《會計基礎(chǔ)（第2版）》課程標(biāo)準(zhǔn)

《會計基礎(chǔ)（第2版）》課程標(biāo)準(zhǔn)【課程名稱】會計基礎(chǔ)【課程編碼】【課程類別】專業(yè)必修課 【適用專業(yè)】財會類專業(yè)【授課單位】 【總學(xué)時】50【教材】《會計基礎(chǔ)（第2版）》，李嵐、邊語、謝淑芬，江蘇大學(xué)出版社【編寫執(zhí)筆人】 【編寫日期】1．課程定位和課程設(shè)計1.1課程性質(zhì)《會計基礎(chǔ)》課程屬于專業(yè)必修課，適用于財經(jīng)類高職院校會計類專業(yè)、會計與審計專業(yè)、財務(wù)管理專業(yè)以及相關(guān)的經(jīng)濟類專業(yè)。它是財會類各專業(yè)知識結(jié)構(gòu)中的基礎(chǔ)部分。通過《會計基礎(chǔ)》課程的教學(xué)，能夠讓學(xué)生了解會計工作組織、會計工作的目標(biāo)、會計核算的基本假設(shè)、會計職業(yè)的特征、會計的概念、會計要素等內(nèi)容，掌握會計的記賬方法、常見憑證的填制、各種常見賬簿的登記方法，并能編制簡單的會計報表，熟悉不同單位如何選擇賬務(wù)處理程序，從而使學(xué)生具備從事會計工作的基本知識、基本技能和操作能力。1.2課程設(shè)計思路該課程是針對會計及相關(guān)崗位對職業(yè)能力的要求，以就業(yè)為導(dǎo)向，課程設(shè)置以項目為基本單元進行教學(xué)引領(lǐng)，以任務(wù)為板塊進行教學(xué)驅(qū)動。同時，在任務(wù)下設(shè)置“任務(wù)描述”“知識精講”“過關(guān)檢測”“任務(wù)實訓(xùn)”“任務(wù)考核”等模塊，以求形成閉環(huán)式教學(xué)管控新模式，使學(xué)生真切體會到會計人員在會計循環(huán)中所需的職業(yè)能力和實際動手能力。同時，要求學(xué)生邊學(xué)邊做，使學(xué)生更好地理解和認識所學(xué)知識，做到即學(xué)即練，學(xué)以致用；還可以鍛煉學(xué)生的工作思維和實踐技能，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)將來的會計工作。2．課程目標(biāo)2.1知識目標(biāo)（1）了解會計、會計要素、會計科目與賬戶的概念與特征、會計目標(biāo)、會計方法和會計準(zhǔn)則體系。（2）熟悉會計職能和會計對象、會計基本假設(shè)、會計基礎(chǔ)和會計信息質(zhì)量要求。（3）掌握會計要素的確認和計量、會計等式的表現(xiàn)形式及經(jīng)濟業(yè)務(wù)對會計等式的影響。（4）熟悉會計科目設(shè)置的原則、常用的會計科目以及賬戶的結(jié)構(gòu)。（5）了解復(fù)式記賬法的概念與種類、會計分錄的分類。（6）熟悉借貸記賬法的原理。（7）掌握借貸記賬法下的賬戶結(jié)構(gòu)和試算平衡。（8）了解企業(yè)的主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)。（9）掌握核算企業(yè)主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)的賬戶設(shè)置。（10）了解會計憑證、企業(yè)賬務(wù)處理程序的概念和種類。（11）熟悉原始憑證與記賬憑證的種類、會計憑證的保管。（12）掌握原始憑證與記賬憑證填制和審核的具體要求。（13）了解會計賬簿的概念與種類、會計賬簿的更換與保管。（14）熟悉會計賬簿的登記要求、總分類賬與明細分類賬平行登記的要點。（15）掌握日記賬、總分類賬及有關(guān)明細分類賬的登記方法，對賬與結(jié)賬的方法，錯賬查找與更正的方法。2.2能力目標(biāo)（1）能夠識別會計核算對象。（2）能夠理解并運用會計基本假設(shè)和會計基礎(chǔ)解決一些簡單的會計問題。（3）能夠根據(jù)企業(yè)發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)判斷其對會計等式的具體影響。（4）能夠判斷常用會計科目所屬的會計要素類型。（5）能夠根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務(wù)編制會計分錄并進行試算平衡。（6）能夠熟練運用借貸記賬法正確核算企業(yè)的主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)。（7）能夠正確整理和裝訂會計憑證。（8）能夠根據(jù)企業(yè)發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)正確填制和審核會計憑證。（9）能夠根據(jù)審核無誤的會計憑證登記會計賬簿、結(jié)賬、對賬、查找錯賬，并按規(guī)定進行相關(guān)錯賬的更正。2.3素質(zhì)目標(biāo)（1）通過了解會計的產(chǎn)生和發(fā)展，樹立民族文化自信，提高對學(xué)習(xí)會計的興趣。（2）通過學(xué)習(xí)會計信息質(zhì)量要求等內(nèi)容，倡導(dǎo)誠信、敬業(yè)等意識，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。（3）通過學(xué)習(xí)會計等式，培養(yǎng)腳踏實地、科學(xué)嚴(yán)謹、一絲不茍的工作作風(fēng)，同時只有講求奉獻、努力拼搏、真正付出才能得到越來越多的凈收益，最終增加自己的凈權(quán)益。（4）通過學(xué)習(xí)會計科目與賬戶，培養(yǎng)和加強會計工作服務(wù)意識，同時要意識到只有通過對會計要素進一步的分類，才能提供更加詳細、系統(tǒng)的會計指標(biāo)，才能為財務(wù)報告使用者提供決策有用的會計信息。（5）通過學(xué)習(xí)借貸記賬法，樹立“規(guī)則意識”，培養(yǎng)按規(guī)則辦事的工作作風(fēng)。（6）通過對企業(yè)主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)的核算，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的工作作風(fēng)，同時要樹立創(chuàng)新意識和終身學(xué)習(xí)的理念，保持應(yīng)有的專業(yè)水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，“干一行，愛一行，專一行”，用專注和執(zhí)著提升自己。3．課程內(nèi)容與教學(xué)要求本書主要介紹了會計基礎(chǔ)的相關(guān)知識，分為上下兩篇、十個項目。上篇為理論知識篇，包括四個項目，分別為：認識會計、認識會計要素與會計等式、認識會計科目與賬戶、認識會計記賬方法；下篇為實務(wù)技能篇，包括六個項目，分別為：核算企業(yè)的主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)、填制和審核會計憑證、設(shè)置和登記會計賬簿、運用賬務(wù)處理程序、財產(chǎn)清查、編制財務(wù)報表，具體教學(xué)要求和課時分配如表1所示。表1《會計基礎(chǔ)（第2版）》教學(xué)要求及課時分配表序號課程內(nèi)容知識要求能力要求課時分配1認識會計（1）認識會計的概念、職能和目標(biāo)（2）掌握會計基本假設(shè)、會計基礎(chǔ)和會計信息質(zhì)量要求（3）了解會計準(zhǔn)則體系（1）能夠識別會計核算對象（2）能夠理解并運用會計基本假設(shè)和會計基礎(chǔ)解決一些簡單的會計問題42認識會計要素與會計等式（1）認識會計要素（2）認識和運用會計等式能夠根據(jù)企業(yè)發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)判斷其對會計等式的具體影響43認識會計科目與賬戶（1）認識會計科目（2）認識賬戶能夠判斷常用會計科目所屬的會計要素類型24認識會計記賬方法（1）了解會計記賬方法的種類（2）認識和運用借貸記賬法能夠根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務(wù)編制會計分錄并進行試算平衡25核算企業(yè)的主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)（1）認識企業(yè)的主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)（2）核算資金籌集業(yè)務(wù)（3）核算固定資產(chǎn)業(yè)務(wù)（4）核算材料采購業(yè)務(wù)（5）核算生產(chǎn)業(yè)務(wù)（6）核算銷售業(yè)務(wù)（7）核算期間費用業(yè)務(wù)（8）核算利潤形成與分配業(yè)務(wù)能夠熟練運用借貸記賬法正確核算企業(yè)的主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)146填制和審核會計憑證（1）認識會計憑證（2）填制和審核原始憑證（3）填制和審核記賬憑證（4）裝訂和保管會計憑證（1）能夠正確整理和裝訂會計憑證（2）能夠根據(jù)企業(yè)發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)正確填制和審核會計憑證67設(shè)置和登記會計賬簿（1）認識會計賬簿（2）設(shè)置和登記會計賬簿（3）查找和更正錯賬（4）更換和保管會計賬簿能夠根據(jù)審核無誤的會計憑證登記會計賬簿、結(jié)賬、對賬、查找錯賬，并按規(guī)定進行相關(guān)錯賬的更正68運用賬務(wù)處理程序（1）認識賬務(wù)處理程序（2）運用賬務(wù)處理程序能夠運用記賬憑證賬務(wù)處理程序和科目匯總表賬務(wù)處理程序登記總分類賬29財產(chǎn)清查（1）認識財產(chǎn)清查（2）運用財產(chǎn)清查的具體方法（3）處理財產(chǎn)清查結(jié)果（1）能夠按照銀行存款清查的步驟進行賬證核對，并編制銀行存款余額調(diào)節(jié)表（2）能夠按照財產(chǎn)清查結(jié)果處理的程序，對財產(chǎn)清查結(jié)果進行相應(yīng)的賬務(wù)處理410編制財務(wù)報表（1）認識財務(wù)報表（2）編制資產(chǎn)負債表（3）編制利潤表能夠做好財務(wù)報表編制前的準(zhǔn)備工作，并根據(jù)會計資料編制資產(chǎn)負債表和利潤表6合計504．課程實施4.1教學(xué)條件我校十分注重建設(shè)和完善本課程的教學(xué)設(shè)施，如多媒體教室、實驗室、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫等。同時，我校有一支強大的師資隊伍，可以為本課程的教學(xué)出謀劃策。4.2教學(xué)方法建議本課程遵循“教師引導(dǎo)，學(xué)生為主”的原則，采用講解、多媒體演示、場景模擬法、案列分析討論、翻轉(zhuǎn)課堂等多種方法，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多知識應(yīng)用的機會。（1）講解法：主要用于講授本課程的會計基礎(chǔ)知識等理論性較強的知識。（2）多媒體演示法：在講解過程中，借助音頻、視頻、圖片等直觀手段來呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，在激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣和積極性的同時，不斷提高其知識儲備能力和綜合文化素質(zhì)。（3）場景模擬法：針對所教內(nèi)容布置任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生通過情景化的模擬訓(xùn)練來提升知識的實際應(yīng)用能力和職業(yè)素養(yǎng)。（4）案例分析討論法：根據(jù)知識點，鼓勵學(xué)生運用所學(xué)知識通過案例分析進行討論，使其在討論中逐步提升交際能力、思辨能力、解決實際問題的能力等。（5）翻轉(zhuǎn)課堂法：堅持學(xué)生的主體地位，鼓勵學(xué)生在課上對自己學(xué)到的知識點進行分享和講解，并對其講解進行補充和評價，不斷完善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，加深其對所學(xué)知識的理解。教師在教學(xué)過程中，可根據(jù)學(xué)生的實際情況靈活選用教學(xué)方法，因材施教，盡量照顧到每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。4.3教學(xué)評價與考核要求課程的教學(xué)評價由形成性測評（40%）和終結(jié)性測評（60%）組成，其考核要求如下：1．形成性測評形成性測評考核學(xué)生在學(xué)習(xí)本課程過程中的學(xué)習(xí)情況和實際應(yīng)用能力的發(fā)展情況，包括出勤考核（10%）、課堂參與程度考核（10%）、作業(yè)完成質(zhì)量考核（20%）等。（1）出勤考核：本項考核通過課前點名考核學(xué)生的課堂出勤率。遲到15分鐘以內(nèi)每次扣1分，遲到15分鐘以上或無故缺勤一節(jié)課每次扣2分，該項考核累計最多扣10分。（2）課堂參與程度考核：本項考核主要通過課堂提問和課堂積極發(fā)言來評判學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)主動性、課堂參與程度，以及學(xué)生的思辨能力、問題解決能力及其對課堂教學(xué)知識的掌握情況等。只要學(xué)生能按時上課聽講，即可獲得5分的基本分。學(xué)生上課發(fā)言一次，即可另外獲得0.5分，課堂發(fā)言最多可得5分。學(xué)生的最后成績?yōu)椤?+課堂發(fā)言得分”。（3）作業(yè)完成質(zhì)量考核：本項考核主要通過學(xué)生作業(yè)來檢測其對教學(xué)主體內(nèi)容的掌握與理解程度、實際應(yīng)用知識的能力、自主學(xué)習(xí)能力、信息收集與處理能力等。每次作業(yè)成績按照相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)而定，學(xué)生作業(yè)質(zhì)量劃分為優(yōu)秀（10分）、良好（8分）、中等（7分）、及格（6分）和不及格（0分）五個檔次。最后的作業(yè)成績?yōu)閷W(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量成績的平均數(shù)。2．終結(jié)性測評終結(jié)性測評主要考核學(xué)生在學(xué)完本課程后所達到的水平，通過期末考試進行考核。期末考試由閉卷筆試（60%）組成，主要評估學(xué)生對本門課程基本知識的掌握情況與綜合運用能力。5．課程資源開發(fā)與利用5.1教材使用1．建議教材李嵐，邊語，謝淑芬．會計基礎(chǔ)（第2版）［M］．鎮(zhèn)江：江蘇大學(xué)出版社，2021．2．參考書目［1］繆啟軍．會計基礎(chǔ)與實務(wù)［M］．5版．上海：立信會計出版社，