2023年大班小猴請客教案

2023年大班小猴請客教案一、教案的詳細內(nèi)容

一、課題（說明本課名稱）

二、教學目的（或稱教學要求，或稱教學目標，說明本課所要完成的教學任務）

三、課型（說明屬新授課，還是復習課）

四、課時（說明屬第幾課時）

五、教學重點（說明本課所必需解決的關(guān)鍵性問題）

六、教學難點（說明本課的學習時易產(chǎn)生困難和障礙的學問傳授與實力培育點）

七、教學方法（要依據(jù)學生實際，注意引導自學，注意啟發(fā)思維）

八、教學過程（或稱課堂結(jié)構(gòu)，說明教學進行的內(nèi)容、方法步驟）

九、作業(yè)處理（說明如何布置書面或口頭作業(yè)）

十、板書設計（說明上課時打算寫在黑板上的內(nèi)容）

十一、教具（或稱教具打算，說明協(xié)助教學手段運用的工具）

十二、教學反思（教者對該堂課教后的感受及學生的收獲、改進方法）

二、大班小猴請客教案

教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學打算、教學過程及練習設計等。下面是我整理的大班小猴請客教案，希望對大家有所幫助。

大班小猴請客教案1

活動目標：

1、操作中發(fā)覺物體不同的組合方法，發(fā)展幼兒的初步推理實力。

2、感知數(shù)學活動的好玩。

活動打算：

1、動物頭飾小猴、小松鼠各一張。

2、每組一個小筐，每人10顆紙?zhí)恰?/p>

3、蛋糕紙杯5個、4個空易拉罐、3個餅干袋。

活動過程：

一、出示圖片小猴。

（讓幼兒懂得簡潔的數(shù)學道理，發(fā)展幼兒邏輯思維實力）

1、老師：小猴弟弟過生日，要請好摯友來做客，打算了很多糖果。

為了讓每個摯友都可以吃到，它為每一位客人打算了一個或者兩個糖果。

摯友來了，小猴真快樂！可是直到摯友走了，它也沒有搞清晰今日來了幾位小客人，它在整理房間時發(fā)覺，小客人在廢物筐中剩下10張?zhí)羌垺?/p>

2、提問：客人一共吃了幾個糖果？

3、幫小猴弟弟算一算，今日可能來了幾位小動物？請小摯友想想？

4、假如每個客人只吃一個糖果，那來了幾個客人？

5、假如客人每人吃兩個糖果，那來了幾個客人？

6、假如每個客人可以吃一個糖果也可以兩個糖果，那來了多少個客人？

7、幼兒操作。

請小摯友每人拿10顆紙?zhí)?，算一算來了幾個客人？

8、比較三種分法，最多來幾人，最少來幾人？

二、再次出示圖片。

1、現(xiàn)在小刺猬也要請客了。它為每一位客人打算了兩個或者三個食品，直到客人都走了，小松鼠也不知道來了多少客人。在整理屋子的時候，它發(fā)覺廢物箱里有蛋糕紙杯5個、4個空易拉罐、3個餅干袋。

2、現(xiàn)在請小摯友猜猜看來了多少客人？

3、客人一共吃了幾個食品？我們一起來數(shù)數(shù)？

4、假如每個客人只吃兩樣食品，那來了幾個客人？老師操作。

5、假如每個客人都吃三樣食品，那來了幾個客人？我們也來算算，請幼兒操作。

6、現(xiàn)在請小摯友想想還有沒有有另外的分法，假如每個客人有的吃兩樣、有的吃三樣食品的話，那來了幾個客人呢？現(xiàn)在請小摯友動動腦，算一算。請幼兒上前操作。

7、請小摯友比較一下，最多來幾人。最少來幾人？

三、老師總結(jié)

今日我們幫小猴和小刺猬解決了難題，他們都夸小摯友聰慧，下次有困難還請你們來幫忙，假如小摯友遇到這樣的困難，我們也可以用這樣的方法來算。

教學反思：

從整個活動看，我認為整個活動設計緊湊，幼兒在活動中學到了目標所要達到的目的，幼兒在課堂的參加情趣不是很高，這可能是因為我設計的不適合他們的年齡特點，活動設計的有些偏高，在今后的活動中我會多加改進的，讓我的活動適合我班幼兒的年齡特點，使他們在輕松、開心的活動中學到學問。我還會多加熬煉自己的語言表達實力，會在今后的工作中使自己一般話說的更好。

大班小猴請客教案2

活動目標：

1、學會念兒歌，駕馭正確發(fā)音。

2、了解夏天的一般常識。

3、了解小動物和與它們相關(guān)的食物。

活動打算：

1、蛋糕，塊數(shù)與幼兒一樣多。

2、小猴、小貓、小兔、小雞等小動物卡片，小草、肉骨頭等動物食品卡片（每組幼兒一套）。

3、其他動物和動物喜愛吃的食品頭飾，個數(shù)與幼兒扮演的小動物數(shù)量一樣多。

活動過程：

1、老師將活動區(qū)布置成“小猴的家”，老師扮演小猴，對小摯友們說：“哈！夏天到了，我喜愛過夏天，因為我可以看到五彩繽紛的花朵；看到漂亮的彩虹；我還可以玩水，每天洗澡，最重要的是因為我的生日在夏天，今日是我的生日，很興奮請到大家來這里為我過生日，我的摯友帶來這么豐富的禮物！”說兒歌，邊說兒歌邊出示圖片。

2、當表演完第一段的時候，請幼兒探討：“為什么‘小猴見了吱吱叫，這些東西我不要’”？

3、當表演完其次段的時候，請幼兒探討：“為什么這一次‘小猴樂得哈哈笑’”？

4、請幼兒根據(jù)兒歌的提示進行分組表演：當老師說到每一個小動物和食物時，幼兒找出相應的動物食品的圖片，放在相對應的位置。

活動延長：

1、配對嬉戲：將幼兒分成幾個小組，將小動物和它們喜愛吃的東西進行配對，即將小動物和它喜愛吃的食物放在一起。

2、區(qū)域活動：

（1）在手工區(qū)，請幼兒將兒歌中的食物用橡皮泥的形式表現(xiàn)出來或用繪畫涂色的形式。

（2）在娃娃家表演小猴請客。

活動反思：

在活動中老師把活動區(qū)布置成“小猴的家”以“小猴”的'身份出現(xiàn)在幼兒面前，使幼兒感到親切，輕松自如。這個語言活動奇妙的穿插進夏天的一般常識，與主題相呼應。須要幼兒學習的兒歌，故事性強，教具顏色艷麗形象使幼兒很感愛好，也簡單接受。在活動中充分發(fā)揮了幼兒的學習主體性，同時語言表達實力和表現(xiàn)力都得到了相應的發(fā)展。

附兒歌：小猴請客

小猴來請客，大家來送禮，小兔送青草，小貓送活魚。

小雞送小蟲，小狗送骨頭，小猴見了吱吱叫，這些東西我不要。

小猴來請客，大家來送禮，小兔送蘋果，小貓送香蕉。

小雞送花生，小狗送仙桃，小猴樂得哈哈笑，我請大家吃蛋糕。

大班小猴請客教案3

活動目標：

1、知道做主子要熱忱，有做小主子的主動愿望。

2、知道故事的名稱，了解故事的情節(jié)，駕馭簡潔的接待客人的禮貌用語。

活動打算：

1、圖片；

2、掛圖。

活動過程：

一、出事猴子的圖片

提問：這是什么動物？（猴子），猴子會帶來什么事情呢？

二、講解并描述故事

1、老師來講一次故事，小摯友細致聽。

2、集體進行聽故事。

3、提問

（1）故事的名字叫什么？（小猴請客）故事中有誰？（小猴、大象、熊貓、小白兔）

（2）今日小猴為什么那么興奮？哪些摯友到小猴家來做客了？小猴怎樣接待客人的？

4、出示掛圖

小摯友和老師一起來講一遍故事

提問：

（1）客人來了，小猴請客人吃什么樣的桃子？（讓幼兒學說“又紅又大”）

（2）自己為什么最終才吃桃子？

三、故事表演

（1）老師請小摯友來當大象、熊貓、小白兔，老師當小猴，誰情愿來？（請個別幼兒）

（2）請幼兒來當小猴（小主子），再請個別幼兒當客人（大象、熊貓、小白兔）

總結(jié)：小猴是一個有禮貌的主子，其他小動物是有禮貌的小客人，你們怎樣做小客人、小主子呢？（讓幼兒知道小主子怎么接待小客人）

附：故事《小猴請客》

多么漂亮的樹林??！草兒綠了，花兒開了，小鳥在樹上吱吱喳喳地唱著。

今日小猴特殊興奮，摯友們要到家里做客，“篤篤篤”，大象、熊貓、小白兔都來了。

小猴有禮貌地請客人們坐下，把籃子里的桃子拿出來請摯友們吃。

小猴先拿了一只又紅又大的桃子請大象吃，大象說：“感謝！”小猴說：“不用謝！”小猴又拿了一只又紅又大的桃子請小白兔吃，小白兔說：“感謝！”小猴說：“不用謝！”

最終，小猴才拿了一個又紅又大的桃子給自己吃。大象問小猴：你為什么最終才吃呀？”小猴說：“又大又紅的桃子應當客人吃?！?/p>

摯友們都說：“小猴真好！”

教學反思：

由于我始終認為“敢說先于說正確”，所以無論幼兒說得正確與否，是好是壞，我都不當場評價，從而使幼兒樹立起“只要大膽地說，就會越說越好，越說越正確”的自信念。

大班小猴請客教案4

1、學習詞匯：“又紅又大”。

2、知道故事名稱，了解故事主要情節(jié)及人物間的對話。

3、知道要向小猴學習，做有禮貌的小主子。

1、多媒體課件一套

2、小猴胸飾

3、塑料水果一套

一、激發(fā)愛好，引入主題。

1、老師今日帶來了一個好摯友，你們瞧瞧是誰？（出示小猴教具）

2、今日天氣真好，小猴子邀請了好摯友們來做客，小猴子想請好摯友們吃桃子，小猴子想請你們幫忙一起摘桃子吧，你們情愿嗎？（情愿）

3、今日真快樂，我們摘了好多的桃子是什么顏色的？（紅色的）

（引導幼兒說出：又大又紅）

二、觀賞故事，理解情節(jié)。

1、觀賞故事1—2段

（播放PPT1）提問：是誰呢？誰來迎接客人？小猴子是怎么說的呢？（你好，小兔子，請進）（依次出現(xiàn)小兔、熊貓）

2、觀賞故事3—6段

（播放PPT2）提問：

1）三個摯友都給小猴子有禮貌的請進來了，小猴子作為主子，要做些什么呢？（幼兒自由探討，并練習）

2）小猴請大象、小熊、小兔吃桃子時，它們是怎樣說的？（練習禮貌語“感謝！”“不用謝”）

3）創(chuàng)編情節(jié)，進一步練習句式

（播放PPT3）提問：

1）那還會有哪個小動物來小猴子家做客呢？小猴子又會怎么做呢？誰來猜一猜？

（1）出現(xiàn)客人：機器貓、小老虎、小青蛙。

（2）提出要求：說話聲音洪亮，小動物們會張大嘴巴。

三、延長閱歷，擴展思維。