2024屆高考專題復(fù)習(xí)；山水田園詩 課件

古代詩歌專題復(fù)習(xí)詩歌題材山水田園詩年份試卷題目作者及朝代2018年天津卷《癸卯歲始春懷古田舍二首（其二）》東晉·陶淵明盤點近年全國各地高考卷中的山水田園詩學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解山水田園詩及其特點。2.把握山水田園詩的常見思想情感。3.掌握山水田園詩的鑒賞方法，提高鑒賞詩歌的能力。一、課前檢測⑴《錢塘湖春行》中抓住早春特點，從仰視角度描寫景物的優(yōu)美詩句是：“

，

?！雹铺諟Y明《飲酒（其五）》中以設(shè)問形式解釋了身處鬧市也可以內(nèi)心寧靜的原因的句子是：“

，

?！雹顷懹卧凇队紊轿鞔濉分姓f農(nóng)家酒味雖薄，但“

”，表現(xiàn)了農(nóng)村淳樸的民風(fēng)；“

”一句，則展現(xiàn)了村民祈求豐收的熱鬧場景。⑷《登飛來峰》詩中“

，

”兩句寓哲理于形象，可見作者高瞻遠(yuǎn)矚的胸懷和堅毅無畏的氣概。豐年留客足雞豚幾處早鶯爭暖樹

誰家新燕啄春泥問君何能爾？

心遠(yuǎn)地自偏不畏浮云遮望眼

自緣身在最高層簫鼓追隨春社近二、認(rèn)識山水田園詩問題1：什么是山水田園詩？山水詩：多以自然風(fēng)光為題材（主要描寫自然界的山水景物）南朝謝靈運——山水詩的開山鼻祖田園詩：指歌詠田園生活的詩歌，大多以農(nóng)村的景物和農(nóng)民、牧人、漁夫等的勞動為題材。晉朝陶淵明——田園詩的開山鼻祖唐代形成了山水田園詩派，山水和田園結(jié)合緊密，以王維、孟浩然為首，故后世又稱為“王孟詩派”。還有常建、韋應(yīng)物、柳宗元等。這類詩以描寫自然風(fēng)光、農(nóng)村景物以及安逸恬淡的隱居生活見長。詩境雋永優(yōu)美，風(fēng)格恬靜淡雅，語言清麗簡練，多用白描手法。（一）山水詩和田園詩的興起和發(fā)展是在魏晉南北朝時期。魏晉時，隨著魏晉玄學(xué)的興起，文人們受老莊思想的影響，由崇尚清淡走向愛好山水，希企通過觀賞自然與田園風(fēng)光來領(lǐng)略玄理，從而使描寫自然與農(nóng)家生活為主的山水田園詩逐漸代替了玄言詩。（二）“山水田園詩”的興盛是在唐代。1.富庶的社會經(jīng)濟(jì)為士人提供了優(yōu)裕的生活條件，形成了山莊別墅化的生活環(huán)境，優(yōu)游泉林、流連山水成為社會風(fēng)尚，這是重要的社會因素。2.既追求功名理想，又保持獨立人格與超脫精神，盛唐人通達(dá)的出世原則與人生觀念，是盛唐山水田園詩極度繁盛的重要的心理根源。3.佛、道并存的思想局面和玄宗熱衷于招納隱士高人的政治局面，造成了普遍的隱逸風(fēng)尚。對唐人來說，由隱而仕，往往是一條“終南捷徑”；而由仕而隱、功成名就而歸山置田，也成為理想的人生范式。這樣的生活方式，形成了無論仕隱都加入田園山水詩創(chuàng)作行列的繁盛景象。山水田園詩興盛的原因問題2：你知道的哪些詩是山水田園詩？你的判斷依據(jù)是什么？《錢塘湖春行》《飲酒（其五）》《游山西村》《登飛來峰》《過故人莊》《歸園田居》《山居秋暝》《題西林壁》《望廬山瀑布》《獨坐敬亭山》……特點：標(biāo)題中含有山、莊、村、居、野等字眼以及典型的關(guān)于風(fēng)景的描寫。1.景物：山河云霧、霞光露珠、清風(fēng)明月、泉溪橋野、郊外郭外、農(nóng)田草舍、墟落炊煙、野徑古木、荊扉柴門、空林空山、鸞鶴孤云、禪房古寺暮鐘2.人：農(nóng)夫、樵夫、漁夫（漁翁）、浣女、林叟、山客、隱者、牧童、鄰人、野老、五柳、接輿、伯夷叔齊、寺僧道3.農(nóng)具：耒、耜、鍤、鋤頭、犁4.植物（食品）：松、竹、梅、桂、菊、樹、林、草、木、各種山中植物、花草香、桑麻、桑榆桃李、麥苗豆苗、葵藿、五谷（黍）、栗5.動物：雞、犬、牛、羊、蠶、蛙、禽、鶴、雀、鳥鳴、猿啼6.常用典故：①采薇：相傳周武王滅商后，伯夷、叔齊不愿做周的臣子，在首陽山上采薇而食，最后餓死。古時“采薇”代指隱居生活。②式微：《詩經(jīng)》篇名，其中有“式微，式微，胡不歸”之句，表歸隱之意。③鷗鷺忘機(jī)：出自《列子·黃帝篇》?！巴鼨C(jī)”是道家語，意為忘卻計較，巧詐之心，與世無爭，后比喻淡泊隱居，不以世事為懷。④嚴(yán)子陵：名嚴(yán)光，字子陵，東漢著名隱士。山水田園詩的常見意象問題3：山水田園詩常見的情感有哪些？

《錢塘湖春行》《過故人莊》《飲酒（其五）》《登飛來峰》江村杜甫清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。自去自來梁上燕，相親相近水中鷗。老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。但有故人供祿米，微軀此外更何求？題破山寺后禪院常建清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此都寂，但余鐘磬音。歸園田居（其三）陶淵明種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違?！跺X塘湖春行》

白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。意境：春意盎然、生機(jī)勃勃

手法：俯仰結(jié)合、動靜結(jié)合、借景抒情、直抒胸臆情感：此詩通過對杭州西湖早春明媚風(fēng)光的描繪，抒發(fā)了作者早春游湖的喜悅和對西湖風(fēng)景的喜愛。意象：水面云

鶯

燕

花草楊柳與岸平低垂美早出棲暖樹銜泥筑巢短嫩綠樹成蔭1.描繪山川美景，鐘情山水，表達(dá)對大自然的喜愛，對祖國河山的熱愛?！哆^故人莊》孟浩然故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。意象：田家、雞黍綠樹、青山菜圃、谷場、桑麻、菊花樸實、清淡明朗清新溫馨、融洽、和諧意境：清新優(yōu)美、和諧自然手法：遠(yuǎn)近結(jié)合、白描、對偶情感：寫出了山村優(yōu)美的田園風(fēng)光，表現(xiàn)了詩人對農(nóng)村風(fēng)光的喜愛和向往之情。

2.表達(dá)對寧靜、平和的歸隱生活、田園生活的喜愛、向往，抒發(fā)閑適自得的心情。詩人們通過對山水風(fēng)光、田園生活的描寫，表達(dá)對自由的追求和對寧靜、平和、隱逸生活的渴望，抒發(fā)一種寧靜閑適的生活情趣?！讹嬀啤?/p>

東晉?陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。意境：描繪了空曠優(yōu)美的山居生活圖景。手法：對比、設(shè)問、象征情感：這首詩的意境可分為兩層，前四句為一層，表現(xiàn)了詩人鄙棄官場，不與統(tǒng)治者同流合污的思想感情。后六句為一層，表現(xiàn)了詩人熱愛田園生活的真情和高潔人格。意象：菊東籬

南山夕陽

飛鳥高潔山色秀麗日暮知返、自由3.表達(dá)對官場仕途的厭倦，對現(xiàn)實的不滿甚至憤怒，抒發(fā)懷才不遇的苦悶?！兜秋w來峰》王安石飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。意象：飛來峰塔塔高“千尋”，高聳入云4.對生活、人生哲理的感悟手法：夸張、借景說理情感：不怕浮云遮住了遠(yuǎn)望的眼睛，是因為身在最高的山峰。包含只有站得高，才能看得遠(yuǎn)的生活哲理。從而使人認(rèn)識到：人不能只有眼前利益，應(yīng)該放眼大局和長遠(yuǎn)。突出表現(xiàn)了詩人堅強(qiáng)的意志、堅定的信心、勇往直前的無畏、高瞻遠(yuǎn)矚的胸懷。江村杜甫清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。自去自來梁上燕，相親相近水中鷗。老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。但有故人供祿米，微軀此外更何求？意象：江梁上燕水中鷗

清澈自由自在相親相愛意境：安詳靜謐怡然自得手法：擬人、對偶情感：表達(dá)了詩人暫居草堂時的一種閑適的心情，以及依賴友人幫助生活的悲苦和酸辛。5.出世與入世矛盾心理的折射6.禪意的寄托，寄寓孤高、幽獨的遺世獨立的高尚情懷和隱居生活的幽寂高雅

題破山寺后禪院常建清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此都寂，但余鐘磬音。意象：日曲徑禪房

鳥

潭水

鐘聲

高照通幽花木叢中滌蕩人心以動襯靜歡悅意境：幽深寂靜手法：擬人、以動襯靜、借景抒情情感：抒寫清晨游寺后禪院的觀感，抒發(fā)了詩人熱愛自然、熱愛生活和超脫塵俗、寄情山水的隱逸情懷。歸園田居（其三）陶淵明種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。7.歌頌勞動生活，以及在勞動中與農(nóng)民的深厚情誼。反映農(nóng)村生活與人民生活的貧困。手法：賦、白描情感：通過敘寫田園勞作之樂，抒發(fā)歸隱山林的遁世情懷。山水田園詩情感常用術(shù)語：熱愛自然、向往自由、厭惡官場、渴望歸隱閑適恬淡、悠然自得、淡泊寧靜、志趣高遠(yuǎn)問題4：如何鑒賞山水田園詩？

1.把握意象：①找準(zhǔn)、找全典型意象；②觀察物象的組合方式（上下、遠(yuǎn)近、高低、里外、俯仰等）③體會畫面的色彩，感受畫面的色調(diào)；④注意畫面的動態(tài)、靜態(tài)；2.分析意境：①結(jié)合意象特點展開聯(lián)想與想象，描摹詩歌圖景。②概括景象（意境）特點。3.體會情感：結(jié)合意境特點剖析作者思想情感。一切景語皆情語。4.鑒賞手法：注意從描寫、抒情、修辭等角度考慮，并結(jié)合詩作分析。5.品味語言：多為質(zhì)樸自然、清新洗練、清幽淡雅。意象（特點）營造何意境抒發(fā)何感情如何概括意境特點（方法）（一）審空間：可從地面和天空兩個角度去觀照畫面境界的大小。從地面看去，有廣闊、遼闊、蒼茫、深遠(yuǎn)等特點。著眼于天空，有高遠(yuǎn)、空曠、寥廓等特點。（二）辨色彩：辨別色調(diào)冷暖所體現(xiàn)的情緒，注意色彩搭配所呈現(xiàn)的效果。紅色、橙色、黃色為暖色，給人們一種溫暖、熱烈、活躍的感覺。藍(lán)色、紫色為冷色，讓人感到?jīng)鏊察o、沉穩(wěn)、踏實。明亮的顏色常用來表現(xiàn)喜悅的情緒。凝重灰暗的色彩多寄寓傷感幽怨的情緒。（三）聽聲響：（1）通常詩人以聲音反襯寧靜；（2）通過聲音增加畫面的生氣；（3）聲音特定的感情色彩，傳達(dá)出不同的情緒。（四）感冷暖：暖陽春風(fēng)帶來溫暖，西風(fēng)秋雨送來寒冷。日光溫暖，月光清冷。朝陽充滿蓬勃生氣，落日則帶著蒼涼。苔蘚生于陰濕之地，竹林之中感到?jīng)鏊侗o不是寒冷的象征。（五）察物象：詩人所選景物往往寄寓著詩人獨特的情思，很多景物都有特定的象征意義。概括畫面特點時應(yīng)注意到這一點。意象意境1.優(yōu)美類：寧靜恬淡、寧靜美好、清新明麗、清新自然、清新幽美、清幽明凈、清爽寧靜、恬淡閑適、明麗優(yōu)美、閑適恬淡、閑適自然、幽清明凈、和諧靜謐、清幽脫俗、空靈高遠(yuǎn)、空蒙迷茫、空靈蒙朧、艷麗優(yōu)美、生機(jī)盎然、生意盎然、恬淡寧謐、閑適恬然、優(yōu)美迷人、華美壯麗、艷麗迷人。2.清冷類：孤寂、蕭條、蕭瑟、荒涼、蒼涼、清冷、凄涼、衰敗、破敗、頹敗、冷清、凄清、寥落、寂寥、冷寂、悲涼、孤清冷寂、蕭瑟凄涼、蕭瑟冷寂、蒼涼蕭條、冷清凄涼、冷落寂寥、冷清悲涼、荒涼頹敗、荒涼破敗、荒涼殘敗、衰敗凄涼、衰敗悲涼、悲壯蒼涼、慘烈悲壯、蕭瑟蒼涼3.宏闊類：雄渾、雄奇、遼闊、開闊、壯闊、壯觀、壯麗、瑰麗、恢弘、高遠(yuǎn)、深遠(yuǎn)、蒼莽、蒼茫、壯闊恢弘、雄渾壯闊、雄渾開闊、雄渾闊大、雄渾壯觀、雄渾壯麗、雄奇瑰麗、雄奇闊大、恢弘高遠(yuǎn)、高遠(yuǎn)遼闊、遼闊蒼涼寫景手法1.修辭手法在古代詩歌中，比喻、擬人，借代、對偶、對比等都是常見的修辭手法，要善于發(fā)現(xiàn)修辭手法，并分析作用。比喻為更形象生動(忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。)；

擬人是把事物人格化(羈鳥戀舊林，池魚思故淵。)；夸張是為了強(qiáng)調(diào)和突出(飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。)；對偶是為增強(qiáng)詩的音樂美、形式美(無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來)。對比（色彩）是為了更突出作者的情感。（桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶朝煙。）借代是使借代的運用使語言簡練、含蓄。（知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。）寫景手法2.描寫角度動靜結(jié)合（以動寫靜、以動襯靜、以靜襯動）李白《望廬山瀑布》：“日照香廬生紫煙，遙看瀑布掛前川。”虛實結(jié)合（想象之景與眼前之景）杜甫《春夜喜雨》：“曉看紅濕處，花重錦官城?！毕胂笾械挠旰缶跋?。正側(cè)結(jié)合點面結(jié)合（“點”的詳細(xì)描寫和“面”的敘述或概括性描寫）柳宗元《江雪》：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。感官角度（視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、通感、視聽結(jié)合）空間角度(寫景順序):遠(yuǎn)近結(jié)合，俯仰結(jié)合。留意作者觀察景物立足點和描寫景物的角度，如遠(yuǎn)、近、高、低、俯、仰變化。孟浩然《過故人莊》：綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。色彩角度（繪形、繪聲、繪色、繪勢、明暗對比、聲色結(jié)合）寫景手法3.描寫方法烘托、渲染、襯托、對比①渲染：通過(環(huán)境)景物描寫來渲染氣氛。從正面著筆。杜甫《登高》：“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”——寫俯仰間所見所聞，渲染了蕭瑟悲涼的氛圍，為全詩定下了沉郁悲哀的基調(diào)。②烘托：通過(景物)環(huán)境描寫來烘托心情。從側(cè)面著筆。（只寫側(cè)面一面）《陌上桑》：“行者見羅敷，下?lián)埙陧?，少年見羅敷，脫帽著梢頭。耕者忘其耕，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷?！睆挠^看者的神態(tài)來襯托羅敷的美。很多時候渲染烘托合說，尤其是在借景抒情的詩歌作品中，往往是先用渲染的手法描摹景物塑造意境，再通過景物（意境）來烘托人物情感。一般我們說，渲染氣氛，烘托情感。柳永《雨霖鈴》：“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。”渲染了一種凄涼的氣氛，烘托出作者內(nèi)心的離愁別恨。寫景手法3.描寫方法烘托、渲染、襯托、對比③襯托：利用事物間的近似或?qū)α⒌臈l件，用甲事物（賓）配襯乙事物（主），乙事物由于甲事物的陪襯，就顯得更鮮明，更突出。（寫兩面，但是是為了突出其中一面）正襯：事物間相似的條件來突出主題，如以動襯動，以靜襯靜，以樂襯樂，以哀襯哀。如：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！狈匆r：用相反或相對的事物來襯托，如以動襯靜，以樂襯哀，以丑襯美。如：“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽?！?/p>

④對比：把兩個相對或相反的事物，或者一個事物的兩個方面并列在一起，以共同表現(xiàn)某種意境或情感。（通過對比得出另外的結(jié)論）縱向?qū)Ρ龋喊磿r間順序展開。崔護(hù)《題都城南莊》：去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。橫向?qū)Ρ龋喊纯臻g順序展開。杜甫《自京赴奉先詠懷五百字》：“朱門酒肉臭，路有凍死骨。”寫景手法總結(jié)：⑴渲染和烘托：都是為了使描寫的對象更鮮明，更突出，但二者著眼點不同：前者從正面著筆，由此言此；后者從側(cè)面用墨，由此烘“托”彼。⑵烘托和襯托：“烘托”是通過別的事物把想要表達(dá)的事物寫出來，所以，用一事物暗示出另一事物?！耙r托”是用類似的、相關(guān)的事物或反面的、有差別的事物作陪襯來突出主體事物的手法，它是兩種事物都寫?！耙r托”分為正襯和反襯。⑶對比和襯托：對比是相反或相似的兩種事物互相比照，以共同表現(xiàn)某種思想或意境，對比雙方不分主次；而襯托是以次要事物為陪襯突出一個主要事物，一方是工具，一方是目的，兩者主次分明。（對比常用于論述，而襯托常用于描寫）寫景手法

3.描寫方法白描、工筆①白描：用最精練、最節(jié)省的文字，不事雕琢，不加渲染鋪陳，抓住對象的特征，如實地勾勒出人物、事件、景物的情態(tài)面貌。要避免濃麗的形容詞和繁復(fù)的修辭語。陶淵明《歸園田居》：方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅前堂。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。②細(xì)節(jié)描寫：抓住景物的某一角度，給