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文檔簡介

使用說明:本產(chǎn)品一接觸空氣,即開始發(fā)熱。討論:猜測暖貼的發(fā)熱原理?與空氣中的氧氣反應(yīng)主要成分:鐵粉、水、食鹽、活性炭、蛭石(保溫)。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):證明暖貼發(fā)熱過程中氧氣參加了反應(yīng)?;顒?dòng)探究一2、裝入藥品,連接裝置,開始反應(yīng)。3、觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,并用手觸摸錐形瓶底部感受溫度有無變化。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):證明鐵、碳、氯化鈉溶液能形成了原電池?;顒?dòng)探究二NaCl溶液

CFeA主要成分:鐵粉、水、食鹽、活性炭、蛭石(保溫)。已知:鐵粉和氧氣在常溫下直接反應(yīng)很緩慢,不可能產(chǎn)生大量的熱。寫出電極反應(yīng)式及總反應(yīng)Fe-2e-===Fe2+負(fù)極反應(yīng)正極反應(yīng)總反應(yīng)式O2+

2H2O+4e-===4OH-2Fe+O2+

2H2O===2Fe(OH)2K3[Fe(CN)6]3Fe2++2[Fe(CN)6]3-=Fe3

[Fe(CN)6]2

(藍(lán)色)

酚酞

溶液有無色變?yōu)榧t色

,并思考如何檢驗(yàn)產(chǎn)物?Fe2+OH-疑惑:活動(dòng)探究二的實(shí)驗(yàn)中O2在正極得電子放電,溶液中的H+為什么沒有得電子放電生成H2?NaCl溶液

CFeA活動(dòng)探究三如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來證明?向正極區(qū)加入適量的稀鹽酸,觀察電流表的指針偏轉(zhuǎn)情況有無變化。負(fù)極(Fe):Fe-2e-=Fe2+正極(C):2H++2e-=H2↑總反應(yīng):Fe+2H+=Fe2++H2↑

寫出電極反應(yīng)式和總反應(yīng)式正極是O2放電還是H+放電由什么決定?H+和O2在正極都想得電子放電,二者為競爭關(guān)系,當(dāng)溶液中H+濃度較大即溶液顯酸性時(shí)H+優(yōu)先放電,當(dāng)溶液中H+濃度較小即溶液顯中性或堿性時(shí)O2優(yōu)先放電。將用過的暖寶寶貼片打開,可以看到其中混有紅棕色的物質(zhì),你也許還看到了這些紅棕色的物質(zhì)是什么?鐵銹的主要成分是

Fe2O3?xH2O鐵生銹即鐵被腐蝕。金屬腐蝕的概念:金屬或合金與周圍接觸的氣體或液體進(jìn)行氧化還原反應(yīng)而損耗的現(xiàn)象。實(shí)質(zhì):M(金屬)?ne-→Mn+(氧化反應(yīng))

如:Fe-2e-===Fe2+

金屬腐蝕的類型

(1)化學(xué)腐蝕:金屬接觸氧化劑(如O2、Cl2、等)而直接被氧化腐蝕的過程。(2)電化學(xué)腐蝕:不純的金屬(或合金)接觸到電解質(zhì)溶液形成原電池發(fā)生原電池反應(yīng),比較活潑的金屬原子失去電子而被氧化所引起的腐蝕。兩種腐蝕哪種更普遍?兩種往往同時(shí)發(fā)生,但電化學(xué)腐蝕更普遍根據(jù)已學(xué)知識寫出鐵變成鐵銹的主要反應(yīng)式:負(fù)極(氧化):Fe-2e-=Fe2+正極(還原):O2+2H2O+4e-=4OH-(吸氧腐蝕)

總反應(yīng):2Fe+O2+

2H2O===2Fe(OH)2Fe+2H+=Fe2++H2↑

4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)32Fe(OH)3=Fe2O3·xH2O+(3-x)H2O

2H++

2e-

===H2↑

(析氫腐蝕)

Fe生銹:Fe2+Fe2O3·xH2O電化學(xué)腐蝕生活中吸氧腐蝕更普遍武漢大學(xué)汪振道教授首創(chuàng)以鋁—空氣—海水電池為能源的新型海水標(biāo)志燈已研制成功。只要把燈放入海水中,數(shù)分鐘后就會(huì)發(fā)出耀眼的閃光,其能量比干電池高20—50倍。試推測此種新型電池電極反應(yīng)式:負(fù)極:_____________________________;正極:______________________________??偡磻?yīng):______________________________。Al-3e-=Al3+O2+2H2O+4e-=4OH-4Al+3O2+6H2O

=4Al(OH)3練習(xí):【例1】(2021·四川郫都·高二期中)下列有關(guān)金屬腐蝕的說法,正確的是A.化學(xué)腐蝕比電化學(xué)腐蝕要普遍得多B.化學(xué)腐蝕和電化學(xué)腐蝕不可能同時(shí)發(fā)生C.化學(xué)腐蝕比電化學(xué)腐蝕的腐蝕速度要快得多D.電化學(xué)腐蝕過程伴隨有電流產(chǎn)生,而化學(xué)腐蝕過程沒有D題型一:金屬的化學(xué)腐蝕與電化學(xué)腐蝕D題型二:析氫腐蝕與吸氧腐蝕將所學(xué)的化學(xué)知識合理利用,可以方便生活,服務(wù)社會(huì):同時(shí)我們也應(yīng)該認(rèn)識到,化學(xué)給我們的生活

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