幼兒園班級管理 (2)課件

怎樣做一名優(yōu)秀而輕松的幼兒園老師

——談?wù)動變簣@班級管理

南明區(qū)教師學(xué)習(xí)與資源中心

幼教教研員張茜

幼兒園班級管理(2)你了解幼兒園嗎？你是主班老師嗎？一個(gè)班有多少幼兒？一個(gè)班的師資配備情況是怎樣的？孩子們在幼兒園都要做什么？什么是幼兒園班級管理？（凡是班級教師進(jìn)行的一切活動都稱為班級管理）

幼兒園班級管理(2)在班級管理中，幼兒園老師都要做什么？

來源于微信《幼兒園老師不容易呀》

會唱歌、跳舞、彈琴、畫畫、手工剪貼、環(huán)境布置、制作教具、你們就認(rèn)為很牛了？這只不過是滄海一粟！還需要會電腦制作PPT、文檔處理、使用打字機(jī)、復(fù)印件、封塑機(jī)；種菜、養(yǎng)花、養(yǎng)動物；修玩具、穿針引線，敲釘子、裝書架；會備課，制定各種計(jì)劃、寫聽課記錄、備課反思。對于學(xué)生，又當(dāng)?shù)之?dāng)媽，又當(dāng)老師又當(dāng)保姆；外表是蘿莉，其實(shí)是灰姑娘；孩子們眼中的女神和容嬤嬤的結(jié)合體；角色轉(zhuǎn)化速度快，一會是人，一會變動物，一會公主、一會仙女、一會兒病人、一會兒客人；還要會演講、寫論文、排練各種節(jié)目；還要會語言溝通技巧，換位思考估計(jì)家長的心情；還要當(dāng)各種突發(fā)事件的裁判員，幼兒園老師真不容易呀！累！太累！非常累幼兒園班級管理(2)怎樣做一名優(yōu)秀而輕松的幼兒園老師努力三年，熟悉幼兒園班級管理的各項(xiàng)工作流程，由入職期教師逐步成為成熟期教師。科學(xué)、合理、有序地組織幼兒在園一日生活，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，使自己成為一名優(yōu)秀而輕松的幼兒園教師。幼兒園班級管理(2)班級管理的主要內(nèi)容及措施幼兒園班級管理工作要做到保教結(jié)合。1）“?！?，即保護(hù)幼兒的健康。2）“教”，按照體、智、德、美的要求，有目的，有計(jì)劃地對幼兒進(jìn)行全面發(fā)展的教育。幼兒園班級管理(2)保育工作的組織與管理（一）班級生活的組織

1、對幼兒進(jìn)行編班

2、合理安排活動空間、進(jìn)行環(huán)境布置，保證活動場地的安全

3、制定科學(xué)、合理的生活制度和規(guī)則，建立常規(guī)（二）班級生活的管理1、擬定班級工作計(jì)劃

2、明確保教人員的職責(zé)

3、對幼兒進(jìn)行分組

4、協(xié)調(diào)相關(guān)資源幼兒園班級管理(2)措施學(xué)期初的工作：

填寫班級幼兒名冊，填寫幼兒家庭情況登記表，明確家園聯(lián)系方法。家訪并調(diào)查幼兒家庭教養(yǎng)狀況，初步了解幼兒生活習(xí)慣，做好記錄。安排幼兒個(gè)人用的床、衣柜、毛巾架、水杯格，寫上姓名并做好便于幼兒識別的標(biāo)記。初步布置活動室環(huán)境，安排室內(nèi)家什、準(zhǔn)備活動設(shè)施等。觀察幼兒一日生活的言行舉止，并記錄分析。依據(jù)幼兒一日生活表現(xiàn)的觀察分析與家訪調(diào)查，制定班級幼兒生活管理計(jì)劃與措施。幼兒園班級管理(2)學(xué)期中的工作

每日必做班級保教人員根據(jù)幼兒一日生活程序履行生活管理的職責(zé)做好幼兒來園、離園的交接記錄。

保管好幼兒生活用品。

做好班內(nèi)外幼兒活動場地的清潔工作和各項(xiàng)設(shè)備的安全檢查。每周必做對活動玩具進(jìn)行消毒，更換生活用品。

檢查班級幼兒生活管理計(jì)劃的實(shí)施情況?？偨Y(jié)上周班級計(jì)劃落實(shí)情況，調(diào)整本周幼兒生活管理的工作內(nèi)容與措施，分工負(fù)責(zé)。觀察幼兒生活行為，記錄好其表現(xiàn)，與家長及時(shí)溝通。對幼兒計(jì)劃免疫、疾病、傳染病情況作登記。

體弱幼兒的生活護(hù)理。幼兒園班級管理(2)學(xué)期末的工作

整理室內(nèi)環(huán)境，對集體用品、玩具、材料進(jìn)行清點(diǎn)、登記。幼兒園班級管理(2)教育工作的管理措施開學(xué)初：完成對班級幼兒發(fā)展水平的初步評估，并做好分析記錄。

幼兒情況及班級條件，制定詳細(xì)的幼兒教育計(jì)劃。根據(jù)教育教學(xué)計(jì)劃，征集或領(lǐng)取幼兒的繪畫、手工材料、卡片、游戲工具等。預(yù)先設(shè)計(jì)好幼兒作品的存放處和幼兒教育檔案，布置好班級教育教學(xué)的小環(huán)境（如主題壁、區(qū)域的裝飾等）

幼兒園班級管理(2)學(xué)期中每日：檢查教育教學(xué)計(jì)劃，了解當(dāng)日活動內(nèi)容，準(zhǔn)備好當(dāng)日班級活動所需的材料；針對前一日的教學(xué)情況進(jìn)行鞏固、復(fù)習(xí)和新授，保證教育教學(xué)的連貫性；做好教學(xué)效果記錄，幼兒在活動中的表現(xiàn)記錄等；整理教學(xué)現(xiàn)場，清點(diǎn)公物，完成教學(xué)任務(wù)。每周：提前一周制定周教學(xué)安排，制定每日班級教育教學(xué)活動方案；做好一周教具、學(xué)具材料的搜集與制作；每周末整理幼兒的學(xué)習(xí)用品，做好歸類歸檔工作；對幼兒一周的學(xué)習(xí)表現(xiàn)記錄在冊；寫教育筆記。每月：月初制定好月教育目標(biāo)、月教育教學(xué)活動進(jìn)度；研究班級教育工作的具體內(nèi)容和措施，協(xié)調(diào)分工與配合；做好個(gè)別兒童教育的計(jì)劃與修訂措施；根據(jù)教育內(nèi)容調(diào)整活動室安排，布置更新環(huán)境。幼兒園班級管理(2)期末工作

整理教育活動方案、教育筆記和幼兒成長檔案。做好幼兒全學(xué)期的評估工作，寫好幼兒發(fā)展情況和表現(xiàn)的小結(jié)。完成教師自身的評估，總結(jié)個(gè)人教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、教育方法的運(yùn)用情況。制定下學(xué)期計(jì)劃。幼兒園班級管理(2)科學(xué)、合理、有序地組織在園一日活動

（參考《貴陽市幼兒一日生活指南》）一日生活的主要環(huán)節(jié)入園（晨間活動、晨檢）晨談（主題活動討論、當(dāng)天即將進(jìn)行的活動介紹、晨間活動小結(jié)、新聞事件……）學(xué)習(xí)活動（自由游戲、小組活動、集體活動）生活活動（餐點(diǎn)、飲水、盥洗、入廁、午睡）戶外活動（幼兒操、體育鍛煉、戶外自由活動）離園（離園前準(zhǔn)備、離園談話、自選活動）幼兒園班級管理(2)入園各年齡段幼兒目標(biāo)小班中班大班衣著整潔、情緒愉快地按時(shí)來園。向老師鞠躬問好愉快地和父母再見。主動參加晨練。衣著整潔、情緒愉快地按時(shí)來園。向老師鞠躬問好，和同伴打招呼，能夠主動愉快地和父母再見。有消極情緒的幼兒能夠在教師的安撫下適當(dāng)調(diào)整自己的情緒。能夠主動向教師描述自己的感受與心情。對一日生活充滿期待。衣著整潔、情緒愉快地按時(shí)來園。愉快地向老師鞠躬問好，和同伴打招呼，同父母道再見。有消極情緒的幼兒能夠主動調(diào)整自己的情緒，做到不去影響他人。積極、主動地用豐富的語言向教師描述自己的感受與心情。在集體晨間討論時(shí)，能圍繞話題進(jìn)行討論，并清楚、連貫地表達(dá)自己的想法。對一日生活充滿期待與向往。幼兒園班級管理(2)教師主動、熱情、禮貌地迎候幼兒和家長。觀察幼兒身體、情緒和精神面貌。查看幼兒的晨檢牌，是否攜帶不安全物品，是否按要求帶齊當(dāng)日所需用品。有針對性地向家長了解幼兒情況。清點(diǎn)幼兒出勤情況，并做好記錄。及時(shí)與未到園幼兒的家長取得聯(lián)系，了解原因。組織幼兒開展觀察、勞動、值日、自選活動、體育游戲活動等。教師利用晨間的機(jī)會，有目的地與幼兒進(jìn)行個(gè)別或以集體形式開展的主題談話活動。教師可向幼兒介紹一天的活動，也可了解幼兒在家庭中的情況。也可根據(jù)幼兒的興趣確定談話內(nèi)容。保育員開窗通風(fēng)，保持空氣流通。根據(jù)季節(jié)提前做好防寒保暖、防暑降溫工作。室內(nèi)外清潔做到“六凈”：地面、桌椅、門窗、玩具柜、口杯架、毛巾架，保持整潔。做好當(dāng)日餐巾、口杯、洗臉巾的消毒工作，口杯、洗臉巾定位放置。做好早餐準(zhǔn)備。準(zhǔn)備好當(dāng)日足量的、溫度適宜的飲用水（400-600毫升/人·日）。保健教師1、在日托早上入園時(shí)，全托早上起床盥洗后做好晨檢。一摸：額頭、頸部和手心有無發(fā)熱。二看：面色、情緒是否正常，有無流涕、結(jié)膜充血、咽部是否充血，體表有無皮疹、傷痕。三問：在家飲食、睡眠、大小便、有無傳染病接觸史。四查：是否攜帶不安全物品。五防：傳染病流行季節(jié)，檢查早期癥狀和體征。發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)通知家長。2、在晨檢基礎(chǔ)上，向健康幼兒、服藥幼兒、待觀察的幼兒發(fā)放不同的晨檢牌，由幼兒或家長帶回班級并登記。3、檢查家長填寫的委托服藥登記表，并核對藥品。妥善保管在保健室內(nèi)幼兒拿不到的地方。4、做好晨檢記錄。家長按要求幫助幼兒帶齊當(dāng)日所需的生活和學(xué)習(xí)用品，確保幼兒不帶危險(xiǎn)物品到園。按時(shí)護(hù)送幼兒入園，主動讓幼兒接受保健人員的晨間檢查。主動向保健員和當(dāng)班教師告知幼兒的特殊情況，尤其是身體的不適。若需委托幼兒園喂藥，應(yīng)主動填寫好委托服藥登記表(服藥者姓名、性別、年齡、班級、藥品名稱、服藥計(jì)量、服藥方法)交保健員。與老師交接接送卡和晨檢牌后方可離園。幼兒園班級管理(2)飲水各年齡段幼兒目標(biāo)小班中班大班需要時(shí)能主動喝水，每天保證喝足量的水。喝水前應(yīng)洗手，使用自己的專用杯喝水，正確取水，不浪費(fèi)水，不喝生水，不在走路、說笑時(shí)喝水。劇烈運(yùn)動后稍事休息再喝水；飯前、飯后半小時(shí)少飲水。喝水后把杯子放回固定位置，杯口朝上。需要時(shí)能主動喝水，每天保證喝足量的水。喝水前應(yīng)洗手，使用自己的專用杯喝水，正確取水，不浪費(fèi)水，不喝生水，不在走路、說笑時(shí)喝水。劇烈運(yùn)動后稍事休息再喝水；飯前、飯后半小時(shí)少飲水。喝水后把杯子放回固定位置，杯口朝上，杯把朝外，擺放整齊。需要時(shí)能主動喝水，每天保證喝足量的水。喝水前應(yīng)洗手，使用自己的專用杯喝水，正確取水，不浪費(fèi)水，不喝生水，不在走路、說笑時(shí)喝水。劇烈運(yùn)動后稍事休息再喝水；飯前、飯后半小時(shí)少飲水。喝水后把杯子放回固定位置，杯口朝上，杯把朝外，擺放整齊。幼兒園班級管理(2)教師上下午各組織一次集體飲水，提醒并允許幼兒隨時(shí)喝水。觀察幼兒飲水量，保證幼兒日飲水量達(dá)400—600毫升以上。指導(dǎo)幼兒安全有序地取水。幼兒取水后組織幼兒到指定的位置飲水，以免影響其他幼兒，避免安全事故的發(fā)生。保育員提醒、幫助幼兒安全有序地取水和取放口杯。引導(dǎo)和幫助幼兒按需飲水。提醒有特殊需要的幼兒多飲水。保溫桶每天清洗，幼兒個(gè)人專用飲水杯每天清洗并消毒一次。確保水溫不能太高，避免燙傷幼兒，保溫桶里的水要有足夠的量。幼兒園班級管理(2)生活活動——盥洗各年齡段幼兒目標(biāo)小班中班大班在盥洗時(shí)保持愉悅的心情。逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。逐步掌握輪流、等待的規(guī)則意識。在盥洗時(shí)保持愉悅的心情。認(rèn)識到盥洗的意義，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。掌握輪流、等待的規(guī)則意識。在盥洗時(shí)保持愉悅的心情。認(rèn)識到盥洗的意義，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在盥洗過程中遵守輪流、等待的規(guī)則。教師組織幼兒有序地盥洗。將正確的盥洗方法、愛清潔、節(jié)約用水等圖示呈現(xiàn)在盥洗處，提醒幼兒遵守。指導(dǎo)中、大班值日生檢查盥洗結(jié)果。提醒幼兒用肥皂洗手，協(xié)助部分幼兒洗手。保育員做好盥洗準(zhǔn)備，保證幼兒用流動水洗手，用消毒毛巾洗臉。保持幼兒衣著的清潔干爽。冬季使用熱水給幼兒洗手。幼兒園班級管理(2)生活活動——餐點(diǎn)各年齡段幼兒目標(biāo)小班中班大班在就餐過程中，保持愉快的心情。能主動表達(dá)自己的飲食需要。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，餐前認(rèn)真洗手，餐后擦嘴漱口。能正確地使用餐具。在教師的提醒下，餐后將自己的餐具收放好。1、在就餐過程中，保持愉快的心情。2、能主動表達(dá)自己的飲食需要。3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，餐前認(rèn)真洗手，餐后擦嘴、漱口、刷牙。4、嘗試使用筷子。5、餐后能主動將自己的餐具收放好。嘗試完成簡單的餐后的漱口、洗手等清潔工作。1、在就餐過程中，保持愉快的心情。2、能主動表達(dá)自己的飲食需要。3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，餐前認(rèn)真洗手，餐后擦嘴、漱口、刷牙。4、熟練地使用筷子等餐具。5、餐后能主動將自己的餐具收放好。完成餐后的漱口、洗手等清潔工作。幼兒園班級管理(2)生活活動——餐點(diǎn)教師營造愉快、安靜的進(jìn)餐環(huán)境，介紹當(dāng)餐食品。組織幼兒按時(shí)進(jìn)餐，兩餐間隔時(shí)間不少于3個(gè)半小時(shí)，餐前餐后半小時(shí)不做劇烈運(yùn)動。堅(jiān)持餐后15分鐘的散步。鼓勵幼兒獨(dú)立進(jìn)餐，提醒幼兒進(jìn)餐速度及食量適當(dāng)。觀察進(jìn)食量，對特殊幼兒給予個(gè)別照顧，及時(shí)處理異常情。糾正不良進(jìn)餐習(xí)慣。保育員分餐前洗凈手，用消毒水擦桌子，備好漱口水。指導(dǎo)值日生作好餐前準(zhǔn)備工作。提供的食物溫度適中；使用食品夾或消毒筷分發(fā)餐點(diǎn)；除冬季外均應(yīng)做到分盤，隨到隨分；不給幼兒湯泡飯。掌握幼兒進(jìn)食情況，鼓勵幼兒吃飽，不暴飲暴食。督促指導(dǎo)幼兒餐后擦嘴、漱口。進(jìn)餐結(jié)束后再打掃桌面、地面，清洗餐巾并消毒。幼兒園班級管理(2)生活活動——睡眠各年齡段幼兒目標(biāo)小班中班大班在穩(wěn)定的情緒中入睡。遵守簡單的睡眠規(guī)則，保持安靜，盡量不打擾他人休息。有需要時(shí)主動向老師尋求幫助。逐步建立自我服務(wù)的意識。學(xué)習(xí)疊放衣物。在穩(wěn)定的情緒中入睡。遵守睡眠規(guī)則，保持安靜，盡量不打擾他人休息。有需要時(shí)主動向老師尋求幫助。建立自我服務(wù)的意識及能力，能夠疊放好自己的衣物。嘗試有意識地建立生活的規(guī)律感。能夠?qū)⒚撓聛淼囊挛锆B放整齊，有良好的習(xí)慣。在穩(wěn)定的情緒中入睡。遵守睡眠規(guī)則，保持安靜，做到不打擾他人休息。有需要時(shí)主動向老師尋求幫助。提高自我服務(wù)的意識及能力。有能力調(diào)整自己的生活規(guī)律。幼兒園班級管理(2)教師組織幼兒睡前解便，安靜進(jìn)入寢室。營造良好的睡眠環(huán)境，遮擋過強(qiáng)的光線等。指導(dǎo)或幫助幼兒有序地穿脫、折疊衣物，放指定位置。巡視觀察，幫助幼兒蓋好被褥；糾正不正確睡姿；照顧入睡困難、有特殊需要的幼兒。整理幼兒脫下的衣物，擺放整齊。指導(dǎo)中大班幼兒自己整理床鋪。觀察并檢查幼兒是否帶有危險(xiǎn)物品。提醒常尿床的幼兒中途上廁所一到兩次。關(guān)注生病幼兒或特殊幼兒的午睡情況。保育員保持睡眠環(huán)境空氣流通，根據(jù)室內(nèi)溫度及時(shí)增減被褥。保持被褥清潔干燥，被褥、床單冬季每月清洗一次，夏季每月清洗二次，涼席每天擦拭。隨時(shí)保持寢室整潔。每天一小掃、紫外線消毒。每周一大掃，用消毒液擦床。指導(dǎo)幼兒正確穿脫衣物、折疊被子。檢查幼兒儀表，整理寢室。生活活動——睡眠幼兒園班級管理(2)生活活動——入廁各年齡段幼兒目標(biāo)小班中班大班在輕松、愉快的情緒中入廁。養(yǎng)成輪流入廁的規(guī)則意識。遇到問題時(shí)能用簡單的語言表達(dá)，主動尋求幫助。有一定的自我服務(wù)意識。在輕松、愉悅的情緒中入廁。養(yǎng)成輪流入廁的規(guī)則意識。遇到問題時(shí)能表達(dá)，主動尋求幫助。如廁后沖水，有一定的如廁禮儀。有自我服務(wù)的能力。在輕松、愉悅的情緒中入廁。養(yǎng)成輪流入廁的規(guī)則意識。遇到問題時(shí)，主動尋求幫助。如廁后沖水。有一定的如廁禮儀。有較強(qiáng)的自我服務(wù)能力。幼兒園班級管理(2)教師指導(dǎo)幼兒正確使用手紙、整理衣褲，便后洗手。觀察幼兒大便情況。發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)與家長聯(lián)系并作好記錄。不限制幼兒入廁次數(shù)，提醒易遺尿的幼兒解便。分性別讓幼兒如廁，幫助孩子建立性別意識，并注意身體私密處的衛(wèi)生。保育員準(zhǔn)備好手紙，方便幼兒隨時(shí)取用，督促幼兒便后用流水洗手。幫助有困難的幼兒擦屁股、整理服裝。及時(shí)為遺尿的幼兒更換和清洗衣物。保持廁所清潔通風(fēng)，做到干爽無異味。使用蹲式廁所。使用便盆，便后立即清洗、消毒。生活活動——入廁幼兒園班級管理(2)生活活動——離園各年齡段幼兒目標(biāo)小班中班大班情緒穩(wěn)定、愉快地等待家長接園。有禮貌地和教師及同伴告別。愿意與家長分享自己在幼兒園的一日生活。情緒穩(wěn)定、愉快地等待家長接園。有禮貌地和教師及同伴告別。愿意與家長分享幼兒園的一日生活。有一定的任務(wù)意識。能主動告訴家長第二天要完成的任務(wù)。用愉快的心情結(jié)束當(dāng)天生活，期待第二天快樂生活的來臨。情緒穩(wěn)定、愉快地等待家長接園。有禮貌地和教師及同伴告別。愿意與家長分享幼兒園的一日生活。有任務(wù)意識。能主動告訴家長第二天要完成的任務(wù)。用愉快的心情結(jié)束當(dāng)天生活，期待第二天快樂生活的來臨。幼兒園班級管理(2)生活活動——離園教師穩(wěn)定幼兒情緒，組織開展安靜的自選活動。檢查幼兒服裝穿戴是否整齊；提醒幼兒收拾需帶回家的物品。嚴(yán)格確認(rèn)接幼兒的家長，有重點(diǎn)地與個(gè)別家長溝通，做好生病、情緒異常等特殊幼兒的交接。提醒幼兒有禮貌地向教師和小朋友告別。所有幼兒離園后，作好次日各項(xiàng)活動的準(zhǔn)備。保育員協(xié)助教師做好幼兒離園的準(zhǔn)備工作。主動與個(gè)別家長交流當(dāng)日幼兒在園生活護(hù)理情況。幼兒全部離開后及時(shí)清潔、整理活動室。清潔用具（如掃帚、拖把、抹布等）分區(qū)域?qū)Ｓ?，用后及時(shí)清潔、消毒、晾掛。協(xié)助教師作好次日各項(xiàng)活動準(zhǔn)備，用紫外線燈消毒活動室。關(guān)好門窗、水電。幼兒園班級管理(2)游戲活動

1、概述游戲活動：指滿足幼兒個(gè)體需要，發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力和交往合作能力，促進(jìn)幼兒情感、個(gè)性健康發(fā)展的自發(fā)、自主、自由的活動。2、基本要求根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和興趣，選擇幼兒游戲內(nèi)容，保證充足的游戲時(shí)間。因地制宜，就地取材，創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，提供安全、衛(wèi)生、可變、具有多種教育價(jià)值的游戲材料，保證幼兒自主游戲的條件。平衡一周內(nèi)的各類型游戲。加強(qiáng)游戲過程中的觀察，做到觀察在前，指導(dǎo)在后，指導(dǎo)方式恰當(dāng)。幼兒園班級管理(2)游戲活動各年齡段幼兒目標(biāo)小班中班大班喜歡區(qū)域活動，能夠自主選擇區(qū)域。體驗(yàn)和同伴共同游戲的快樂，獲得滿足感和愉悅感。在活動結(jié)束后有意識將游戲材料送回區(qū)域。能持續(xù)在一個(gè)區(qū)域固定游戲一段時(shí)間。在與他人發(fā)生沖突時(shí)，能夠嘗試用協(xié)商的方式解決問題。體驗(yàn)和同伴共同游戲的快樂，獲得滿足感和愉悅感。鼓勵幼兒按照自己的生活經(jīng)驗(yàn)，大膽地、富有創(chuàng)造性地進(jìn)行游戲。在活動中遇到困難先嘗試用自己的方法解決沖突，無法解決時(shí)再請求教師幫助。在活動結(jié)束后將游戲材料按照標(biāo)記送回區(qū)域，擺放整齊、有序。能堅(jiān)持較長時(shí)間在同一區(qū)域進(jìn)行游戲；對于前一次未完成的區(qū)域作品在成人的提示、引導(dǎo)下愿意繼續(xù)完成。愿意并能夠較為清晰的將自己的區(qū)域作品進(jìn)行描述，感受分享的快樂。能自主選擇區(qū)域進(jìn)行游戲。在同一區(qū)域活動時(shí)有較好的堅(jiān)持性。遵守游戲規(guī)則并學(xué)習(xí)在沖突中自己解決問題。游戲過程中，能夠大膽地、盡情地表達(dá)自己的想法與認(rèn)識。愿意分享自己的作品。接納自己的表現(xiàn)并學(xué)會贊美他人。按要求收納游戲材料。能堅(jiān)持較長時(shí)間在同一區(qū)域進(jìn)行游戲。對于前一次未完成的區(qū)域作品在成人的提示、引導(dǎo)下愿意繼續(xù)完成。主動、清晰地將自己的區(qū)域作品進(jìn)行描述，感受表達(dá)與分享的樂趣。幼兒園班級管理(2)教師制定目標(biāo)明確、有指導(dǎo)和觀察要點(diǎn)的游戲活動計(jì)劃。保證每日幼兒游戲活動總時(shí)間不少于1個(gè)半小時(shí)。平衡安排創(chuàng)造性游戲（建構(gòu)游戲、角色游戲、表演游戲）與規(guī)則性游戲（娛樂游戲、智力游戲、音樂游戲）。根據(jù)游戲活動的要求和幼兒游戲活動的需要，家園共同收集自然物、廢舊材料、半成品等作為游戲活動的材料。游戲材料投放數(shù)量充足，種類豐富；添置和更換及時(shí)，每月不少于2次。保證幼兒每日至少開展一次活動區(qū)活動。小班設(shè)置3—5個(gè)活動區(qū)；中班設(shè)置5—7個(gè)活動區(qū)；大班設(shè)置6—8個(gè)活動區(qū)。用“掃描觀察法”、“定點(diǎn)觀察法”、“追蹤觀察法”等觀察幼兒材料使用、游戲水平和狀態(tài)，并有目的地做好記錄。在幼兒游戲過程中采用直接、間接指導(dǎo)等適宜的方式。根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況，合理利用好本次活動的時(shí)間，不隨意延長或縮短時(shí)間。保育員游戲活動前與教師進(jìn)行溝通，了解活動目的和要求，作好游戲前材料、場地等準(zhǔn)備。配合教師對幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，處理游戲過程中出現(xiàn)的問題。注意幼兒的安全，游戲結(jié)束時(shí)幫助或帶領(lǐng)幼兒收拾、整理游戲活動材料。游戲活動幼兒園班級管理(2)學(xué)習(xí)活動1、概述學(xué)習(xí)活動：指教師有目的、有計(jì)劃發(fā)起的,采用集體活動形式組織的師幼互動活動，或在教師引導(dǎo)下的同伴互動活動。以增進(jìn)同伴分享交流，提升幼兒學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒主動探索，促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到發(fā)展。基本要求根據(jù)教育目的、幼兒的實(shí)際水平和興趣，以循序漸進(jìn)為原則，均衡安排五大領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容。充分利用周圍環(huán)境的有利條件，提供充足的動手操作材料，保證有幼兒充分活動的機(jī)會。遵循幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，注重活動過程、實(shí)踐活動，采用合作、交流、探究等活動方式引導(dǎo)幼兒多感官參與活動。靈活地運(yùn)用集體聯(lián)合、小組合作、結(jié)伴互動等活動組織形式，為幼兒提供交流和表現(xiàn)的機(jī)會與條件。學(xué)習(xí)活動次數(shù)適量，每天活動次數(shù)不超過2次；每次活動時(shí)間小班15至20分鐘；中班20至25分鐘；大班25至30分鐘。關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)興趣、方法、習(xí)慣的養(yǎng)成。幼兒園班級管理(2)學(xué)習(xí)活動的具體要求各年齡段幼兒目標(biāo)小班中班大班愿意參加集體學(xué)習(xí)活動，在活動中獲得滿足感。富有個(gè)性地思考、提問與表達(dá)。學(xué)習(xí)初步的集體教育活動要求。如能夠耐心傾聽，學(xué)會輪流表達(dá)，嘗試等待等。喜歡參加集體學(xué)習(xí)活動，在活動中獲得滿足感。大膽而富有個(gè)性地思考、提問、表達(dá)。了解集體教育活動的要求。能夠耐心傾聽成人的講述以及同伴的想法，學(xué)會輪流表達(dá)，嘗試等待。完成活動前期材料及學(xué)習(xí)任務(wù)的準(zhǔn)備工作。喜歡參加集體學(xué)習(xí)活動，在活動中有滿足感。大膽而富有個(gè)性地思考、提問、表達(dá)。掌握集體教育活動的規(guī)則。能夠耐心傾聽，學(xué)會輪流表達(dá)，嘗試等待。舉手回答問題，敢在集體面前講話，態(tài)度自然。在活動中能夠傾聽他人，不打斷他人說話；有較好的任務(wù)意識。教師根據(jù)本班幼兒發(fā)展需要和已有經(jīng)驗(yàn)，選擇適宜的活動內(nèi)容，制訂切實(shí)可行的活動計(jì)劃?；顒忧皽?zhǔn)備必需的教具及每個(gè)幼兒活動需要的操作材料，并于日前與保育員共同做好分發(fā)材料準(zhǔn)備，講明配合事項(xiàng)。根據(jù)活動類型設(shè)置便于幼兒活動與交流的桌椅位置。耐心傾聽，理解幼兒的想法與感受，察覺幼兒的需要，根據(jù)幼兒活動中的表現(xiàn)與反應(yīng)，及時(shí)應(yīng)答。關(guān)注活動中個(gè)別幼兒，有針對性地啟發(fā)、引導(dǎo)、幫助，滿足幼兒的不同需要。活動中注重培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重活動實(shí)效，活動后教師收集幼兒活動作品，記錄幼兒活動典型情況，分析幼兒發(fā)展?fàn)顩r。保育員活動前主動向教師了解需要配合的事項(xiàng)。協(xié)助教師做好活動前準(zhǔn)備，擺放活動所需材料，安排場地等。協(xié)助教師指導(dǎo)和幫助個(gè)別幼兒參與活動，指導(dǎo)過程中走動位置恰當(dāng)，聲音輕柔，不影響幼兒活動。處理活動中的偶發(fā)事件時(shí)，方法適宜。指導(dǎo)幼兒作好活動結(jié)束后的收拾、整理工作。幼兒園班級管理(2)運(yùn)動活動1、概述運(yùn)動活動：指在幼兒園一日活動中采用早操、器械運(yùn)動、自然因素鍛煉等形式，培養(yǎng)幼兒對運(yùn)動的興趣，增強(qiáng)幼兒運(yùn)動和適應(yīng)環(huán)境的能力，提高幼兒身體素質(zhì)的日常運(yùn)動。包括早操、體育活動等環(huán)節(jié)。2、基本要求以本班幼兒的運(yùn)動興趣、態(tài)度、動作能力、運(yùn)動衛(wèi)生常識、運(yùn)動心理品質(zhì)為目標(biāo)，設(shè)計(jì)和組織活動。重視采取讓幼兒自主、探究、合作等學(xué)習(xí)方式練習(xí)、體驗(yàn)，發(fā)展運(yùn)動能力。每天戶外活動時(shí)間不少于2小時(shí)，其中體育活動不少于1小時(shí)，且分段進(jìn)行。掌握運(yùn)動時(shí)間、強(qiáng)度和密度，循序漸進(jìn)，確保幼兒安全。城鄉(xiāng)各類型幼兒園根據(jù)本園的師資、場地、器械等條件，充分利用日光、空氣、水、地理環(huán)境等自然因素進(jìn)行鍛煉，保證購買或自制足夠的運(yùn)動活動材料，開展豐富多樣的體育活動。幼兒園班級管理(2)運(yùn)動活動——早操活動各年齡段幼兒目標(biāo)小班中班大班情緒愉快、樂于參參加早操鍛煉。樂于用喜歡的方式大膽表現(xiàn)自己。適時(shí)增減衣服，身體不適時(shí)能主動告訴老師。能夠跟隨老師有序進(jìn)班。做好早操前的準(zhǔn)備工作，會檢查自己的衣服、鞋子是否穿好。值日生協(xié)助準(zhǔn)備早操器械。情緒愉快，精神飽滿，注意力集中，積極參與，動作合拍到位，協(xié)調(diào)有力。遵守規(guī)則，會聽信號、口令。適時(shí)增減衣服，身體不適時(shí)能主動告訴老師。會正確使用并收拾整理活動器械。能夠跟隨老師有序進(jìn)班。做好早操前的準(zhǔn)備工作，會檢查自己的衣服、鞋子是否穿好。值日生協(xié)助準(zhǔn)備早操器械。情緒愉快，精神飽滿，注意力集中，積極參與，動作合拍到位，協(xié)調(diào)有力。遵守規(guī)則，會聽信號、口令。適時(shí)增減衣服，身體不適時(shí)能主動告訴老師。會正確使用并收拾整理活動器械。能夠跟隨老師有序進(jìn)班幼兒園班級管理(2)運(yùn)動活動——早操活動教師根據(jù)不同年齡段幼兒的特點(diǎn)編排不同的活動內(nèi)容。結(jié)構(gòu)合理，包括準(zhǔn)備活動、隊(duì)列練習(xí)、兩套操節(jié)（徒手操和器械操各一套）、小型分散的器械活動、放松活動等；時(shí)間適宜，中大班活動時(shí)間20分鐘，小班15分鐘。提醒并檢查幼兒是否做好早操前準(zhǔn)備。精神飽滿地組織早操活動，口令規(guī)范，示范正確。面向全體幼兒。定期變化帶操的站位，可指導(dǎo)中、大班幼兒輪流帶操。隨時(shí)觀察幼兒早操情況，做到三看（情緒、動作力度、準(zhǔn)確度）；三提示（動作、增減衣物、運(yùn)動衛(wèi)生及安全）。指導(dǎo)幼兒選擇和按規(guī)定收拾器械。服飾符合早操活動要求（不穿高跟鞋、不穿裙子、衣服長短適中、不披發(fā)）。面帶微笑組織活動、迎接陸續(xù)來園的家長及幼兒，充分調(diào)動幼兒