三年級學(xué)生第一學(xué)期小學(xué)生評語-小學(xué)生評語_第1頁
三年級學(xué)生第一學(xué)期小學(xué)生評語-小學(xué)生評語_第2頁
三年級學(xué)生第一學(xué)期小學(xué)生評語-小學(xué)生評語_第3頁
三年級學(xué)生第一學(xué)期小學(xué)生評語-小學(xué)生評語_第4頁
三年級學(xué)生第一學(xué)期小學(xué)生評語-小學(xué)生評語_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

Word版本,下載可自由編輯三年級學(xué)生第一學(xué)期小學(xué)生評語-小學(xué)生評語1.是一個特別文雅、禮貌、懂事的女孩,對待班級工作總是悄悄無聞、一絲不茍,對待他人總是坦率與友好,你是同學(xué)們的好伴計,也是老師心中的好孩子!你的年齡在我們班偏小,基礎(chǔ)學(xué)習(xí)不是很扎實,但你仍舊踏踏實實,一步一個腳印,勇往直前,課堂上英勇舉手發(fā)言,作業(yè)質(zhì)量、速度都大有進(jìn)步!愿你連續(xù)努力,我始終會做你的支持者、為你加油,為你鼓勁!

2.你是屬于那種能輕松地掌控課本學(xué)問的聰慧孩子,平日里總能看到你真誠、可愛的笑臉,你那小鳥般的童心給我們帶來歡快與美的享受,你熱心幫忙同學(xué),看到同學(xué)有困難,總是挺身而出。只是老師看到你的苦惱也很心疼,只渴望下學(xué)期你能健健康康,平平安安地度過每一天!渴望你能為實現(xiàn)抱負(fù)而孜孜不倦地學(xué)習(xí),在學(xué)問的海洋里暢游。老師祝愿你!

3.該生在校與同學(xué)各睦相處,敬愛老師,愛惜公物,上課仔細(xì)聽講,作業(yè)準(zhǔn)時完成,樂觀參與勞動和各項有益的文娛活動。學(xué)習(xí)成果一般望今后要加倍努力學(xué)習(xí),爭取更好的成果。

4.王婧你是一個文雅秀氣的小女孩。你學(xué)習(xí)仔細(xì),總能不折不扣地、仔細(xì)地完成老師布置的作業(yè),作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜愛。老師想告知你,假如你多看課外書和作文書,你的作文水平肯定會有很大提升。老師覺得你其實是個很有寫作天賦的孩子。

5.是一個特別文雅、禮貌、懂事的女孩,對待班級工作總是悄悄無聞、一絲不茍,對待他人總是坦率與友好,你是同學(xué)們的好伴計,也是老師心中的好孩子!你的年齡在我們班偏小,基礎(chǔ)學(xué)習(xí)不是很扎實,但你仍舊踏踏實實,一步一個腳印,勇往直前,課堂上英勇舉手發(fā)言,作業(yè)質(zhì)量、速度都大有進(jìn)步!愿你連續(xù)努力,我始終會做你的支持者、為你加油,為你鼓勁!

6.你是一個聰慧倔強的小男孩,敬愛老師,見到老師積極問好,能幫助老師管理班級,有肯定的責(zé)任心,是老師的小助手,與同學(xué)相處融洽,課間能和小伙伴做一些有意義的活動,樂觀參與文體活動,上進(jìn)心強,有一種不服輸?shù)?倔強性格,誠懇頑強,學(xué)習(xí)自覺積極,課堂上樂觀思索,大膽發(fā)表個人看法,奇怪???心強,喜愛對問題追根就底,課堂練習(xí)完成狀況良好,能虛心接受他人看法,回答問題聲音洪亮,老師很喜愛你。

7.該生表現(xiàn)較好,但很簡單傲慢,有時上課會與其他同學(xué)講話。學(xué)習(xí)上頭腦較為敏捷,思維靈敏,答題速度較快。只是無法用心故成果起伏很大。望今后要取長補短。保持成果的穩(wěn)定。

8.李康妮你現(xiàn)在是個聰慧、愛思索的孩子。課堂上你成了一個真正的小主人,每次看到你渴求學(xué)問的目光,老師恨不得把全部的學(xué)問都教給你;每當(dāng)遇到疑難問題,同學(xué)們答不上來而你卻能回答得清清楚楚、精彩奇妙時,同學(xué)們都打心眼里佩服你,老師也為你獨到的理解力量由衷地開心。老師真誠地渴望你連續(xù)努力,百尺竿頭更進(jìn)一步!

9.李暢你是一個聽話的孩子。這學(xué)期老師發(fā)覺你有了很大進(jìn)步,作業(yè)能按時完成,尤其是作文水平有很大提升。語句通順流暢了。能抓住中心來寫了。老師知道,你一直都想做個成果優(yōu)異的同學(xué)。但因你在學(xué)習(xí)上不喜愛動腦,閱讀題還難以讀懂做對。成果還不穩(wěn)定。渴望你能勤奮學(xué)習(xí).爭取更好的成果。

10.xx:老師欣賞你膽大、樂觀,又很關(guān)懷集體;能歌善舞,字也寫得很好,可謂多才多藝。但在學(xué)習(xí)上肯定要強化,作業(yè)要仔細(xì)完成,不會的要多向老師同學(xué)請教。同時課后也要抓緊些。只要你能做到信任不久以后你的成果會有很大的提升。

11.知道嗎,由于你入校時讀寫基礎(chǔ)太差,老師差點就要對你絕望了。后來,是"讀寫繪"教學(xué)讓老師重新熟悉了你,熟悉了你這個聰慧可愛的孩子。老師最喜愛看你的繪畫了,有創(chuàng)意,有思想,堅持每天看故事講故事吧,你的學(xué)習(xí)會越來越好!

12.黃:你敬重老師,文明禮貌,喜愛勞動,要很強的集體榮譽感,但學(xué)習(xí)不努力刻苦,成果不夠抱負(fù)。遇事易沖動,渴望你以后為人處事要多動腦,擅長約束自己。

13.你是個喜愛勞動的孩子,每次中午都帶領(lǐng)同學(xué)們把地掃得干干凈凈。老師渴望你能嚴(yán)格要求自己生活中不惹事生非,和同學(xué)們能友好相處,學(xué)習(xí)上更加積極一些。你會成為一名特別優(yōu)秀的學(xué)校生,加油,孩子!

14.真懷念以前那個仔細(xì)上進(jìn)的你呀,可是,這個學(xué)期,你懶散了,作業(yè)不仔細(xì)了,字跡也不端正了,路上也有你閑逛的身影了…看得出來你不是個沒有上進(jìn)心的孩子,可是“一分辛苦,一分獲得”,沒有付出,哪有各方面的進(jìn)步?試試看多花點時間在學(xué)習(xí)上,只要你努力,我信任你不比別人差。

15.“真人不露相”這句話用在你身上最合適了,在你不愛說話的外表下,藏著一顆勤奮、努力、上進(jìn)的心,再加上你的聰慧,才智,你學(xué)什么東西都特殊快。瞧你,作業(yè)本上大紅的優(yōu),每次測驗取得的優(yōu)秀成果!渴望你以后能以更高的要求嚴(yán)格要求自己,上課更加仔細(xì),工作更加仔細(xì)負(fù)責(zé),老師信任,你肯定會更加優(yōu)秀的。

16.你是個非常天真可愛、熱心的小男孩,能和小伴計和諧相處,喜愛班集體,情愿為他人服務(wù),對班級有責(zé)任心。讓老師和你共同努力,爭取成為班級的“領(lǐng)頭羊”,老師信任你能行!

17.王:你是位很有靈氣的女生,老師們真的很寵愛你!你關(guān)懷集體,喜愛勞動,敬愛老師,只是在學(xué)習(xí)上不常問,缺乏持之以恒的精神??释窈竽阍趯W(xué)習(xí)中再勤奮些,老師信任,在不久的將來,老師肯定能看到一個更精彩的你。

18.潘:看得出來你不是個沒有上進(jìn)心的孩子,可是“一分辛苦,一分獲得”,沒有付出,哪有各方面的進(jìn)步?渴望你多花點時間在學(xué)習(xí)上,憑你的聰慧,我信任你不比別人差,老師期盼你明天的進(jìn)步。

19.若瑤珍寶,你是一個文雅和懂事的孩子,日常愛清潔,講衛(wèi)生,學(xué)習(xí)較仔細(xì),能寫出一手好看的字,老師批到你的作業(yè)時,心里很開心,總覺得是一種享受,不過,近來做數(shù)學(xué)題時,你總是要把數(shù)學(xué)題抄錯,結(jié)果影響了考試成果,很惋惜,渴望今后能樂觀發(fā)言,老師信任你肯定能做到。

20.你能團(tuán)結(jié)同學(xué),能遵守校規(guī)校紀(jì),有較強的集體榮譽感。日常能樂觀參與體育熬煉和有益的文娛活動,你頭腦是聰慧的,可日常你對自己沒有嚴(yán)格要求,學(xué)習(xí)成果不夠抱負(fù),老師認(rèn)為主要

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論