):114-121+128CSSCI合作完成—第一人142突發(fā)事件情境下圖書出版公眾號傳播影響力比較研究——以新型冠狀病毒肺炎為例袁小群;丁靖佳出版科學(xué)2020年06期

28(06):60-71CSSCI合作完成—第一人143基于神經(jīng)信息學(xué)的出版內(nèi)容傳輸路徑研究袁小群;劉葉萍出版發(fā)行研究2020年08期

2020(08):39-44CSSCI合作完成—第一人1445G時代出版內(nèi)容服務(wù)創(chuàng)新路徑研究袁小群;劉葉萍中國出版2020年15期

2020(15):21-24CSSCI合作完成—第一人145知識服務(wù)中的著作權(quán)問題研究袁小群;蔣歡科技與出版2020年02期

2020(02):91-95CSSCI合作完成—第一人146高維稀疏情境下微博專業(yè)領(lǐng)域熱點話題挖掘研究陸泉情報理論與實踐2020,43(11):137-143CSSCI合作完成—第一人147敦煌壁畫敘詞表構(gòu)建與關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)發(fā)布王曉光,侯西龍,程航航,夏生平中國圖書館學(xué)報2020,(4):69-84CSSCI合作完成—第一人148基于情節(jié)本體的敘事性文本語義結(jié)構(gòu)化表示方法研究宋寧遠(yuǎn),王曉光中國圖書館學(xué)報2020,(2):96-113CSSCI合作完成—第二人149科學(xué)論文論證本體設(shè)計與標(biāo)注實驗王曉光,周慧敏,宋寧遠(yuǎn)情報學(xué)報2020,39(9):885-895CSSCI合作完成—第一人150數(shù)字人文的研究現(xiàn)狀——“2019數(shù)字人文年會”綜述.李慧楠,王曉光情報資料工作2020,41(4):49-59CSSCI合作完成—第二人151文化遺產(chǎn)大數(shù)據(jù)二維分類框架研究曾曦,王曉光圖書情報知識2020(1):84-93CSSCI合作完成—第二人152TheNewResearchAssessmentReforminChinaandItsImplementation張琳ScholarlyAssessmentReports2(1)外文專著合作完成—第一人153信息推薦系統(tǒng)(第二版)曾子明武漢大學(xué)出版社2020/8/1中文專著獨立完成154Python語言基礎(chǔ)與實踐范昊武漢大學(xué)2020/9/1中文專著合作完成—第一人155基于大數(shù)據(jù)挖掘的醫(yī)療健康公共服務(wù)陸泉武漢大學(xué)出版2020/6/1中文專著合作完成—第一人156科研合作中的協(xié)同信息行為嚴(yán)煒煒中國社會科學(xué)出版社2020/8/1中文專著獨立完成157信息需求調(diào)節(jié)下社會化媒體用戶學(xué)術(shù)信息搜尋行為研究張晉朝武漢大學(xué)出版社2020/6/1中文專著獨立完成158計量與評價邱均平,楊思洛等武漢大學(xué)出版社Dec-20中文專著合作完成—第二人159中國研究生教育及學(xué)科專業(yè)評價報告(2020-2021)邱均平,湯建民,楊思洛等科學(xué)出版社Oct-20中文專著合作完成—其它160中國大學(xué)及學(xué)科專業(yè)評價報告(2020-2021)邱均平,湯建民,趙蓉英,楊思洛等科學(xué)出版社Jan-20中文專著合作完成—其它注:(1)論文、專著均限于教學(xué)研究、學(xué)術(shù)論文或?qū)V?,一般文獻綜述及一般教材不填報。請將有示范中心成員署名的論文、專著依次以國外刊物、國內(nèi)重要刊物,外文專著、中文專著為序分別填報。(2)類型:SCI(E)收錄論文、

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