【教案】磁場對通電導(dǎo)線的作用力+教學(xué)設(shè)計高二下學(xué)期物理人教版（2019）選擇性必修第二冊

課題1.1磁場對通電導(dǎo)線的作用力課時1課型新授、復(fù)習(xí)、講評教學(xué)目標(biāo)物理觀念∶通過磁場對電流作用力的實驗，體會安培力，生成安培力概念?？茖W(xué)思維∶通過安培力方向及大小的學(xué)習(xí)，體會物理模型在探索自然規(guī)律中的作用?？茖W(xué)探究：掌握研究安培力的方向和大小的方法，能在具體問題中判斷安培力方向?？茖W(xué)態(tài)度與責(zé)任∶通過磁電式電流表的原理分析，體會科學(xué)技術(shù)對社會發(fā)展的促進作用。教學(xué)重點安培力的大小計算和方向判定。教學(xué)難點用左手定則判定安培力的方向。教學(xué)策略講授法、實驗法、討論法課前準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備PPT,塑料棒，橡皮泥學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計意圖展示器材：小型電動機模型、電源、導(dǎo)線。將電動機模型與電源連接成閉合電路。觀察1：不接電源，電動機轉(zhuǎn)動嗎？觀察2：接通電源，觀察到什么現(xiàn)象？學(xué)生：電動機轉(zhuǎn)動了。師：你們知道電動機為什么轉(zhuǎn)動？生：線圈受到了力的作用。力是物體運動狀態(tài)變化的原因。通過電動機模型，結(jié)合生活中應(yīng)用的電器，激發(fā)學(xué)生的探索欲望教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計意圖師：拿走電動機上得磁鐵，再接通電源，觀察線圈運動情況。生：線圈不動。師：同學(xué)們思考是誰對線圈施加了作用力？師：同學(xué)們思考是誰對線圈施加了作用力？生：磁鐵。師：很好！磁鐵與線圈沒有接觸，這個力是通過什么傳遞的？生：磁場。師：非常好!對通電導(dǎo)線在磁場中受力的研究，安培做出了杰出的貢獻，為了紀(jì)念他，人們把通電導(dǎo)線在磁場中受到的力稱為安培力。本節(jié)課將對安培力做深入的研究。一、安培力的方向教師演示實驗：師：通過進行安培力演示實驗，引導(dǎo)同學(xué)們進行猜想影響安培力方向的因素有哪些？師:通過分析演示實驗，得出改變電流方向、磁場方向可以得到的四種情況。把結(jié)果記錄在表格中。安培經(jīng)過研究總結(jié)出了，左手定則。①伸出左手，使大拇指與其余四指垂直，并且都跟手掌在同一平面；師：怎么樣放到磁場中呢？②使磁感線垂直穿過手掌，四指指向電流方向；③大拇指所指的方向就是直線電流所受安培力的方向。練一練：練習(xí)與應(yīng)用第一題教師設(shè)置練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)會用物理知識分析問題，并作簡單推理的能力。使課堂更加活潑流暢，不失趣味性。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計意圖師：復(fù)習(xí)回顧本章第二節(jié)時已經(jīng)通過實驗得出I垂直于B時的安培力計算公式F=BIL。師：利用自制安培力演示儀探究I//B的情況，得出F=0的結(jié)果。師：電流方向與磁場方向不垂直時，安培力的大小怎樣計算？利用正交分解分析得出，磁場方向與電流方向不垂直時的情況時，F(xiàn)=ILBsinθ的結(jié)論。師：1、分析磁電式電流表的原理。分析線圈受到的安培力。2、電動機線圈受力情況是怎么樣的？首位呼應(yīng)，體會學(xué)以致用的快樂！作業(yè)布置作業(yè)本課后反思一、安培力的方向二、安培力的大小1、影響因素：B的方向I的方向I⊥B,F=ILB2、左手定則