會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)計(jì)劃_第1頁
會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)計(jì)劃_第2頁
會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)計(jì)劃_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

Word版本,下載可自由編輯會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)計(jì)劃隨著高校的擴(kuò)招,畢業(yè)人數(shù)的增加,工作不再由國家安排,高校生畢業(yè)的黃金時(shí)期悄然而逝,應(yīng)對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng),高校生的就業(yè)形勢(shì)也一年比一年嚴(yán)峻,然而市場(chǎng)需求卻沒有明顯的增加,供需沖突仍舊非常突出,就業(yè)壓力仍舊很大。這兩年畢業(yè)生人數(shù)仍有較大增長,應(yīng)對(duì)工作崗位沒有明顯增加的現(xiàn)實(shí),我們要同富有工作閱歷的下崗工人,勞動(dòng)力價(jià)格底下的農(nóng)村富余人口舉辦競(jìng)爭(zhēng),就業(yè)形勢(shì)不容樂觀。應(yīng)對(duì)這樣的環(huán)境,多掌控一門學(xué)問就多一門出路,所以,我方案自學(xué)會(huì)計(jì)這門專業(yè)。

首先,我對(duì)職業(yè)環(huán)境進(jìn)行了分析。

此刻在我國,全國數(shù)百所高校中幾乎每個(gè)學(xué)校都設(shè)有財(cái)政專業(yè),尤其是會(huì)計(jì)專業(yè),每年都有成千上萬的會(huì)計(jì)專業(yè)高校畢業(yè)生涌上人才市場(chǎng),雖說枯寂是熱門專業(yè),但如今這種現(xiàn)狀下一般和初級(jí)財(cái)務(wù)人員也明顯供大于求。但高端財(cái)務(wù)人才卻千金難覓。作為專業(yè)技術(shù)性很強(qiáng)和個(gè)人素養(yǎng)相對(duì)要求較高,且事業(yè)單位最重要的經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng)和掌握系統(tǒng)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作。越來越多的企業(yè)開頭對(duì)其從業(yè)人員有了新的期望和要求。目前,具有幾年會(huì)計(jì)工作實(shí)踐閱歷,并且取得會(huì)計(jì)職稱如注冊(cè)會(huì)計(jì)師,ACCA、AIA等的中高級(jí)會(huì)計(jì)人才成為市場(chǎng)上搶手貨。這些狀況使就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。面臨這種狀況作為當(dāng)代高校生應(yīng)當(dāng)好好籌謀自我的前途,做好合理的規(guī)劃。真正走進(jìn)社會(huì)工作才不會(huì)手忙腳亂,不知從何開頭。

其次,我做了具體的規(guī)劃。

一、明確專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo):

為國家培育一批既懂中國會(huì)計(jì),又懂國際會(huì)計(jì)慣例的會(huì)計(jì)人才。為企事業(yè)單位、政府機(jī)關(guān)、會(huì)計(jì)師事務(wù)所培育具有良好思想素養(yǎng)和職業(yè)道德水平、基礎(chǔ)扎實(shí)和具有較強(qiáng)業(yè)務(wù)能力、有較強(qiáng)外語水平和具有制造品質(zhì)的會(huì)會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)管理的特地人才。

二、明確應(yīng)具備的能力

1、熟識(shí)專業(yè)學(xué)問和相關(guān)政策法規(guī),有必需的法律學(xué),經(jīng)濟(jì)學(xué),管理學(xué)及營銷學(xué)等方面學(xué)問。

2、有良好的職業(yè)道德,工作仔細(xì)踏實(shí),謹(jǐn)慎細(xì)致,思維靈敏,規(guī)律分析能力強(qiáng),對(duì)數(shù)字敏感,記憶力好。

3、有較強(qiáng)的社交能力,信息快,懂變通,善學(xué)習(xí),求上進(jìn)。

三、認(rèn)識(shí)主要課程:

會(huì)計(jì)學(xué)、審計(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、市場(chǎng)營銷、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、經(jīng)濟(jì)法、資產(chǎn)評(píng)估、財(cái)務(wù)報(bào)表分析等

四、詳細(xì)學(xué)習(xí)方案:

在學(xué)好專業(yè)學(xué)問的基礎(chǔ)上,經(jīng)過英語四級(jí)考試。其它,在校期間考出就業(yè)所需要的一些必要的資格證書,掌控必需的就業(yè)技巧。利用較充分的課余時(shí)間來熟識(shí)相關(guān)政策法規(guī),有必需的法律學(xué),經(jīng)濟(jì)學(xué),管理學(xué)及營銷學(xué)等方面學(xué)問。經(jīng)過參與一些活動(dòng)來增加自我的社交能力。

五、應(yīng)對(duì)弱勢(shì)、威逼

1利用寒暑假去公司實(shí)習(xí)獲得閱歷。

2多與人溝通習(xí)得溝通技巧,做好心理預(yù)備。

3利用網(wǎng)絡(luò)。報(bào)刊、人際關(guān)系等認(rèn)識(shí)經(jīng)融動(dòng)向。

4增加競(jìng)爭(zhēng)力。堅(jiān)持樂觀心態(tài)。

5多學(xué)些商業(yè)技巧

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論