四年級語文教學反思-四年級語文下冊第三單元試卷分析記錄

Word四年級語文教學反思-四年級語文下冊第三單元試卷分析記錄

講評內容

第三單元

考情分析

綜合分析

1、試卷覆蓋面廣，題型靈活，難易適中?；旧吓c高年級語文學習逐漸接軌。

2、注重考查基礎知識、語言積累情況、獨立閱讀思考能力、語言表達能力。

個例分析

第五題“根據(jù)課文內容填空”得分率為44%，學生對于《蝙蝠與雷達》理解不到位，教師沒能及時發(fā)現(xiàn)。

錯例分析

第八題“課內閱讀題”得分率為86.8%，學生對課文內容較熟悉。

第九題“課外閱讀題”得分率為61.6%，學生的閱讀理解能力有待提高。

解決方法

我想自己有必要再熟悉一下課標中年級段的要求，并在今后的語文教學中做到多學習，多研究，多反思，把語文課堂教學落到實處，多思考學生通過這樣一節(jié)課學到了什么。

測試反思

通過本次考試，我覺得自己在語文課堂教學中忽略了一些語文知識的教學，比如對于個別此文轉自斐.斐課件.園FFKJ.Net詞語的理解運用，對于學生的閱讀理解方面的訓練，沒能使用好教材對學生進行語言的訓練，導致出現(xiàn)了一些問題。

補償練習

Zhùcháoqǐtúhuánghūnhǎiōumǐnruì

（）（）（）（）（）

tànlùjiēkāiqǐshìfǔlàntuījìn

（）（）（）（）（）

治理（）改善（）改進（）提高（）

一（）電線一（）災難一（）美餐

隨心（）（）不（）不（）（）七（）八

1、帶魚金魚鯨魚鯉魚黃花魚

2、早晨平時中午黃昏夜晚

3、天鵝大雁蜜峰燕子烏鴉

4、梅花桃花浪花桂花菊花

名貴珍貴可貴寶貴

1、人參、鹿茸、木耳等都是一些（）的藥料。

2、這些十分（）的出土文物，都是戰(zhàn)國時代的珍品。

3、他小小年紀就能夠如此自立，真是難能（）。

4、在我即將離開母校的時候，同學們送給我一份（）禮物。

不是……而是不但……而且……

5、氣墊船（）能在水上航行，（）還能在雪地和沼澤上航行。

6、飛機夜間能安全飛行，（）因為它認識路，（）因為它裝有雷達。

（）那天我們上島時，已近黃昏，很快就發(fā)現(xiàn)一只大龜巢。

（）正當幼龜躊躇不前時，一只嘲鶇突然飛來。

（）突然，一只幼龜把頭探出巢穴，卻欲出又止，似乎在偵察外面是否安全。

（）它用尖嘴啄幼龜?shù)念^，企圖把它拉到沙灘上去。

（）我和同伴緊張地看著眼前的一幕。

1、人類受蜻蜓翅膀啟發(fā)制造的新型機翼，可以避免飛機因劇烈抖動而破碎的現(xiàn)象出現(xiàn)。（）

2、林務官下令“打掃”森林，破壞了自然界的生態(tài)平衡。（）

3、蝙蝠在一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出超聲波。（）

4、人們由魚兒在水中自由沉浮，受到啟發(fā)，發(fā)明了潛水艇。（）

1、雷達的天線就像是蝙蝠的（），雷達發(fā)出的無線電波就像蝙蝠的（）。

2、朝霞不出門

3、螞蟻搬家蛇過道，

4、寫出自己收集的氣象諺語。

（一）讀課文《自然之道》4、5自然段，回答問題。（9分）

我和同伴緊張地看著眼前的一幕，其中一位焦急地對向導說：“你得想想辦法啊！”向導卻若無其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的?！毕驅У睦涞?，招來了同伴們一片“不能見死不救”的呼喊。向導極不情愿的抱起那只小龜，朝大海走去。那只嘲鶇眼見到手的美食丟掉，只好頹喪地飛走了。

然而，接著發(fā)生的事情讓大家極為震驚。向導抱走幼龜不久，成群的幼龜從巢口魚貫而出。我們很快明白：我們干了一件愚不可及的蠢事。那只先出來的幼龜，原來是龜群的“偵察兵”，一旦遇到危險，便會返回龜巢。那只幼龜被向導引向大海，巢中的幼龜?shù)玫藉e誤信息，以為外面很安全，于是爭先恐后地結伴而出。

1、寫出下列詞語的近義詞。（3分）

緊張——（）焦急——（）冷淡——（）

2、根據(jù)意思寫詞語。（2分）

（1）好像沒有那么回事似的。（）

（2）像游魚那樣一個接一個的走出去。（）

3、“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的?！毕驅槭裁催@樣說？（2分）

4、“然而，接著發(fā)