建構(gòu)游戲中培養(yǎng)幼兒觀察能力初探 論文_第1頁(yè)
建構(gòu)游戲中培養(yǎng)幼兒觀察能力初探 論文_第2頁(yè)
建構(gòu)游戲中培養(yǎng)幼兒觀察能力初探 論文_第3頁(yè)
建構(gòu)游戲中培養(yǎng)幼兒觀察能力初探 論文_第4頁(yè)
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建構(gòu)游戲中培養(yǎng)幼兒觀察能力初探摘要：近些年來(lái)，幼兒基礎(chǔ)素質(zhì)的教育越來(lái)越受到家長(zhǎng)和社會(huì)的關(guān)注，由此也為幼兒的途徑，供相關(guān)人士參考。關(guān)鍵詞：建構(gòu)游戲幼兒觀察能力培養(yǎng)引 與此同時(shí)，游戲更是幼兒生活和學(xué)習(xí)中極為重要的組成部分，能夠?qū)τ變哼M(jìn)行良好的教育。時(shí)又有利于其社會(huì)性的發(fā)展以及身體的發(fā)育。一、建構(gòu)游戲的開展對(duì)幼兒成長(zhǎng)的重要性的開展過程中，各種各樣的游戲活動(dòng)為幼兒們提供了一個(gè)開展探究活動(dòng)的環(huán)境。動(dòng)探究的興趣，并享受到探究帶來(lái)的喜悅，從而培養(yǎng)和形成幼兒的探究精神。品在集體中也很重要，同時(shí)還能增強(qiáng)動(dòng)手能力較差的幼兒在建構(gòu)游戲中的參與度，提高他們參與活動(dòng)積極性。二、在建構(gòu)游戲中培養(yǎng)幼兒觀察能力的有效途徑（一）指導(dǎo)幼兒欣賞并科學(xué)評(píng)價(jià)作品時(shí)還能鍛煉幼兒的表達(dá)能力和分析能力，讓其能夠產(chǎn)生進(jìn)行再創(chuàng)造的創(chuàng)作熱情。在每一次的建構(gòu)活動(dòng)結(jié)束后，幼兒教師可以組織幼兒一起參觀彼此的建構(gòu)作品，到游戲中的積極性，幫助其更好地培養(yǎng)自身的觀察能力。（二）增強(qiáng)自主性游戲的環(huán)境與幼兒的互動(dòng)性散思維，建構(gòu)出更具創(chuàng)造性的作品。比如在開展“為小蝴蝶做翅膀”的游戲中，力。（三）以幼兒們的興趣為基礎(chǔ)展開建構(gòu)游戲兒觀察能力的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。三、結(jié)束語(yǔ)提升自身觀察能力的效果。從而通過游戲達(dá)到提升幼兒觀察能力的良好效果。參考文獻(xiàn)[1]王愛群：建構(gòu)游戲中發(fā)展幼兒觀察能力的策略探究[J].探索科學(xué),2019,000(012):261.[2]錢暉：建構(gòu)游戲中發(fā)展幼兒觀察能力的策略探究[J].成才之路,2019,000(015):68.[3]萬(wàn)燕：樂建構(gòu)享成長(zhǎng)——淺談?dòng)變航?gòu)游戲中的能力培養(yǎng)[J].教育界,2018,000(023):4,6.[4]張純

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