2023年九年級組第一學期工作總結(jié)

2023年九年級組第一學期工作總結(jié)九年級組第一學期工作總結(jié)1

本學期我擔當初三年級組長，經(jīng)過幾個月的驚慌工作，初三年級學生中考即將結(jié)束，我的年級組長的工作也即將宣告結(jié)束，回顧這學期走過的路勞碌而略顯艱辛，但心里依舊覺得有些充溢，無悔。為來年更好做好年級組長的工作，現(xiàn)將本學期的年級組長工作做一下總結(jié)。

端正看法，樂而不厭。本學期由于學校領(lǐng)導對年級組長工作的重視，將我從班主任提為年級組長，為了讓我用心干好年級組長工作，還為我卸掉了班主任工作。為初三年級的事務(wù)而工作，我感到很榮幸，所以我就以一顆紅心為初三的各項事務(wù)奔波，雖然我那班主任工作被卸職，我有些惋惜，但沒有怨言，而是以一種樂觀的心態(tài)去對待這項工作，所以這個學期工作雖忙，而心卻沒有感到累，這就因為我端正了我的思想看法，我認為，既然做了這項工作，就應(yīng)當當作自己分內(nèi)的事來做，而不能當作一種負擔，假如當作一種負擔，那心是很累的。

傳達校領(lǐng)導的精神要求，反映班主任的工作需求。本學期校領(lǐng)導向班主任布置了許多的工作任務(wù)，而這些任務(wù)則通過年級組長來進行通知傳達，我剛好將他們的精神傳達至每位班主任，如對學生畢業(yè)的綜合評定工作，我具體了的說明了工作要求，也依據(jù)領(lǐng)導的精神幫助了班主任對這些工作的順當完成。對于班主任對領(lǐng)導做法的建議，也進行了反映，與領(lǐng)導特殊是政教處的領(lǐng)導們進行了協(xié)商改進，做到了文件工作的剛好下達，班主隨意見的正確上傳，盡力發(fā)揮了年級組長這個上下聯(lián)系的中間紐帶作用。

幫助政教處、班主任對學生的教化。對于本年級學生出現(xiàn)的問題，我一方面對學生進行調(diào)查分析，查處結(jié)癥，剛好處理，對于麻煩的問題交與政教處主任，并幫助對事務(wù)進行處理。對于班主任和科任老師提交來的學生，我針對他們的不足進行了教化，并進行了肅穆的助理，例如鄭愛老師提交來的違紀學生，我不厭其煩地對他們進行了教化，并主動參加了對這些學生的課堂視察，剛好對這些后進生進行思想教化，減輕了班主任和科任老師的一些工作負擔和難度，也使后進生的思想有了不少的轉(zhuǎn)變。

履行年級組長職責，細致做好工作。本學期學校領(lǐng)導除了交與年級組特長理一批課堂違紀和不完成作業(yè)的學生外，還授予了年級組長課堂學生出勤檢查、課堂違紀、量化數(shù)據(jù)的計算、學生儀表、學生日用品檢查、班主任工作手冊的填寫狀況檢查等工作，于是我每周每天上下午都到各班教室檢查，對于缺勤沒佩戴學生證進行登記，對于課堂違紀學生進行了教化處理，使學生在課堂中端正學習看法并能聽從于科任老師的教化，經(jīng)過每天這樣的檢查，初三學生本學期課堂中極少出現(xiàn)大的違紀，也使老師順當完成課堂的教學任務(wù)。對于量化數(shù)據(jù)的計算，我秉著公允、公正的原則，對假條進行病假事假分開處理，是事假的決不能當作病假處理，該扣分的`按實際狀況扣分，不管班主任是何人，都一律根據(jù)扣分條例進行加分扣分，而不能為了私情而弄虛作假，每周都經(jīng)過反復對數(shù)據(jù)進行換算并且多次復核，剛好將換算后的數(shù)據(jù)上交至政教處。對于學生儀表、日用品，我每周都對他們進行一次的檢查，對出現(xiàn)的問題，我對學生進行了提示和教化，并把出現(xiàn)的問題，告知給了其班主任，讓班主任對自己班出現(xiàn)的問題剛好了解，剛好處理，而不能讓班主任感到莫明其妙的挨扣分。

組織好初三年級會。由于初三年級屬于畢業(yè)班，接近畢業(yè)，所以有許多事要讓學生明確，讓其順當通過畢業(yè)，所以召集他們開會的次數(shù)自然就許多了，如初三學生青春期教化會、中考動員會，技校招生動員會，柳城中學招生報考會、畢業(yè)生職業(yè)技能培訓會等等，我都剛好與班主任召集學生，維持會場的紀律，并參加動員學生，做好學生的疑問解答。

關(guān)切學生的成長。雖然我不是班主任，但是我常常到男生宿舍了解學生的生活狀況，到各個班上與學生交談了解他們學習上存在的問題，經(jīng)過這樣，拉近了老師與學生的距離，也了解了一些學生的思想動向，為有效解決學生出現(xiàn)的問題積累了珍貴的材料。

做年級組長是不易的，要做一個好的年級組長更加不易。在履行年級組長職責中會遇到許多繁瑣而困難的事，有許多經(jīng)過努力而圓滿得到解決，也有很多麻煩的事情令人苦惱。但從這個學期的工作效果看，我還是蠻滿足的，這得于助一顆負責任的心，一顆主動而樂觀的心。我想，組長并非每件事都能順當解決，也并非每件事都能令人滿足，但是，只要按職責要求去做，盡力去做，做到盡職盡責，那是心安理得的。

九年級組第一學期工作總結(jié)2

本學期九年級全體老師以對家長、對學校、對學生高度負責的敬業(yè)精神，以嚴謹?shù)闹螌W作風，在校長的干脆領(lǐng)導下，我們精誠團結(jié)，化壓力為動力，發(fā)揮集體力氣，充分利用群體優(yōu)勢，仔細做好本屆畢業(yè)班的各項工作。現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：

一、本學期九年級取得的成果：

1、勝利而順當?shù)貙嵭辛巳慰荚嚕看尉诳荚嚭髣偤玫剡M行分析，各備課組長和任課老師主動協(xié)作年級工作，做到月考前仔細研討試卷，盡力做到出好而精的試卷，考場上監(jiān)考負責，考后細致閱卷，分析試卷到每個學生。

二、本學期所做的工作：

（一）寫好“三字文章”，落實我們的工作措施。

1、力求一個“早”字。九年級畢業(yè)班工作不能等，更不能問題成堆才設(shè)法解決，必需及早分析探討。我們做到：工作思索早，發(fā)展定位早，目標確定早，安排謀略早，問題的解決早，各項工作行動措施早。力求把全部的困難盡量估計充分，把可能遇到的問題解決在萌芽狀態(tài)，做到有的放矢，努力克服九年級畢業(yè)工作的困難。

2、把握一個“準”字。即依據(jù)教材和各科考試說明，對準中考要求。九年級工作的脈絡(luò)要號準，面臨的狀況問題分析準，教學復習方向要認準，措施方法要找準，仔細做到家底清、狀況明、方法對。

3、落實一個“實”字。即堅持教學為中心的要求要落實，復習安排、目標任務(wù)要寫實，各項工作要做實，切實做到不虛化浮夸、不夸夸其談、不搞花架子，腳踏實地、實實在在地做好各項工作。

（二）、落實“三個全面”，整體推動九年級畢業(yè)工作。

1、全面整合資源：九年級畢業(yè)班工作成果是集體才能的體現(xiàn)，是集體才智的結(jié)晶。我們充分利用學校全部可能對九年級工作可用有用的人力、物力、財力、信息等資源，全面整合，合理的運用，發(fā)揮好各資源及各資源整合效益。

2、全面質(zhì)量管理：我們著力提高質(zhì)量目標的行動中，加強質(zhì)量的全面管理，力求做到全面提升，以提高質(zhì)量管理的效率。

3、全面整體進步：學生個體的差異是客觀存在，著力提高升學率也沒錯，但是升學并不意味必需放棄不能升學的學生，“不求人人升學，但求個個成才”，應(yīng)當成為應(yīng)當作為后期教學管理的行動準則。因此，我們以著眼于將來，著眼于對每一學生負責的精神，力求全面管理，整體進步。

（三）、把好“四個環(huán)節(jié)”，在提高課堂教學質(zhì)量上下功夫。

提高課堂效率是中考成敗的關(guān)鍵之所在。為此我們仔細落實備課、選題、講解、訓練、評講這幾個環(huán)節(jié)，努力提高40分鐘課堂效率。

1、備課：我們以中考要求為導向，深鉆教材及考試說明、學問點，重點內(nèi)容吃透，難點內(nèi)容化解，熱點內(nèi)容關(guān)注，實力要求詳細，仔細評講觸類旁通。

2、講解：我們的講解抓點帶線，理清學問系統(tǒng)，寓于啟迪刺激，我們在基礎(chǔ)學問上求敏捷題。敏捷運用基礎(chǔ)學問解基礎(chǔ)性題，啟迪學生的思維，切忌上新課式的泛講，什么都講，四平八穩(wěn)，是不行取的。

3、訓練：訓練嚴格，規(guī)范統(tǒng)一。我們留意練習基礎(chǔ)性試題，練進度，練規(guī)范，練適應(yīng)實力。不練則已，練必要有效益。要在訓練中反饋信息，了解復習效果，留意克服“效率低下”的訓練及重復無效的“奢侈型”訓練。

4、評講：我們的評講有典型性、啟發(fā)性，抓住傾向問題，熱點問題，薄弱環(huán)節(jié)，一次又一次的側(cè)重要求。一題多變、一題多用、一題多解、多題類解，力求舉一反三，觸類旁通。

（四）集體備課、集思廣益，團結(jié)協(xié)作、共同提高

1、集體備課

團結(jié)協(xié)作，營造良好的工作氛圍，這對畢業(yè)班的老師顯得特殊重要。初三的老師大多教學閱歷豐富，往往個人就能獨當一面。但我們的.老師并沒有忽視集體的力氣，每周都準時進行備課活動，大家統(tǒng)一教學進度、重點、難點。即便不是在規(guī)定的備課時間，辦公室老師時常會圍在一起常常溝通探討，從對一篇文章的理解到作業(yè)的布置甚至每次作文題目的布置，彼此都毫無保留。這一情景在辦公室隨時可見。通過備課組活動，我們老師自身的水平得到了很大提高。為最終的勝利打下了堅實的基礎(chǔ)。

2、分工合作

在集體備課的同時，我們分工明確，主要體現(xiàn)在以下兩個方面：

分工出試卷，分工整理復習專題，備課組氣氛融洽。因為我們有一個共同的相識：我們不是在校內(nèi)比，而應(yīng)當與兄弟學校去比。所以大家其樂融融，沒有那么多的斤斤計較。

總之，在學校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，九年級段的全體老師都不遺余力，為再創(chuàng)輝煌而努力拼搏。我們也確信我校的成果將一年更比一年好！

九年級組第一學期工作總結(jié)3

為了使我們年級的教化教學工作很快地步入正常的軌道。從本學期開學的第一周始，我們就投入了驚慌的日常教化教學工作。一年來老師們很辛苦、很累但高度的責任感和無私的奉獻精神使大家緊密的團結(jié)在一起，做到了相互理解和體諒，主動的協(xié)作，廣闊老師們犧牲了自己的利益，以工作為重，使得全年級教學工作井然有序。在此我對大家的辛勤付出和對全年級工作的支持和理解表示感謝。

現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、狠抓教學質(zhì)量，提升教學成果

教學是學校工作的核心，成果是學校的生命線，對于我們畢業(yè)班尤其如此，因此我們的工作必需圍繞這一核心。

1、加強教學管理，提高課堂效益。強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，著力提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量；要面對全體學生，不卑視任何一個學生；課堂上做到精講多練，課后仔細做好培優(yōu)補差工作。；

2、發(fā)揚協(xié)作精神，統(tǒng)一教學進度。主動發(fā)揮集體才智，打好團體戰(zhàn)。備課組要做到"統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查"。

3、加強優(yōu)生輔導，指導差生補缺。統(tǒng)籌支配各班的教學工作，加強對優(yōu)等生的指導及學習困難生的拉差補缺工作，使優(yōu)等生更優(yōu)、學習困難生能跟上班級學生的學習步伐。

4、進行學法指導，提高學習效率。召開學習閱歷溝通會，指導學法，幫助學生提高復習效率。_

5、培育學生應(yīng)考實力，學會考試，促進學生心理、生理健康發(fā)展。學期內(nèi)進行學科專題講座一次；班主任進行學生心理、身心調(diào)整、思想動員講座每周都要進行。

6、通過班會、主題團隊活動，加強對學生的.平安教化、心理健康教化等，培育學生逐步養(yǎng)成健康向上的特性品質(zhì)。各班充分利用教室黑板報加大（中考動態(tài)、典型試題、應(yīng)試對策、學習方法、心理調(diào)整、青春期教化、平安教化等）宣揚10余版次。

7、加強組內(nèi)老師的溝通合作，形成全員育人，健康向上的工作環(huán)境。統(tǒng)一思想，提高相識。組內(nèi)老師團結(jié)、合作的意識不斷提高，全員育人，健康向上的工作環(huán)境漸漸形成，形成了聽從學校、年級組大局，班主任與科任老師緊密協(xié)作的良好局面。

8、加大了對薄弱學科的指導、時間方面的傾斜，努力促使各學科均衡發(fā)展，實現(xiàn)雙贏局面。

9、加強老師敬業(yè)精神、責任心、事業(yè)心、師德師風建設(shè)，仔細落實“抓教風，帶學風，促校風”的德育工作思路。增加工作紀律，樹立服務(wù)意識，堅決杜絕違反師德師風行為的發(fā)生。加強班主任的工作責任心，關(guān)切學生生活，加大對學生就餐、住宿的指導和教化，培育學生良好的生活、衛(wèi)生習慣。樹立學生財產(chǎn)愛護意識、平安防范意識，各班依據(jù)學校相關(guān)規(guī)定制定本班財產(chǎn)愛護法，堅決杜絕一例擔心全事故發(fā)生。

10、加強學校與家庭的聯(lián)系，結(jié)合期中考試和模擬考試以及“千名老師訪萬戶，師生情意傳萬家”活動，定期或不定期召開家長會和家訪活動，加強思想不穩(wěn)定學生的思想教化，剛好向家長了解、匯報學生思想、學習、生活等狀況，切實落實家校聯(lián)系渠道，努力形成了學校、家庭協(xié)調(diào)協(xié)作、共同育人的良好局面。

11、召開教學質(zhì)量分析會。通過分析會，我們可以剛好診斷，剛好反思，剛好探討