勞務(wù)用工制度

第第頁勞務(wù)用工制度勞務(wù)用工制度依據(jù)北京市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)委員會要求和企業(yè)勞務(wù)管理需要，為保護勞資雙方合法權(quán)益，構(gòu)建和進展和諧的勞資關(guān)系，合理配備人員，做到人盡其才，才盡其用，規(guī)范用工管理，特訂立本管理制度。一、公司設(shè)立勞務(wù)用工管理部1、用工管理部需履行本公司訂立的《用工管理部門職責》二、勞務(wù)用工管理負責人的職責1、負責組織對特別工種、新工人的安全教育、安全技術(shù)操作培訓(xùn)及普法維權(quán)教育及監(jiān)管。2、負責對現(xiàn)場施工隊伍的審查。3、負責考勤記錄及核實、人員流動記錄，核實勞務(wù)工資的發(fā)放及做好工資發(fā)放記錄。4、幫助工程勞務(wù)分包預(yù)付款、進度款的審核工作。5、負責審查勞務(wù)合同履約情況，審核勞務(wù)企業(yè)報送的履約信息。6、幫助勞務(wù)分包合同的簽訂。7、負責勞動合同簽訂、歸檔及管理，做好勞動保障。8、建立合格勞務(wù)分包名冊。三、勞務(wù)人員招工條件1、對于新招收的人員，要對其專業(yè)操作技能、安全生產(chǎn)意識嚴格把關(guān)；2、對其進行查體檢驗，確認無不適合所從事工作的疾?。?、確保新招人員的綜合素養(yǎng)，杜絕使用五種人（即童工、殘疾、聾啞、呆傻、無技術(shù)女工）；4、新招人員必須持有身份證，由專職勞動力管理員告知或責其自行閱讀公司管理制度包含本勞務(wù)制度；5、熟知并接受我公司管理制度后簽訂勞動合同，辦理并發(fā)給施工現(xiàn)場準入證；6、對新招員工進行入場三級安全教育培訓(xùn)合格后，方可進場工作；四、勞動合同的簽訂要求1、應(yīng)當是法定代表人或法定代表授權(quán)人與務(wù)工人員簽訂；2、務(wù)工人員必須年滿18周歲，具有民事行無本領(lǐng)人；3、務(wù)工人員必須身體條件符合用人單位聘請條件；4、務(wù)工人員與其他單位無勞動關(guān)系。五、勞動合同的簽訂程序1、先到勞動局備案，申請社會保障證書，后續(xù)每年依據(jù)上一年度社保辦理情況年審。2、領(lǐng)取本地的勞動合同樣本。3和員工依據(jù)企業(yè)工作的特點協(xié)商雙方的工作時間、地方、崗位職責和待遇，勞動補貼等內(nèi)容，簽訂勞動合同。4、依據(jù)勞動合同，辦理員工的相應(yīng)人事檔案，然后申請就業(yè)證。5、帶著合同、就業(yè)證到社保處辦理保險。一般勞動法要求養(yǎng)老、工傷、失業(yè)、生育和醫(yī)療保險。6、本地行政主管部門的其他要求程序。六、勞務(wù)人員考勤工資制度及工資發(fā)放程序1、勞務(wù)人工費定義：指工程總承包企業(yè)應(yīng)支出給為其供應(yīng)專業(yè)分包或勞務(wù)分包的企業(yè)在本工程項目中的人工費用。2、勞務(wù)工工資定義：指為工程總包企業(yè)供應(yīng)專業(yè)分包或勞務(wù)分包的企業(yè)依據(jù)法律的規(guī)定及勞動合同的商定，以貨幣形式支出給與其形成勞動關(guān)系的勞動者的勞動報酬。3、在與勞務(wù)作業(yè)發(fā)包人的企業(yè)簽訂的分包合同中，明確、詳盡商定分包工作內(nèi)容、計價方法、分包款的構(gòu)成等；明確勞務(wù)人工費在分包款中的比例、支出勞務(wù)人工費的時間和方式；明確發(fā)包企業(yè)與本公司在勞務(wù)工工資支出中的各項責任、權(quán)力與義務(wù)。4、需要按北京市勞動力管理規(guī)定建立工資保證金專用賬戶、農(nóng)夫工工資專用賬戶。5、勞務(wù)工工資支出①必須嚴格依照《中華人民共和國勞動法》《建設(shè)領(lǐng)域農(nóng)夫工工資支出管理暫行方法》及工程項目所在地《最低工資標準》等國家、地方的有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，以及企業(yè)與勞務(wù)人員簽訂的勞定的工資標準、支出日期等支出勞務(wù)工資，不得拖欠、克扣。②訂立勞務(wù)工資支出管理方法，并告知本企業(yè)勞務(wù)人員，同時抄送總包企業(yè)備案。③勞務(wù)工資支出方法應(yīng)包含：支出項目、支出標準、支出周期和日期、特別情況下的工資支出方案以及其他工資支出方面的必須內(nèi)容。④項目部必須了解施工隊伍實際的支出情況，適時發(fā)覺問題。⑤勞動力管理員每工作日對作業(yè)人員進行考勤，將俱有出勤人員簽字的考勤記錄于當月25日提交公司勞動力管理員。⑥每月必須支出一次勞務(wù)工資，每月15日勞務(wù)公司財務(wù)人員需提報上月全部勞務(wù)人員的工資結(jié)算明細。工資結(jié)算期超出一個月的，應(yīng)至少每月預(yù)付部分工資。對當月供應(yīng)正常勞動的勞務(wù)工人的預(yù)付工資不得低于項目本地最低工資標準，在總包單位財務(wù)負責人監(jiān)督下發(fā)放，余額應(yīng)按季付清，做到月結(jié)季清,退場時的工資全額結(jié)算付清。⑦向勞務(wù)人員支出工資時，應(yīng)檢驗其上個月由勞務(wù)人員簽字的工資支出單，并應(yīng)注明本月應(yīng)付工資及欠付工資。⑧公司必須將銀行代發(fā)記錄或經(jīng)勞務(wù)工本人簽字的勞務(wù)工資發(fā)放表抄送總包財務(wù)科。⑨勞務(wù)工資保證金應(yīng)存入本地政府指定的銀行賬戶或總包單位“工資專用賬戶”，不得任意支取或挪做它用。項目勞務(wù)工工資管理部門、財務(wù)管理部門對各項目的勞務(wù)工工資保證金使用進行監(jiān)督管理。⑩勞務(wù)工工資支出當項目所在地的地方政府有明確規(guī)定的，按地方政府的規(guī)定辦理。6、勞務(wù)工資支出的監(jiān)管①項目部關(guān)于勞務(wù)工工資支出監(jiān)督部門及項目部必須指定專人負責對勞務(wù)工工資的支出，監(jiān)督并確認確實將勞務(wù)工工資發(fā)放給每個勞務(wù)工。②項目勞務(wù)工工資支出負責人和公司用工部門應(yīng)對項目部支出勞務(wù)人工費和勞務(wù)工工資的情況進行監(jiān)督和檢查，發(fā)覺問題適時處置，躲避因此而產(chǎn)生糾紛。③項目應(yīng)建立勞務(wù)人工費和勞務(wù)工工資支出臺賬，將項目上勞務(wù)工資的發(fā)記錄進行收集、整理、保管。項目結(jié)束后，有關(guān)資料全部移交法人企業(yè)主管部門保管，保管期從該項目竣工決算完成起計算，應(yīng)不少于3年。④項目應(yīng)將每月將勞務(wù)人工費支出情況逐級上報公司主管部門。7、勞務(wù)工資支出糾紛的處置①發(fā)生勞務(wù)人工費及勞務(wù)工工資糾紛時，項目應(yīng)立刻向公司主管領(lǐng)導(dǎo)和部門報告。對糾紛的調(diào)解處置應(yīng)以項目為主，企業(yè)主管領(lǐng)導(dǎo)和部門應(yīng)參加處置。②處置勞務(wù)人工費及勞務(wù)工工資糾紛時，公司主管部門、協(xié)調(diào)搭配部門和項目必須部必須實行積極穩(wěn)妥的方式，努力將問題和沖突化解在萌芽狀態(tài)，躲避事態(tài)的進一步擴大。③在接待勞務(wù)工來訪時，應(yīng)做到態(tài)度誠懇、語言文明，不得以任何理由或借口回避、推委、拖延。④在接待勞務(wù)工來訪后，應(yīng)在35個工作日之內(nèi)將事實調(diào)查清楚并將調(diào)查的結(jié)果和處埋看法適時通知來訪人員。8、懲罰制度篇2:學(xué)校食堂充足度測評制度及測評表廟坪中學(xué)食堂師生充足度測評方案一、引導(dǎo)思想為了辦妥學(xué)校食堂，提高師生伙食質(zhì)量和食堂服務(wù)質(zhì)量，辦師生充足的食堂，特訂立《廟坪中學(xué)食堂充足度測評方案》。二、測評范圍廟坪中學(xué)三、測評方法1、測評實施者：學(xué)校成立測評小組，由測評小組負責測評。測評小組由學(xué)?？倓?wù)處、工會、政教處、食堂管理委員會代表和老師代表等構(gòu)成，不少于5人。2、測評對象：在校就餐人員。3、測評內(nèi)容：飯菜衛(wèi)生情形、環(huán)境衛(wèi)生、飯菜份量、飯菜價格、飯菜口味、菜式品種、飯菜保溫、服務(wù)態(tài)度等。4、測評內(nèi)容：飯菜衛(wèi)生情形、環(huán)境衛(wèi)生、飯菜份量、飯菜價格、飯菜口味、菜式品種、飯菜保溫、服務(wù)態(tài)度等。5、測評頻次：每學(xué)期不低于兩次。6、食堂師生充足度計算方法：每次測評后進行匯總。充足率=（充足票數(shù)+基本充足票數(shù)×0.9）÷測評總票數(shù)，最后得出師生充足度，師生充足度=八項測評內(nèi)容充足率之和÷8，而且由測評匯總?cè)?、測評小組人員及食堂負責人在充足度測評匯總表上簽字。四、測評反饋每次測評匯總的結(jié)果適時報學(xué)校行政會，在食堂管理會上和全體老師會上通報，并將結(jié)果在公示欄上公示，適時反饋給食堂負責人，以便食堂整改。食堂整改措施向就餐師生公示，測評較差的每次罰款200元，兩年內(nèi)連續(xù)評議較差的學(xué)校實行解聘，每次測評表和測評匯總表學(xué)校適時保管，并備上級檢查。廟坪中學(xué)20**．9.19廟坪中學(xué)食堂師生充足度測評表親愛的老師、同學(xué)們：為了進一步提高食堂伙食質(zhì)量和服務(wù)水平，我們需要你的真實評價和真誠看法、建議，請你實事求是，公正地填寫下面的測評表。您的評價和看法、建議將有利于我們更好的辦妥食堂。測評日期*年*月*日序號測評內(nèi)容充足（√）基本充足（√）不充足（√）1飯菜衛(wèi)生情形2環(huán)境衛(wèi)生3飯菜重量4飯菜價格5飯菜口味6菜式品種7飯菜保溫8服務(wù)態(tài)度對學(xué)校食堂的看法建議：廟坪中學(xué)食堂師生充足度匯總表學(xué)校會餐總?cè)藬?shù)：人參加測評人數(shù)：人匯總?cè)掌冢?年*月*日序號測評內(nèi)容充足票數(shù)基本充足票數(shù)不充足票數(shù)充足率=（充足票數(shù)+基本充足票數(shù)×0.9）÷測評總票數(shù)1飯菜衛(wèi)生情形％2環(huán)境衛(wèi)生％3飯菜重量％4飯菜價格％5飯菜口味％6菜式品種％7飯菜保溫％8服務(wù)態(tài)度％師生充足度：％（師生充足度=八項測評內(nèi)容充足率之和÷8）學(xué)校測評匯總?cè)撕炞郑簩W(xué)校測評小組人員簽字：食堂負責人簽字：注：計算百分率時，百分號前保管兩位小數(shù)；計算充足度時，百分號前保管整數(shù)。篇3:《質(zhì)量考核制度》*****有限公司文件編號：000000000文件名稱：質(zhì)量考核制度版次：1頁次：第1頁共5頁發(fā)行日期：1目的：掌控過程質(zhì)量和提高產(chǎn)品質(zhì)量。2適用范圍：生產(chǎn)制造、過程質(zhì)量。3職責：3．1技品部為過程質(zhì)量考核制度的歸口部門，負責質(zhì)量指標統(tǒng)計和組織分析落實質(zhì)量責任，并通報考核：3．2各質(zhì)量責任部門負責將考核結(jié)果分解落實到人。3．3財務(wù)科每月按考核結(jié)果在工資中體現(xiàn)到人。4定義：4.1批量事故4.1.1一次性、同一故障的零部件質(zhì)量報廢≥20件；4.1.2造成總成返工≥10件；4.1.3造成一次在20件以上的零部件返工或降級讓步接收；4.1.42000元≤一次直接經(jīng)濟損失＜5000元。4．2重點質(zhì)量事故直接經(jīng)濟損失≥5000元4.3重點質(zhì)量投訴4.3.1造成客戶要求停產(chǎn)整頓的；4.3.2一次直接經(jīng)濟損失≥2萬元；4.3.3顧客投訴埋怨較大，客戶發(fā)文通報；4.3.4被新聞媒體公開曝光。編制：審核：核準：*****有限公司文件編號：000000000文件名稱：質(zhì)量考核制度版次：1頁次：第2頁共5頁發(fā)行日期：5工作流程和內(nèi)容工作流程責任人工作內(nèi)容說明使用表單記錄質(zhì)量問題來源質(zhì)量問題考核質(zhì)量分析質(zhì)量目標考核質(zhì)量指標責任落實考核結(jié)果考核落實質(zhì)量通報考核實施品質(zhì)部品質(zhì)部品質(zhì)部品質(zhì)部責任部門財務(wù)科品質(zhì)部5.1質(zhì)量問題5.1.1生產(chǎn)過程顯現(xiàn)的質(zhì)量問題5.1.2例行檢查、檢驗等5.1.3檢驗報表5.2質(zhì)量責任分析5.2.1品質(zhì)部依據(jù)質(zhì)量指標要求每月進行統(tǒng)計分析，確定質(zhì)量指標完成情況，訂立下一階段質(zhì)量指標要求；5.2.2品質(zhì)部組織對相關(guān)質(zhì)量檢查、質(zhì)量投訴和質(zhì)量損失進行分析判定，落實質(zhì)量責任5.2.3重點、批量性或責任不清的由品質(zhì)部組織相關(guān)部門評審確認5.3質(zhì)量考核實施5.3.1品質(zhì)部依據(jù)責任分析結(jié)果填寫扣款通知單，通知責任部門5.3.2責任部門依據(jù)考核結(jié)果落實責任者報品質(zhì)部確認，由品質(zhì)部通知財務(wù)部落實。5.3.3財務(wù)部依據(jù)扣款通知單結(jié)果在責任者工資中扣除5.4每月由品質(zhì)部在公司質(zhì)量例會上通報質(zhì)量考核結(jié)果售后質(zhì)量信息反饋不合格評審報告生產(chǎn)質(zhì)量信息反饋單檢查記錄月度質(zhì)量統(tǒng)計分析不合格評審報告檢查記錄矯正防備措施單質(zhì)量評審報告扣款通知單扣款通知單工資單質(zhì)量通報編制：審核：核準：*****有限公司文件編號：000000000文件名稱：質(zhì)量考核制度版次：1頁次：第3頁共5頁發(fā)行日期：6.考核實施條款6．1月度質(zhì)量指標考核6．1．1每年依據(jù)公司年度質(zhì)量目標要求，確定公司質(zhì)量指標和部門考核項目與指標分解（月度）要求；6．1．2品質(zhì)部以質(zhì)量指標及質(zhì)量考核細則為標準，在每月月末對考核結(jié)果進行匯總，報財務(wù)科，由財務(wù)科依據(jù)公司的相應(yīng)考核制度在每月的工資中體現(xiàn)。6.2工作質(zhì)量考核6.2.2對主觀因素導(dǎo)致的工作質(zhì)量問題：責任心不強、未按流程標準執(zhí)行、弄虛作假等造成的質(zhì)量問題按下表進行考核：序號項目考核標準說明11未執(zhí)行工藝制度：50元/次13未執(zhí)行產(chǎn)品防護要求,產(chǎn)品亂堆亂放影響產(chǎn)品質(zhì)量要求（磕碰、銹蝕、清潔度等）10元/次14未按先進先出10元/次15弄虛作假500元/次或?qū)０柑幹?．3總成裝配及制造過程質(zhì)量考核（負激勵）編制：審核：核準：*****有限公司文件編號：000000000文件名稱：質(zhì)量考核制度版次：1頁次：第4頁共5頁發(fā)行日期：6．3總成裝配及制造過程質(zhì)量考核（負激勵）序號項目考核標準說明1重點質(zhì)量事故1000元/次組織專項考核2批量事故5001000元/次（不低于直接損失的20%）專案處置3單件、少量報廢（≮20件）（制造過程）零件本錢價（報廢工序之前的全部本錢之和）*50%＋20次每不合格率＞3‰單件、少量漏工序（≮20件）（制造過程）零件本錢價（報廢工序之前的所成本之和）*50%＋50次每報廢不合格率＞3‰返工工資＋50次每能返工4錯裝、漏裝（總成裝配）20元/次公司內(nèi)部發(fā)覺的200元/次客戶發(fā)覺的5隱瞞質(zhì)量問題300元/件以次充好（調(diào)查確認）6沖床加工、焊接加工（不合格率）≤1‰0考核范圍：1.周期：月度；2.范圍：僅限沖床車間，進入裝配裝配和出庫后的，不在此范圍?！?‰報廢零件本錢價（報廢工序之前的所成本之和）*50%返工返工人員工資的100%7水箱測漏（不精準率）≤1‰0考核范圍：1.周期：月度；2.范圍：≯1‰公司內(nèi)部發(fā)覺返工人員工資的100%＋50次每客戶發(fā)覺返工零件本錢價（報廢工序之前的全部本錢之和）*20%返工人員計廠工工資的100％8（不合格率）≤30‰100（懲罰）1.包裝車間零件不合格為參照；2.檢驗、返修記錄為依據(jù)≤20‰50（懲罰）≤10‰0≤5‰+100（嘉獎）≤1‰+200（嘉獎）編制：審核：核準：xxxxxxxxxx有限公司文件編號：000000000文件名稱：質(zhì)量考核制度版次：1頁次：第5頁共5頁發(fā)行日期：6．4質(zhì)量考核責任分解6．4．1單件、少量損壞的由責任者直接承當，不能追溯到責任者的由責任車間負責人承當；6．4．2當批量性質(zhì)量問題時，相關(guān)責任部門負管理責任，工段長承當其中質(zhì)量損失的10%，質(zhì)檢人員承當其中質(zhì)量損失的10%；6．4．3當質(zhì)量責任為供應(yīng)商或物流運輸時，質(zhì)量損失按《質(zhì)量保證協(xié)議》或相關(guān)規(guī)定索賠，公司相關(guān)管理部門承當工作質(zhì)量責任；6．4．4批量性問題首先由技術(shù)品質(zhì)部進行責任分析，責任部門進行分解，當關(guān)聯(lián)到技術(shù)品質(zhì)部責任時報綜合管理部執(zhí)行。7質(zhì)量嘉獎：7．1對自動防備和改進產(chǎn)品質(zhì)量，適時發(fā)覺杜絕了不合格品流轉(zhuǎn)的人員和部門予以確定的嘉獎，見下表。序號項目嘉獎標準說明1質(zhì)量攻關(guān)售后前三位質(zhì)量攻關(guān)1000030000元/項列入公司年度或月度質(zhì)量攻關(guān)項目的裝配前三位質(zhì)量攻關(guān)10002000元/項生產(chǎn)過程質(zhì)量攻關(guān)10002000元/項2質(zhì)量改進項目100300元/項每月評定3QCC質(zhì)量圈100300元/項質(zhì)量部4年度質(zhì)量指標達標2000元按車間計算5連續(xù)三個月質(zhì)量指標達標1000元質(zhì)量部6裝配（或生產(chǎn)）過程中，自動發(fā)覺零部件質(zhì)量問題單個、少量2元/件經(jīng)品質(zhì)部評價屬于非本崗位要求的和簡單誤用的批量性200元/次7出廠測試合格后，被發(fā)覺產(chǎn)品質(zhì)量問題單個、少量公司內(nèi)部發(fā)覺10元/件客戶發(fā)覺50元/件批量性公司內(nèi)部發(fā)覺100元/次客戶發(fā)覺500元/次8員工提出質(zhì)量合理化建議按公司合理化建議規(guī)定實施品質(zhì)部審核9質(zhì)量之星100元/人每月評定10質(zhì)量標兵300元/人年度7．2對已負激勵員工，如有積極改進態(tài)度，并在半年內(nèi)未發(fā)生任何質(zhì)量投訴者可以申請減免上期扣款作為嘉獎。8、本文件最后解釋權(quán)歸品質(zhì)部，遇特別情況由會議評審決議；9、本文件從批準之日起開始實施。編制：審核：核準：篇4:學(xué)校教研活動有關(guān)規(guī)章制度學(xué)年度第一學(xué)期聽評課制度為了解和把握學(xué)科課堂教學(xué)工作的實際情況，解決教學(xué)和教學(xué)管理中存在的問題，推動課堂教學(xué)改革的深化，保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，特訂立老師聽評課制度。一、聽課類型：我校聽課類型分為：公開課、示范課、隨聽課和領(lǐng)導(dǎo)推門聽課等類型。二、參加聽課人員的聽課節(jié)數(shù)要求：各類人員聽課節(jié)數(shù)規(guī)定：校長每學(xué)期不少于15節(jié)，副校長、教育主任、教研員、聯(lián)小負責人每學(xué)期不少于18節(jié)，老師間相互聽課每學(xué)期不少于18節(jié)。三、聽課的實在要求：1.聽課記錄本由教研室統(tǒng)一發(fā)放，各聽課老師應(yīng)認真填寫聽課記錄的各項要求：教學(xué)過程、環(huán)節(jié)簡評、總評以及學(xué)校、授課老師、科目、班級、班級、時間等。2.聽課人員對授課老師的講授內(nèi)容、授課方式、手段、授課態(tài)度，同學(xué)聽課情況、課堂紀律等應(yīng)作出記錄和評價。3、聽課過程中要虛心學(xué)習，敬重他人，遵守課堂規(guī)定，不做與聽課無關(guān)的事。4、分管領(lǐng)導(dǎo)和教研組長對參加聽課人員做好記錄。5、本校老師有講課活動時，教研組長、學(xué)校負責人要組織老師定時聽課，為評課、教研活動作好準備，對無故不參加者，教研組長要作好記錄。6、聽課老師的聽課記錄要作到真實，發(fā)覺有弄虛作假行為的按學(xué)校考核細則的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。四、評課的實在要求：1、老師、教研組長和分管領(lǐng)導(dǎo)必須組織評課。2、教研組長每月檢查一次老師的聽課記錄，并作好記錄向分管主任報告。3、要嚴格按評課的程序進行，不能流于形式，各老師要積極提出自身的觀點，打開討論，并認真作好評課記錄。學(xué)年度第一學(xué)期教育科研課題管理方法一、引導(dǎo)思想為了保證教育科學(xué)討論工作的順當進行，加強學(xué)校的科研課題管理，充足發(fā)揮教育科研在教育教學(xué)中的作用，強化老師參加教育科研的意識，使我校教育科研課題管理工作漸漸實現(xiàn)制度化、規(guī)范化和科學(xué)化，特訂立本方法。二、選擇課題1、學(xué)校教科室依據(jù)教育改革的需要、縣教科所的布置和學(xué)校教育教學(xué)的實際，每學(xué)年列出部分課題指南，供老師選擇。2、老師依據(jù)自身的實際情況，結(jié)合日常教學(xué)工作，參考學(xué)校供應(yīng)的課題指南，自行選擇課題。三、課題立項1、本校教職工均有資格向校教科室提出課題申報意向，并以書面形式提交“教育科研課題申報表”。原則上每學(xué)年組織一次課題立項活動。2、學(xué)校教科室依據(jù)立項原則審核確定校級課題，并擇優(yōu)推舉部分課題申報縣級、市級、省級及國家級課題。3、立項原則㈠激勵性原則。激勵全校老師參加教育科研，并通過教育科研提高廣闊老師的科研本領(lǐng)。㈡可行性原則。課題討論人員具有確定的課題討論的本領(lǐng)和深入開展討論的精力。能訂立出合理的、操作性強的討論方案。㈢應(yīng)用性原則。強調(diào)教育科研對本校的教育改革和進展有現(xiàn)實引導(dǎo)作用，強調(diào)教育科研對提高老師的業(yè)務(wù)水平有切實的促進作用。㈣科學(xué)性原則。課題討論的引導(dǎo)思想正確，討論目標明確，理論依據(jù)充足，內(nèi)容實在，方法步驟切實可行。4、為切實推動科研興校、科研興教進程，學(xué)校要求每位老師至少有一個討論課題。為保證討論質(zhì)量，每位老師討論課題一般不得超出兩個。四、過程管理1、校教科室管理的課題范圍是校級課題和以我校名義申報的各級各類課題。2、課題組人員分為組長和組員兩類。組長實在負責課題組的全面工作，包含訂立實施方案，組織開展實施活動，撰寫試驗報告（包含階段性報告、課題進展報告、論文等）、對課題組其他成員進行考核等；組員在課題組長引導(dǎo)下開展工作，撰寫個案、論文等。3、周期一年以上的課題每學(xué)期必須訂立階段性課題討論計劃，應(yīng)定時寫出階段性討論總結(jié)。4、課題組長要常常組織老師研討，收集資料，適時記錄科研工作的進展情況以及討論體會，每兩個月向教科室上交課題進展報告。5、課題申報人應(yīng)維護課題討論的嚴格性，要設(shè)法保證課題定時結(jié)題。同時，更要注意科研的科學(xué)性和對教育的實際引導(dǎo)意義，在討論過程中可作不絕的改進或提高。6、學(xué)校各級課題由學(xué)校教科室統(tǒng)一實行檔案化管理。每個課題的各種資料（包含課題申報表、討論方案、階段性討論計劃、階段性討論成績、課題組的會議記錄、課題討論論文、課題組及各成員的考核情況等）都將放入課題檔案中。7、課題一經(jīng)立項，不得任意更改或停止，因故不能定時結(jié)題或不得不斷止的課題，須書面說明理由，由教科室備案。8、凡有下列情況之一者，由教科室撤消該課題：㈠討論成績有嚴重政治問題；㈡剽竊他人成績，弄虛作假；㈢與批準的課題設(shè)計嚴重不符，且學(xué)術(shù)質(zhì)量、實踐價值較低劣；㈣獲準延期，但到期仍不能完成；㈤無故不能提交課題討論進展報告及相關(guān)資料；㈥違反課題討論規(guī)定的其它情況。被撤消課題的課題負責人二年內(nèi)不得申報新課題。五、課題結(jié)題與鑒定管理1、凡符合結(jié)題條件的校級課題，由校教科室負責鑒定工作。課題負責人向校教科室遞交《課題討論結(jié)題報告》，并附下列資料：課題討論主體報告、全部討論成績、反映討論過程的緊要資料（文字、圖表、錄音、錄像、軟件和事物等）2、縣級及以上立項課題由上級科研部門給出鑒定。3、課題的成績形式有教育科研論文、討論報告、教育專著和教育產(chǎn)品、軟件，學(xué)校有權(quán)對成績進行合理的管理和推廣。六考核方法1、分級考核：由課題組長負責各課題成員的考核，教科室負責對課題組長的考核，校長室負責對教科室的考核。2、按月考核和階段性成績考核相結(jié)合。每月由課題組長按各成員的態(tài)度、討論情況和取得的成績給出考核。成績考核由教科室負責，教育科研論文按學(xué)校訂立的《教科研成績嘉獎制度》實施嘉獎。3、老師在教科研上取得的成績將作為學(xué)校對其年度業(yè)績考核的緊要依據(jù)之一、七經(jīng)費管理1、學(xué)校每年劃拔確定經(jīng)費作為教育科研專項資金。作為課題立項、討論運作費用。2、課題立項時間一般為一年，重點課題為2―5年。3、課題經(jīng)費緊要用于購買資料、參加論證、學(xué)習、課題推廣等費用及討論超工作量補貼等。4、上級部門如有專項課題經(jīng)費劃撥，課題組有權(quán)選擇其一：若使用學(xué)校課題管理經(jīng)費，上級部門撥發(fā)的課題經(jīng)費歸學(xué)校統(tǒng)一布置使用。5、教科室加強對各課題經(jīng)費使用情況的檢查，若發(fā)覺課題組有經(jīng)費使用欠妥、討論工作不得力的現(xiàn)象，有權(quán)停止經(jīng)費撥發(fā)和取消該項課題的權(quán)利。無故不能定時完成課題者，學(xué)校有權(quán)追回專項經(jīng)費。學(xué)年度第一學(xué)期教研工作制度為提高教研工作的質(zhì)量和水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，特訂立本制度。一、引導(dǎo)思想全面實施素養(yǎng)教育，堅持“依法執(zhí)教”和“科研興?！狈结槪ν苿有抡n程改革向縱深進展，加大教研工作力度，以教研課題討論為先導(dǎo)，以提高老師的理論水平和業(yè)務(wù)本領(lǐng)為目的，以課堂改革為突破口，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，把我校教研工作提升到一個新水平而努力奮斗。二、工作目標1、圍繞學(xué)校工作目標，以大力推動課堂教學(xué)改革為契機，使全體老師不絕更新理念，開拓視野，變更方法，提高本領(lǐng)，確立適應(yīng)全面實施素養(yǎng)教育的新型課程價值觀。2、不絕探究切實可行地校本教研工作途徑、方式、方法。3、認真開展課題討論工作，不絕提高老師教科研本領(lǐng)。4、全力抓好已立項課題的討論，努力使立項課題出成績結(jié)題。5、開展好新課程的討論活動，學(xué)習新思想，實踐新理念，建設(shè)一支適應(yīng)新課改的新型老師隊伍。6、抓好教研的各項管理工作及資料建檔工作。三、方法措施1、為保證教研工作的順當開展，學(xué)校成立教學(xué)討論工作的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，校長任組長，其他老師為組員，全力抓好教研工作。2、訂立老師業(yè)務(wù)學(xué)習制度，提高老師業(yè)務(wù)理論水平。3、學(xué)校組織骨干老師上示范公開課、研討交流課，進行課堂教學(xué)改革的探討、總結(jié)、交流、提高活動。4、堅固結(jié)實開展課題討論工作。課題組在集體討論的基礎(chǔ)上，訂立好學(xué)期活動計劃，圍繞課題開展討論活動，形式不拘，做好課題的月匯報工作，要通過不絕的反思來調(diào)整課題實施計劃，提高討論的實效性。激勵老師運用先進的教學(xué)手段（信息技術(shù)及電化教育設(shè)備），并適時地做好活動的記錄工作和資料的整理工作，以便資料的歸檔。5、著力推動新課程的討論活動。課題組、教研組要做好課程的評價改革工作和綜合實踐活動的討論工作，同時全面落實教研課程的開發(fā)實施工作。6、嚴格考核，有效激勵老師科研的積極性。建立教研骨干老師人才庫，健全教研骨干老師管理檔案，為教研骨干老師制造便利的學(xué)習、工作條件，予以優(yōu)惠的待遇，同時要對教研骨干老師大膽地“給位子、壓擔子”，通過提干、教學(xué)技能大賽、學(xué)術(shù)研討等活動搭建平臺，呈現(xiàn)他們的素養(yǎng)和風采。學(xué)年度第一學(xué)期教研活動制度1、在教研室統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各教研組由教研組長組織本組老師按計劃進行教研活動。2、每學(xué)期初，教研組長依據(jù)教育處統(tǒng)一部署和本組實際情況，訂好本學(xué)期教研活動計劃。3、老師應(yīng)定時參加教研活動，不無故缺席，因故不能參加活動，應(yīng)向組長事先請假。在活動時，老師應(yīng)積極發(fā)表自身的見解，努力形成爭鳴、探究、團結(jié)的教研氣氛。4、教研活動應(yīng)遵奉并服從“確定專題，學(xué)習理論，獨立實踐，集體評講，總結(jié)提高”的原則，教研組長要按教研計劃分步實施，注意環(huán)環(huán)緊扣教研活動的原則，不絕提高教研活動質(zhì)量。5、教研組長要有計劃地在本組內(nèi)開展相互聽課、相互評課的活動，通過聽課和以教育理論為依據(jù)的嚴格評課，促使本組老師不絕改革課堂教學(xué)，不絕提高課堂教學(xué)質(zhì)量。6、教研活動的重點應(yīng)放在幫助老師把握教材、駕馭教材上，同時，教研組長要有計劃，有意識地把德育、科學(xué)的學(xué)習方法等因素滲透在每次教研活動中。7、學(xué)期結(jié)束時，教研組要把本學(xué)期在活動中產(chǎn)生的各種資料交教育處，教研組長還應(yīng)提倡和支持老師適時總結(jié)自身在教學(xué)實踐中的點滴閱歷。8、要有目的地開展教育科研活動，做到有計劃、有專題、有試驗、有總結(jié)、有記錄。學(xué)年度第一學(xué)期教研組長工作職責1、依據(jù)學(xué)校工作計劃和教學(xué)計劃，結(jié)合學(xué)科特點，訂立并落實教研組工作計劃。2、組織好每2周一次的集體教研活動，確定每次活動主題和中心發(fā)言人。3、圍繞課堂教學(xué)改革確立校本教研教改課題，負責檢查、落實課題的實施情況，做好總結(jié)推廣工作。4、組織落實本組老師的公開課聽課、評課活動。5、把握本組老師備課、上課、聽課、作業(yè)批改和輔導(dǎo)以及教學(xué)成績情況，評價本組老師業(yè)務(wù)本領(lǐng)和工作態(tài)度，對各班級學(xué)科老師的布置提出建議。6、協(xié)調(diào)落實第二課堂、學(xué)科競賽和校本課程開發(fā)工作。7、負責青年老師的培育工作，落實引導(dǎo)老師結(jié)對子培育措施。8、負責本組老師的年度考核、教案檢查、同學(xué)作業(yè)檢查，落實各項教學(xué)常規(guī)工作。標語：勤教善研一絲不茍因材施教丹心一片學(xué)年度第一學(xué)期教研組管理制度一、教研組是學(xué)校落實教學(xué)工作，開展教學(xué)討論和提高老師業(yè)務(wù)水平的緊要組織之一，要認真開展黨的教育方針，端正教育思想，明確培育目標，依照教育規(guī)律和同學(xué)特點，開展教學(xué)實踐。二、各教研組老師要認真學(xué)習本學(xué)科課程標準，明確本學(xué)期的目的、任務(wù)和教學(xué)要求，訂立學(xué)期教學(xué)計劃和進度，并實施落實。三、各教研組要加強集體備課，保證備課時間和質(zhì)量，設(shè)計出優(yōu)質(zhì)教案或?qū)W案。四、認真做好學(xué)校考試的評卷工作，做好教學(xué)質(zhì)量分析和反饋，討論改進教學(xué)方法，加強學(xué)法引導(dǎo)，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。五、積極開展教學(xué)討論活動，依據(jù)教學(xué)實際和學(xué)科特點，圍繞學(xué)校教學(xué)確定教研組討論課題，有計劃地開展討論與交流匯報，組織教學(xué)討論課、示范課，適時總結(jié)、交流，推廣教學(xué)閱歷。六、開展相互間的聽課評課，取長補短，相互促進。積極參加市縣各級教研部門的教研活動和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高老師教學(xué)本領(lǐng)和業(yè)務(wù)水平。七、各教研組負責教研室內(nèi)衛(wèi)生清掃，請勿吸煙，積極提倡講師德、講文明、講奉獻的良好組風，創(chuàng)建嚴格活潑、刻苦研討、干凈舒適的組室。學(xué)年度第一學(xué)期校內(nèi)公開課制度為使公開課起到典型示范和帶頭作用，通過公開課確實使廣闊老師開闊視野，拓寬教學(xué)思路，實現(xiàn)相互學(xué)習、相互借鑒、共同提高的目的，特訂立如下制度。一、公開課包含示范課、教研課、匯報課、優(yōu)質(zhì)課、說課等。實行市縣級骨干老師及教研組長上示范課，教研組適當布置教研課。二、各教研組應(yīng)對公開課主講老師把好關(guān)，每學(xué)期按學(xué)科特點和課程特點，布置公開課，保證每月兩節(jié)以上公開課。主講人應(yīng)是教學(xué)各個方面的骨干老師，尤其是其課堂教學(xué)應(yīng)有確定特色，有確定示范帶頭作用，在師生中獲得一致好評者。三、各教研組要認真協(xié)調(diào)并布置好公開課的時間、地方，并組織相關(guān)老師集體聽課。四、活動的全程要充足準備，包含紙質(zhì)料子、方案表格、聽評老師、聽后感想反思等，并做好照相、錄像等工作。五、公開課結(jié)束后，教研組要組織聽課老師進行交流、討論，并作好討論記錄。六、活動的全程料子要存入教研活動檔案，并作為今后開展仿佛工作的基礎(chǔ)和臺階，為今后工作供應(yīng)閱歷支持。七、全部老師均應(yīng)無條件接受教研組或?qū)W校布置的公開課，并做好充足的準備工作，高質(zhì)量完成份內(nèi)的任務(wù)。學(xué)年度第一學(xué)期老師課堂教學(xué)達標制度為進一步推動教研制度建設(shè)，促進老師專業(yè)成長，提高教學(xué)管理實效，全面落實教學(xué)三環(huán)節(jié)，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，大面積提高我校課堂教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)市縣教研室的相關(guān)文件精神和我校教育教學(xué)工作實際，訂立本制度。一、基本原則1.進展性原則。建立老師課堂教學(xué)達標制度，以促進老師專業(yè)進展為核心，以提高教學(xué)質(zhì)量為終極目標。2.綜合性原則。立足課堂教學(xué)，綜合考查老師的教學(xué)情況。在考核標準的使用上，對課堂進行綜合考核，不止純用某一標準考核老師。3.公正、公正、公開原則。課堂教學(xué)的考核結(jié)果由評價組共同商定，并需經(jīng)被考核老師閱讀簽字。二、基本要求1、各科任老師要以同學(xué)進展為授課目標，樹立與同學(xué)共同成長的教學(xué)觀。2、科任老師要重視業(yè)務(wù)學(xué)習，觀念新，能認真學(xué)習《課程標準》，研讀教科書，諳習本學(xué)科的學(xué)問編排體系。3、熟知縣教學(xué)三環(huán)節(jié)要求，并運用于備課、上課和課堂教學(xué)達標檢測活動中。4、了解當前有關(guān)高效課堂的理論及目標要求，并在課堂中實現(xiàn)教學(xué)的高效性。5、課堂教學(xué)中重視同學(xué)合作學(xué)習、自動學(xué)習、獨立作業(yè)等習慣的培育，進展同學(xué)自主探究學(xué)問的意識和本領(lǐng)。6、教學(xué)中注意培育同學(xué)良好的讀書、寫字、語言表達、坐、立、行等習慣。7、重視課堂學(xué)問的課外延長，能夠讓同學(xué)走出課堂，到大自然、社會中去運用學(xué)問、提煉學(xué)問并取得新的更高層次的學(xué)問，從而磨練自身的本領(lǐng)。8、能夠順當實現(xiàn)教學(xué)的“三大目標”，促進同學(xué)全面進展。學(xué)年度第一學(xué)期優(yōu)質(zhì)課評比制度老師是課堂教學(xué)的主宰，是提高教學(xué)成績關(guān)鍵，是教授學(xué)問、培育本領(lǐng)實施素養(yǎng)教育的載體。為了提高老師的講話藝術(shù)和駕馭課堂本領(lǐng)，特訂立本方法。一、教態(tài)：儀表大方，舉止美妙，要有表現(xiàn)力。二、一般話：使用一般話且語言純正、流暢。三、組織教學(xué)：能充足調(diào)動同學(xué)的積極性，全班同學(xué)自始至終注意力集中。四、教學(xué)過程：教學(xué)過程運用嫻熟，組織教學(xué)嚴謹，導(dǎo)入新課自然，講授新課步驟清楚，環(huán)節(jié)緊湊，能充足調(diào)動同學(xué)積極性，課堂氣氛活躍，富有創(chuàng)新意識，能夠培育同學(xué)良好的學(xué)習習慣，同學(xué)學(xué)問技能達成度高。五、教法：講課內(nèi)容正確，重點突出，難點能突破，教法恰當。六、教學(xué)用語：能正確使用教學(xué)術(shù)語且精煉規(guī)范。七、板書設(shè)計：板書設(shè)計合理，重點突出，字跡清楚。八、能夠充足體現(xiàn)三為主原則即：老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體，訓(xùn)練為主線和縣教學(xué)三環(huán)節(jié)。九、教學(xué)效果：能使90%的同學(xué)把握本節(jié)學(xué)問，效果良好。學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量評價制度為了加強對小學(xué)教學(xué)工作的管理和評估，進一步深化課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，深入推動實施素養(yǎng)教育，特訂立本制度。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。新形勢對素養(yǎng)教育提出了更全、更高、更深的要求，進入了立體式多維度的進展式。學(xué)校要端正辦學(xué)思想，全面貫徹教育方針，以“全面實施素養(yǎng)教育”為宗旨，以“全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”為目的，建立正常的教學(xué)秩序，不絕完善對教學(xué)全過程性的管理。一、老師教學(xué)工作（1000分+工作量）（一）對老師的基本要求。（100分）1.嚴格依照師德規(guī)范要求管束自身,為人師表,文明從教。（20分）2.同學(xué)評教,老師評議,教干評教,充足率為100%（20分）3.嚴格遵守勞動紀律,按規(guī)定上崗,不犯自由主義。（30分）4.積極自動地為本單位獻計獻策,盡心盡力,干好本職工作,搭配學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師處置好學(xué)校事務(wù)。（30分）本項考核由各學(xué)校依據(jù)老師日常表現(xiàn)進行考核計分,經(jīng)中心校統(tǒng)一平衡后計入個人學(xué)期評估檔案。（二）備課（60分）1.集體備課制度化，符合《縣細則》要求，重實效，每周參加一次集體備課，備課時間不少于1小時，重點討論大綱（課程標準）、教材、教法、與學(xué)法、訂立教學(xué)目標，確定重點難點，分析教學(xué)中的問題，尋求解決問題的方法，每人建立集體備課研討記錄。（10分）2.個人備課有學(xué)科教學(xué)計劃和全冊備課，堅持單元備課,規(guī)范應(yīng)用全面（語文備課，低班級包含寫字、寫話和閱讀；高班級包含寫字、習作和閱讀）。（10分）3.課時教案與授課時數(shù)相符,不謄錄他人教案和現(xiàn)成教案,體現(xiàn)自身制造力的發(fā)揮，教學(xué)閱歷的積累，體現(xiàn)二次備課。（10分）4.課時教案無論何種形式都要項目齊全,符合常規(guī)要求,書寫規(guī)范認真,科學(xué)應(yīng)用。（10分）5.教學(xué)設(shè)計富有針對性和實效性，激勵老師編寫高效、應(yīng)用的、有特色的教案。（10分）6.堅持備課組長簽字預(yù)審制度,有時間,有引導(dǎo)性評價,能按要求適時調(diào)整，簽字預(yù)審后方可進課堂落實。（10分）7、減分因素（1）抄襲產(chǎn)品教案或使用老教案者不得分，借用他人教案不得分（出借者，備課分值扣10分）。（2）新授課教學(xué)過程簡單，應(yīng)有的環(huán)節(jié)用“略”替換者各扣2分。（3）過于簡短的教案不得分。（4）教學(xué)過程中未體現(xiàn)新教學(xué)理念,對教學(xué)策略環(huán)節(jié)體現(xiàn)不明顯者扣2分。（三）作業(yè)（100分）1、評價標準（1）作業(yè)設(shè)置科學(xué)，做到適時、適量、適度，數(shù)學(xué)每節(jié)課有作業(yè)，語文每課（含基訓(xùn)）有作業(yè),大作文間周一次（低班級寫話每周不少于一次），寫字作業(yè)每天一次（同學(xué)建立專項的田格作業(yè)本）,考查科目每課一次作業(yè)，作業(yè)設(shè)計具有層次性，提倡布置活動性、實踐性、開放性作業(yè)，作業(yè)量適合同學(xué)實際（音體老師作業(yè)分值計入教育質(zhì)量評估中）。（20分）（2）對同學(xué)作業(yè)批改適時、認真、細致,做到全批全改。（20分）（3）批語體現(xiàn)公正性、激勵性和針對性，批改符號，批改日期及批語書寫認真、規(guī)范、精準。（20分）（4）同學(xué)作業(yè)形式規(guī)范，薄本乾凈,格式正確,書寫認真工整，糾錯適時，上交齊全。（20分）（5）建有閱后總結(jié)或反饋記錄，批改記錄與作業(yè)同步,規(guī)范認真有引導(dǎo)性，輔導(dǎo)認真適時、耐性細致、針對性強。（20分）說明：藝體美等學(xué)科由教研室依據(jù)平常檢查、調(diào)查同學(xué)等情況記分。此項成績作為此類學(xué)科的作業(yè)成績分。另外其他沒有作業(yè)的學(xué)科得60分。2、扣分因素同學(xué)簿本不整齊，封面填寫不規(guī)范者扣2分；批語中無等級、無批改日期者各扣2分；老師批語書寫了草者扣2分；老師批語中缺少激勵性語言的扣2分；作業(yè)中同學(xué)的錯字錯題批不出來者撤1處扣0.5分；同學(xué)的錯字錯題在下次作業(yè)前面無改錯的扣2分，對作文缺少眉批的扣1分，總批語無引導(dǎo)意義的扣2分。（四）各類筆記（40分）1、政治學(xué)習筆記（10分）。間周1次，總字數(shù)需達兩萬字以上。2、教育理論學(xué)習筆記（10分）。每周一次（偏重學(xué)習新理念、新課標、新課改內(nèi)容）。3、聽課記錄（10分）。老師每周1次，學(xué)點負責人至少每周1次。注：1、為切實加強平常教育教學(xué)的過程管理，以上各項評估內(nèi)容，將分值直接核算到個人。（五）上課（100分）1、以現(xiàn)代化教育教學(xué)思想為引導(dǎo)，遵奉新課程標準的要求，選擇科學(xué)的教學(xué)方法，進行最優(yōu)化設(shè)計，突出課堂教學(xué)的實效性和同學(xué)學(xué)習的主體性，體現(xiàn)教學(xué)三環(huán)節(jié)。教學(xué)目標明確，學(xué)問、技能、思想教育三大目標有機統(tǒng)一、（10分）2、教學(xué)內(nèi)容布置合理，難易適度，有確定的密度，重點、難點明確。（10分）3、教學(xué)方法恰當，使用啟發(fā)式和討論式教學(xué)，因材施教，體現(xiàn)同學(xué)的主體地位，全體同學(xué)有動口、動腦、動手的機會。（10分）4、教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴謹，符合教學(xué)模式要求，以導(dǎo)學(xué)為主。（10分）5、教學(xué)效果好，教學(xué)目標達成度高。（10分）6、教學(xué)基本功好，語言精煉、精準，使用一般話；板書設(shè)計合理、布局美觀、書寫認真；教態(tài)自然大方。（20分）7、同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練好，同學(xué)的站、坐姿勢、讀書、寫字、講話符合常規(guī)要求。（20分）8、整堂課同學(xué)參入意識強，不失時機的對同學(xué)進行思想品德教育。課堂教學(xué)內(nèi)容、教法、結(jié)構(gòu)與備課相吻合。（10分）為適應(yīng)課堂教學(xué)改革的進展，應(yīng)偏重做好以下兩條：9、老師作為課堂教學(xué)的引導(dǎo)者，要合理引導(dǎo)同學(xué)把握學(xué)習方法，加強對學(xué)習過程的體驗，誘導(dǎo)同學(xué)大膽質(zhì)疑，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和合作意識。（15分）10、老師作為課堂教學(xué)的合，要走近同學(xué)，激勵同學(xué)積極參加的同時，要適時適度的和同學(xué)一起解決同學(xué)提出的問題。（15分）（六）教學(xué)質(zhì)量（500分）1、教學(xué)質(zhì)量的考核接受質(zhì)量考試與綜合素養(yǎng)測試相結(jié)合的方式進行，成績以及格率、優(yōu)秀率為依據(jù)，按6：4計算，即及格率占6份，優(yōu)秀率占4份），結(jié)果均記入老師量化成績（假如一人同時教多科或多班，則按各學(xué)科平均成績計算）。2、考試成績的換算同班級同科進行比較，每項第一名的量化成最高分；然后按同樣比率對其他老師的成績進行換算。學(xué)期末各項考試成績依照適當比例折合成老師教學(xué)成績分）。3、關(guān)于常識科（品生、品社、科學(xué)）、綜合科（音樂、美術(shù)、體育、信息綜合實踐、地方與校本課程）專兼職老師的考核方法⑴定期與不定期考查與抽考相結(jié)合，只對合格率進行量化⑵每項實現(xiàn)以上指標分別記500分，每下降一個百分點扣2分，扣完為止.（七）考勤（100分）為了落實《山東省一般中小學(xué)管理基本規(guī)范》文件精神，規(guī)范課程開設(shè)，開全開齊課程，特別是音、體、美、信息以及綜合實踐活動課。經(jīng)校委會討論，對老師上課情況進行考勤考核。特訂立如下規(guī)定：一、全體教職工考勤由教研室人員分工負責，教育主任負總責。實行定期全面考勤和不定期抽查的形式相結(jié)合?？记谌藛T負責考勤和月統(tǒng)計，總負責按月考勤情況報校長批閱，同意后在全校內(nèi)公示，并將結(jié)果納入年度考核。二、考勤規(guī)定（一）考勤時間要求嚴格依照課程表、時間表考勤，凡是不按要求上課的，依據(jù)有關(guān)規(guī)定認真操作，以上課老師簽名為準，適時將結(jié)果報總負責人存檔。（二）請假考勤計有公假、事假、病假、曠缺等情況，凡是請假必須事先履行請假手續(xù)。1公假：老師參加有關(guān)部門組織的赴外開會、學(xué)習等活動，一般以學(xué)校出具的證明料子為準。2、病假：不能堅持上課的，主任自動向考勤人員說明情況并出示病假單。三、獎罰規(guī)定1、按平均每人100分由學(xué)區(qū)負責人依據(jù)平常到崗賦分。2、學(xué)校查崗每次在崗者得10分?？仗谜呙咳舜慰?0分。學(xué)期匯總最高分不超出60分。3、學(xué)校會議及閱卷每次加20分，遲到、早退每次扣5分。二、附加分1、各類稿件、論文、小制造、小制作（以中心校選拔，推舉為準）。鎮(zhèn)級：一等獎1分；縣級：一等獎2分，其他1分；市級：一等獎3分，其他2分；省級：一等獎4分，其他3分；國家級：一等獎5分，其他4分。2、公開課（講說課）。鎮(zhèn)級：一等獎3分，其他獎2分；縣級：一等獎5分，其他獎3分；市級：一等獎10分，其他獎8分；省級：一等獎20分，其他獎15分；國家級：一等獎30分，其他獎25分。（以上兩項均選獲證書中最高等級獎項的一項加分）。3、為學(xué)校承當應(yīng)急項目加分鎮(zhèn)級加1分，縣級加2分，市級加5分，省級加10分。（個人承當加個人，學(xué)區(qū)承當加全點）但成績在層級的中游以上者不加分。三、評估方法成績核算與結(jié)果運用1、評估接受定期檢查與不定期抽查的方法進行。實在方法是：聽課、考試、考查、查閱有關(guān)資料、調(diào)查座談等。2、對各項內(nèi)容的評估折算量化并記入個人檔案，作為評優(yōu)樹先、晉級的緊要依據(jù)。2、教學(xué)成績獎的評比：此獎項，看當年全年的綜合評估成績（即老師業(yè)務(wù)檔案中最后一年的綜合成績）。從高到低依次排列。3、優(yōu)秀老師：在評比縣級以上優(yōu)秀老師（先進工、優(yōu)秀班主任、模范老師等）看二年的檔案分。即，看當年成績（檔案中的最后一年成績，下同）和上一年的成績，比數(shù)為6：4，（即當年成績占60%，上一年的成績占40%）。（鎮(zhèn)級優(yōu)秀老師的評比與成績獎評比相同，看當年成績）。4、職稱評聘：看近三年的檔案分，比數(shù)為5：3：2（即檔案中的當年綜合成績占50%，向前延續(xù)，第二年的成績占30%，第三年的成績占20%）。5、對于不任課，從事學(xué)校管理的人員（含校工）實在考核方法由學(xué)校確定，原則上按本單位平均分計算。因特別原因不在崗或不能堅持工作的人員不予考核計算評估成績。四、對學(xué)校負責人的量化考核方法（1000分）1、教育教學(xué)管理（180分）⑴對老師的作業(yè)、備課等每月檢查一次，并將記錄定時上報學(xué)校待查。（50分）⑵對本單位日常管理堅持每天檢查一次（有記錄），每周一小結(jié)，并將小結(jié)和周老師考勤匯總情況書面報學(xué)校待查。（50分）老師考勤每顯現(xiàn)一人次不實扣5分（查小結(jié)、看記錄）。⑶每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。每少一節(jié)扣2分。（20分）⑷保持學(xué)校穩(wěn)定、安全。（60分）每顯現(xiàn)一人次*，縣級扣10分，鎮(zhèn)級扣5分，每顯現(xiàn)一次安全事故扣20分。2、定時完成中心校調(diào)配下達的時限性任務(wù)。（80分）在中心校規(guī)定時限內(nèi)，定時保質(zhì)量完成任務(wù)得滿分，每拖半天扣10分，一天扣20分，依此類推。3、例會考勤和日常堅守崗位抽查。（20分）會議請假一次扣3分，遲到一次扣5分，曠會一次扣8分，抽查一次不在崗扣10分。4、動腦筋想方法，積極自動率領(lǐng)千方百計使本單位學(xué)期內(nèi)條件有明顯改善，學(xué)校環(huán)境比上學(xué)期加添了明顯景點。（80分）（每學(xué)期初，將上學(xué)期的該項視為零）。6、兼課（100分）⑴兼語文、數(shù)學(xué)、英……………100分⑵兼其他課………80分7、任教學(xué)科考試成績折算為100分。8、民主評議40分⑴工作快捷效率高8分⑵業(yè)務(wù)本領(lǐng)強8分⑶懂管理、善協(xié)調(diào)。8分⑷團結(jié)、掛念、珍惜老師同學(xué)。8分⑸工作務(wù)實，成績突出。8分五、學(xué)校辦公室管理人員量化考核方法（1000分）1、本職工作（60%）年度內(nèi)承當?shù)墓ぷ髟谌h各項評估中的位次確定后，進行考核記分。列全縣首位的按最高分記，每下降一個名次扣5分。2、目標達成度工作（40%）所承當工作的目標達成度居全鎮(zhèn)最高者為滿分，其余按比例折算。六、評估方法成績核算與結(jié)果運用1、評估接受定期檢查與不定期抽查的方法進行。實在方法是：聽課、考試、考查、民主測評、查有關(guān)資料等。2、對各項內(nèi)容的評估折算量化并記入個人檔案，作為評優(yōu)樹先、晉級的緊要依據(jù)。2、教學(xué)成績獎的評比：此獎項，看當年全年的綜合評估成績（即老師業(yè)務(wù)檔案中最后一年的綜合成績）。從高到低依次排列。3、優(yōu)秀老師：在評比縣級以上優(yōu)秀老師（先進工、優(yōu)秀班主任、模范老師等）看二年的檔案分。即，看當年成績（檔案中的最后一年成績，下同）和上一年的成績，比數(shù)為6：4，（即當年成績占60%，上一年的成績占40%）。（鎮(zhèn)級優(yōu)秀老師的評比與成績獎評比相同，看當年成績）。4、職稱評聘：看近三年的檔案分，比數(shù)為5：3：2（即檔案中的當年綜合成績占50%，向前延續(xù)，第二年的成績占30%，第三年的成績占20%）。5、對于不任課，從事學(xué)校管理的人員（含校工）實在考核方法由中心校確定，原則上按本單位平均分計算。因特別原因不在崗或不能堅持工作的人員不予考核計算評估成績。七、本評估方案由學(xué)校校委會負責解釋，自公布之日起執(zhí)行。篇5:店長績效考核制度FDZHZD07店長績效考核制度1.總則1.1.為精準客觀地評價店長工作績效，同時為員工的薪酬、任用、獎懲、培訓(xùn)等人力資源決策供應(yīng)依據(jù)，特訂立本制度。1.2.績效考核以崗位適用、便于操作的原則進行。1.3.本制度適用于各分店店長。1.4.績效考核工作由執(zhí)行股東或股東會負責組織實施并執(zhí)行。1.5.績效考核定時間跨度分為：月度績效考核和年度績效考核兩類。1.6.如需離職者提前2個月提出離職申請做好交接工作1月度績效考核。3.1考核時間：每月15號和30號，為店長績效考核時間。3.2月度績效考核的項目：詳見附表一《店長績效考核表》3.2.1關(guān)鍵績效指標：l營業(yè)收入：營業(yè)額完成率、經(jīng)營利潤完成率（按純利潤提成）l本錢掌控：營業(yè)費用率、人均貢獻率；3.2.2管理績效指標：l顧客充足度：顧客投訴、顧客充足度調(diào)查表（如有稱贊或投訴按獎懲制度執(zhí)行）；l工作現(xiàn)場管理：6T管理、繁忙調(diào)配；l營銷管理：是否有營銷活動、營銷活動完成情況、營銷活動總結(jié)，每逢節(jié)假日必須提前10天出營銷方案經(jīng)商討后確定后一個星期做宣揚；l員工培訓(xùn)：員工培訓(xùn)計劃、計劃執(zhí)行情況、員工培訓(xùn)工時（每月至少有23次培訓(xùn)）；l重點事件：有無重點事件發(fā)生；l盤存表：每月末進行盤點，做盤存表，每月4號前以電子表形式將上月的盤存表交由辦公室進行審核與核算l工資表：每月6號前將上月工資表交營運經(jīng)理→總經(jīng)理→董事上進行審核簽字l本店自行采購物品依照采購登記表做好記錄，每周會進