2023學(xué)前班教師個(gè)人總結(jié)_第1頁
2023學(xué)前班教師個(gè)人總結(jié)_第2頁
2023學(xué)前班教師個(gè)人總結(jié)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

Word版本,下載可自由編輯學(xué)前班教師個(gè)人總結(jié)經(jīng)過半年的教育教學(xué),我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)已完成了學(xué)前班上半年教學(xué)目標(biāo),望著慢慢成長起來的孩子們,我感到了一種作為一名老師的驕傲,近半年的學(xué)前生活,使孩子們學(xué)會了很多,各方面進(jìn)步都很大??偨Y(jié)過去的工作以便更好的提升自己的各項(xiàng)工作水平。

一、班級狀況分析

共51名同學(xué)。男生27人、女生24人、大部分孩子在5歲左右,在學(xué)習(xí)方面比較仔細(xì),特殊是語文識字閱讀,音樂、美術(shù)、心腦速算,我們班同學(xué)都比較喜愛,經(jīng)過半年的嚴(yán)格管理和培育,大部分學(xué)上的生活習(xí)慣也獲得了很大的提升。

二、教學(xué)工作

本學(xué)期強(qiáng)化了同學(xué)的閱讀、識字、計(jì)算、繪畫、等方面的培育,提前做好了幼小連接工作。在學(xué)期初我們?yōu)橥瑢W(xué)預(yù)備了田字格本、中方格本、繪畫本和畫紙,還開展了繪畫競賽,利用活動同學(xué)對繪畫更加提升了愛好,識字教學(xué)也取到了明顯效果,大多數(shù)同學(xué)都能夠單獨(dú)閱讀小故事的力量。速算利用每天的堅(jiān)持練習(xí),也獲得了很大提升學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)主要在于教會同學(xué)算題的方法與技巧,繪畫教學(xué)熬煉了同學(xué)的想象力和制造力。生活方面,我對同學(xué)進(jìn)行了單獨(dú)性的訓(xùn)練,利用嬉戲,談話,故事與生活實(shí)踐,培育同學(xué)的單獨(dú)意識,同時(shí)增加單獨(dú)解決問題的力量,在生活中培育同學(xué)自己的事情自己做的習(xí)慣,在日常生活中和課堂上,也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)章,課堂規(guī)章和平安意識的灌輸,這些訓(xùn)練都收到了很好的效果,我信任這些同學(xué)到一班級的時(shí)候肯定是最棒的孩子。

三、平安工作

平安工作是最重要的工作之一,保障每個(gè)同學(xué)的'人身平安,是每位老師的怎人和職責(zé),教育同學(xué)正確的自我愛護(hù)方法和力量。

四、樂觀做好家園溝通

老師與家長互動的效果直接影響班級經(jīng)營成效,家園溝通,老師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對同學(xué)的關(guān)懷,共同分擔(dān)教育責(zé)任,溝通方式很多,我做了一下工作。

1、注意溝通的實(shí)踐性和針對性,當(dāng)問題消失,第一時(shí)間余家占聯(lián)絡(luò)很重要,讓家長知道老師對問題的重視,對同學(xué)的進(jìn)展很在意,日常熱忱對待每位家長,留意和家長溝通,接送孩子是和家長聊上幾句,認(rèn)識一下同學(xué)在家的表現(xiàn)或關(guān)懷一下同學(xué)的身體狀況,家長都會感覺特別暖和。

2、班級需要讓家長幫忙的地方家長總是竭力給與幫忙。

3、召開家長會,家長會上我向家長介紹了本班的學(xué)期教學(xué)目標(biāo),是他們認(rèn)識了班內(nèi)的課程特征,并針對一些問題開展?fàn)幷?。以上這些的努力,也換來了家長的信任,在今后的日子里,家長的工作會做得更好。

總之:本學(xué)期特別忙也特別累,獲得當(dāng)然也很大,在工作中我享受到了獲得的喜悅,也在工作中發(fā)覺了一些存在的問題,在今后的工作中,我還會不斷的學(xué)習(xí)新的學(xué)問,努力提升自己的思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng),大膽的創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)每個(gè)老師們的教學(xué)閱歷,對同學(xué)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論