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Word版本，下載可自由編輯七年級的工作總結本學期我擔當七班級（8）班的數學教學工作，現(xiàn)總結如下：

一、在教學預備中，我比較注意以下幾點：

1．注意鉆研教材，仔細備課。

教材是教學的依據，同時也是同學學習的主要參考書，我們在熟識教材的基礎上講授教材的內容，同學學習才會有依據，同學在課堂上跟不上老師時能夠參考教材重新整理思路，跟上老師的`思路，所以應當重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，能夠參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓同學更簡單接受的教法，有了這些教法后，上課之前與有閱歷的老師多溝通爭論。

2．多聽課，學習有閱歷老師的教學方法。

教學水平的提升在于努力學習、積累閱歷，不在于教學時間的長短，應多向其他老師學習，盡快提升自身的教學水平，聽課的同時，仔細做好記錄，并進行評課。聽完課后寫聽課收獲，哪些地方是自己不具備的，哪些地方能夠怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節(jié)課都要有最大的獲得。

二、在教學過程中，我比較注意以下幾點：

1．多與同學溝通。

教學時難免會有同學聽不懂，多積極和同學進行溝通，認識同學掌控學問的狀況特別重要，這樣有利于針對性的對同學進行教育，無論備課多仔細認真也很難適應不同班級的狀況，只有溝通、認識，才能更好地解決各個班級的不同問題。其它，有的同學基礎較好，強化師生間的溝通就能更好地引領這些同學更好地學習。

2．注意組織教學，嚴格要求同學。

一部分同學的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些同學已經形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有的甚至是抄襲的，對于簡單掌控的內容他們也不敢沾染，所以必需嚴格要求他們。由于同學缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，老師應擅長組織、調動同學進行學習，更充分地利用好上課時間。

3．注意打基礎。

由于同學基礎較差，上課時多以學校內容作為切入點，讓同學更易接受，從熟識的內容轉到新內容的學習，做到過渡自然。對于學校的內容也可能沒有完全掌控，則能夠花時間較完整地復習學校內容，然后才學習新學問。作業(yè)的布置也以基礎題為主，對稍難的題目能夠在堂上講解，讓同學整理成作業(yè)。

4．運用多種技巧教學。

對于大部分的數學題，同學都不知如何入手去解，他們在學校時沒有形成解題的思維習慣，為了讓同學更好地解題，我把解題的方法進行總結，分為幾個簡潔的解題步驟一步步地解題。多找資料，在上課前講一段相關的典故或趣事吸引同學留意力，引發(fā)他們的愛好，這些都是有效的技巧，使同學對本課程產生愛好?！皭酆檬亲詈玫睦蠋煛?！

三、在教學中存在的問題和今后努力方向：

1、在指導同學的學習方法上我沒有足夠的閱歷，不能教給每個人最有效的方法；

2、對于在學習上有困難的同學，沒有采用更多的行之有效的方法；

3、與同學家長溝通不夠；

我在今后課堂教學中還將努力為同學的學習愛好和自

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