數(shù)學一上《認識圖形》獲獎教學設(shè)計下載西南師大版-一年級數(shù)學教案

認識圖形一年級執(zhí)教者：唐章玉教學內(nèi)容：數(shù)學書第53頁例1、例2，練習九第2題教學目標：1．熟悉長方體、正方體、圓柱和球的形狀和名稱。2．通過實物和模型，初步感知長方體、正方體的面的特點，能辨認長方體、正方體、圓柱、球等立體圖形。3．初步感知這些物體與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。4．通過看一看，摸一摸，初步培養(yǎng)學生的空間觀念。教學重點：能辨認長方體、正方體、圓柱體和球等立體圖形。教學難點：初步感知長方體、正方體、圓柱體和球的特點。教學方法：引導(dǎo)學生觀察并動手摸一摸，對比感知。教學準備：教師準備多媒體課件和長方體、正方體、圓柱和球的實物和圖片。教學過程：一、激趣引入師：孩子們，你們喜歡熊大熊二嗎？（喜歡）現(xiàn)在熊大熊二遇到數(shù)學問題了，你看，熊大正思考著呢！你們愿意幫助他們嗎？（愿意）二、合作探究（一）教學例1，認識長方體和正方體1.分一分，初步認識，提示概念（打開第一個袋子）師：好，請同學們趕緊四人一組坐好！做到速度快，還要安靜?，F(xiàn)在我們來幫助熊大熊二解決第一個問題，先打開你們面前的袋子，把物體倒在桌子上看看，有些什么？（牙膏盒、方積木、魔方、橡皮擦）昨天我們學習了分類，可以按顏色分，可以按大小分，可以按形狀分，可以按用途分……現(xiàn)在熊大熊二想請你們幫助它們把這些物體按形狀分成兩堆，你們準備怎樣分呢？請小組內(nèi)合作分一分。師講活動要求：小組內(nèi)合作分類，并交流你們是怎樣分的，請說明你們的理由。每個人都要在小組內(nèi)發(fā)言哦！小組交流：小組活動，教師指導(dǎo)，教師巡視各組的活動并對個別小組的活動進行指導(dǎo)。點評小組活動的情況，表揚一些做得好的小組，比如：小組好的學習方法、合作精神、紀律等。全班交流：師：剛才同學們在小組內(nèi)交流了自己的想法，請小組派一個代表說說你們小組是怎樣分的。小組代表：我們小組把牙膏盒和橡皮擦分為一類，把魔方和方積木分為一類。師：為什么這樣分呢？小組代表：因為我們認為牙膏盒和橡皮擦的形狀都是長長的。我們認為魔方和方積木的形狀是正正方方的。師小結(jié)：通過我們集體的智慧，把這些物體按形狀分為了兩類（課件出示分類結(jié)果）。每一類物體的形狀相同，這些相同的形狀有一個共同的名字，你知道他們叫什么名字嗎？（學生思考，指名回答。）板書：長方體、正方體。生齊讀。如果我們把長方體、正方體畫下來,它們就是這種圖形。(出示長方體、正方體的標準圖。)并板書課題的“圖形”二字。2．看一看，摸一摸，感知圖形的特點師：請你們把分好的長方體、正方體拿在手上認真地看一看，摸一摸，各有幾個面，各個面有什么特點，并把你的感覺跟小組的同學說說。組1：我發(fā)現(xiàn)長方體是長長方方的，有8個尖尖的角。組2：長方體有6個面，每個面摸起來都是平平的，相對的面一樣大。組3：我看到正方體是正正方方的，有8個尖尖的角。組4：正方體也有6個面，6個面都是正正方方的，摸起來也是平平的，而且6個面一樣大。3．說長方體和正方體的相同點和不同點。相同點：都有6個面，6條棱，8個尖尖的角，每個面都是平平的。不同點：正方體每個面都是正方形，6個面一樣大，長方體相對的面一樣大。4．說說生活中的長方體和正方體。師：長方體、正方體有這樣的特點，熊大熊二想知道生活中還有哪些物體的形狀是長方體？哪些物體的形狀是正方體？指名反饋，師及時表揚。5．送物體回家。師：孩子們，請回到自己的座位上坐好?？?，我這里也有一些長方體、正方體形狀的物體，它們想回家，誰愿意送他們回家呢？指名學生連線。師：靜息！現(xiàn)在休息一會兒，每個小組長快速把長方體、正方體收到抽屜里,把第二個袋子拿出來。（二）教學例2，認識圓柱和球1．分一分，初步認識，揭示概念（打開第二個袋子）師：請四人小組坐好！我們來幫助熊大熊二解決第二個問題，快打開吧！有些什么物體？（紙筒、積木、乒乓球、塑料球）下面請同學們幫助熊大熊二將這些物體按形狀分成兩類。小組內(nèi)分類，指名匯報。根據(jù)生的分類出示課件，并板書：圓柱、球，生齊讀。并出示圓柱和球的標準圖形。2．看一看，摸一摸，感知圖形的特點師：請同學們把分好的圓柱和球拿在手上看一看，動手摸一摸他們的表面有什么特點？組1：我看到圓柱是直直的，從上到下粗細相同，摸起來光光的。圓柱上面、下面都是圓的，摸起來平平的，而且它們一樣大。組2：球是圓溜溜的，摸起來光光的。師：再把他們放在桌面上，你能發(fā)現(xiàn)什么？生1：球可以滾動。生2：把圓柱倒下來也可以滾動。3．說圓柱和球的不同點。不同點：圓柱有兩個面是平平的，球沒有平平的面。4．說說生活中的圓柱和球。師：熊大熊二還想知道生活中還有哪些物體的形狀是圓柱？哪些物體的形狀是球？你能幫助它們嗎？5．送物體回家。孩子們，請回到自己的座位上坐好。我這里也有一些圓柱體、球形的物體，你愿意送他們回家嗎？指名學生連線。（三）小結(jié)。孩子們，剛才我們認識了4個新朋友，它們分別是(學生回答)，也認識了它們的圖形是什么樣子的。現(xiàn)在我們閉上眼睛靜靜地想想它們是什么樣子。（補全課題：認識圖形）三、鞏固新知1．在你們的幫助下，熊大熊二的問題解決了，他們也認識了這4種圖形，為了表示對你們的感謝，它們想讓你們做做游戲。游戲一：我說形狀你拿物體。孩子們，如果告訴你物體的形狀，讓你拿物體，你能拿出來嗎？（能）請一名學生上講臺，師生示范，再由一名學生念名稱，另一名學生上講臺拿物體。游戲二：摸物體。師說游戲規(guī)則：閉上眼睛在袋子里摸物體，并說出形狀，如果說對了，同學們就用掌聲表示，好不好？（學生摸物體并辨認。）2．孩子們，下面玩一玩找朋友的游戲。教室前面的四位同學手上分別拿著今天學的四種圖形。如果你手里圖片中的物體是長方體形狀，你的朋友就是拿長方體圖形的同學；如果你手里圖片中的物體是正方體形狀，你的朋友就是拿正方體圖形的同學，如果……。找到朋友后就和他（她）站到一起去。3．課件出示練習九第2題。指名回答，集體訂正，注意別數(shù)漏了。4．猜謎語（跡底與這節(jié)課學的4種圖形有關(guān)）。四、課堂小結(jié)師：今天，我們一起幫助了熊大熊二，認識