第五章 嬰兒的心理發(fā)展

第五章

嬰兒的心理發(fā)展

主講教師：王學(xué)臣日期：2012年4月本章內(nèi)容概要

第一節(jié)嬰兒的生理發(fā)展及其心理學(xué)意義第二節(jié)嬰兒認(rèn)知的發(fā)展（略）第三節(jié)嬰兒的氣質(zhì)第四節(jié)嬰兒期個(gè)性和社會(huì)性的發(fā)展第一節(jié)嬰兒的生理發(fā)展及其心理學(xué)意義嬰兒期：是指?jìng)€(gè)體0－3歲的時(shí)期。是兒童生理發(fā)育最迅速的時(shí)期；是個(gè)體心理發(fā)育最迅速的時(shí)期；嬰兒生理發(fā)展：嬰兒大腦和身體在形態(tài)、結(jié)構(gòu)及功能方面的發(fā)展第一節(jié)嬰兒期的生理發(fā)展一、嬰兒的生理發(fā)展（略）二、嬰兒的動(dòng)作發(fā)展三、動(dòng)作發(fā)展對(duì)心理發(fā)展的重要意義二、嬰兒的動(dòng)作發(fā)展（一）動(dòng)作的發(fā)生和新生兒動(dòng)作研究1.胎兒期的胎動(dòng)（2個(gè)月后即開(kāi)始，轉(zhuǎn)動(dòng)頭和臀，避開(kāi)不良刺激）和反射活動(dòng)是“最早產(chǎn)生”的兩種動(dòng)作。2.新生兒階段的反射活動(dòng)有40多種。（二）動(dòng)作的發(fā)展嬰兒動(dòng)作發(fā)展主要有兩方面的內(nèi)容，即行走動(dòng)作的發(fā)展和手的動(dòng)作的發(fā)展（P138～141）。嬰兒動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律性：（1）從整體動(dòng)作向分化動(dòng)作的發(fā)展；（2）從不隨意動(dòng)作向隨意動(dòng)作的發(fā)展；（3）具有一定的方向性和順序性——頭尾原則（從上到下，即從頭部開(kāi)始向腳部發(fā)展）；近遠(yuǎn)原則（從中心到外周，即從身體的中軸部位向周邊部位轉(zhuǎn)移）；大小原則（即從粗的動(dòng)作向精細(xì)的活動(dòng)發(fā)展）。三、動(dòng)作發(fā)展對(duì)心理發(fā)展的重要意義（一）從心理的起源與發(fā)展來(lái)看，動(dòng)作發(fā)展是心理發(fā)展的源泉或前提——最初的動(dòng)作模式和感知覺(jué)；（二）從個(gè)體心理發(fā)展的歷程看，動(dòng)作在心理的內(nèi)化過(guò)程中起著關(guān)鍵性的作用——內(nèi)部表征；（三）從個(gè)體心理發(fā)展的生理基礎(chǔ)和心理各個(gè)具體方面的早期發(fā)展看，動(dòng)作作為主體能動(dòng)性的基本表現(xiàn)形式，使個(gè)體能夠積極地構(gòu)建和參與自身的發(fā)展——促進(jìn)大腦發(fā)育；使感知覺(jué)精確化；認(rèn)知結(jié)構(gòu)不斷改組；改變了個(gè)體與物理環(huán)境、社會(huì)環(huán)境的互動(dòng)模式；第三節(jié)嬰兒的氣質(zhì)一、氣質(zhì)的類(lèi)型及特點(diǎn)二、氣質(zhì)對(duì)早期教養(yǎng)和發(fā)展的意義一、氣質(zhì)的類(lèi)型及特點(diǎn)（一）傳統(tǒng)的氣質(zhì)類(lèi)型（古希臘）多血質(zhì)：靈活、愛(ài)交際等膽汁質(zhì)：外傾、興奮、不靈活等黏液質(zhì)：感受性弱，內(nèi)傾、不靈活等抑郁質(zhì)：感受性強(qiáng)，內(nèi)傾、抑郁、不靈活等（二）巴甫洛夫的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類(lèi)型說(shuō)（1）強(qiáng)而靈活型——多血質(zhì)（2）強(qiáng)而不平衡型——膽汁質(zhì)（3)強(qiáng)而不靈活型——黏液質(zhì)（4）弱型（抑郁質(zhì)）

（三）托馬斯—切斯的三類(lèi)型說(shuō)——影響較大容易型（約占40%）：生理活動(dòng)有規(guī)律，容易適應(yīng)新環(huán)境和接受新事物、陌生人，情緒愉快、愛(ài)玩，交往積極，容易受到成人的喜愛(ài)。困難型（約占10%）：時(shí)常哭鬧，煩躁易怒，愛(ài)發(fā)脾氣，不容易安撫。飲食、睡眠等生理活動(dòng)缺乏規(guī)律性，對(duì)新環(huán)境適應(yīng)慢，情緒不好，在游戲中不愉快。需要成人極大的耐心和寬容。

遲緩型（約占15%）：活動(dòng)水平很低，反應(yīng)強(qiáng)度弱，情緒消極、低落，對(duì)新環(huán)境適應(yīng)較慢，在沒(méi)有壓力時(shí)，他們也對(duì)新刺激緩慢地發(fā)生興趣，在新情境中活躍起來(lái)?；旌闲停s占35%）：不能簡(jiǎn)單歸入任何一種氣質(zhì)類(lèi)型中，同時(shí)具有上述兩種或三種氣質(zhì)類(lèi)型的混合特點(diǎn)。二、氣質(zhì)對(duì)早期教養(yǎng)和發(fā)展的意義

1.容易型嬰兒：對(duì)各種各樣的教養(yǎng)方式都容易適應(yīng)；2.困難型嬰兒：極大的熱心、耐心和愛(ài)心。3.遲緩型嬰兒：關(guān)鍵在于讓這些孩子按照自己的速度和特點(diǎn)去適應(yīng)社會(huì)，不能給施加太大的壓力，。啟示:父母要提供適合兒童發(fā)展的成長(zhǎng)環(huán)境，給他們以成長(zhǎng)的力量，幫助他們迎接成長(zhǎng)的挑戰(zhàn)。第四節(jié)嬰兒情緒、社會(huì)性的發(fā)展

一、嬰兒情緒的發(fā)展二、嬰兒的依戀一、情緒的發(fā)展——情緒的社會(huì)化1、社會(huì)性微笑自發(fā)性微笑（0—5周）：反射性的笑無(wú)選擇的社會(huì)性微笑（5周—3.5個(gè)月）：引起嬰兒笑的刺激主要是人的語(yǔ)音和面孔；但對(duì)熟悉人和陌生人不加區(qū)分，都報(bào)以微笑。有選擇的社會(huì)性微笑（3.5個(gè)月—4個(gè)月）：這個(gè)時(shí)期嬰兒對(duì)熟悉的人比不熟悉的人有更多的微笑，這屬于真正意義上的社會(huì)性微笑。2、陌生人焦慮含義：陌生人的出現(xiàn)會(huì)引起嬰兒不同程度的焦慮發(fā)生時(shí)間：嬰兒6～8個(gè)月