蘇教版四年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)《從一滴水說起》教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE3《從一滴水說起》教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）教材分析：《從一滴水說起》是蘇教版四年級(jí)上冊(cè)《品德與社會(huì)》第三單元的內(nèi)容。本單元的主題是珍惜和節(jié)約資源,旨在培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，讓學(xué)生從小養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。本課從日常生活中的用水開始，引導(dǎo)學(xué)生通過回憶缺水的感受，體會(huì)水資源的重要性。緊接著呈現(xiàn)一系列數(shù)據(jù)、圖表和案例說明我國的水危機(jī)，激起學(xué)生對(duì)我國水資源的憂

患意識(shí)。然后通過對(duì)自家用水的調(diào)查，揭示出我國水資源浪費(fèi)的驚人現(xiàn)狀，進(jìn)而順理成章地提出節(jié)約用水的號(hào)召，倡導(dǎo)學(xué)生投入建立節(jié)水型社會(huì)的行動(dòng)中去。學(xué)情分析：興化地處里下河地區(qū)腹部，這里水資源豐富，人們節(jié)水意識(shí)比較淡薄。保護(hù)水資源的道理人人并不陌生，但真正落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上卻不是一件容易的事

情。因此這節(jié)課應(yīng)該通過課堂教學(xué)讓學(xué)生切實(shí)感受到地球上淡水資源的匱乏和珍貴，并且要引導(dǎo)兒童在實(shí)際生活中做到節(jié)約用水。教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)目標(biāo)1.通過實(shí)例使學(xué)生知道水資源的對(duì)人類生產(chǎn)生活的重要性；2.理解世界性水資源危機(jī)，知道我國很多地方供水不足；3.認(rèn)識(shí)到節(jié)約用水、保護(hù)水資源的意義。（二）能力目標(biāo)1.初步掌握一些日常生活中節(jié)約用水的簡單方法；2.自覺做到盡可能的節(jié)約用水，養(yǎng)成珍惜資源的好習(xí)慣。（三）情感目標(biāo)1.使學(xué)生初步具有關(guān)心水資源的思想，敢于指出并阻止生活中浪費(fèi)水資源的行為。2.愛護(hù)珍惜水資源,，能為合理利用水資源出主意;3.養(yǎng)成節(jié)約用水、保護(hù)水資源的良好習(xí)慣，依法規(guī)范自身行為并影響他人。教學(xué)重難點(diǎn)：樹立對(duì)淡水資源危機(jī)的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生在生活中做節(jié)水、護(hù)水的模范。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，今天我們的課堂上來了一位小客人。請(qǐng)看——（Hi，大家好。我是可愛的小水滴娃娃，別看我小，你們大家還是離不開我的，我可是世界七大資源之一哦。）（地球資源通常指自然資源，包括：土地資源、礦產(chǎn)資源、海洋資源、水資源、森林資源、生物資源和氣候資源）二、了解水資源的用途（重要性）1.哦，原來是（學(xué)生回答：小水滴娃娃），那么大家知道我們生活當(dāng)中那些方面需要它呢？（提醒孩子注意：當(dāng)其他同學(xué)在發(fā)言的時(shí)候要認(rèn)真傾聽，同學(xué)說過的我不說。）洗臉、洗腳、刷牙、洗衣服、拖地、洗澡、做飯、洗菜、洗頭……孩子們說了很多生活中用水的地方。2.原來我們的生活處處離不開水，水除了在我們?nèi)粘Ｉ钪械挠猛荆€有哪些地方要用到水呢？（教師細(xì)心傾聽孩子的回答，如果孩子的回答局限在家庭用水方面的情況，老師要引導(dǎo)孩子，或是自己說出水還可以發(fā)電、航運(yùn)、養(yǎng)殖、美化環(huán)境等生產(chǎn)建設(shè)方面的用途，同時(shí)呈現(xiàn)PPT）3.水的用途可真多呀，我們的生活可離不開水。你家有過停水的經(jīng)歷嗎？給你的生活帶來哪些不便？（經(jīng)歷一定是要親身的，不能用如果來說，那就會(huì)變得不真實(shí)，是孩子的想象?？梢赃x擇讓小組討論說說停水的經(jīng)歷，最后請(qǐng)一位同學(xué)匯報(bào)，其他小組如有不同意見可以補(bǔ)充發(fā)言。）4.原來停水給我們生活帶來這么多的不方便，那么，你有過口渴，（非常想喝水）的時(shí)刻嗎？說一說你當(dāng)時(shí)的感受？（口干，喉嚨難受）教師：知道這是什么原因嗎？（PPT呈現(xiàn)人體水份圖，水占人體的65%，請(qǐng)全班一起讀）同桌互相算算體內(nèi)水分有多少斤呢？（學(xué)生根據(jù)公式計(jì)算體重?cái)?shù)×0.65=×）教師總結(jié)：如果一個(gè)人體重100斤，水就占了65斤，所以說我們?nèi)梭w是個(gè)大水桶，有資料顯示，一個(gè)人七天不喝水，生命就會(huì)終止。水對(duì)我們重不重要？可見水是生命的源泉，我們的生活不能沒有水。（PPT呈現(xiàn)：水是生命之源）三、認(rèn)識(shí)水資源缺乏的現(xiàn)狀（地球現(xiàn)狀、我國現(xiàn)狀）1.那么地球上到底有多少水呢？PPT出示地球圖片，詢問孩子：我們可愛的地球上藍(lán)色的部分是什么？（海洋），海洋面積占陸地面積的70%?？梢娢覀兊厍蛏系乃娑?，但是這些海水我們能飲用嗎？（不能，咸水是不能飲用的）那我們能用的淡水有多少呢？教師出示PPT。(據(jù)統(tǒng)計(jì)，地球所擁有的水資源中，有97.5%是海水，而淡水卻僅僅只有2.5%呢！但在這些淡水資源中，又有很大一部分是不能加以利用的。如分布在南北兩極地區(qū)的冰川水、高寒地區(qū)的永凍土下的冰層和深層地下水等，可供利用的僅僅剩下這2.5%的EQEQ\F(1,3)左右。)EQ2.目前，世界上有60多億人口，有15億人口面臨不同程度的缺水；那么，我國水資源狀況如何呢？學(xué)生讀課本68頁：“地球上有很多水，但是大部分是咸水，淡水資源很少。我國水資源人均占有量只有2300立方米左右，約為世界人均占有量的四分之一。在我國660多個(gè)城市中，有400多個(gè)供水不足?！保≒PT呈現(xiàn)我國水資源的數(shù)據(jù)，我國水資源人均占有量是世界人均占有量的四分之一）3.這足以看出我國是個(gè)貧水國，有很多地方嚴(yán)重缺水，在民間還流傳著一個(gè)感人的故事，請(qǐng)一位同學(xué)讀一讀68頁小資料，談?wù)勛约旱母惺?。四、關(guān)注水資源的浪費(fèi)1.過渡：同學(xué)們都談得很好，PPT：（因?yàn)槿彼?，因?yàn)槿彼?，這說明水危機(jī)的發(fā)生已是普遍現(xiàn)象，已嚴(yán)重威脅到了我們的生活，但今天仍有多數(shù)人沒意識(shí)到這點(diǎn),浪費(fèi)水、污染水的現(xiàn)象十分嚴(yán)重。PPT：水浪費(fèi)圖片2.看到這種現(xiàn)象，你想說什么呢？3.PPT：廣而告知4.過渡：我們就要從我做起、從現(xiàn)在做起節(jié)約每一滴水！五、節(jié)約用水人人有責(zé)1.請(qǐng)你談一談自己是如何節(jié)約用水的。2.分享你的家人節(jié)約用水的好方法（金點(diǎn)子）（不僅要節(jié)水，要注意講究衛(wèi)生，科學(xué)用水）（以小組為單位，交流匯報(bào)，最后請(qǐng)一位同學(xué)發(fā)言）提示認(rèn)真傾聽他人發(fā)言，就是對(duì)與他人的尊重。3.你們說的真好，看黑板，這里就有和你們一樣的節(jié)水金點(diǎn)子。點(diǎn)PPT4.我們國家為了號(hào)召大家有節(jié)約用水意識(shí)，還制定節(jié)水標(biāo)志。大家看這個(gè)標(biāo)志，你知道意思嗎？（朗讀PPT呈現(xiàn)內(nèi)容）5.設(shè)計(jì)節(jié)水廣告語。為了喚醒更多的人來節(jié)約用水，你還可以怎么做？教師提示：70頁書上的瞿佳佳同學(xué)設(shè)計(jì)了一條配有畫面的公益廣告語。）6.分組行動(dòng)，進(jìn)行創(chuàng)作節(jié)水公益廣告。投影展示。六、課堂總結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課你有什么收獲？（生回答，教師補(bǔ)充）今天我們不僅了解到水在我們生活中很重要，還學(xué)到了很多節(jié)水的小竅門。希望我們大家要行動(dòng)起來，共同節(jié)水，爭做節(jié)水小衛(wèi)士！大家起立——節(jié)水宣誓詞