湘潭市語(yǔ)文新初一均衡分班試卷含答案

湘潭市語(yǔ)文新初一均衡分班試卷含答案一、選擇題1．犇書(shū)寫(xiě)展示（要求：正確美觀、行款整齊）牪茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊。——《淮南子》牪________________________二、選擇題2．犇（本題1分）下列帶點(diǎn)字的注音完全正確的一組是（

）牪A．挑剔（tì）

一律（lǜ）

攪和（huo）

一模一樣（mú）牪B．挪移（nuó）

黃燜雞（mēn）

處（chǔ）死

頭暈?zāi)垦＃▁uàn）牪C．祈禱（qǐ）

柵欄（zhà）

間斷（jiān）

鍥而不舍（qiè）牪D．火熾（chì）

畜養(yǎng)（xù）

菱角（líng）

萬(wàn)象更新（gēng）三、選擇題3．犇下列成語(yǔ)中字形完全正確的一組是（

）牪A．掩耳盜鈴

狐假虎威

千軍一發(fā)牪B．浩如煙海

連棉不斷

畫(huà)蛇添足牪C．亡羊補(bǔ)牢

刻舟求劍

神機(jī)妙算牪D．情不自禁

變換莫測(cè)

五彩繽紛四、選擇題4．犇對(duì)下列句子的修辭手法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）牪A．問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。（設(shè)問(wèn)）牪B．太陽(yáng)脫下了美麗的紅衫，換上了金碧輝煌的新裝。（擬人）牪C．鳥(niǎo)兒們好像有些倦了。（比喻）牪D．還有什么比得到別人的認(rèn)同更值得開(kāi)心的呢？（反問(wèn)）五、選擇題5．犇下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（

）牪A．在準(zhǔn)備發(fā)射人造衛(wèi)星的同時(shí)，中國(guó)科學(xué)家開(kāi)始了載人航天技術(shù)的滿懷希望地探索。牪B．經(jīng)過(guò)一次住院治療后，張大伯覺(jué)得健康的身體是做好工作的前提。牪C．盡管你的捐獻(xiàn)如何微薄，但在地震災(zāi)區(qū)人民的心目中，卻比千斤的砝碼還要沉重。牪D．良好的心理素質(zhì)直接關(guān)系到我們?cè)诳荚囍心芊裾０l(fā)揮，能否取得優(yōu)秀成績(jī)。六、選擇題6．犇下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的是哪一項(xiàng)？（

）牪A．《鋼鐵是怎樣煉成的》是我最喜歡的一部小說(shuō)。牪B．春花秋月何時(shí)了？往事知多少。牪C．“鳥(niǎo)的天堂”指的是那棵美麗的南國(guó)的樹(shù)。牪D．心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切。心靈是一片寧?kù)o的湖水，偶爾也會(huì)泛起陣陣漣漪。心靈是一塊皚皚的雪原，它映出一個(gè)繽紛的世界……七、選擇題7．犇根據(jù)所學(xué)知識(shí)思考，下列選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）牪A．《金色的魚(yú)鉤》是楊旭寫(xiě)的一篇散文。牪B．《游園不值》是宋代詩(shī)人葉紹翁的詩(shī)作。牪C．“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”是文天祥《過(guò)零丁洋》中的千古名句。牪D．湯姆·索亞是美國(guó)作家馬克·吐溫筆下著名的兒童形象。八、選擇題8．犇下列語(yǔ)句排列正確的一項(xiàng)是（

）牪①不僅動(dòng)物有這種本事，許多植物也能準(zhǔn)確報(bào)時(shí)。牪②例如，南非有一種大葉樹(shù)，它的樹(shù)葉每隔兩個(gè)小時(shí)就要翻動(dòng)一次。牪③例如，南美洲有一種第納鳥(niǎo)，每隔30分鐘就會(huì)“嘰嘰喳喳”地叫上一陣，誤差只有15秒。牪④因此，許多古代的學(xué)者或哲人推斷說(shuō)，宇宙萬(wàn)物都有自己的作息時(shí)間。牪⑤人類早就發(fā)現(xiàn)，許多生物有著極強(qiáng)的“時(shí)間觀念”牪⑥非洲叢林中還有一種小蟲(chóng)，每過(guò)一個(gè)小時(shí)就改變一種顏色，因此許多當(dāng)?shù)厝税阉鼈兲峄厝ギ?dāng)“蟲(chóng)表”。牪A．⑤①②③⑥④ B．⑤③①②⑥④ C．⑤③⑥①②④ D．⑤①②⑥③④九、選擇題9．犇按要求寫(xiě)句子。（1）牪、沒(méi)有當(dāng)年作文上的九十八個(gè)紅雙圈，會(huì)有我今天的一切嗎？（改為陳述句）牪______________（2）牪、我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的。我們這個(gè)隊(duì)伍一定會(huì)興旺起來(lái)。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話）牪______________（3）牪、在臘八那天，家家都熬臘八粥。（改為雙重否定句）牪_____________（4）牪、我們失去了一個(gè)獎(jiǎng)杯，但收獲了同學(xué)的友誼，收獲了寶貴的真情。（仿寫(xiě)）牪我們失去了_________，但收獲了_________，收獲了_________牪我們失去了_________，但收獲了_________，收獲了_________十、選擇題10．犇課內(nèi)積累。（1）牪、本學(xué)期，笛福為我們展現(xiàn)了一位_______________（四字詞語(yǔ)）的魯濱遜；我還知道馬克·吐溫筆下經(jīng)歷了多次歷險(xiǎn)的調(diào)皮男孩_______________（人名）。（2）牪、司馬遷說(shuō)過(guò)：“人固有一死，_________________，_______________?！保?）牪、茍利于民，_________________﹔茍周于事，_______________。（4）牪、_________________，事非經(jīng)過(guò)不知難。（5）牪、在一次外出游玩時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一棵長(zhǎng)在巖石上的大樹(shù)，它的生命力非常頑強(qiáng)，我不禁想起了鄭燮“_________________，______________”的詩(shī)句。（6）牪、________________，草色遙看近卻無(wú)。十一、選擇題11．犇綜合性學(xué)習(xí)牪時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，六年就這樣匆匆而過(guò)。六年來(lái)，我們從天真可愛(ài)的孩子成長(zhǎng)為身心健康的少年，這既是我們自己努力的結(jié)果，也滲透著學(xué)校，老師的心血。班里舉辦以“難忘的小學(xué)生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加。牪活動(dòng)一：傾吐心聲牪（1）請(qǐng)給你的班主任老師寫(xiě)一兩句話，傾吐自己的感恩之情。牪_______________________________________________________________牪活動(dòng)二：制作紀(jì)念冊(cè)牪（2）多姿多彩的小學(xué)生活值得我們珍惜，為此我制作了小學(xué)生活紀(jì)念冊(cè)。我的紀(jì)念冊(cè)的名字是《_______________》，里面分成了幾個(gè)部分：_________________、_________________、_________________……我要把這個(gè)珍貴的紀(jì)念冊(cè)永遠(yuǎn)保留下來(lái)！十二、選擇題12．犇文言文閱讀。牪狂泉牪昔有一國(guó)，國(guó)有一水，號(hào)曰“狂泉”。國(guó)人飲此水，無(wú)不狂，唯國(guó)君穿井而汲，獨(dú)得無(wú)恙。國(guó)人既并狂，反謂國(guó)主之不狂為狂。于是聚謀，共執(zhí)國(guó)主，療其狂疾?；鸢?biāo)?，莫不畢具。?guó)主不任其苦，遂至泉所酌水飲之，飲畢便狂。君臣大小，其狂若一，眾乃歡然。12、解釋文中加點(diǎn)的詞。牪①汲()

②既()

③執(zhí)()

④任()13、下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）牪A．反謂國(guó)主之不狂為狂

愿為市鞍馬 B．療其狂疾

其狂若一牪C．莫不畢具

飲畢便狂 D．眾乃歡然

蒙乃始就學(xué)14、翻譯文中畫(huà)線的句子。牪_________________15、國(guó)主的可悲在于：__________。（多選）牪①不識(shí)時(shí)務(wù)

②屈從

③無(wú)自知之明

④不能堅(jiān)持真理

⑤獨(dú)斷十三、選擇題13．犇閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成練習(xí)。牪舌尖上的浪費(fèi)牪自2012年末開(kāi)始，“舌尖上的浪費(fèi)”成為熱議話題。最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示：中國(guó)每年浪費(fèi)食物總量折合糧食約500億千克，接近全國(guó)糧食總產(chǎn)量的十分之一。即使按保守推算，每年最少倒掉約2億人一年的口糧。2012年2月，人民網(wǎng)曾在全國(guó)范圍內(nèi)針對(duì)“舌尖上的浪費(fèi)”展開(kāi)大規(guī)模的民意調(diào)查。后面是不同年齡段打包比例、浪費(fèi)情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖。牪“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！眳栃泄?jié)約，反對(duì)浪費(fèi)，不僅關(guān)系到對(duì)社會(huì)資源的珍視，更意味著對(duì)他人勞動(dòng)的尊重。古人尚懂得“”的道理，今人更不能浪費(fèi)食物，糟蹋社會(huì)資源。我們都應(yīng)當(dāng)從自身做起—外出用餐時(shí)，不做“必?？汀?，爭(zhēng)當(dāng)“光盤(pán)族”，吃不了“兜著走”！牪牪16、根據(jù)圖中“打包比例”的信息，最需要接受外出用餐打包教育的年齡段是（

）牪A．20歲及以下 B．21-30歲 C．31-40歲牪D．41-50歲 E．51-60歲 F．60歲以上牪17、根據(jù)圖中信息，節(jié)約意識(shí)最強(qiáng)的年齡段是_________。理由：一是__________；二是_________。牪18、這兩個(gè)材料，運(yùn)用的說(shuō)明方法有：____________________牪19、聯(lián)系上下文可知，填入文中橫線處合適的名言有（多選）（

）牪A．天育物有時(shí)，地生財(cái)有限。 B．取之有度，用之有節(jié)，則常足。牪C．近水知魚(yú)性，近山識(shí)鳥(niǎo)音。 D．茍日新，日日新，又日新。十四、選擇題14．犇閱讀下面的短文，完成練習(xí)。牪生命中最重要的事?tīng)餐兴箍崮崾桥e世聞名的指揮家。他到過(guò)很多地方，指揮過(guò)無(wú)數(shù)的樂(lè)團(tuán)，也見(jiàn)過(guò)無(wú)數(shù)的達(dá)官顯貴。80歲時(shí)，兒子好奇地問(wèn)他：“您覺(jué)得您一生做過(guò)最重要的事是什么？”牪托斯卡尼尼回答說(shuō)：“我現(xiàn)在正在做的事，就是我一生中最重要的事。不管是在指揮一個(gè)交響樂(lè)團(tuán)，還是在剝一個(gè)橘子。”牪在我當(dāng)總醫(yī)師時(shí)，有一個(gè)室友。他才開(kāi)始刷牙，又離開(kāi)浴室去挑上班要穿的衣服，而嘴里還滿是泡沫。接著，他又忙著整理桌上的資料，還一邊說(shuō)今天有哪些事要辦。不消說(shuō)，他的日子總是過(guò)得匆忙無(wú)趣。牪在醫(yī)學(xué)院教書(shū)，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生上課都不看我，他們一直忙著抄筆記。他們很努力、很認(rèn)真地寫(xiě)，但我從不認(rèn)為他們是“好學(xué)生”，因?yàn)樗麄儗?duì)考試的興趣遠(yuǎn)超過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。他們或許能從筆記中得到考試時(shí)所需要的知識(shí)，但他們無(wú)法全然地了解。片片斷斷地抄下來(lái)，知道的也只是片片斷斷，當(dāng)他們把我的話寫(xiě)下來(lái)，我已經(jīng)又講了其他東西，他們將一再錯(cuò)過(guò)。你必須全心全意地融入，盡你所能地投入，仿佛此時(shí)此地世上唯有此事……然后才會(huì)有真正的了解。這必須變成你的人生態(tài)度，成為你的生活方式，無(wú)論你是在上課、吃飯、聊天、跳舞、畫(huà)畫(huà)……牪有人問(wèn)梵·高：你的畫(huà)里面哪一張最好？他說(shuō)：就是我現(xiàn)在正在畫(huà)的這一張。幾天之后，那個(gè)人再問(wèn)。梵·高說(shuō)：我已經(jīng)告訴過(guò)你，就是我現(xiàn)在正在畫(huà)的這一張！牪是的，你現(xiàn)在正在做的事，就是你生命中最重要的事——即使是在剝一個(gè)橘子。牪20、托斯卡尼尼認(rèn)為自己一生中做過(guò)最重要的事是_______________。牪20、作者為什么說(shuō)他室友的日子“總是過(guò)得匆忙無(wú)趣”？牪_________________________________________牪22、梵·高認(rèn)為自己哪一張畫(huà)是最好的？他的觀點(diǎn)和托斯卡尼尼的一樣嗎？為什么？牪______________________________________________。牪23、談?wù)勀銓?duì)短文最后一自然段的理解。牪_____________________________________牪24、你認(rèn)為你生命中最重要的事是什么呢？你打算怎么做？牪_____________________________________________十五、選擇題15．犇習(xí)作。牪善于思考是科學(xué)精神的體現(xiàn)。你有過(guò)開(kāi)動(dòng)腦筋解決實(shí)際問(wèn)題的經(jīng)歷嗎？請(qǐng)以《動(dòng)腦筋帶給我的樂(lè)趣》為題寫(xiě)一篇500字以上的記敘文?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、選擇題1．茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊?！痘茨献印窢病驹斀狻勘绢}考查書(shū)寫(xiě)。要求卷面整潔，字跡清楚漂亮。抄寫(xiě)時(shí)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也要抄下來(lái)。二、選擇題2．D解析：D牪【詳解】（本題1分）高年級(jí)教學(xué)中，更應(yīng)該聚焦于學(xué)生的多音字訓(xùn)練，讓學(xué)生分辨出平時(shí)容易混淆的拼音，幫助學(xué)生規(guī)范普通話。其中A選項(xiàng)中“挑剔”的“剔”讀“tī”，B選項(xiàng)中“黃燜雞”的“燜”讀“mèn”，C選項(xiàng)中“祈禱”的“祈”讀“qí”，“間斷”的“間”讀“jiàn”，所以選擇D，此題考查學(xué)生的辨析字音的能力。三、選擇題3．C解析：C牪【詳解】本題主要考查對(duì)字形易錯(cuò)字的辨析。牪A．千軍一發(fā)——千鈞一發(fā)：也說(shuō)一發(fā)千鈞。千鈞重量吊在一根頭發(fā)絲上。比喻情況萬(wàn)分危急。牪B．連棉不斷——連綿不斷：連綿：連續(xù)不斷的樣子。形容連續(xù)不止，從不中斷。牪C．正確。牪D．變換莫測(cè)——變幻莫測(cè)：變化多端，難以揣測(cè)。四、選擇題4．C解析：C牪【詳解】本題考查修辭手法的運(yùn)用。牪C項(xiàng)修辭手法判斷錯(cuò)誤?！傍B(niǎo)兒們好像有些倦了”這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，將鳥(niǎo)兒用人類特有的行為表現(xiàn)出來(lái)。牪擬人修辭方法，就是把事物人格化，將本來(lái)不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子。牪比喻就是通常說(shuō)的打比方，即用具體的、淺顯的、熟知的一個(gè)事物或情境來(lái)比方另一個(gè)抽象的、深?yuàn)W的、生疏的事物或情境的一種修辭手法。五、選擇題5．C解析：C牪【詳解】A：語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)該把“滿懷希望地探索”放在“中國(guó)科學(xué)家開(kāi)始了”后面。牪B：搭配不當(dāng)，應(yīng)該去掉“后”牪D：兩面對(duì)一面，應(yīng)該把“能否”改為“能”牪故答案為C。六、選擇題6．D解析：D牪【解析】略七、選擇題7．A解析：A牪【詳解】本題考查課文學(xué)習(xí)相關(guān)文學(xué)知識(shí)的積累。牪A錯(cuò)誤?！督鹕聂~(yú)鉤》是楊旭寫(xiě)的一篇小說(shuō)。八、選擇題8．B解析：B牪【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)句子數(shù)序排序的理解與辨析。牪1.排序題要求在注意牪語(yǔ)言表達(dá)的整體性、連貫性原則以外,牪還要多角度地尋找解決問(wèn)題的切入口。牪句子排序問(wèn)題應(yīng)該注意以下幾個(gè)問(wèn)題:牪①揣摩語(yǔ)段的整體意義,理清選項(xiàng)內(nèi)容所提供的信息和表達(dá)內(nèi)容的主旨。牪②分析選段內(nèi)容與整體語(yǔ)段的語(yǔ)境聯(lián)系。牪③進(jìn)行對(duì)比分析,排除干擾選項(xiàng)。牪④通讀語(yǔ)段,看看整個(gè)語(yǔ)段銜接是否緊湊合理。牪2.方法技巧:牪一般來(lái)說(shuō),語(yǔ)段的排序主要涉及到以下一些因素:牪①空間關(guān)系:從上到下,從左到右,從里到外等。牪②時(shí)間關(guān)系:從早到晚,從過(guò)去到現(xiàn)在等。牪③人們認(rèn)識(shí)事物的一般規(guī)律:由易到難,由淺到深,由表及里,由此到彼等。牪④事物本身的發(fā)展規(guī)律。牪⑤思維規(guī)律:由一般到個(gè)別,由個(gè)別到一般,由概括到具體,由具體到概括等。牪先要準(zhǔn)確的把握整體語(yǔ)段的基本內(nèi)容,找到其中體現(xiàn)順序的那道“線”,然后才能進(jìn)行合理的排序。牪3.答題步驟:牪①把握基本內(nèi)容。首先應(yīng)該初步判斷需調(diào)整語(yǔ)段的基本表達(dá)方式——記敘、描寫(xiě)、議論、抒情、說(shuō)明,基本內(nèi)容傾向,然后抓住其關(guān)鍵語(yǔ)句及表明層次的語(yǔ)句。牪②初步分層歸類。在第一步的基礎(chǔ)之上,初步確定開(kāi)頭、主體和結(jié)尾,并把有關(guān)語(yǔ)句分層次歸類。這樣可把眾多的語(yǔ)句先劃分為幾個(gè)小組,便于局部小范圍排序。牪③連綴排列順序。這是排序的關(guān)鍵一環(huán)。一般先在小范圍內(nèi)排序,然后再考查層次間的銜接,即先將其中連綴特征明顯的句子連接成若干個(gè)小句群,然后再把這些小句群連成大句群。這其中應(yīng)先找出關(guān)聯(lián)詞、代詞以及表時(shí)間、地點(diǎn)的詞語(yǔ),然后據(jù)此進(jìn)行句間連綴排列,是一種切實(shí)有效的方法。牪④檢查調(diào)整確定。在上面排列的基礎(chǔ)之上,再通讀語(yǔ)段,分析思路是否清晰并自然貫通,結(jié)構(gòu)是否相對(duì)完整,句間層次關(guān)系是否恰當(dāng)。若檢查出有不當(dāng)之處,立即調(diào)整。在整體審視之后,可最終確定。牪首先將“時(shí)間觀念”提出來(lái)，再將例子舉出來(lái)，第一個(gè)例子是第鈉鳥(niǎo)，再用一句話將動(dòng)物過(guò)渡到植物，再舉植物的例子和蟲(chóng)子的例子，最后再總結(jié)。九、選擇題9．

沒(méi)有當(dāng)年作文上的九十八個(gè)紅雙圈，不會(huì)有我今天的一切。

只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來(lái)。

在臘八那天，沒(méi)有一家不熬臘八粥。

童年

經(jīng)驗(yàn)

成熟

冬天的雪花

春的氣息

夏的果實(shí)牪【詳解】1．這道題考查學(xué)生陳述句和反問(wèn)句互換。反問(wèn)句變陳述句方法如下：牪首先，去掉反問(wèn)詞；其次，肯定詞變否定詞，否定詞變肯定詞；再次，去掉語(yǔ)氣詞；最后，問(wèn)號(hào)變句號(hào)。牪即：沒(méi)有當(dāng)年作文上的九十八個(gè)紅雙圈，不會(huì)有我今天的一切。（2）牪、本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫。牪兩個(gè)句子間是條件關(guān)系，可以用“只要……就……”相連。牪即：只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來(lái)。（3）牪、本題考查肯定句改雙重否定句，句子中要有兩個(gè)否定詞，如：“……非……不可”“沒(méi)有……不……”“……不能不……”“……不得不……”，變換前一定要先理解句子的意思，然后根據(jù)要求把肯定詞改寫(xiě)為雙重否定詞，并注意改變末尾的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。牪即：在臘八那天，沒(méi)有一家不熬臘八粥。（4）牪、本題考查學(xué)生仿寫(xiě)句子的能力。作答仿寫(xiě)類題目時(shí)，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，所仿寫(xiě)的句子定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭一樣。牪題干中失去了“獎(jiǎng)杯”，收獲了“同學(xué)的友誼”收獲了“寶貴的真情。”失去和收獲是相對(duì)的。十、選擇題10．

不畏艱難

湯姆?索亞

或重于泰山

或輕于鴻毛

不必法古

不必循舊

書(shū)到用時(shí)方恨少

咬定青山不放松

立根原在破巖中

天街小雨潤(rùn)如酥牪【詳解】本題考查詩(shī)詞默寫(xiě)和課文理解。（1）牪、本題出自英國(guó)笛福《魯濱遜漂流記》，講述了主人公魯濱遜一次在去非洲航海的途中遇到風(fēng)暴，只身漂流到一個(gè)無(wú)人的荒島上，他憑著強(qiáng)韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強(qiáng)地生存下來(lái)，在島上生活了28年2個(gè)月零19天后，最終得以返回故鄉(xiāng)的故事，表現(xiàn)了他不屈不撓、敢于冒險(xiǎn)的特點(diǎn)。牪本題出自美國(guó)馬克·吐溫《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，寫(xiě)主人公湯姆·索亞天真活潑、敢于探險(xiǎn)、追求自由，不堪忍受束縛個(gè)性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事業(yè)。（2）牪、本題出自司馬遷《報(bào)任安書(shū)》，“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”意思是人本來(lái)就有一死，但有的人死得比泰山還重，有的人死得比鴻毛還輕。（3）牪、本題出自漢代劉安《淮南子》，“茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊”意思是只要對(duì)人民有好處，就不必一定要效法古人的制度；只要有助于事情的成功，就不必沿襲舊有的規(guī)矩。（4）牪、本題出自《增廣賢文》，“書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難”意思是到了實(shí)際要使用的時(shí)候，才懊恨書(shū)讀得太少，沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)就不知事情的艱難。（5）牪、本題出自清代鄭燮《竹石》，“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”意思是千磨萬(wàn)擊身骨仍堅(jiān)勁，任憑你刮東西南北風(fēng)。（6）牪、本題出自唐代韓愈《早春呈水部張十八員外》，“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”意思是京城的街道上空絲雨紛紛，雨絲就像乳汁般細(xì)密而滋潤(rùn)，小草鉆出地面，遠(yuǎn)望草色依稀連成一片，近看時(shí)卻顯得稀疏零星。十一、選擇題11．

敬愛(ài)的老師，您為我們奉獻(xiàn)了自己的美好年華，讓我們從幼稚走向成熟。在這畢業(yè)之際，我衷心感謝您的培育之恩。

金色童年

親情

友情

師生情牪【詳解】本題考查的是語(yǔ)言表達(dá)，結(jié)合題干的內(nèi)容進(jìn)行分析。牪（1）本題中對(duì)班主任說(shuō)的話，圍繞自己對(duì)老師的不舍和感恩之情來(lái)展開(kāi)即可。注意語(yǔ)言完整流暢，不要寫(xiě)錯(cuò)別字即可。牪（2）本題考查的是開(kāi)放性題目，結(jié)合題干的內(nèi)容以及自己的生活實(shí)際。寫(xiě)出紀(jì)念冊(cè)的名字和組成的部分，注意符合要求即可。十二、選擇題12．D解析：12、

打水

已經(jīng)

抓住

承擔(dān)、承受13、D14、于是去了“狂泉”所在地。舀泉水喝了下去。15、②④牪【分析】譯文：從前，某國(guó)有一眼泉水，名叫“狂泉”。國(guó)內(nèi)的人喝了這泉水，沒(méi)有不發(fā)狂的。只有國(guó)君食用井水，不患狂病。全國(guó)的人已經(jīng)都狂了，反而認(rèn)為國(guó)君的不狂是真狂。于是合伙捉住國(guó)君，要治療他的狂病。他們對(duì)國(guó)君又用火艾燒，又拿銀針扎，又熬藥汁灌，什么辦法都施出來(lái)。國(guó)君受不了折磨，也只好喝下“狂泉”，也開(kāi)始發(fā)狂。國(guó)家群臣大小，個(gè)個(gè)都顛狂成一個(gè)樣子，大家才歡心樂(lè)意。12、本題考查的是解釋加點(diǎn)字詞，結(jié)合語(yǔ)句所在語(yǔ)境進(jìn)行分析?！拔▏?guó)君穿井而汲”意思是只有國(guó)君食用井水，所以“汲”的意思是打水?！皣?guó)人既并狂”意思是全國(guó)的人已經(jīng)都狂了，所以“既”的意思是已經(jīng)?！肮矆?zhí)國(guó)主”的意思是于是合伙捉住國(guó)君，所以“執(zhí)”的意思是抓住?！皣?guó)主不任其苦”意思是國(guó)君受不了折磨，所以“任”的意思是承擔(dān)、承受。13、本題考查的是加點(diǎn)字詞的意義和用法，結(jié)合原文的語(yǔ)境進(jìn)行分析。在本題中，意義和用法相同的是D項(xiàng)。牪A項(xiàng)：“反謂國(guó)主之不狂為狂”意思是反而認(rèn)為國(guó)君的不狂是真狂?！盀椤钡囊馑际恰笆恰薄！霸笧槭邪榜R”意思是愿意去買來(lái)馬鞍和馬匹，“為”的意思是“為此(指代父從軍)”牪B項(xiàng)：“療其狂疾”意思是要治療他的狂病?！捌洹笔侵杆?。“其狂若一”意思是個(gè)個(gè)都顛狂成一個(gè)樣子，“其”是指每個(gè)人。牪C項(xiàng)：“莫不畢具”意思是什么辦法都施出來(lái)?！爱叀钡囊馑际嵌肌！爱叡憧瘛币馑际且查_(kāi)始發(fā)狂?！爱叀钡囊馑际情_(kāi)始。14、本題考查的是翻譯句子，結(jié)合語(yǔ)句中重點(diǎn)字詞的理解和分析。以及結(jié)合上下文的語(yǔ)境進(jìn)行分析。整段話的語(yǔ)句要連貫完整，不要寫(xiě)錯(cuò)別字即可。本題中，劃線句的翻譯是于是去了“狂泉”所在地。舀泉水喝了下去。15、本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合原文的內(nèi)容進(jìn)行分析。國(guó)王的可悲之處在于屈從和不能堅(jiān)持真理。十三、選擇題13．A解析：牪16、A牪17、

41——50歲

打包比例最高

浪費(fèi)情況最低牪18、列數(shù)字、引用牪19、AB牪【分析】牪16、此題考查學(xué)生對(duì)圖表的理解分析能力，解答時(shí)要注意題目中的條件“根據(jù)圖表‘打包比例’的信息”，即只看“打包比例”圖表即可。牪觀察根據(jù)圖表可知，20歲及以下年段打包比例最少，故最需要接受外出用餐打包教育的年齡段是20歲及以下。牪17、此題考查學(xué)生對(duì)圖表的分析能力，解答時(shí)要綜合分析兩個(gè)圖表，不要只看一個(gè)。牪結(jié)合調(diào)查圖數(shù)據(jù)理解，從41-50歲打包比例58.7%，浪費(fèi)比例為10.3%可知，節(jié)約意識(shí)最強(qiáng)的年齡段是41-50歲。主要原因是：這個(gè)年齡段的人打包比例最高，浪費(fèi)比例最低。牪18、此題考查學(xué)生說(shuō)明方法的辨析，注意結(jié)合不同說(shuō)明方法的特點(diǎn)分析。牪結(jié)合“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！笨芍\(yùn)用了作引用的說(shuō)明方法。牪結(jié)合“中國(guó)每年浪費(fèi)食物總量折合糧食約500億千克，接近全國(guó)糧食總產(chǎn)量的十分之一。即使按保守推算，每年最少倒掉約2億人一年的口糧?！钡葦?shù)字可知，運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。牪結(jié)合圖表，可知，運(yùn)用了列圖表的說(shuō)明方法。牪19、本題考查學(xué)生對(duì)名言的理解和運(yùn)用，學(xué)生平時(shí)要注意積累。牪結(jié)合“厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)，不僅關(guān)系到對(duì)社會(huì)資源的珍視，更意味著對(duì)他人勞動(dòng)的尊重?！笨芍?，應(yīng)填入反對(duì)浪費(fèi)，厲行節(jié)約相關(guān)的名言。牪A項(xiàng)，“天育物有時(shí)，地生財(cái)有限。”意思是：天地孕育萬(wàn)物都有一定的時(shí)空限制，而人的欲望卻是無(wú)止境的，因此人要克制自己的欲望，不要濫用自然界的資源。該項(xiàng)符合文意。牪B項(xiàng)，“取之有度，用之有節(jié)，則常足?！币馑际牵喝∮觅Y源等要有限度，使用它們要有節(jié)制，那么就時(shí)常能充足。該項(xiàng)符合文意。牪C項(xiàng)，“近水知魚(yú)性，近山識(shí)鳥(niǎo)音”意為：臨近水邊，時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)懂得水中魚(yú)的習(xí)性；靠近山林，時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)知道林中鳥(niǎo)兒的習(xí)性?？芍?，該項(xiàng)不符合文意。牪D項(xiàng)，“茍日新，日日新，又日新”意思是：如果能夠一天新，就應(yīng)保持天天新，新了還要更新。比喻從勤于省身和動(dòng)態(tài)的角度來(lái)強(qiáng)調(diào)及時(shí)反省和不斷革新，加強(qiáng)思想革命化的這一關(guān)鍵行為。可知，該項(xiàng)不符合文意。十四、選擇題14．牪20、自己現(xiàn)在正在做的事?tīng)?0、因?yàn)槭矣芽偸窃谶€沒(méi)有做好手頭上的事情的時(shí)候，就急著去做別的事情。牪22、梵高認(rèn)為他正在畫(huà)的那一張是最好的；他們的觀點(diǎn)是一樣的，他們都認(rèn)為只有全心全意融入每一件“正在做的事”，生活才可能充實(shí)有趣牪23、例：不管是大事還是小事，每一件事情都認(rèn)真對(duì)待、全力以赴，做好眼前的事，就能不斷獲得成功。牪24、例：我認(rèn)為我生命中最重要的事是：明確人生目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)理想而努力。我打算在以后的生活和學(xué)習(xí)中，根據(jù)自己的實(shí)際情況，樹(shù)立長(zhǎng)期和短期目標(biāo)，并為之加油、奮斗，使自己更上一層樓。牪【分析】牪20、本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的分析和理解。牪結(jié)合原文的內(nèi)容“是的，你現(xiàn)在正在做的事，就是你生命中最重要的事”可以得出托斯卡尼尼認(rèn)為自己一生中做過(guò)最重要的事是自己現(xiàn)在正在做的事。牪20、本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的分析和理解。牪結(jié)合原文的內(nèi)容“在醫(yī)學(xué)院教書(shū)，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生上課都不看我，他們一直忙著抄筆記．他們很努力、很認(rèn)真地寫(xiě)，但我從不認(rèn)為他們是“好學(xué)生”，因?yàn)樗麄儗?duì)考試的興趣遠(yuǎn)超過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣．他們或許能從筆記中得到考試時(shí)所需要的知識(shí)，但他們無(wú)法全然地了解．片片斷斷地抄下來(lái)，知道的也只是片片斷斷，當(dāng)他們把我的話寫(xiě)下來(lái)，我已經(jīng)又講了其他東西，他們將一再錯(cuò)過(guò)．你必須全心全意地融入，盡你所能地投入，仿佛此時(shí)此地世上唯有此事……然后才會(huì)有真正的了解．這必須變成你的人生態(tài)度，成為你的生活方式，無(wú)論你是在上課、吃飯、聊天、跳舞、畫(huà)畫(huà)……”可以得出作者說(shuō)他室友的日子“總是過(guò)得匆忙無(wú)趣”是因?yàn)槭矣芽偸窃谶€沒(méi)有做好手頭上的事情的時(shí)候，就急著去做別的事情。牪22、本題考查的是對(duì)原文內(nèi)容的分析和理解。牪結(jié)合原文的內(nèi)容“有人問(wèn)梵·高：你的畫(huà)里面哪一張最好？他說(shuō)：就是我現(xiàn)在正在畫(huà)的這一張．幾天之后，那個(gè)人再問(wèn)．梵·高說(shuō)：我已經(jīng)告訴過(guò)你，就是我現(xiàn)在正在畫(huà)的這一張！”可以得出梵·高認(rèn)為自己畫(huà)的最好的畫(huà)是正在畫(huà)的那一張是最好的。根據(jù)原文內(nèi)容：托斯卡尼尼回答說(shuō)：“我現(xiàn)在正在做的事，就是我一生中最重要的事．不管是在指揮一個(gè)交響樂(lè)團(tuán)，還是在剝一個(gè)橘子?！笨梢缘贸鏊挠^點(diǎn)和托斯卡尼尼是一樣的，他們都認(rèn)為只有全心全意融入每一件“正在做的事”，生活才可能充實(shí)有趣。牪23、本題考查的是對(duì)