句子的作用資料

句子的作用（3分）判斷句子的類(lèi)型針對(duì)不同的類(lèi)型特點(diǎn)具體答作用。A修辭句B人物描寫(xiě)句C環(huán)境描寫(xiě)句D寫(xiě)法句（1對(duì)比句。2側(cè)面描寫(xiě)句）E一般句。A修辭句：（1）指出修辭方法。（有幾個(gè)寫(xiě)幾個(gè)）（2）具體展開(kāi)解釋（把什么比作什么，把什么擬作什么）（3）答出人或物有特點(diǎn)。（4）寫(xiě)具體原因。（5）人物的心情、性格等。B人物描寫(xiě)句：指出描寫(xiě)人物的方法。（動(dòng)作、神態(tài)、心理、語(yǔ)言描寫(xiě)）答出動(dòng)作特點(diǎn)、具體的神情、心理的活動(dòng)等）寫(xiě)了具體原因。考慮人物的心情、性格等。C環(huán)境描寫(xiě)句什么環(huán)境特點(diǎn)？作用：a、渲染什么氣氛b、烘托什么心情c、為下文什么做鋪墊d、揭示什么性格e、揭示文章什么中心D寫(xiě)法句（對(duì)比句。2側(cè)面描寫(xiě)句）什么和什么進(jìn)行對(duì)比寫(xiě)出了人物什么性格或人物的什么特點(diǎn)用什么襯托什么E一般句抓住句中動(dòng)詞、形容詞的特點(diǎn)來(lái)答。原因探究題：為什么？……原因？95%是文中原話，向前移來(lái)找。啟發(fā)、啟示、感想、感言？稱呼2、心情3、感激4、決心）（嘮（讀二聲）叨嘮嘮（讀一聲）叨叨）記敘文中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)細(xì)節(jié)描寫(xiě)：對(duì)人物、事物、環(huán)境的細(xì)微的、具體的描寫(xiě)。如何選擇合適的細(xì)節(jié)：（1）突顯人物心情為下文中心（揭示）做鋪墊。（2）生活中的典型。3、如何寫(xiě)出生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)？（1）動(dòng)作描寫(xiě)A具體神態(tài)描寫(xiě)B(tài)細(xì)化分解（1）情節(jié)沖突法：（對(duì)比或鋪墊）在敘述事件的時(shí)候，順著一件事的開(kāi)端、發(fā)展、高潮寫(xiě)，等到揭示中心的時(shí)候，情節(jié)以轉(zhuǎn)到對(duì)立面，寫(xiě)出一個(gè)讓人出乎意料的結(jié)局。（2）設(shè)懸念：一般在文章的開(kāi)篇設(shè)計(jì)一個(gè)情節(jié)，這個(gè)情節(jié)是出人決料的，然后再一步一步地寫(xiě)出原因和事件的具體過(guò)程，可以用倒敘，也右以用順敘，但是開(kāi)篇設(shè)置的懸念在結(jié)尾一定要有回答，否則文章的結(jié)尾就不完整。（3）鋪陳誤會(huì)法：在描寫(xiě)人物的時(shí)候，主要對(duì)人物、語(yǔ)言、動(dòng)作進(jìn)行一下渲染，事件一定安排在偶然的情況下，語(yǔ)言和動(dòng)作可能會(huì)引發(fā)某種沖突和誤會(huì)，然后再提示原因，點(diǎn)明中心。（4）抑揚(yáng)交錯(cuò)：在寫(xiě)文章時(shí)，我們可以設(shè)計(jì)兩個(gè)以上的人物，對(duì)他們用對(duì)比的定法，但是不直接表明對(duì)他們是贊揚(yáng)，還是諷刺，而是在對(duì)人物的描寫(xiě)過(guò)程中，自然流露出對(duì)他們的好壞態(tài)度。注：結(jié)合“生活實(shí)際”啟示？一定要以第一人稱“我”來(lái)寫(xiě)！三行半。概括文章內(nèi)容題型：請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的內(nèi)容。（有簡(jiǎn)潔、概括字眼要簡(jiǎn)單寫(xiě)）請(qǐng)你概括文章事件，寫(xiě)出文章的事件。（2分＜1、5行3分＜2、5行）（3）請(qǐng)你敘述文章寫(xiě)了一件什么樣的故事。2、方法：（1）標(biāo)題填補(bǔ)法。（根據(jù)標(biāo)題進(jìn)行拓展）如果標(biāo)題是一件物品A填動(dòng)詞。（在標(biāo)題前填動(dòng)詞，動(dòng)詞一定是文章發(fā)生的主要事件。）B填主語(yǔ)。（主要人物和次要人物）C原因。例：羚羊木雕（我在父母的逼迫下向萬(wàn)芬要木雕，木雕要回來(lái)了。）D填事件的結(jié)果。E如果文章有特定的環(huán)境，而且環(huán)境描寫(xiě)能突出人物的精神品質(zhì)要把環(huán)境寫(xiě)出來(lái)。（2）設(shè)疑法：如果文章的標(biāo)題是一件事，用設(shè)疑法。例：走一步，再走一步（有動(dòng)詞一定是事件）A是誰(shuí)？B為什么？C如何走的？D怎么樣？結(jié)果。我在懸崖遇險(xiǎn)，在父親的鼓勵(lì)下，走下來(lái)了的啟示。層意合并法，段落合并法。全文寫(xiě)的是多件事或一件事的幾個(gè)片斷。A把全文分層B概括層意C把層意合并在一起摘錄字詞法。例：《誰(shuí)也不能施舍給你未來(lái)》老人告訴瑪沙，誰(shuí)也不能施舍給你未來(lái)，要自主。如果文題在文章開(kāi)頭、結(jié)尾或者故事高潮出現(xiàn)，而且還有解釋它的句子或詞語(yǔ)，那就用這個(gè)詞或句子概括，但要填人物（主語(yǔ)）。（5）六要素法。如果文題是一個(gè)人物。時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果如果文題是一個(gè)人物用六要素最合適。例：《祥林嫂》：大年三十祥林嫂想兒子、找兒子小毛，在雪地深處凍死了。注意幾點(diǎn)：如果文題不是比喻修辭，文題在概括內(nèi)容時(shí)必須出現(xiàn)。如果是3分題，一定把中心答出來(lái)。如果文章標(biāo)題有代題，她、這樣等，一定答出找詞指代含義，然后再概括文章的內(nèi)容。例：《這樣的父親》（這樣：卑微、自尊）父親給兒子送石榴，雖然很卑微，但是在兒子面前樹(shù)立自尊。如果文章標(biāo)題有比喻修辭，一定要把本體寫(xiě)在內(nèi)容里。例：別動(dòng)世界上最美的那朵花（指萊溫斯基溫斯萊特）注：2分用上面的五個(gè)方法，3分再加中心思想▲句子的作用（2004年4月7日）1、判斷句子的類(lèi)型。（1）修辭句：A修辭手法B具體展開(kāi)C外在特點(diǎn)D性格心情E為什么（2）環(huán)境描寫(xiě)：A環(huán)境特點(diǎn)B渲染氣氛烘托心情C為下文作鋪墊E人物性格F中心G照應(yīng)標(biāo)題（3）描寫(xiě)人物方法句：A基本特點(diǎn)B心情、性格C為什么（4）寫(xiě)法（對(duì)比）突出人物特點(diǎn)描寫(xiě)角度：側(cè)面描寫(xiě)側(cè)面描寫(xiě)句一般句：重點(diǎn)詞為什么根據(jù)句子特點(diǎn)答題。（詳見(jiàn)A到G）對(duì)上次傷仲勇的卷子講小和沿賣(mài)石頭的故事作業(yè)：《我的“雞大腿”》要求：不少于200字的記敘文。作《傷仲勇》2、3段的句子。（《傷仲勇》為中考篇目）背課后的五首詩(shī)。作《