二年級特殊的考試教學(xué)設(shè)計(jì) 豐小

豐蔭明德小學(xué)豐蔭明德小學(xué)“高效課堂”語文電子備課課題:特殊的考試課型：（新授√復(fù)習(xí)）主備人：孟蓉審核人：教材簡析《特殊的考試》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書北師大語文二年級上冊，是一篇童話。課文圍繞誰能當(dāng)小小衛(wèi)生員節(jié)目主持人展開。小動(dòng)物們只關(guān)注自己的形象是否衛(wèi)生，而忽視了作為一名主持人的最重要的條件：關(guān)注周圍的環(huán)境，維護(hù)公共衛(wèi)生。使學(xué)生初步懂得學(xué)習(xí)要和實(shí)踐緊密結(jié)合的道理。

學(xué)情分析通過一年級的學(xué)習(xí)，部分學(xué)生已經(jīng)自覺地養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，比如，認(rèn)真書寫的習(xí)慣、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣、自覺的閱讀習(xí)慣、一定的積累習(xí)慣、大聲的朗讀習(xí)慣，有一定的閱讀，寫話能力，另有部分同學(xué)沒有養(yǎng)成好的習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)1.采用查字典，交流等方法，認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，，會(huì)認(rèn)會(huì)寫9個(gè)生字，能正確識(shí)記，規(guī)范書寫，正確、端正。2.采用自讀默讀互讀等形式指道學(xué)生朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)小白兔、小猴、小狐貍、小熊分別是怎么做的？并讓分角色朗讀，強(qiáng)調(diào)個(gè)性體驗(yàn)，讓學(xué)生真正讀懂、悟懂。3.讓學(xué)生來分角色讀課文，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，體悟懂得的道理，應(yīng)用實(shí)際行動(dòng)去落實(shí)。教學(xué)重點(diǎn)正確、流利、有感情的朗讀課文

，理解“特殊”的真正含義。

教學(xué)難點(diǎn)理解小白兔當(dāng)選的真正原因。懂得保護(hù)環(huán)境，維護(hù)公共衛(wèi)生。資源利用讓學(xué)生自讀識(shí)記，并學(xué)會(huì)查字典來加強(qiáng)獨(dú)立識(shí)字的訓(xùn)練。課時(shí)分配兩課時(shí)課前準(zhǔn)備教師：設(shè)計(jì)教案、制作課件、教具等學(xué)生：預(yù)習(xí)課文，學(xué)習(xí)生字。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.采用自讀默讀互讀等形式指道學(xué)生朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)小白兔、小猴、小狐貍、小熊分別是怎么做的？并讓分角色朗讀，強(qiáng)調(diào)個(gè)性體驗(yàn)，讓學(xué)生真正讀懂、悟懂。3.理解小白兔當(dāng)選的真正原因。懂得保護(hù)環(huán)境，維護(hù)公共衛(wèi)生。教學(xué)流程預(yù)設(shè)教案電教屏示知識(shí)點(diǎn)實(shí)踐修改（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《特殊的考試》，請大家伸出手和老師一起寫課題。我們認(rèn)識(shí)了課文里的詞寶寶，你還記的他們的名字嗎？（指名開火車讀）讀得準(zhǔn)，記得牢，好樣的！想不想讀文？請大家打開書77頁。屏：1出示詞語檢測上節(jié)內(nèi)容（二）研讀課文理解內(nèi)容1.讀文思考：課文講了一件什么事情？2.電視臺(tái)招聘小小衛(wèi)生員主持人，那些動(dòng)物都來了？（板書：小熊、小猴、小狐貍、小白兔）3.小動(dòng)物們?yōu)榱藚⒓涌荚?，把自己精心打扮了一番，請你找出描寫他們樣子的句子，?--勾出來。他們穿得那么漂亮，心里會(huì)想些什么？指導(dǎo)朗讀。（自信滿滿的朗讀，指名讀、齊讀）板書：圍巾、手套、皮鞋、新衣服。4.它們興高采烈的來到電視臺(tái)門前看到了什么？它們是怎么想的？又是怎么做的？請大家默讀課文，用波浪線劃出來，小組討論（小組合作完成表格指名匯報(bào)。板書：繞開撿5.臺(tái)長為什么錄取了小白兔？板書：愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境6.為什么說這是一場特殊的考試？7.正因?yàn)樗奶厥?，所以，作為參加?yīng)聘的動(dòng)物來說，是一場什么？（考驗(yàn)）屏：2.3.4.5出示問題學(xué)生課文內(nèi)容理解特殊的含義（三）拓展延伸1.你明白了小白兔為什么被錄取了，你能不能用“因?yàn)椤?、、所以”這個(gè)句式說話？2.如果你是小白兔，聽到自己被錄取的消息，心情是怎樣的？3.如果你是小熊、小猴、小狐貍它們的心情是怎樣的？4、像這樣“特殊的考試”在我們的生活中還會(huì)有許多許多。保護(hù)環(huán)境我們該做些什么呢？屏：6.7.8出示問題拓展延伸，培養(yǎng)學(xué)生說話、想象能力（四）總結(jié)評價(jià)1.同學(xué)們，我們這堂課就上到這里，老師希望通過今天的學(xué)習(xí)，我們每一位同學(xué)都能用實(shí)際行動(dòng)去愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，做一個(gè)文明的小公民。屏:9出示結(jié)束語板書設(shè)計(jì)考驗(yàn)特殊的考試小熊圍巾小猴手套愛干凈講衛(wèi)生小狐貍皮鞋小白兔新衣服愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境教學(xué)反思：