【語文】南通市五年級下冊期末復(fù)習(xí)試題(含答案)

【語文】南通市五年級下冊期末復(fù)習(xí)試題（含答案）1．結(jié)合語境，看拼音寫詞語。（在后面的答題中，一直這樣工整地書寫，卷面一定很整潔、美觀！）夏日的原野里，húdié在飛，màzha在跳，zhīma在長。一群小朋友手握chútou，正跟著大人在進(jìn)行勞動duànliàn。他們雖然niánlíng不大，但是干勁十足。2．給下面的加點字選擇正確的讀音，畫“√”。河蚌（bàn

bànɡ）

篝火（ɡō

ɡōu）

霹靂（pī

bī）順?biāo)欤╯uí

suì）

薊縣（jì

qí）

鑄造（zù

zhù）3．下面句子中的歇后語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．跟你說了多少遍了，寒假期間網(wǎng)上學(xué)習(xí)，要學(xué)會管住自己，不要上網(wǎng)玩游戲可是你還是外甥打燈籠——照舊（舅）。B．這兩天氣溫降得很低，像四月的冰河——開動（凍）了。C．咱們可是咸菜燒豆腐——有言（鹽）在先，誰輸了都不準(zhǔn)哭。D．別看他年齡小，看起來也很一般，可是在文藝界那可是隔著門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外。4．下列句子中破折號的用法與其他三項不一致的一項是（

）A．這是一年的最后一天——大年夜。B．“爸爸——，我回來了！”她大聲地喊著。C．我要到高原的湖邊，尋找我童年的崇拜物——天上的老鷹。D．我明白了——世界上的重大發(fā)現(xiàn)，有時還會給人帶來被驅(qū)逐和被迫害的風(fēng)險。5．下面句子沒有語病的一項是（

）A．村里的人們都冒著凜冽的寒風(fēng)在田里收割麥子。B．麗麗找不到書包里的十塊錢，我估計那錢一定是她弄丟了。C．通過這次深刻的教育，使我大大提高了交通安全意識。D．面對西方文化的全面沖擊，自覺傳承華夏文明就成了每一個中國人義不容辭的責(zé)任。6．下列句子中標(biāo)點使用錯誤的一項。（

）A．馬身上沒有轡頭，銨鐙，韁繩，頭上卻有一穗迎風(fēng)飄動的瓔珞，尾巴末梢還打了一個結(jié)。B．開始人們稱這件古代藝術(shù)品為“青銅奔馬”，又有叫“馬踏飛燕”的。C．我久久地站在那里，發(fā)愣，發(fā)癡，發(fā)呆。D．問阿爸，他搖搖頭揮起了鞭稍。7．下面語句排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）①首先設(shè)法安慰自己，樹立信心，穩(wěn)定情緒，消除心理障礙。②遇到無法下筆、思路阻塞、判斷不清的難題時，不要著急。③心里平靜后再冷靜思考就不怕難題了。④這時候，你應(yīng)該設(shè)想，別人也難，何必畏懼呢？A．②③④① B．①④②③ C．②①④③ D．①④③②8．根據(jù)例句，仿寫句子。（1）想一想：思維的火花、在你的心中還將會變成什么？試著仿寫一句。思維的火花，將會穿越時空的隧道，照亮過去的歲月，還會照亮我們未來的路；__________________（2）觀察你喜歡的一處景色、仿照上面的句式，表達(dá)你的贊美之情。在金色的夕陽下，金色的田野，金色的沙漠，連尼羅河的河水也泛著金光、而那古老的金字塔啊，簡直像是用純金鑄成的。________________________9．填空。（1）唐代詩人王昌齡七言古詩《從軍行》中，描寫邊塞環(huán)境遼闊，渲染戍邊艱辛的句子是：__________，____________；說明將士戍邊漫長，戰(zhàn)事頻繁的句子是：____________；展現(xiàn)將士斗志堅定，豪壯誓言的句子是：___________。王昌齡其它邊塞詩我還知道《____________》。（2）第一單元《古詩三首》由三首七言絕句組成，描繪了古代鄉(xiāng)村快樂的兒童生活。展現(xiàn)農(nóng)家夏忙時農(nóng)耕勞作場面，童孫仿學(xué)種瓜的是詩人_______的《四時田園雜興》，兒童可愛意趣橫生；描述寒冬時節(jié)孩童自得其樂場景，與冰多變玩耍的是詩人楊萬里的《__________》，兒童天真場景可貴；呈現(xiàn)黃昏日落牧童調(diào)皮畫面，騎牛悠閑歸家的是詩人雷震的《______》，兒童自在情趣難忘。關(guān)于兒童生活的古詩我還知道詩人________的《________________》。10．根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（1)詩中有童年：“童孫未解供耕織，________________?！笔莾和瘜W(xué)著大人勞作的天真；“__________________，短笛無腔信口吹?！笔悄镣恼{(diào)皮天真和悠閑自在；“_______________，彩絲穿取當(dāng)銀?！笔呛⑼慌潞渫姹目鞓贰＃?)詩中有真情：《從軍行》中“_______________，不破樓蘭終不還，”寫出邊塞將士的胸懷和壯志：《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中“__________________，南望王師又一年?！憋柡z民企盼早日收復(fù)失地的愿望：《聞官軍收河南河北》中“卻看妻子愁何在，_______________?！睂懗隽嗽娙巳业弥褋y已平的捷報，急于奔回老家的喜悅之情。（3)閱讀有方法：抓住人物的________、語言、神態(tài)，體會人物的內(nèi)心，可以加深對課文內(nèi)容的理解。當(dāng)收到長子毛岸英犧牲的電報時，毛主席一整天不說話可以感受到他________的心情：劉伯承元帥在沒有打麻醉劑的情況下接受手術(shù)時一聲不吭，可以感受到他________的品質(zhì)：方志敏同志經(jīng)手百萬籌款，卻說一個銅板都沒有，感受到他________的美德。（4)名著有魅力：“身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴，飄飄然有神仙之概?！边@句話寫的人物是________，通過課文學(xué)習(xí)，我們知道他有________的特點（可以寫性格，也可以寫本領(lǐng)），請寫一個與他有關(guān)的故事《______________》。11．閱讀非連續(xù)性文本《調(diào)查統(tǒng)計表》，完成練習(xí)。手機(jī)、電腦、平板電腦等電子產(chǎn)品已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ畋夭豢缮俚挠闷贰ａ槍πW(xué)生上網(wǎng)情況，五年級（1）班某學(xué)習(xí)小組做了抽樣調(diào)查，統(tǒng)計結(jié)果如下：抽樣年級開始接觸網(wǎng)絡(luò)的平均年齡每天平均上網(wǎng)時間無線上網(wǎng)方式所占比例二年級5歲20分鐘80．3%四年級7歲36分鐘83．5%六年級8歲1小時15分鐘78．9%11、根據(jù)調(diào)查結(jié)果，如果小明現(xiàn)在就讀于四年級，那么他開始接觸網(wǎng)絡(luò)的年齡可能是（

）A．5歲 B．6歲 C．7歲 D．8歲12、根據(jù)調(diào)查結(jié)果，小學(xué)生開始接觸網(wǎng)絡(luò)的年齡逐漸呈（

）趨勢。A．低齡化 B．高齡化13、根據(jù)調(diào)查結(jié)果，下列說法對的打“√”，錯的打“×”。（1）小學(xué)生每天平均上網(wǎng)時間隨著年齡的增長而降低。()（2）無線上網(wǎng)是小學(xué)生們主要的上網(wǎng)方式。()（3）六年級學(xué)生每天平均上網(wǎng)的時間是二年級學(xué)生每天平均上網(wǎng)時間的兩倍。()（4）六年級學(xué)生采用無線上網(wǎng)方式所占的比例低于低年級學(xué)生采用無線上網(wǎng)方式所占的比例。()14、同學(xué)們，電子產(chǎn)品給人們的生活帶來了極大的便利，但也存在弊端。請你列舉兩條電子產(chǎn)品的弊端。①____________________________________②____________________________________文言文閱讀。古人談讀書（節(jié)選）蓋士人讀書，第一要，第二要，第三要。有志則斷不甘為下流；有識則知學(xué)問無盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無識者也；有恒者則斷無不成之事。此三者缺一不可。15、選出本文作者，正確的一項是（

）A．梁啟超（清） B．龔自珍（清） C．朱熹（宋） D．曾國藩（清）16、下列文中詞語理解有誤的一項是（

）A．有志則斷（斷開） B．不甘為下流

（下等）C．蓋士人（讀書人） D．不敢以一得自足（內(nèi)心滿足）17、下列對“有識則知學(xué)問無盡”的理解有誤的一項是（

）A．有識之人知道學(xué)無止境，不會自滿。 B．河伯、井蛙都是有識之人。C．有識之人能正確評價自己。 D．有識之人總能保持強(qiáng)烈的未知欲。18、把短文補(bǔ)充完整。蓋士人讀書，第一要_________，第二要_________，第三要_________。19、由“有恒者則斷無不成之事”你想到了哪句名言或警句。________________________________________閱讀短文，完成練習(xí)。背書上學(xué)時，我是住校生，喜歡早早地起來到校園背書。那時沒有手表，一覺醒來，便不敢再睡。有時起得太早，開門一看，天上繁星點點，亮亮的月兒還掛在半空中。輕輕地掩了宿舍的門，走過校園那條長長的甬道。月光下的校園，影影綽綽，迷迷蒙蒙，一片肅靜。不到起床時間，學(xué)校不供電。所以我早起背書時，手里便提一盞煤油燈。我的煤油燈是自己做的。一個普通的墨水瓶，一綹（liǔ）棉紗，一枚廢棄的平板車輪胎上的氣門芯。氣門芯當(dāng)燈芯，上邊有螺母擰上擰下，燈光便可大可小，可明可暗。為了防風(fēng)，我又在煤油燈外罩了一圓肚短頸的玻璃罩。有時，一陣夜風(fēng)吹來，上了罩的煤油燈，閃閃爍爍，提著它，真像提著一顆星星在走。我是個愛靜的人，（

）是早起背書，（

）喜歡找一個僻靜的地方。我選中了校園墻角的一個打掃得干干凈凈的地方。石子鋪的小道，青石砌的圍欄，薄薄的霧氣，冰涼的青石板。坐在上面背書，真是清新爽快。除了背誦文史地英語外，還有一本我日日必背的書。那是本很舊的《唐詩三百首》，發(fā)黃的麻紙，豎排版，繁體字，石印。一首一首，一頁一頁，在晨風(fēng)輕拂的油燈下，我慢慢地都背過去了；日子，一個又一個的日子，都從油燈下，從我瑯瑯的背書聲中翻過去了。到了冬天，起早背書就不那么愜意了。冷風(fēng)從低矮的圍墻呼呼而入，為了煤油燈不被風(fēng)吹滅，我只好擋在風(fēng)口。手麻了，腳麻了，耳朵也麻了。在昏黃的燈光下，我一邊跺著腳一邊背書，直到天亮。有時遇到下雪天，片片雪花飛旋而下，無聲地落在燈罩上，發(fā)出咝咝的聲響，像無數(shù)飛著的小蛾子。放寒假后，我回到家，母親看著我凍得紅腫的手背，心疼得直掉眼淚。我的兩只腳也潰爛成瘡，襪子與腳粘在一起，脫都脫不下來。現(xiàn)在，人們早已不用煤油燈了。但每當(dāng)耳旁聽到有人說：上了幾年學(xué)，混了幾年，啥也沒學(xué)下。我便想起求學(xué)的那些日子，那些寸金難買寸光陰的日子。20、在文中的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。21、及時概括句段的意思，能夠幫助我們把握主要內(nèi)容，提高閱讀的速度。請概括第2自然段的主要內(nèi)容。__________________________22、第3自然段中描寫了作者在冬天背書的場景，想象當(dāng)時的畫面，我能從中感受到________23、聯(lián)系上下文，說說畫橫線的句子體現(xiàn)了作者怎樣的心情？___________________________24、本文作者愛讀書背書，古人對讀書也有深刻的見解，比如宋朝朱熹說過：“余嘗謂讀書有三到，謂心到、_________、_________?！?5、習(xí)作題目：他（她）真______生活中，我們會遇到各種各樣的人：公園里運(yùn)動的叔叔阿姨，學(xué)校門口的保安，朝夕相處的親人……請選擇一個人寫下來。把題目補(bǔ)充完整，用上本學(xué)期學(xué)過的描寫人物的方法具體地表現(xiàn)他（她）的特點，400字左右。注意語句通順，表達(dá)真情實感。習(xí)作中不要出現(xiàn)真實的人名、校名。1．蝴蝶螞蚱芝麻鋤頭鍛煉年齡【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“蝴、蚱、鋤、鍛、煉、齡”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．bànɡ

ɡōu

pīsuì

jì

zhù【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。河蚌hébàng。篝火gōuhuǒ。霹靂pīlì。順?biāo)靤hùnsuì。薊縣jìxiàn。鑄造zhùzào。3．B【解析】B本題考查歇后語的運(yùn)用。B項歇后語運(yùn)用不恰當(dāng)?！八脑碌谋印_動（凍）”是一個諧音歇后語，本來的意思是在春季四月的時候，冰凍的河水開始融化、流動，后來用來形容禁錮的思想、思路一下子開竅了，就像解凍的河水一樣。用于此處形容氣溫下降不恰當(dāng)。4．B【解析】B本題考查標(biāo)點符號的運(yùn)用。A項中破折號的作用是解釋說明，這最后一天是指的大年夜。B項中破折號的作用是表示語音的延長。C項中破折號的作用是解釋說明，童年的崇拜物指的是天上的老鷹。D項中破折號的作用是解釋說明，我明白了什么道理。5．D【解析】D【詳解】本題考病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等.先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。A．分析句子屬于結(jié)構(gòu)混亂，將“割”去掉即可。B．分析句子屬于前后矛盾，“我估計”“一定”去掉一個即可。C．分析句子屬于成分殘缺，“通過……使……”使句子缺少主語，將“通過”“使”去掉一個即可。6．A【解析】A【詳解】本題考查的知識點為標(biāo)點符號的用法。一、句號的基本用法：一句末尾用句號，語氣平緩調(diào)不高。讀書見它要停頓，作文斷句莫忘掉。這一句口訣，基本包含了句號的使用方法，它一般用于句子末尾，表示陳述語氣，也可以表示比較緩和的祈使和感嘆語氣。例句：地球是一顆蔚藍(lán)色的星球。二、問號的基本用法：有疑有問用問號，設(shè)問反問也需要。遇它讀出語調(diào)來，看書見它要思考。問號也用于句子的末尾，表示疑問語氣，也包括設(shè)問和反問等類型。例句：你怎么又遲到了？三、嘆號的基本用法：感情強(qiáng)烈句和段，其中嘆號常出現(xiàn)。請求反問都該用，有它文章起波瀾。感嘆號常用句末，表示增強(qiáng)語氣！例句：老天有眼，讓我們再次相見啦！四、逗號，表示句子或語段內(nèi)部的一般性停頓。例句：這個西瓜非常大，而且特別甜。五、頓號的基本用法：頓號表示句子內(nèi)部最小的停頓，常用在并列的詞或詞組之間。一般來說，頓號在漢語中主要有兩個用途：一是分隔同類的并列的事，通常是單字、詞語或短句，當(dāng)中的停頓較逗號短。二是分隔用漢字作為序號的序號和內(nèi)文。六、冒號的基本用法：①用于稱呼語后邊，表示提起下文。②用于“說、想、是、證明、宣布、指出、透露、例如、如下”等詞語后邊，提起下文。③用于總說性話語的后邊，表示引起下文的分說。④用于需要解釋的詞語后邊，表示引出解釋或說明。⑤用于總括性話語的前邊，以總結(jié)上文。A項句子正確的標(biāo)點符號運(yùn)用，如下所示：馬身上沒有轡頭、鞍鐙、韁繩，頭上卻有一穗迎風(fēng)飄動的瓔珞，尾巴末梢還打了一個結(jié)。7．C【解析】C【詳解】考查句子排序。這是一段議論性的文字，統(tǒng)觀這幾句，②句應(yīng)為首句，因為分析問題總要有問題在先，由此可排除B、D兩項；然后根據(jù)②句中的問題，接下來應(yīng)該是解決問題，可確定①句中的“首先”應(yīng)接于其后。根據(jù)前兩句可以看出第③句明顯為結(jié)尾句，因此答案為C項。8．

思維的火花，將會坐上宇宙飛船，照亮我們的地球，還會照亮我們的整個宇宙。

在春姑娘的輕撫下，綠色的高山，綠色的草地，邊郊外的小河都泛著綠色的光，而河邊那棵古老的垂柳啊，簡直像是用綠色的顏料染成的。9．

青海長云暗雪山

孤城遙望玉門關(guān)

黃沙百戰(zhàn)穿金甲

不破樓蘭終不還

出塞

范成大

稚子弄冰

村晚

袁牧

所見【詳解】（1）本題考查古詩填空，要求我們掌握所學(xué)古詩。根據(jù)給出的內(nèi)容分析可知，前兩個橫線上應(yīng)填寫“青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)?！币馑际牵呵嗪：险趄v而起的漫漫云霧，遮暗了整個祁連山，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地可以望見玉門關(guān)那座孤城。第三個橫線上應(yīng)填寫“黃沙百戰(zhàn)穿金甲”，意思是：黃沙萬里，頻繁的戰(zhàn)斗磨穿了戰(zhàn)士們身上的鎧甲。第是個橫線上應(yīng)填寫“不破樓蘭終不還”，意思是：不將敵人打敗絕不回還。原詩是：青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。王昌齡的邊塞詩還有：《出塞》《從軍行·其一》等。（2）本題考查學(xué)生對所學(xué)古詩的識記?；仡櫵鶎W(xué)可知，五年級下冊第一單元《古詩三首》由宋代范成大的《四時田園雜興》（其三十一）、宋代楊萬里的《稚子弄冰》和雷震的《村晚》三首七言絕句組成。其中，展現(xiàn)農(nóng)家夏忙時農(nóng)耕勞作場面，童孫仿學(xué)種瓜的是詩人范成大的《四時田園雜興》；描述寒冬時節(jié)孩童自得其樂場景，與冰多變玩耍的是詩人楊萬里的《稚子弄冰》；呈現(xiàn)黃昏日落牧童調(diào)皮畫面，騎牛悠閑歸家的是詩人雷震的《村晚》。描寫兒童生活的詩人及古詩還有：清代袁牧的《所見》；清代高鼎的《村居》等。10．

也傍桑陰學(xué)種瓜

牧童歸去橫牛背

稚子金盆脫曉冰

黃沙百戰(zhàn)穿金甲

遺民淚盡胡塵里

漫卷詩書喜欲狂

動作

萬分悲痛

鎮(zhèn)定自若

舍己為公

諸葛亮

神機(jī)妙算

三顧茅廬11．C【解析】11、C12、A13、

×

√

×

√14、

電子產(chǎn)品上的內(nèi)容良莠不齊，如果分辨能力弱，自控能力不好，會對身心造成不良影響。

長期盯著電子產(chǎn)品的屏幕，會導(dǎo)致視力下降。【分析】11、本題考查了學(xué)生提取文本信息的能力，完成此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀文本，從中獲取正確信息后解決問題。結(jié)合《調(diào)查統(tǒng)計表》中的信息可知，“四年級”開始接觸網(wǎng)絡(luò)的平均年齡是“7歲”，故本題選C。12、本題考查了學(xué)生對文本信息的理解能力，完成此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀文本，從中獲取正確信息作答。結(jié)合《調(diào)查統(tǒng)計表》中的信息可知，小學(xué)生二年級就開始接觸網(wǎng)絡(luò)了，這是小學(xué)生開始接觸網(wǎng)絡(luò)年齡逐漸呈低齡化的體現(xiàn)，故選：A。13、本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解與分析，必須在理解文本準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，層層篩選，剝離出有效信息作答。（1）結(jié)合《調(diào)查統(tǒng)計表》中的信息可知，二年級每天平均上網(wǎng)時間是20分鐘，四年級每天平均上網(wǎng)時間是36分鐘，六年級每天平均上網(wǎng)時間是1小時15分鐘，據(jù)此可知小學(xué)生每天平均上網(wǎng)時間隨著年齡的增長而增加。故本題說法錯誤。（2）結(jié)合《調(diào)查統(tǒng)計表》中的信息可知，小學(xué)生二年級、四年級、六年級無線上網(wǎng)方式所占比例分別為80．3%、83．5%、78．9%，由此可見無線上網(wǎng)是小學(xué)生們主要的上網(wǎng)方式。故本題說法正確。（3）結(jié)合《調(diào)查統(tǒng)計表》中的信息可知，六年級學(xué)生每天平均上網(wǎng)的時間是小時15分鐘，二年級學(xué)生每天平均上網(wǎng)時間是20分鐘，據(jù)此可知六年級學(xué)生每天平均上網(wǎng)的時間是二年級學(xué)生每天平均上網(wǎng)時間的三倍多。故本題說法錯誤。（4）結(jié)合《調(diào)查統(tǒng)計表》中的信息可知，小學(xué)生二年級、四年級、六年級無線上網(wǎng)方式所占比例分別為80．3%、83．5%、78．9%，由此可見六年級學(xué)生采用無線上網(wǎng)方式所占的比例低于低年級學(xué)生采用無線上網(wǎng)方式所占的比例。故本題說法正確。14、本題考查學(xué)生對電子產(chǎn)品弊端的認(rèn)知能力。解答此題結(jié)合生活實例，表述出電子產(chǎn)品的弊端即可。示例：長時間對著電子產(chǎn)品有損身心健康，削弱人們對外部世界的認(rèn)知能力；長期使用電子產(chǎn)品會使視力下降，使眼睛近視等。D【解析】15、D16、A17、B18、

有志

有識

有恒19、“鍥而不舍，金石可鏤?！薄熬\所至，金石為開。”【分析】譯文：知識分子讀書，第一要有志向，第二要有識見，第三要有恒心。有志向，則絕對不甘心處于底層。有識見，則知道學(xué)問是沒有窮盡的，不敢以一點點所得為滿足；比如用河伯的眼光看大海，用井底之蛙的角度來窺測天空，這都是沒有見識的原故。有恒心，則絕對沒有辦不成的事情。這三個方面，缺一都不行。15、本題主要考查對作者的識記?！豆湃苏勛x書》這篇課文是五年級上冊最后一個單元的第一篇精讀課文。“《古人談讀書》中，清朝曾國藩談讀書：“第一要有志，第二要有識，第三要有恒?！?6、本題主要考查對字詞的解釋。A．有志則斷：有志向就會決斷。斷（決斷）B．不甘為下流

：不甘心處于底層。下流

（下等）C．蓋士人：知識分子。士人

（讀書人）D．不敢以一得自足：不敢以一點點所得為滿足。自足（內(nèi)心滿足）。17、考查了對句意的理解。聯(lián)系上下文理解。A、C、D正確。B.有誤，河伯、井蛙都是無識之人。18、本題主要考查對文言文的默寫，注意不寫錯別字，注意“志、恒”容易寫錯?！?/p>

蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒?！币馑迹菏咳俗x書，第一要有志向，第二要有見識，第三要有恒心。19、考查了思維拓展。由“有恒則斷無不成之事”可知，有恒者強(qiáng)調(diào)的就是堅持，所以可以想到的名言警句，如“堅持就是勝利”。20、即使也21、“我”堅持早早地在校園的一角背書。22、作者讀書的刻苦、勤奮。23、表達(dá)了作者對早上讀書的喜愛之情。24、

眼到

口到【解析】20、本題考查關(guān)聯(lián)詞語。通過閱讀可知，“早起背書”和“喜歡找一個僻靜的地方”之間是假設(shè)關(guān)系，可用“即使…也……”等表示假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞連接。21、本題考查了對短文內(nèi)容的概括。抓住關(guān)鍵句概括，通過文中“我是個愛靜的人，即使是早起背書，也喜歡找一個僻靜的地方。我選中了校園墻角的一個打掃得干干凈凈的地方?！笨芍?自然段的主要內(nèi)容是：“我”堅持早早地在校園的一角背書。22、本題考查了對短文內(nèi)容的理解。第3自然段中描寫了作者在冬天的清晨背書的場景，從“手麻了，腳麻了，耳朵也麻了。在昏黃的燈光下，我一邊跺著腳一邊背書，直到天亮?！薄澳赣H看著我凍得紅腫的手背，心疼得直掉眼淚。我的兩只腳也潰爛成瘡，襪子與腳粘在一起，脫都脫不下來。”我從中感受到了作者讀書的刻苦、勤奮。23、本題考查了對短文內(nèi)容的理解。從“喜歡早早地起來到校園背書”“有時起得太早，開門一看，天上繁星點點，亮亮的月兒還掛在半空中。輕輕地掩了宿舍的門，走過校園那條長長的甬道。月光下的校園，影影綽綽，迷迷蒙蒙，一片肅靜。”可知作者早上起床的時間太早，月亮還掛在半空中，校園一片寂靜，而起這么早是為了背書。體現(xiàn)了作者對早上讀書的喜愛之情。24、本題考查了學(xué)生的知識積累，結(jié)合積累作答。余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。意思是：用心思考，用眼仔細(xì)看，有口多讀，三方面都做得到位才是真正的讀書。25、例文：她真美她長著一雙炯炯有神的眼睛，看起來特別有智慧；高高的身材，背上披著長長的秀發(fā)，從她身后走著，就像一涌瀑布傾瀉而下。