專科學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)_第1頁(yè)
??茖W(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)_第2頁(yè)
專科學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)_第3頁(yè)
??茖W(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)_第4頁(yè)
??茖W(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩3頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

Word第第頁(yè)專科學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)??仆瑢W(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)1

一、自我分析

我是一名大一??粕?,性格偏內(nèi)向,愛(ài)靜默思索。比較重感情。業(yè)余時(shí)間愛(ài)看書(shū),也喜愛(ài)聽(tīng)音樂(lè),外出漫步?????。

自我優(yōu)勢(shì);做事仔細(xì),有條理,有打算,有責(zé)任心。

自我劣勢(shì);對(duì)于問(wèn)題的考慮往往不夠周到,做事有時(shí)太好強(qiáng),比較固執(zhí)。

二、物流專業(yè)職業(yè)規(guī)劃分析

物流管理(logisticsmanagement)是指在社會(huì)再生產(chǎn)過(guò)程中,依據(jù)物質(zhì)資料實(shí)體流淌的規(guī)律,應(yīng)用管理的基本原理和科學(xué)方法,對(duì)物流活動(dòng)進(jìn)行打算、組織、指揮、協(xié)調(diào)、掌握和監(jiān)督,使各項(xiàng)物流活動(dòng)實(shí)現(xiàn)最正確的協(xié)調(diào)與協(xié)作,以降低物流本錢,提高物流效率和經(jīng)濟(jì)效益?,F(xiàn)代物流管理是建立在系統(tǒng)論、信息論和掌握論的基礎(chǔ)上的。

物流管理主要有4個(gè)特點(diǎn):

(1)以實(shí)現(xiàn)客戶滿足為第一目標(biāo);

(2)以企業(yè)整體最優(yōu)為目的;

(3)以信息為中心;

(4)重效率更重效果。

三、物流的進(jìn)展趨勢(shì)

提升物流行業(yè)的整體競(jìng)爭(zhēng)力,許多物流企業(yè)都在主動(dòng)引進(jìn)和采納信息管理平臺(tái),對(duì)物流信息管理師的需求也相應(yīng)增加。鑒于物流培訓(xùn)多是從學(xué)問(wèn)普及方面動(dòng)身從而關(guān)心學(xué)員進(jìn)入物流行業(yè),而物流信息管理師是從解決實(shí)際物流管理問(wèn)題動(dòng)身,提高學(xué)員解決現(xiàn)代物流行業(yè)實(shí)際問(wèn)題的力量,因此前景更為寬闊。

職業(yè)生涯規(guī)劃

在目前的物流人才市場(chǎng),這種既懂物流業(yè)務(wù)操作和管理又懂信息技術(shù)的復(fù)合人才特別少,物流信息管理人才將成為物流行業(yè)內(nèi)緊俏人才,無(wú)論是業(yè)務(wù)操作人員還是一般管理人員或高層管理者,都必需把握物流信息技術(shù)這一項(xiàng)物流核心技能。物流信息管理師將在物流行業(yè)中發(fā)揮越來(lái)越大的作用。物流作為市場(chǎng)的基礎(chǔ),在今后十年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間都會(huì)快速進(jìn)展,對(duì)物流人才的需要也會(huì)很大。因此我做一名物流管理員,今后的職業(yè)進(jìn)展空間必定特別寬闊。

四、建立初步目標(biāo)

依據(jù)自己的愛(ài)好和所學(xué)專業(yè),在高校期間,應(yīng)當(dāng)會(huì)向國(guó)際貿(mào)易學(xué)問(wèn)和實(shí)務(wù)方面進(jìn)展。所以本人制訂如下:

學(xué)歷目標(biāo):通過(guò)物流師考試

職務(wù)目標(biāo):物流企業(yè)部門經(jīng)理

力量目標(biāo):嫻熟處理本職務(wù)工作,工作業(yè)績(jī)?cè)谕?jí)同事中居于突出地位;熟悉物流企業(yè)運(yùn)作機(jī)制及企業(yè)文化,能與公司上層進(jìn)行無(wú)阻礙地溝通。經(jīng)濟(jì)目標(biāo):月薪

五、將來(lái)人生職業(yè)規(guī)劃[畢業(yè)十年的職業(yè)行動(dòng)打算

1、20xx-20xx:在物流基礎(chǔ)崗位工作,積累工作閱歷。在工作期間,充分利用空閑時(shí)間為自己補(bǔ)充所需的學(xué)問(wèn)和技能。

2、20xx-20xx:在原來(lái)企業(yè)做上一名中層管理者,勝利管理自己的下屬,加強(qiáng)與上級(jí)的溝通,充分利用自己的工作條件擴(kuò)大社交圈,重視同學(xué)交際,重視和每個(gè)人的交往。

3、20xx-20xx:到一家外資物流公司,學(xué)習(xí)跨國(guó)企業(yè)先進(jìn)的管理理念,豐富的管理閱歷和先進(jìn)的科學(xué)技術(shù),爭(zhēng)取當(dāng)上一名外資企業(yè)中級(jí)物流經(jīng)理。

六、生涯的評(píng)估和反饋

職業(yè)生涯的進(jìn)展不行能一帆風(fēng)順,規(guī)劃也不行能是萬(wàn)能的,在實(shí)施過(guò)程中,必定存在各種的問(wèn)題或不適應(yīng),這就需要我們定期回頭看看。

早期管理

假如在職業(yè)生涯早期不能到達(dá)我預(yù)期的人生目標(biāo),我也不會(huì)就此放棄,我會(huì)仔細(xì)具體分析自己與所任職位的差距,然后作出決策。假如是自己力量的問(wèn)題,我會(huì)在工作期間仔細(xì)學(xué)習(xí),不斷提升自己力量;多跟這方面的長(zhǎng)輩請(qǐng)教;連續(xù)通過(guò)各種渠道去應(yīng)聘。

中期管理

假如在職業(yè)生涯中期不能到達(dá)我預(yù)期人生目標(biāo),我會(huì)仔細(xì)分析自己的實(shí)際狀況,然后作出決策。假如是自身的力量問(wèn)題,我會(huì)連續(xù)留在企業(yè)跟同事、主管進(jìn)行交談,請(qǐng)他們指出自己的缺乏之處,以此改良,連續(xù)提升自己的勝任力量。假如不是由于我的力量緣由,我將選擇去別的企業(yè)去應(yīng)聘。

晚期管理

假如在職業(yè)生涯晚期還不能到達(dá)我預(yù)期人生目標(biāo),我還是應(yīng)當(dāng)仔細(xì)的分析問(wèn)題的所在,假如是由于我本身不具備勝任這個(gè)職位的力量的話,我將考慮轉(zhuǎn)行。

七、結(jié)語(yǔ)

當(dāng)今時(shí)代,科技進(jìn)展一日千里,社會(huì)環(huán)境瞬息萬(wàn)變。在這全球經(jīng)濟(jì)一體化,社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)異樣激烈的轉(zhuǎn)型時(shí)期,一些不能體察時(shí)代環(huán)境變遷的人,往往惶恐迷惘,不知所措,只因?qū)?lái)缺少長(zhǎng)遠(yuǎn)周密的規(guī)劃,不僅事業(yè)一無(wú)所成,身心也受到嚴(yán)峻影響。因此,在這唯一不變就是改變的今日,盡早做好個(gè)人,進(jìn)展規(guī)劃,認(rèn)清自己,有意識(shí)地培育和強(qiáng)化個(gè)人的核心競(jìng)爭(zhēng)力,不斷發(fā)掘自身潛能,只有這樣才能正確地把握命運(yùn)只舵,制造勝利人生。我將用速度證明,誰(shuí)是物流新銳!

??仆瑢W(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)2

〔一〕自我分析階段

1,愛(ài)好分析

合乎愛(ài)好的工作才是事業(yè),唯有將自己所長(zhǎng)以及所的愛(ài)好與工作相結(jié)合,做一個(gè)最好的搭配,才能稱作事業(yè)—一個(gè)你永久都會(huì)努力的工作。如何才是對(duì)自己的工作感愛(ài)好呢?

在網(wǎng)上對(duì)我的愛(ài)好進(jìn)行了分析:具有比較多的愛(ài)好,對(duì)藝術(shù)不算太感愛(ài)好,比較實(shí)際,做自己喜愛(ài)的事。

2,性格分析

人與人之間是有很大的區(qū)分的,有的人愿意干事務(wù)性的工作,而有的人對(duì)信息加工與處理非常擅長(zhǎng),還有的人熱衷于人與人之間的溝通和溝通。這就是人的性格偏好所起的作用。因此,性格能讓你在一種職業(yè)環(huán)境中獲得勝利,但是在另一種職業(yè)環(huán)境中卻大受挫折。

做了MBTI自測(cè)題之后,發(fā)覺(jué)自己是屬于ESFP型,即:外向?qū)嵏懈星檎J(rèn)知型。

我是一個(gè)比較活潑、開(kāi)朗的男孩。喜愛(ài)憑自己的感覺(jué)做事,比較重感情,喜愛(ài)與人溝通,團(tuán)隊(duì)合作,還很喜愛(ài)挑戰(zhàn)自我。

3,潛力分析

我的動(dòng)手潛力比較強(qiáng),不怕苦,不怕累,做事堅(jiān)持究竟。比較喜愛(ài)動(dòng)腦,經(jīng)過(guò)仔細(xì)的思索來(lái)解決問(wèn)題,能夠理解別人對(duì)我的批判和推舉。

4,優(yōu)缺點(diǎn)分析

優(yōu)點(diǎn):做事仔細(xì)認(rèn)真,關(guān)懷他人,有恒心,人品端正,有上進(jìn)心

缺點(diǎn):傲慢自滿,信誓旦旦,過(guò)于關(guān)懷他人

〔二〕職業(yè)分析階段

1.職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性

在跟老師學(xué)習(xí)了職業(yè)規(guī)劃之后,才熟悉到職業(yè)規(guī)劃的重要性,職業(yè)規(guī)劃就是我們對(duì)人生的規(guī)劃,這將伴隨著我們的一生,擁有勝利的職業(yè)規(guī)劃才能實(shí)現(xiàn)完善的人生。因此,職業(yè)生涯規(guī)具有獨(dú)特重要的好處。職業(yè)生涯規(guī)劃能夠發(fā)掘自我的潛能,增添個(gè)人的實(shí)力;職業(yè)生涯規(guī)劃還能夠增添進(jìn)展的目的性與打算性,提升勝利的機(jī)會(huì);職業(yè)生涯規(guī)劃更能提升應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的潛力。

2.家庭環(huán)境分析

我是來(lái)自農(nóng)村的一個(gè)男孩,父母都在縣城里做成生意,由于我家有三姐弟,我是最小的一個(gè),姐和哥都已經(jīng)高校畢業(yè)了,家里雖然不富有,但一家人過(guò)得很快樂(lè)。家里人都很支持我,期望在我高校畢業(yè)后能夠考取討論生,但我想畢業(yè)后找工作,了解一下究竟自己喜愛(ài)什么。

3.學(xué)校環(huán)境分析

讀學(xué)校的時(shí)候,自己就獨(dú)立生活,沒(méi)有人在身邊管我,還有當(dāng)時(shí)四周的環(huán)境不好,就成天跟著伴侶、同學(xué)混,打架,賭博等等。但之后清晰這樣下去將會(huì)沒(méi)有出路,所以在初三好好學(xué)習(xí)才考上了高中,進(jìn)入高中后就變得低調(diào)了,不想和以前的`那些混混接觸,三年的高中生活使得我想變了一個(gè)人似的。變得那么的自以為是,心高氣傲的,然后考上了高校。但進(jìn)入高校卻非常的迷茫,不明白究竟以后做什么,自己喜愛(ài)什么?

4社會(huì)環(huán)境分析

我的家鄉(xiāng)在貴州,它是一個(gè)非常貧困落后的地方,各方面都比不上東部沿海地方。那里需要建設(shè),需要超多的高校生,并且給我們帶給了很好的自由進(jìn)展的機(jī)會(huì),但還是不想回家鄉(xiāng)工作,那里太落后了。

〔三〕目標(biāo)確定階段

1.短期的職業(yè)目標(biāo)〔20xx-20xx年〕

畢業(yè)之后,找份與自己專業(yè)相關(guān)的工作,獲我自己喜愛(ài)的職業(yè),跟同事,老板學(xué)習(xí)閱歷,虛心的向他們學(xué)習(xí)。對(duì)工作仔細(xì),多學(xué)習(xí)點(diǎn)。透過(guò)五年的學(xué)習(xí),有點(diǎn)資本完成我的短期目標(biāo)。

2.中期的職業(yè)目標(biāo)〔20xx-20xx〕

在有了穩(wěn)定的工作,有了一些閱歷之后,并且在這幾年有了一些積蓄,于是我想獨(dú)立出來(lái)創(chuàng)業(yè),開(kāi)自己的公司,自己當(dāng)老板。透過(guò)十年的努力,把自己公司的業(yè)務(wù)做大,將公司做強(qiáng)。

3.長(zhǎng)期的職業(yè)目〔20xx--〕

自己成為老板之后,會(huì)不斷的學(xué)習(xí)新的學(xué)問(wèn),使自己更加的充實(shí),用科學(xué)的管理方法來(lái)管理自己的公司,更別人多加溝通,將公司做得更好。

〔四〕職業(yè)打算實(shí)施

1.教育為先

“學(xué)無(wú)止境,”“活到老,學(xué)到老”等。在此刻的社會(huì),競(jìng)爭(zhēng)太殘酷了,沒(méi)有學(xué)問(wèn)是不行的,我們務(wù)必不斷學(xué)習(xí),充實(shí)自己,讓自己做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。過(guò)英語(yǔ)四級(jí)和六級(jí),加強(qiáng)專業(yè)和非專業(yè)的學(xué)習(xí)。

2.虛心向別人取經(jīng)

在學(xué)校期間,常常和老師、同學(xué)多溝通、商量,從而在溝通中學(xué)到一些對(duì)我們有用的學(xué)問(wèn)。在暑假的時(shí)候參與實(shí)習(xí),更加的了解工作和社會(huì),并向他們學(xué)習(xí)。

畢業(yè)之后,步入社會(huì),我們的閱歷究竟很少,要向人家學(xué)習(xí)。常常與上司和同事溝通,加深了解,搞一些活動(dòng),增加友情。

3.實(shí)踐熬煉

在學(xué)校的期間,多參與一些社會(huì)工作,透過(guò)這些活動(dòng),能夠增加自己的膽識(shí),和口頭表達(dá)潛力。還能結(jié)交到許多伴侶,為今后打下基礎(chǔ)。

在學(xué)校期間多參與一些有關(guān)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論