大班語(yǔ)言活動(dòng)教案：海灘上的大鯨魚(yú)教案及反思

教案系列大班語(yǔ)言活動(dòng)教案：海灘上的大鯨魚(yú)教案及反思《大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《海灘上的大鯨魚(yú)》含反思》這是優(yōu)秀的大班語(yǔ)言教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)關(guān)懷！

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在傾聽(tīng)故事的過(guò)程中感受小動(dòng)物的心情變化，樂(lè)觀思索大鯨魚(yú)回到海里的方法。

2、懂得人多力氣大，并體驗(yàn)關(guān)懷別人的歡樂(lè)。

3、訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

4、培育幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

【活動(dòng)預(yù)備】視頻，海浪的音效，故事PPT。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、導(dǎo)入（意圖：溝通去海邊的閱歷，引出故事。）

1、請(qǐng)你們閉上小眼睛，聽(tīng)聽(tīng)這是什么聲音？（播放海浪音效）

2、你們?nèi)ミ^(guò)海邊嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你在海邊做過(guò)什么好玩的事？

3、小結(jié)：是啊，在海邊玩可真好玩，可是今日海邊發(fā)生了一件特殊事，一起來(lái)聽(tīng)故事吧！

二、分段欣賞故事，思索問(wèn)題。（意圖：感受小動(dòng)物的心情變化，樂(lè)觀思索大鯨魚(yú)回到海里的方法。）

1、可怕的大鯨魚(yú)。

（1）大鯨魚(yú)為什么要來(lái)到海邊？

（2）海邊從來(lái)沒(méi)有來(lái)過(guò)大鯨魚(yú)，小動(dòng)物們看到大鯨魚(yú)會(huì)有什么反應(yīng)呢？（緊急、可怕、厭煩、不知所措）他們會(huì)讓大鯨魚(yú)加入嬉戲嗎？

（3）海水退潮了，大鯨魚(yú)為什么留在海灘上？

（4）小動(dòng)物們會(huì)怎么做？為什么？

2、救救大鯨魚(yú)。

（1）大鯨魚(yú)是怎么說(shuō)的？（幼兒仿照微弱的聲音）

（2）聽(tīng)到大鯨魚(yú)的求救，小動(dòng)物會(huì)怎么想？

（3）原來(lái)都很可怕的小動(dòng)物，現(xiàn)在他們的心情發(fā)生了什么變化呢？

（4）小結(jié)：海蟹覺(jué)得大鯨魚(yú)是來(lái)跟他們一起玩的，堅(jiān)決地救他；海貝還有些膽小有些遲疑；海龜看它沒(méi)力氣，也沒(méi)之前那么可怕了。

3、小動(dòng)物有方法。

（1）有什么好方法嗎？

（2）小動(dòng)物們想了哪些方法來(lái)關(guān)懷大鯨魚(yú)？（觀看四幅圖片）

（3）這樣做勝利了嗎？你從哪里看出來(lái)？（觀看圖片細(xì)節(jié)，表情、動(dòng)作）

（4）大鯨魚(yú)實(shí)在是太重了，大家費(fèi)了好大的勁，大鯨魚(yú)還是在原地。你覺(jué)得小動(dòng)物們會(huì)放棄嗎？

（5）小猴和老虎分別是怎么做的？

（6）最終是誰(shuí)的方法讓大鯨魚(yú)獲救了？那么大鯨魚(yú)要感謝誰(shuí)呢？

（7）為什么大鯨魚(yú)不只是感謝老虎，而是感謝全部小動(dòng)物呢？

（8）小結(jié)：是啊，大鯨魚(yú)是在大家的關(guān)懷下得救的，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)力氣大。

三、完整敘述，溝通啟發(fā)。（意圖：懂得關(guān)懷四周的人。）

1、小動(dòng)物們的心情發(fā)生了什么樣的變化？

2、為什么大家要堅(jiān)持不懈地關(guān)懷大鯨魚(yú)？

3、小結(jié)：雖然一開(kāi)頭小動(dòng)物們很可怕大鯨魚(yú)，但是當(dāng)看到它有危急時(shí)，也會(huì)不顧所有地去關(guān)懷它，最終勝利地關(guān)懷它回到大海，（快思.）體驗(yàn)到勝利的歡樂(lè)，原來(lái)關(guān)懷別人也是一件歡樂(lè)的事。

【活動(dòng)反思】

整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)清晰，目標(biāo)突出，在活動(dòng)中，孩子的表達(dá)樂(lè)觀性也很高，尤其是在爭(zhēng)論小動(dòng)物們?nèi)绾侮P(guān)懷大鯨魚(yú)回到海邊的方法時(shí)，孩子有自己的想法，有的說(shuō)再次漲潮時(shí)大鯨魚(yú)就能自己回去了；有的說(shuō)可以先用水倒在大鯨魚(yú)身上，讓它不會(huì)覺(jué)得口渴等等。但是在這個(gè)過(guò)程中，老師和孩子的互動(dòng)較多，大班下學(xué)期了可以