第15課 明朝君權(quán)的加強課件 人教新課標版

明朝君權(quán)的加強第15課1、封建社會形成、初步發(fā)展，首次大一統(tǒng)時期——戰(zhàn)國、秦漢；2、封建國家的分裂和民族融合時期——三國、兩晉、南北朝；3、封建社會的繁榮發(fā)展時期——隋唐4、封建國家的再次分裂和封建經(jīng)濟繼續(xù)發(fā)展——五代遼宋夏金元；5、封建社會的衰落時期——明清（1368—1840）中國封建社會發(fā)展歷程

《鳳陽花鼓》說鳳陽，道鳳陽，鳳陽是個好地方，自從有了朱皇帝，十年倒有九年荒。安徽民謠

朱元璋出生于安徽，家境貧困，從小給地主放牧牛羊。17歲那年，父母、大哥都死于災荒和瘟疫，他只好出家到一座寺廟當和尚。元末農(nóng)民起義爆發(fā)后，寺廟被戰(zhàn)火燒毀，他就投奔起義軍，由于朱元璋足智多謀，作戰(zhàn)勇敢，幾年后成為這支起義軍的首領(lǐng)。他率領(lǐng)隊伍南征北戰(zhàn)，建立了明朝。明朝的建立明太祖(1368-1398年在位)應(yīng)天(南京)朱元璋明太祖1368年時間:建立者:都城:滅元朝時間:1368年滅元朝標志:攻占大都朱元璋朱元璋容貌之謎明太祖朱元璋生前有兩張主要畫像流傳至今，但形態(tài)各異。如今這兩張畫像一張保存在北京故宮博物院；一張懸掛在南京明孝陵的享殿內(nèi)。朱元璋的兩張畫像為何形態(tài)各異？在民間有個傳說故事。相傳朱元璋登基后，詔傳天下丹青妙手，為自己畫像。第一位被召進宮的畫師，對坐在龍椅上威風凜凜的朱元璋，悉心描摹，畫得惟妙惟肖，不但形似而且神似：黑黑的大臉，額頭和太陽穴高高隆起，顴骨突出，寬闊的下巴要比上顎長出好幾分。大鼻子，粗眉毛，一對眼晴鼓鼓的，放射出冷酷兇狠的光芒。朱元璋看后，龍顏大怒，雙手將腰間的玉帶直往下按，據(jù)說這是朱皇帝要殺人的習慣性動作。畫師嚇得魂不附體，也不知出了什么差錯，跪倒在地不停地磕頭，口中連聲說：“皇上圣明，皇上圣明！”只聽得朱元璋大吼一聲：“來人，給我拖出去！”就這樣，畫師被砍掉了腦袋。第二位畫師被召進了宮里，畫得更加用心，將朱元璋的像畫得惟妙惟肖，但同樣被拖出去斬首了。第三位畫師很聰明，他悟出了前兩位畫師被殺的奧秘，在描摹時只是臉型的輪廓有些像朱元璋，但卻畫得滿臉和氣，在慈祥仁愛中，又顯得威嚴沉穩(wěn)。朱元璋看后，龍顏大悅，重賞了畫師，并詔諭將這幅畫像摹寫了許多本子，分贈給諸王和公主。另據(jù)《明史》本傳記載：朱元璋“姿貌雄偉，奇骨貫頂”。應(yīng)說這是一副奇特古怪，長相不雅的容貌像朱元璋這樣參加過農(nóng)民起義的開國皇帝還有誰？漢高祖劉邦漢光武帝劉秀想一想

明太祖朱元璋采取了哪些加強君權(quán)的措施？請從地方，中央，司法，思想四個方面總結(jié)。1,改革行政機構(gòu)。

①地方：廢行省，設(shè)三司承宣布政使司（民政）提刑按察司（刑獄）都指揮使司（軍政）中央思考：（1）行省制度始于什么朝代？（2）三司的職責是什么？改革行政機構(gòu)。②中央：廢丞相和中書省，分權(quán)給六部.皇帝吏戶禮兵刑工皇帝吏戶禮兵刑工刑獄按察司軍政都指揮使司民政布政司改革前改革后吏戶禮兵刑工皇帝地方：行中書省

(行省)結(jié)果：加強了君權(quán)中書?。贺┫嘀醒氲胤藉\衣衛(wèi)印明朝君權(quán)的加強明代錦衣衛(wèi)明太祖

一次大學士宋濂上朝，朱元璋問他：“昨天在家請客沒有，請的哪幾位客人？吃的什么菜？”宋濂如實一一回答．朱元璋高興地說：“說的全對，沒有騙我?！闭f著拿出一張圖，上面畫著宋濂請客的座次位置。宋濂見了嚇的出了一身冷汗。問：朱元璋通過什么措施做到“安然朝中坐，卻知天下事”？2、設(shè)立特務(wù)機構(gòu)——錦衣衛(wèi)目的：監(jiān)視官吏和鎮(zhèn)壓人民特點：它由皇帝直接指揮職責:兼管對臣民的監(jiān)視,偵查.說明:明朝專制主義空前加強。根據(jù)材料和教材分析：明太祖設(shè)立特務(wù)機構(gòu)——錦衣衛(wèi)的目的、特點是什么？錦衣衛(wèi)的職責是什么?該機構(gòu)的設(shè)置說明了什么?錦衣衛(wèi)和東西廠錦衣衛(wèi)是皇帝的親兵，由皇帝的親信組成，明太祖讓他們兼管、偵察逮捕和審訊。由皇帝親自指揮，不受司法部門管轄。東廠是明成祖時設(shè)的特務(wù)機構(gòu)，由宦官統(tǒng)領(lǐng)，也由皇帝直接控制。西廠是明朝中期明憲宗所設(shè)立的，也是特務(wù)機構(gòu)。材料二：錦衣衛(wèi)常常利用職務(wù)之便不遺余力地制造事端，打擊異己。上至藩王，下至百姓，都處在他們的監(jiān)視之下，對他們的命令只要稍有拂逆，就會家破人亡，全國上下籠罩在一片恐怖氣氛中。材料一：廠衛(wèi)設(shè)有監(jiān)獄、法庭，對犯人采用剝皮、抽筋、刺心等酷刑，其行事往往獨立于司法體系之下，制造了大量冤錯案侵犯了人民的人身自由權(quán)、平等權(quán)、政治權(quán)、名譽權(quán)、等等。設(shè)立特務(wù)機構(gòu)錦衣衛(wèi)，有利于皇帝對臣民的監(jiān)視和偵查，加強了君權(quán).對維護中央集權(quán)起到了一定的作用；但這種特務(wù)統(tǒng)治使得臣民們終日誠惶誠恐，唯命是從，凡事按部就搬，不求進??；同時，這種做法也使法律受到嚴重破壞。司法機構(gòu)起不到應(yīng)有的作用。歷史與現(xiàn)實：

聯(lián)系現(xiàn)實，根據(jù)你們所了解的法律知識，你們認為特務(wù)機構(gòu)錦衣衛(wèi)侵犯了公民的哪些權(quán)利？對社會造成了哪些影響？廠衛(wèi)設(shè)有監(jiān)獄、法庭，對犯人采用剝皮、抽筋、刺心等酷刑，制造了大量冤錯案。用這種專設(shè)的特務(wù)機構(gòu)，用極端殘忍的酷刑來強化中央集權(quán)，在我國封建史上還屬少見。廠衛(wèi)特務(wù)機構(gòu)的設(shè)置，是明朝君主專制空前加強的一種表現(xiàn)?？婆e考生看榜圖明朝君權(quán)的加強（1）什么是八股取士？（2）八股取士的目的、特點是什么？

明朝建立后，科舉考試內(nèi)容限于四書五經(jīng)，應(yīng)考者不能發(fā)揮個人見解，文體嚴格限于八股文。這就是八股取士制度。目的：選拔官吏，加強統(tǒng)冶。特點：四書五經(jīng)范圍內(nèi)作答，文體限于八股文。

八股文以首句破題，兩句承題，然后起講（闡述為什么），這是開篇。它的中心部分是起股、中股、后股、束股四個段落，每個段落各兩股，稱之八股，八股文由此得名。它結(jié)構(gòu)有一定模式，字數(shù)有一定限制，句法要求對偶。八股文，由破題、承題、起講、入手、起股、中股、后股、束股八個部分組成。破題要求用兩句話點題；承題，是承接破題的意義進一步加以發(fā)揮；起講，開始議論；以后各股層層推進；中股是全篇的中心。在最后四股中，都必須有兩股排比對偶的文字，共為八股。所以叫做“八股文”，或者叫做“八比”?！鞍斯晌摹?，形式死板，內(nèi)容空洞，陳陳相因，千篇一律。它既是愚笨的產(chǎn)物，反過來又成為愚民政策的工具，這種封建統(tǒng)治者用來束縛知識分子的文體，到清朝滅亡才被廢除。

名詞解釋3.明太祖對科舉制進行了怎樣的改革？命題范圍：答題觀點：文體：只能在四書五經(jīng)范圍只能根據(jù)指定的觀點答題必須分為八個部分如何評價明朝八股取士的科舉制度?“八股文的毀滅文化，等于秦始皇的焚書！八股文的敗壞人才卻比秦始皇在咸陽外郊坑儒還要厲害?！?/p>

八股之害等于焚書,而敗壞人才有甚于咸陽之郊－－顧炎武（明末清初思想家）明政府(1)規(guī)定科舉考試只許在四書五經(jīng)范圍內(nèi)命題，(2)考生只能根據(jù)指定的觀點答卷，不準發(fā)揮自己的見解;(3)答題只能用八股文.這種選拔官員的方式禁錮了人們的思想

，摧殘了文化。選拔出的官吏都是皇帝的忠實奴仆.八股取士的影響積極方面：是考試規(guī)范化的結(jié)果，增大了考試標準的客觀性，對于以后的考試制度也有借鑒意義。消極方面：規(guī)定過于死板，束縛了思想，尤其是儒生把考試做官作為自己學習的終極目的，只知攻讀“四書五經(jīng)”而不講求實際學問，敗壞了考試的初衷90動腦筋雙方各有道理。如果僅從考試制度來看，明朝用八股文考試的辦法，是考試規(guī)范化的結(jié)果，增大了考試標準的客觀性，對于以后的考試制度也有借鑒意義。這的確是文官考試制度的進步。但是由于各種規(guī)定過于僵硬死板，以文體束縛了內(nèi)容的發(fā)揮，加之命題內(nèi)容的狹窄，也確有束縛思想的作用。尤其是儒生們把考試做官作為自己學習的終極目的，只知道攻讀“四書五經(jīng)”，鉆研八股，而不講求實際學問，更背離了考試的初衷，敗壞了學風。二、靖難之役和遷都北京1、“靖難之役”：明太祖死后，建文帝聽取大臣的建議，實行削藩政策。燕王朱棣先發(fā)制人，打著“靖難”的旗號，在1399年起兵下爭奪皇位。歷史上稱這次戰(zhàn)爭為“靖難之役”。

2、明成祖是如何繼續(xù)加強君權(quán)的？遷都北京;削藩,設(shè)東廠等特務(wù)機構(gòu).

開放課堂：

1、明成祖遷都北京的目的是什么?

加強中央對北方的控制

明成祖加強君權(quán)的措施:1、遷都北京2、增設(shè)特務(wù)機構(gòu)—東廠3、繼續(xù)實行削藩廠衛(wèi)特務(wù)機構(gòu)的設(shè)置，是明朝君主專制高度強化的一種表現(xiàn)。特務(wù)機構(gòu)的設(shè)立侵犯了人們的哪些權(quán)利?對社會造成了哪些影響?侵犯了公民是人身自由權(quán),平等權(quán),政治權(quán),名譽權(quán)等。設(shè)立特務(wù)機構(gòu)，有利于皇帝對臣民的監(jiān)視和偵查,加強了君權(quán),對維護中央集權(quán)起了一定的作用;但這種特務(wù)統(tǒng)治使得臣民們終日誠惶誠恐，惟命是從,凡事按部就班,不求進取;同時，這種做法也使法律受到破壞，司法機構(gòu)起不到應(yīng)有的作用。建于明朝永樂年間，是舊皇城南端的正門，那時叫作承天門。以后經(jīng)清代改建后，改名為天安門。明十三陵十三陵明十三陵

十三陵位于北京北郊，是明朝13個皇帝的陵墓群，也是全世界現(xiàn)存埋葬皇帝最多，保存情況最好的帝王陵墓群。其中，定陵的地下宮殿已經(jīng)發(fā)掘并向游人開放。長陵、昭陵也可供游人參觀，長陵內(nèi)的金絲楠木大殿是我國古代建筑的典范之一。整個十三陵面積廣達40平方公里，建造用時超過200年，其工程極為浩大。位于北京市昌平縣天壽山南麓。明代十三個皇帝陵墓的總稱，即成祖長陵、仁宗獻陵、宣宗景陵、英宗裕陵、憲宗茂陵、孝宗泰陵、武宗康陵、世宗永陵、穆宗昭陵、神宗定陵、光宗慶陵、熹宗德陵、思宗思陵（另太祖孝陵在南京，代宗景泰陵在北京西郊金山）。每陵均依山而建，共占地40平方公里。周圍建有陵墻，七公里的總神道列石牌坊、大紅門、神圣功德碑等，各陵建筑大體相同，有祾恩殿、明樓，明樓后是寶城，即墓冢所在地。十三陵中以長陵規(guī)模最大，定陵地宮最為豪華，永陵的明樓全用花斑石筑成，最為精致堅固。陵東建有十三陵水庫。環(huán)境幽美，景色壯麗，是全國重點風景名勝區(qū)之一。

明長陵牌坊帝陵知識梳理（畫一畫，標一標，記一記）一、明朝的建立1、元末農(nóng)民戰(zhàn)爭（紅巾軍）2、1368年朱元璋稱帝明太祖南京3、1368年明滅元二、明太祖加強中央集權(quán)的措施（一）政治方面：改革行政機構(gòu)，加強君主權(quán)利1、廢行省，設(shè)三司（地方。怕地方威脅中央）2、廢丞相，權(quán)分六部（中央。怕相權(quán)威脅皇權(quán)）（二）設(shè)特務(wù)機構(gòu)——錦衣衛(wèi)（三）思想文化方面：實行八股取士1、考試范圍：四書五經(jīng)2、文體形式：八個部分（就其中標準化、規(guī)范化成分對考試是有益的）3、死記硬背：不準發(fā)揮自己的見解，不講究實際學問（背離了科舉的初衷，敗壞了學風，是對創(chuàng)新型人才的沉重打擊，消極影響不亞于焚書坑儒）三、靖難之役和遷都北京（一）靖難之役（燕王朱棣發(fā)動，表面上是清君側(cè)，真正目的是奪取皇權(quán)）（二）遷都北京，加強對北方的控制。（三）明成祖加強君權(quán)的措施1、削藩2、增特務(wù)機構(gòu)——東廠四、明初統(tǒng)治者采取的一系列的措施，對鞏固明朝的統(tǒng)治有著重要的作用，一定程度上也有利于國家的統(tǒng)一，但也給明朝以后的統(tǒng)治埋伏了危機，同時對中國的社會發(fā)展非常不利。明朝的特務(wù)政治與以往封建王朝是不一樣的，說明明朝時我國封建制度已經(jīng)無所不用其極，已經(jīng)腐朽、開始衰落。

知識結(jié)構(gòu)：明朝君權(quán)的加強明朝的建立：1368強化君權(quán)1．改革行政機構(gòu)2．設(shè)立廠衛(wèi)特務(wù)機構(gòu)3．實行八股取士4．遷都、削藩政策地方--廢行省，設(shè)三司中央--廢丞相，撤中書省，權(quán)分六部太祖錦衣衛(wèi)成祖時東廠廠衛(wèi)特務(wù)機構(gòu)削藩廢丞相和中書省吏戶禮兵刑工八股取士按察司廢行中書省布政局都司皇帝群臣人民知識分子地方中央皇族小結(jié)：明朝君權(quán)的加強小結(jié):明朝是我國封建社會中央集權(quán)制度空前強化的時期。明太祖通過廢除行中書省，設(shè)立直屬中央的三司，廢除丞相，撤銷中書省，由六部分理朝政，并設(shè)錦衣衛(wèi)，大大提高皇權(quán)，奠定了明朝君主專制集權(quán)政治體制的基本格局。這些措施具有不同于前代的明顯特點，如特務(wù)統(tǒng)治的出現(xiàn)、思想專制的強化等，其作用一方面鞏固了明王朝的統(tǒng)治，創(chuàng)造了比較安定的政治局面，另一方面也給明朝的統(tǒng)治埋下了危機。

明朝疆域圖煞費苦心的朱元璋2、繼續(xù)削藩3、增設(shè)東廠1、遷都北京1、廢行省，設(shè)三司2、廢丞相，撤中書省，由六部分理朝政3、設(shè)立錦衣衛(wèi)4、八股取士3、設(shè)殿閣大學士處心積慮的朱棣明朝君權(quán)的加強明朝時期我國封建制度已漸趨衰落91思考與判斷女孩的看法似有一定道理，但只看到了表面現(xiàn)象。男孩的觀點抓住了本質(zhì)問題，因而也更加深刻。91議一議政治方面：中央廢除丞相和中書省，以六部分理朝政；地方廢除行中書省，設(shè)立三司；設(shè)立廠衛(wèi)等特務(wù)機構(gòu)，對臣民進行監(jiān)視；遷都北京，加強中央對北方的控制；執(zhí)行削藩政策。文化方面：八股取士。92//3題明初都城在南京，明朝的開國皇帝朱元璋也死在南京，因此他的陵墓也在南京，稱為明孝陵。明成祖時遷都北京，他成為第一位埋葬在北京的明朝皇帝，而那時的明朝經(jīng)濟發(fā)展，國勢強盛，所以他的陵墓就建得非常宏偉，成為十三陵中最宏大的陵墓。選擇題：

1.如果你是明朝一地方官員，有事上京參見朱元璋皇帝，應(yīng)去（）

A.南京

B.北京

C.西安

D.洛陽

2．明政府規(guī)定科舉考試的范圍是（

）

A.詩賦

B.三通四史

C.前四史

D.四書五經(jīng)

3.明太祖設(shè)立的特務(wù)機構(gòu)是(

)

A.東廠

B.西廠

C.錦衣衛(wèi)

D.內(nèi)閣

4．我們現(xiàn)在所看到的北京古城是在下列哪位皇帝時修建的()

A.朱元璋

B.朱棣

C.建文帝

D.崇禎帝

練習ADCB5.閱讀下列材料：

罷丞相不設(shè)，析中書省政歸六部，以尚書任天下事，侍郎貳（副）之，而殿閣大學士只備顧問。帝方自操威柄，學士鮮所參決。

——引自某史書《職官志》

請回答：（1）這是

朝官制的變化，文中的“帝”指

。

（2）材料中的“六部”指哪六部？六部的最高長官對誰負責？（3）材料中“帝自操威柄”是什么意思？（4）上述史料所說的機構(gòu)變化起了什么作用？

5①明朝；文中的“帝”指明太祖朱元璋；

②“六部”指吏部、戶部、禮部、兵部、刑部、工部；六部的最高長官直接對皇帝負責；③“帝自操威柄”指的是全國軍政大權(quán)集中于皇帝一人。（4）加強了封建專制主義的中央集權(quán)制度。6.后世人朝諷明朝以來考取功名的人說：“擺尾搖頭，便道是圣門高第?？芍廊?、四史是何等文章，漢祖、唐宗是哪一朝皇帝？……辜負光陰，白白昏迷一世，就叫他騙得高官，也是百姓、朝廷的晦氣！”閱讀材料后請回答：（1）這則材料說明了什么？（2）造成材料所說的這種狀況的原因是什么？(3)有人說：“科舉制的實行，用統(tǒng)一的標準來選拔社會上的優(yōu)秀分子，使之參與了國家的政治?！庇腥苏f：“八股之害等于焚書，而敗壞人材有甚于咸陽之效……”結(jié)合史實談?wù)勀銓@兩種觀點的評價。6.（1）說明了明朝以后很多讀書人只顧埋頭攻讀經(jīng)書，不講求實際學問。（2）明政府為了選拔能聽命于皇帝的官吏，明政府規(guī)定科舉考試只許在四書五經(jīng)范圍內(nèi)命題，考生只能根據(jù)指定的觀點答卷，不準發(fā)揮自己的見解。這種選拔官員的方式禁錮了人們的思想。（3）提示：科舉制的實行，為讀書人參政開辟了途徑，擴大了統(tǒng)治基礎(chǔ)，繁榮了文化，而明代科舉制考試內(nèi)容限制在四書五經(jīng)內(nèi)，束縛了知識分子的思想，摧殘了文化。小試牛刀1、對元朝打擊最大的農(nóng)民起義軍活躍在()A．江淮地區(qū)B、江南地區(qū)C、黃河流域D、中原地區(qū)2、我國古代設(shè)置和廢除丞相的朝代分別是（）A、西漢B、唐朝、清朝C、秦朝、明朝D、秦朝、清朝3、明太祖即位后，為了加強君主權(quán)力，廢除了行中書省，設(shè)立了直屬中央的三司。下列不屬于“三司”的是（）A、布政司B、布舶司C、按察司D、都司4、殿閣大學士的設(shè)立是在（）A、宋太宗時B、元世祖時C、明太祖時D、皇太極時5、特務(wù)機構(gòu)東廠的設(shè)立是在（）A、明太祖時B、明成祖時C、明景帝時D、崇禎帝時6、下列關(guān)于明朝特務(wù)機構(gòu)的表述，不正確的是（）

A、錦衣衛(wèi)由皇帝指揮B、特務(wù)機構(gòu)東廠由皇帝親信宦官統(tǒng)治C、設(shè)置錦衣衛(wèi)是君主專制加強的表現(xiàn)D、錦衣衛(wèi)隸屬按察司7、明朝科舉考試的范圍是（）A、三綱五常B、四書五經(jīng)C、三從四德D、四書四史8、“靖難之役”的實質(zhì)是（）A、統(tǒng)治階級內(nèi)部爭奪皇位的戰(zhàn)爭B、農(nóng)民起義軍討伐地主政權(quán)的戰(zhàn)爭C、民族政權(quán)之間的擴張戰(zhàn)爭D、地方政權(quán)之間的割據(jù)戰(zhàn)爭9、明成祖遷都北京是為了（）A、加強對北方的控制B、進一步推行削藩政策C、加強君主的權(quán)力D、抵抗匈奴的騷擾10、與朱棣登上皇位的過程相似的封建帝王是（）A、東漢光武帝劉秀B、宋太祖趙匡胤C、唐太祖李世民D、東晉開國皇帝司馬睿11、明朝君主專制高度強化的措施中最具特色的是（）A.廢行省，設(shè)三司B.廢丞相，權(quán)分六部C.設(shè)殿閣大學士D.設(shè)廠衛(wèi)特務(wù)機構(gòu)13.明朝洪武年間，有一天，大學士宋濂在家中請賓客。第二天，明太祖朱元璋問宋濂：“昨天請了些什么人？做了些什么菜？喝的什么酒？”宋濂一一如實回答。明太祖聽了后說：“你說的全對，沒有欺騙我.”說完，拿出一張圖，宋濂一看，是昨天家中宴請賓客時的座位情況，不禁嚇出一身冷汗。請回答：1.監(jiān)視大學士宋濂的是什么人？他們有誰直接指揮？2.這段史實說明了什么？反映了明朝統(tǒng)治的什么特點？ 特務(wù)機構(gòu),錦衣衛(wèi).皇帝皇帝加強對臣民的監(jiān)視,反映明朝統(tǒng)治愈發(fā)專制.課堂練習1.1368年，朱元璋建立明朝，稱帝的地點（）

A．應(yīng)天B．興慶C．大都D．建康2．撤銷中書省的朝代是（）

A．唐朝B．隋朝

C．元朝D．明朝3.明朝統(tǒng)治者為加強君權(quán)采取的措施有（

）。①設(shè)三省六部

②設(shè)三司

③設(shè)轉(zhuǎn)運使管理地方財政

④設(shè)特務(wù)機構(gòu)

A．①②③

B．②③④

C．③④

D．②④課堂練習3．下列關(guān)于朱元璋的敘述，不正確的是（）

A．他是元末紅巾軍起義的一位領(lǐng)袖

B．他吸收讀書人充當謀士

C．他建立明朝，定都南京

D．1421年建立明朝4．對靖難之役的正確評價是（）

A．是爭奪皇位的戰(zhàn)爭

B．是正義力量推翻非正義力量的戰(zhàn)爭

C．是非正義力量取勝的戰(zhàn)爭

D．是先進階級對落后階級的戰(zhàn)爭DA返回5、中國的丞相制度設(shè)立和廢除是在（）

A、元朝和明朝B、秦朝和明朝

C、秦朝和清朝D、秦朝和宋朝6、明朝八股取士造成的危害有（）①阻礙了中國科學技術(shù)的發(fā)展②阻礙了中國思想文化的進步③考中做官的大都成為皇帝的忠實奴仆④增大了考試標準的客觀性A、①②

③

B、②③④C、①②④D、①

②③④BA7、濟南城區(qū)有一條街名叫按察司街，從歷史角度推斷這條街獲此名最早是在（）A、元朝B、明朝C、清朝D、宋朝8、明朝君主專制高度強化的突出表現(xiàn)是（）A、廢中書省，設(shè)三司B、廢丞相，設(shè)六部C、設(shè)立廠衛(wèi)特務(wù)機構(gòu)D、八股取士9、下列哪一項不利于明太祖、明成祖君權(quán)的加強（）A、廢除丞相B、設(shè)立東廠C、分封藩王D、遷都北京BCC1、“今我朝罷丞相，……以后子孫做皇帝時，并不許立丞相?！辈牧现械摹拔页笔侵福ǎ〢秦朝B漢朝C唐朝D明朝2、中國古代設(shè)丞相與廢丞相的兩個皇帝是（）A秦始皇、明太祖B秦始皇、明成祖C秦始皇、隋文帝D隋文帝、雍正帝DA3、明朝時期官吏戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，老百姓提心吊膽，這是以下哪個機構(gòu)的設(shè)置所產(chǎn)生的后果？（）A三省六部制B三司C行省制D廠衛(wèi)特務(wù)機構(gòu)4、王明對同學說：“明朝的官員沒有隱私權(quán)，太可怕了！”他評述了明朝哪項措施造成的后果？（）A焚書坑儒B設(shè)置廠衛(wèi)特務(wù)機構(gòu)C八股取士D大興文字獄DB5、下列有關(guān)我國古代科舉制的表述錯誤的是（）A隋朝時期，科舉制創(chuàng)立B唐朝時期，科舉制進一步完善C宋朝科舉考試的命題范圍是四書五經(jīng)D明朝科舉考生的答卷分成八個部分6、明成祖加強君權(quán)的措施是（）①廢除丞相②遷都北京③執(zhí)行削藩政策④設(shè)立東廠A①③B②④C③④D②③④CD1.元朝滅亡是在:A1279年B1368年C1402年D1399年2.明朝遷都北京的時間是：A1397年B1399年C1421年D