2019學(xué)習(xí)共同體蘇科版八年級物理7.2《靜電現(xiàn)象》教說課稿

2019學(xué)習(xí)共同體蘇科版八年級物理7.2《靜電現(xiàn)象》教說課稿一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解靜電的概念和產(chǎn)生方式，掌握靜電的基本性質(zhì)和表現(xiàn)形式；能力目標(biāo)：能夠通過實驗證明靜電的存在，并觀察靜電的效應(yīng)；情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對物理實驗的興趣和探索精神。二、教學(xué)重難點靜電的概念和產(chǎn)生方式；靜電的基本性質(zhì)和表現(xiàn)形式。三、教學(xué)準(zhǔn)備實驗器材：電瓶、導(dǎo)線、金屬小球等；實驗材料：塑料梳、絲質(zhì)、木棍等；PPT課件。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）通過展示一幅描繪雷電現(xiàn)象的圖片引起學(xué)生的興趣，提出問題：“你們知道雷電是怎么形成的嗎？”2.概念解釋與講解（10分鐘）通過講解和示意圖的輔助，向?qū)W生介紹靜電的概念，并解釋引起靜電的三種方式：摩擦起電、接觸起電、感應(yīng)起電。3.實驗演示（20分鐘）實驗一：摩擦起電實驗?zāi)康模候炞C摩擦起電的現(xiàn)象；實驗步驟：將一根木棍和一根塑料梳分別摩擦；將摩擦后的木棍或塑料梳靠近電瓶的金屬小球，并觀察現(xiàn)象；將摩擦后的木棍或塑料梳分別靠近自己的頭發(fā)，觀察頭發(fā)的變化。實驗結(jié)果：木棍或塑料梳靠近金屬小球時，金屬小球上的小球也會被吸引；木棍或塑料梳靠近頭發(fā)時，頭發(fā)會被吸引，并出現(xiàn)豎立的現(xiàn)象。實驗討論：為什么摩擦后的物體能夠吸引金屬小球和頭發(fā)？從實驗中我們能看到什么？實驗二：接觸起電實驗?zāi)康模候炞C接觸起電的現(xiàn)象；實驗步驟：拿兩根不同材質(zhì)的金屬棒，將它們分別接觸電瓶的兩極，并觀察現(xiàn)象；用一根導(dǎo)線同時接觸電瓶的兩極，并觀察現(xiàn)象；用一根導(dǎo)線將一根金屬棒接觸電瓶的一個極，再將另一根金屬棒接觸導(dǎo)線的另一端，并觀察現(xiàn)象。實驗結(jié)果：接觸電瓶兩極的金屬棒出現(xiàn)電火花；用導(dǎo)線同時接觸電瓶的兩極沒有電火花；用導(dǎo)線連接金屬棒和電瓶后，金屬棒出現(xiàn)電火花。實驗討論：為什么只有同時接觸兩極才會出現(xiàn)電火花？為什么只有用導(dǎo)線連接金屬棒和電瓶后才會出現(xiàn)電火花？4.概念總結(jié)（5分鐘）通過實驗演示的結(jié)果，對靜電的三種產(chǎn)生方式進(jìn)行總結(jié)，并強調(diào)靜電對物體的吸引和排斥效應(yīng)。5.學(xué)生練習(xí)（10分鐘）讓學(xué)生回答以下問題：1.靜電是什么？2.靜電有哪三種產(chǎn)生方式？3.請分別舉例說明每種產(chǎn)生方式。6.拓展思考（5分鐘）向?qū)W生提出一個問題：“靜電會對人體有危害嗎？為什么？”鼓勵學(xué)生進(jìn)行思考，并互相交流討論。7.課堂小結(jié)（5分鐘）通過概念總結(jié)和拓展思考，再次回顧本堂課的重點內(nèi)容，并鼓勵學(xué)生積極參與和思考。五、課后作業(yè)閱讀課本相關(guān)內(nèi)容，復(fù)習(xí)靜電的概念和基本性質(zhì)；思考并回答拓展思考部分的問題，寫成小結(jié)。以上就是本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，希望能