關(guān)于電子類實習(xí)報告

Word版本，下載可自由編輯關(guān)于電子類實習(xí)報告“努力不必需勝利，放下必需失敗”我暑假在社會上漂泊后有深刻的熟悉。暑假我獨(dú)自一個人來到外地的辛朋那找份工作掙取些錢，可開頭的幾天找工作讓我?guī)е涞纳駪B(tài)回到歸宿地，一連幾天找工作失敗的經(jīng)受讓我灰心了，我想放下這個暑假，但我不能放下，既然我已出來了我不甘心放下，雖然我是無閱歷無技術(shù)我做一名一般的員工莫非社會不給我個機(jī)會嗎？我告知自我，不能放下，我要奮斗下去，最終我透過中介所找到了一份還算滿足的工作。

工作雖然是透過中介找到的，但對于我來說，從今刻開頭我要奮斗了，我未曾放下抱負(fù)，只是所到達(dá)目的渠道不一樣而已。我獨(dú)自一個人在電子廠工作，電子廠中做那線路板對于我來說并不生疏，更別說是有壓力了?；蛟S我是剛剛從學(xué)校出來的，或許我是受外國工人工作態(tài)度多熏陶所致，而舍棄了中國那工作時漫不經(jīng)心而一味的想到自我獲得了多少而不曾想過這天自我做了多少事，守望時間工作的人又有幾分心思在工作呢？那對于老員工來說是非常的普遍的，但線長只能數(shù)落新員工，每一天受氣的就屬那新員工了，但是我還算幸運(yùn)了未曾受氣相反我們的線長對我還是比較的關(guān)照的。之后我也不明白我們線長看中我那點(diǎn)讓我去修理那功能壞機(jī)，對于一名對全電路零件的布局都不熟識，對于一個以前未曾學(xué)過修理而無人來指導(dǎo)又怎能在短時間內(nèi)做好那件事呢？但自我照舊牽強(qiáng)的答應(yīng)下來了。開頭的那一兩天看到這么多的功能壞機(jī)，再想想自我的無能，不知從何下手修理?？吹剿鼈兾倚母庠?，為何要我來修理那些“垃圾”呢？那刻我無助了，我要放下了。我向線長說明了我的無能，我不能修理那壞機(jī)了，期望有更好的支配。之后線長叫個技術(shù)員來指導(dǎo)我修理。一塊一塊線路板在我的手中修好了，讓我感到勝利的喜悅，勝利的氣息帶走了以前的煩燥，帶

來了自我喜愛上了修理“垃圾”的事了。接下來的日子我就是做修理工作的事了。修理不僅僅僅讓我學(xué)會了修機(jī)的技術(shù)，更重要的是讓我熟悉了今后的生活中當(dāng)自我應(yīng)對生疏事情時，該沉住氣，明白從那個角度來分析問題，來解決問題，來完成對生疏事物的探究，修機(jī)讓我成熟了一點(diǎn)。讓我體會到做事的過程是歷練自我，熟悉了別人，對社會深層的把握，這些都不斷讓我成熟從容，這過程中在一點(diǎn)一點(diǎn)的削減我的書生氣，在打磨我那些跟不上時代變化的書本學(xué)問，在剝離我原有的一些難以轉(zhuǎn)變的觀點(diǎn)，在工廠的嘈雜的聲音中細(xì)細(xì)的體會這些過程是生活中極有好處的事情，這既是享受，也是熬煎，更是一次歷練。

暑假社會這一游不僅僅僅帶給我的是金錢，更重要的是讓我對人生有了新的熟悉，有了新的感悟。對社會我直接接觸了消退了以前的一些偏見，又從社會上熟悉了自我在那些方面的不足自我還要努力的改善。以前我想從今挫學(xué)到社會上漂泊闖蕩，至于社會的辛苦我早有耳聞了，但我想的是：“每年從各高校中走出一批又一批的同學(xué)但對于他們其中又有多少學(xué)習(xí)到東西呢？又有多少能夠在社會上立足呢？帶著幻想來到高校中最終自我的幻想也被彌腐的高校生活所吞噬，那與不來高校有何區(qū)分呢？社會不好生存，更別說是進(jìn)展了，但我不會象那些自命為什么高校生的人而鄙視職業(yè)的凹凸來過分的挑剔工作，我會從基層來做，從基層學(xué)習(xí)，辛苦對于我來說并不擔(dān)心。應(yīng)對每年高校生失業(yè)狀況，讓我不得不懷疑”學(xué)問轉(zhuǎn)變命運(yùn)“是否對于每個人來講都是一條公正的起跑線，懷疑的是為什么中國那么多的博士生沒有輝煌過；懷疑的是為什么每年有那么多的準(zhǔn)博士生走上自殺之路；懷疑為什么高校生失業(yè)率照舊那么高……學(xué)問或許只是轉(zhuǎn)變我們?nèi)松鷹l件之一，但對于每日在象牙塔里面渡過的同學(xué)來說他們又擁有社會社會對其閱歷、技術(shù)的需求嗎？有多少人從高校走出來能夠從事自我所學(xué)的專業(yè)工作呢？一腦的書本學(xué)問；一身的書生氣質(zhì)；一串的書本規(guī)律而未汲取社

會實踐的過濾；而未經(jīng)受顛簸命運(yùn)的沖洗，讓別人看起來非常的稚嫩而待成長。再展望與社會上有多少人是透過社會勞動實踐來選取自我奮斗的目標(biāo)，最終有所成就，此刻我更加感覺到我們高校生目對如此競爭激烈的社會生存的危機(jī)。

對于我們高校生來講不就應(yīng)過分的信任”學(xué)問轉(zhuǎn)變命運(yùn)“學(xué)問僅是其中的條件之一，沿著很多勝利者腳印?????來勘察，我們能夠看到成就幻想的路途學(xué)問可能是斬斷路途中荊棘的刀但在前行的過程中更需要我們課堂上無法學(xué)習(xí)到的東西，或許我們從社會上吸取了這些學(xué)問才能真正轉(zhuǎn)變我們的命運(yùn)，才能羽翼豐滿，讓我們飛出藩籬飛向勝利。

學(xué)校讓人學(xué)習(xí)了那生硬的書本學(xué)問，讓熱血男兒變的更加弱小；社會讓人學(xué)會了如何來生存與進(jìn)展，讓書生氣的學(xué)者變的更加的瘋狂。但無論是在學(xué)校還是在社會，我們照舊在學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中奮斗，至于奮斗的結(jié)局有誰預(yù)先明白呢？但我們要堅持”努力不必需勝利，放下必需失敗“的心態(tài)來奮斗。

”努力不必需勝利，放下必需失敗“是籃球運(yùn)動員姚明在cctv2中由王俐芬主持的創(chuàng)業(yè)之路節(jié)目中對那創(chuàng)業(yè)者來講的。對于創(chuàng)業(yè)方面來說在受邀的嘉賓中姚明根本無法同馬云、牛根生……相比，但對于籃球或許是他堅持了”努力不必需勝利，放下必需失敗“的座右銘來奮斗，不計結(jié)局的奮斗，成就了這天的姚明。那書上敘述了此次創(chuàng)業(yè)活動的全過程，對于里面有很多勝利創(chuàng)業(yè)者的感言多半隨自我翻閱書那一瞬間而被遺忘，此刻想想：人的一生中無論你是處于那個行業(yè)，無論你是干什么的，我們的生活總是有目標(biāo)的有方向的。我們每一天在為抱負(fù)而奮斗。在奮斗者中對于一帆風(fēng)順的沒有幾個

其中總是要遇上各種挫折各種自我無法想象的災(zāi)難，在我的心中好像每個奮斗都要經(jīng)受灼燒他們心理承受力和人格尊嚴(yán)的故事，而對于其所到達(dá)的成果就與他們內(nèi)心所經(jīng)受的煎熬的程度所成正比。生活中的奮斗者多，而至于有所成果的奮斗者卻非常的少，大部分