2020中考教學(xué)指導(dǎo)：記敘文閱讀詞語(yǔ)賞析之大詞小用

題海拾貝之大詞小用探討一、了解分類，走近概念1.大詞小用大詞小用就是將一個(gè)概念、范圍較大的詞用在一個(gè)范圍、概念較小的事物上，或者說(shuō)，將一個(gè)小事物故意說(shuō)成大事物，以突出渲染，強(qiáng)化讀者印象。（1）“我們的寢室是個(gè)溫暖的小集體，但有時(shí)也會(huì)發(fā)生一些善意的摩擦。就在前不久的一個(gè)夜晚，我們的寢室就爆發(fā)了一次除我們之外無(wú)人知曉的‘第三次世界大戰(zhàn)’，以中間桌子為界線，分成兩派。對(duì)方有三國(guó)聯(lián)盟，而我們這方只有四國(guó)，論實(shí)力我們應(yīng)該比他們強(qiáng)，怎奈她們那邊有兩位伶牙利齒的語(yǔ)言家，所以只能從聲音上壓過(guò)他們。”（《406寢室紀(jì)事》）解析：第三次世界大戰(zhàn)、三國(guó)聯(lián)盟，怪嚇人的，卻不過(guò)是一次小小的爭(zhēng)論，使人忍俊不禁。（2）“蘇比明白，為了抵御嚴(yán)寒，由他親自出馬組織一個(gè)單人財(cái)務(wù)委員會(huì)的時(shí)候到了。”（歐·亨利《警察與贊美詩(shī)》）解析：財(cái)務(wù)委員會(huì)，其實(shí)只有一個(gè)人，只是蘇比的自嘲，幽默中飽含著辛酸。（3）“得知美國(guó)偵察機(jī)撞毀我國(guó)飛機(jī)后，她比誰(shuí)都?xì)鈶?，在家中的地圖上用黑筆寫下‘打倒美國(guó)’四個(gè)大字。這還不夠，她還拿來(lái)了刀片在美國(guó)地圖上劃了數(shù)十刀才解心頭之恨。她的氣是消了，可她父親的氣來(lái)了，狠狠地訓(xùn)了她一頓。不過(guò)按她的話來(lái)說(shuō)，這是‘為國(guó)捐軀’，值！”（姚俐《“酷”女孩寫真》）解析：把挨訓(xùn)說(shuō)成是“為國(guó)捐驅(qū)”，多么慷慨悲壯，大義凜然，義正辭嚴(yán)！2.小詞大用與大詞小用相反，小詞大用就是將一個(gè)概念、范圍較小的詞用在一個(gè)范圍、概念較大的事物上，或者說(shuō)，將一個(gè)大事物故意說(shuō)成小事物，以對(duì)比映襯，加深讀者理解。（1）“三國(guó)時(shí)代，曹操率領(lǐng)大軍下江南，攻打東吳，那時(shí)，周瑜是個(gè)‘青年團(tuán)員’，當(dāng)東吳的統(tǒng)帥，程普等老將不服，后來(lái)說(shuō)服了，還是由他當(dāng)，結(jié)果打了個(gè)勝仗。”（毛澤東《共青團(tuán)工作要照顧到青年的特點(diǎn)》）解析：把東吳兵馬大都督周瑜說(shuō)成是“青年團(tuán)員”，以突出其朝氣和銳氣，號(hào)召現(xiàn)代青年做出無(wú)愧于古人的業(yè)績(jī)。（2）“孔子的做定‘摩登圣人’是死了以后的事，活著的時(shí)候卻是頗吃了苦頭的?！保斞浮对诂F(xiàn)代中國(guó)的孔夫子》）解析：說(shuō)孔子是圣人，自是無(wú)可爭(zhēng)議，可加了個(gè)“摩登”以修飾，那就語(yǔ)含諷刺了。（3）“我是誰(shuí)？說(shuō)出來(lái)嚇?biāo)滥悖∥沂巧玳L(zhǎng)，文學(xué)社初中部社長(zhǎng)，嚇什么？就在于那個(gè)‘長(zhǎng)’。稱呼后面有個(gè)‘長(zhǎng)’，就很了不起了。咱校最大的是校長(zhǎng)，咱省最大的是省長(zhǎng)，咱地球最大的是聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)……對(duì)吧？！我說(shuō)得沒錯(cuò)吧！”（趙京《我是社長(zhǎng)》）解析：把聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)和自己相提并論，可以看出作者是多么自信。所謂大詞小用與小詞大用，實(shí)質(zhì)上就是故意往大處說(shuō)，或者往小處說(shuō)。這既是一種修辭技巧，也是一種寫作手法，恰當(dāng)運(yùn)用，會(huì)使文章充滿無(wú)限活力與朝氣。二、中考真題鏈接·湖南省岳陽(yáng)市2018年中考語(yǔ)文半個(gè)奇遇①誰(shuí)都有狀態(tài)差的時(shí)候。狀態(tài)極差的那樣一種郁悶、厭倦與絕望，真的很要命，難以言喻且神仙也救不了。醫(yī)生與作家都是琢磨人的職業(yè)，我就有這兩個(gè)職業(yè)的習(xí)慣，所以成了一個(gè)喜歡琢磨人的人：人是靠什么得救的，當(dāng)你狀態(tài)極差的時(shí)候？②這一天我狀態(tài)極差，雙腿沉重，腦袋昏沉，走進(jìn)北京西客站一看，離即將搭乘的列車發(fā)車時(shí)間還差兩個(gè)多小時(shí)。生怕路上塞車，提前量打大了，不料路上沒塞，塞在了候車室。候車室人很多，加上大堆行李和隨意伸出的腿，基本水泄不通。此番來(lái)京工作不順，幾晚失眠，竟憤而想去爬長(zhǎng)城，覺得自己18歲心愿在幾十年里赴京百趟都未落實(shí)，實(shí)乃人生一大失敗。不料所乘的士，半路追尾，我再次失敗。就這樣，我身帶多處擦傷和瘀斑，眼睛紅腫酸澀，鼓起最后勇氣，環(huán)顧候車室，想與他人對(duì)上眼神打個(gè)商量，看能不能擠出半個(gè)臀位，結(jié)果又是失敗。滿目的人，少數(shù)人發(fā)呆打盹，多數(shù)人埋頭刷屏，間或抬起一張面孔，也是一臉麻木。人與人之間，沒溫度、沒態(tài)度，人人都煩別人，人人都嫌人太多。諷刺的是，我正是其中一員。難熬的兩個(gè)多小時(shí)，我的情緒一落千丈。我拿什么拯救你?我問(wèn)自己，一遍又一遍。③終于開閘放行，我被裹挾在爭(zhēng)先恐后之中，被推推搡搡進(jìn)了車廂，撲面又是縱聲喧嘩，呼朋喚友，叫嚷打牌……天啦，這一瞬間，靜息或睡覺的希望，又頓時(shí)破滅。我倍受打擊，眼皮都沒有力氣抬起，完全不看人了，只顧低頭對(duì)號(hào)入座。我第一排，雙人座的靠窗位置。我的鄰座是一位中年男士，已入座，正在閉目養(yǎng)神?；疖囘€沒開動(dòng)，這么快就進(jìn)入狀態(tài)?我略感驚異，仿佛他偷了我的構(gòu)思。驚異之下，忽然發(fā)現(xiàn)：我似乎時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)了。謝天謝地！該男士衣著潔凈、質(zhì)地優(yōu)良、款式得體、頭發(fā)不臟不膩、無(wú)煙臭、無(wú)異味，胳膊交叉收攏在自己胸前，雙腿交叉收攏在自己座椅下，座椅靠背也是收攏豎起，盡管在假寐，也顯然是一副文明禮貌生怕妨礙其他乘客的姿態(tài)。而整個(gè)車廂，大多數(shù)乘客都在擠來(lái)擠去，急忙坐下，急忙放下靠背，坐下就急忙敞開雙腿，胳膊大幅度橫架于兩個(gè)座位之間的扶手，急忙打起手機(jī)來(lái)，高聲大氣，旁若無(wú)人……這不就是我們司空見慣的乘車環(huán)境嗎？今天這位自好自律到堪稱完美的鄰座，我還真第一次碰到，基于以上所有遭遇，不由心生感慨：或許在他，只是習(xí)慣與素養(yǎng)；在我，卻是與祖國(guó)悠久古典禮儀的一種相遇?；蛟S在他，只是安分守己；在我，已算看到高風(fēng)亮節(jié)。或許在他，只是舉止得體；在我，卻是獲得尊重。驗(yàn)票的來(lái)了，鄰座假寐結(jié)束。不知不覺，我們閑聊起來(lái)。這一聊，不僅十分投契，更有一種無(wú)顧無(wú)忌的坦率——有些想法、觀點(diǎn)、疑惑與苦悶，就連親朋好友都不會(huì)訴說(shuō)的，倒在這一刻因萍水相逢格外放松，說(shuō)了就了，隨風(fēng)飄散，無(wú)禍且得?！@福氣叫做知音，竟是素昧平生來(lái)托底。④鄰座先到站，彼此道謝，老友般說(shuō)再見。我繼續(xù)行程，而此前的壞心情，已徹底消散。戴上耳機(jī)，音樂(lè)低回，遠(yuǎn)望窗外，看到的卻不是窗外景色，還有躍動(dòng)在更加廣闊時(shí)空的奇異美景，有靜物、有人物、有聲有色，光影交織，令我身心清澄，煥然一新。這樣一種被激發(fā)、被打開、被鏈接的狀態(tài)，簡(jiǎn)直妙不可言。原來(lái)拯救人的還是人。人啊人。我這一輩子，一直都保有兒時(shí)天真幼稚的幻想，總幻想奇遇神跡，倒不曾料想，凡人凡事也會(huì)有不凡的輝光，這也算是半個(gè)奇遇了。半個(gè)奇遇，我也感恩于心。（文/池莉）問(wèn)題：“高風(fēng)亮節(jié)”“完美”“感恩”“拯救”這些詞分量都很重，是所謂“大詞”?！按笤~”意義比較“重”“大”，一般用在反映大場(chǎng)合、大事件等語(yǔ)言環(huán)境中，這里卻用在這樣一件小事（乘車）上，這樣一個(gè)小人物（鄰座）身上，作者為什么要“大詞小用”？_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】突出“我”看到自好自律的鄰座時(shí)的驚喜之情；加大對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中不文明、不尊重他人的現(xiàn)象的批判力度；加大對(duì)祖國(guó)悠久古典禮儀沒被大多數(shù)人傳承的痛惜力度：加大希望廣大讀者注重禮儀做有修養(yǎng)的人的警醒度。三、答題要點(diǎn)歸納小結(jié)1.情感方面：突出......的感情（如驚喜、痛惜等，一定要記得結(jié)合語(yǔ)境）；2.批判方面：加大對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中......現(xiàn)象的批判力度（結(jié)合文章的主旨）；3.警醒度方面：加大希望廣大讀者......的警醒度（結(jié)合文章的主旨和出題意圖）。四、課內(nèi)經(jīng)典課文之牛刀小試閱讀《散步》，回答問(wèn)題散步莫懷威我們?cè)谔镆吧⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。母親本不愿出來(lái)的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。我說(shuō)，正因?yàn)槿绱耍艖?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我和話，就像小時(shí)候我很聽她的話一樣。天氣很好。今年的春天來(lái)的太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但春天總算來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的綠芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切使人想起一樣?xùn)|西——生命。我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái)：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！蔽覀兌夹α?。后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外邊，她總是聽我的。一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說(shuō)：“走大路?！钡悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！彼难垭S小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^(guò)去的地方你就背著我。”母親對(duì)我說(shuō)。這樣，我們?cè)陉?yáng)光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕：但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。這篇短文為什么大詞小用、小題大作？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________