動漫設(shè)計專業(yè)(說專業(yè))

動漫設(shè)計專業(yè)講解人：魯少敏目錄CONTENTS1專業(yè)建設(shè)背景2人才培養(yǎng)模式3課程體系4團隊建設(shè)5教學(xué)改革與創(chuàng)新6教學(xué)條件7教學(xué)單元設(shè)計動漫專業(yè)，是指以“創(chuàng)意〞為核心，以動畫、漫畫。游戲制作為表現(xiàn)形式，包含動漫圖書、報刊、電影、電視、音像制品、舞臺劇，和網(wǎng)絡(luò)游戲，游戲種等動漫直接產(chǎn)品的開發(fā)、生產(chǎn)、出版、播出、演出和銷售，以及與動漫形象有關(guān)的服裝、玩具、電子游戲等衍生產(chǎn)品的生產(chǎn)和經(jīng)營的產(chǎn)業(yè)。因為有著廣泛的開展前景，動漫專業(yè)而興起的產(chǎn)業(yè)被稱為“新興的朝陽產(chǎn)業(yè)〞。1、專業(yè)建設(shè)背景1、2023年7月文化部發(fā)布了《“十二五〞時期國家動畫產(chǎn)業(yè)開展規(guī)劃》明確，“十二五〞期間我國將著力打造5至10個知名國產(chǎn)動漫品牌和骨干動漫企業(yè)，同時完善動漫產(chǎn)業(yè)融資政策，鼓勵各類資本投入動漫產(chǎn)業(yè)。1.1行業(yè)背景調(diào)研2、2023年，為進一步加強國家動漫產(chǎn)業(yè)建設(shè)，加快動漫產(chǎn)業(yè)開展，打造一批實力雄厚、競爭力強的動漫龍頭企業(yè)和充滿活力，影響力強的動漫品牌，國家相繼出臺了《文化產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃》以及《關(guān)于推動我國動漫產(chǎn)業(yè)開展的假設(shè)干意見》。1.1行業(yè)背景調(diào)研企業(yè)行業(yè)對象：動漫行業(yè)專業(yè)委員會目的：動漫行業(yè)總體狀況、開展趨勢、人才需求方式：網(wǎng)絡(luò)資源、媒體信息、會議咨詢對象：企業(yè)高管、技術(shù)主管、人力資源主管目的：企業(yè)人才需求、崗位設(shè)置與能力、人才需求方式：企業(yè)咨詢、訪問調(diào)查、企業(yè)參觀對象：行業(yè)專家、同行目的：專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)方式：座談、交流1.1行業(yè)背景調(diào)研123目前，我省動漫相關(guān)企業(yè)1000多家，其中包括影視動漫、商業(yè)插畫、游戲開發(fā)、游戲外包、幼兒教育等。每年需求量在1萬左右。隨著產(chǎn)業(yè)的開展，動漫行業(yè)開展越來越廣，崗位也越來越細化。對影視動畫中的動畫崗位、原畫崗位、上色崗位，游戲設(shè)計中人物設(shè)計崗位，場景概念畫崗位，需求量逐年增加。陜西省高職高專近40所，開設(shè)動漫專業(yè)的有近20所，通過調(diào)研，我院在2023年9月，新開設(shè)了動漫設(shè)計專業(yè)，以培養(yǎng)與經(jīng)濟建設(shè)和社會開展相適應(yīng)的高素質(zhì)技術(shù)應(yīng)用性人才。1.2人才需求調(diào)研30%20%50%大專學(xué)歷本科學(xué)歷碩士以上學(xué)歷從業(yè)人員根本情況1.2人才需求調(diào)研一線職業(yè)崗位分析游戲UI設(shè)計影視動畫影視后期人物設(shè)定師場景概念師人物模型師場景模型師游戲特效師游戲界面設(shè)計師主題設(shè)計師人物動態(tài)設(shè)計師原畫師3D模型師動畫師骨骼綁定師上色員描線員Flash動畫師影視場景造型師影視剪輯師欄目包裝設(shè)計師音頻音效師動漫行業(yè)1.2人才需求調(diào)研招聘渠道、進修需求招聘會20%網(wǎng)上招聘信息35%推薦10%自薦20%其他15%招聘渠道技能進修學(xué)歷進修進修需求1.3專業(yè)定位根據(jù)動漫市場需求，動漫設(shè)計與制作專業(yè)開設(shè)了5門專業(yè)根底課程，12門專業(yè)核心課程，3門職業(yè)拓展課程。每學(xué)年根據(jù)就業(yè)方向的不同，輔助針對性實訓(xùn)課程，以確保到達“繪畫根底+設(shè)計理念〞為特點，以“根本實踐能力與操作技能，專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力與專業(yè)技能、綜合實踐能力與綜合技能〞相結(jié)合的實踐教學(xué)體系的專業(yè)思想。能過從事動漫行業(yè)一線工作的高素質(zhì)技能型人才。2、人才培養(yǎng)模式在專業(yè)建設(shè)過程中，學(xué)院嚴格遵循職業(yè)教育規(guī)律，按照產(chǎn)學(xué)結(jié)合的原那么，重視和加強實踐教學(xué)課程體系建設(shè)，加大專業(yè)實訓(xùn)實習(xí)模塊化教學(xué)和企業(yè)工程化導(dǎo)入，把實踐教學(xué)和企業(yè)一線工作需求作為專業(yè)教學(xué)的核心環(huán)節(jié)納入了課程體系的整體設(shè)置中，理論教學(xué)與實踐教學(xué)密切聯(lián)系，貫穿全學(xué)程。緊緊圍繞培養(yǎng)目標(biāo)和崗位能力需求進行設(shè)計，并能夠根據(jù)行業(yè)開展水平及時調(diào)整更新教學(xué)內(nèi)容。從而實現(xiàn)打造專兼結(jié)合的教學(xué)團隊，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會效勞能力，培養(yǎng)高技能、應(yīng)用型動漫人才。培養(yǎng)思路2.1培養(yǎng)思路理論強技實訓(xùn)專業(yè)理論行業(yè)理論企業(yè)理論實訓(xùn)實踐創(chuàng)作致用2.1培養(yǎng)思路2.2人才培養(yǎng)模式第一階段第二階段第三階段第四階段第1學(xué)期第2學(xué)期第3、4學(xué)期第5、6學(xué)期根底訓(xùn)練工程引領(lǐng)能力遞進人才規(guī)格第一層次技能根底第二層次平面動畫第三層次三維動畫后期編輯第四層次校外動漫企業(yè)根本技能單元工程角色體驗?zāi)M工程真實工程能力培訓(xùn)企業(yè)工程導(dǎo)入頂崗實習(xí)崗位訓(xùn)練崗位技能專業(yè)根本技能職業(yè)技能手繪能力、軟件應(yīng)用能力、創(chuàng)作設(shè)計能力勝任企業(yè)崗位能力2.3人才培養(yǎng)目標(biāo)以就業(yè)為向?qū)?，一句崗位能力，確定培養(yǎng)目標(biāo)1、良好的職業(yè)素養(yǎng)2、團隊的協(xié)作意識3、強烈的學(xué)習(xí)意識4、溝通和表達能力5、知識歸納和積累能力根本素質(zhì)1、動漫根底知識和根本理論。2、人體結(jié)構(gòu)知識。3、Photoshop操作知識4、Flash操作知識。5、3D軟件操作知識。6、影視后期軟件操作知識。專業(yè)知識1、人物形象設(shè)計能力。2、Flash動畫制作能力。3、3D建模能力。4、影視后期編輯和后期特效能力。5、UI設(shè)計能力。專業(yè)能力2.4校企合作123每學(xué)期都邀請行業(yè)不同方向的資深人士來我校宣講。第二學(xué)期和第三學(xué)期鼓勵學(xué)生到企業(yè)短期培訓(xùn)。企業(yè)工程導(dǎo)入教學(xué)模塊。最終目標(biāo)：〔1〕學(xué)生通過學(xué)習(xí)加強自我創(chuàng)作能力。〔2〕有較好的自學(xué)能力。〔3〕能到達行業(yè)用人標(biāo)準。在制訂人才培養(yǎng)方案時，始終以職業(yè)崗位人才規(guī)格、知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)來確定課程，始終把學(xué)生的思想品德、文化素質(zhì)、心理素質(zhì)等教育同專業(yè)課程能力的培養(yǎng)以及動漫崗位技能訓(xùn)練緊密地結(jié)合在一起，形成職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)能力與崗位技能“三位一體〞的課程目標(biāo)模式，使就業(yè)方向直接表達在人才培養(yǎng)方案中，使課程目標(biāo)直接與就業(yè)目標(biāo)掛鉤，縮短了學(xué)校教育與職業(yè)崗位要求之間的距離，為學(xué)生畢業(yè)后直接上崗打下良好根底。3、課程體系3.1培養(yǎng)思路3、課程體系3.2教學(xué)安排公共基礎(chǔ)課專業(yè)基礎(chǔ)課專業(yè)核心課選修課大學(xué)語文動畫素描CG插畫藝術(shù)鑒賞大學(xué)英語動畫色彩UI設(shè)計中國書法思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)動畫速寫Flash動畫制作陶藝制作毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論三大構(gòu)成漫畫繪畫設(shè)計思維與表達計算機基礎(chǔ)透視與解剖MAYA動畫制作景觀小品與雕塑大學(xué)生心理動畫游戲史3DMAX動畫中國畫體育腳本設(shè)計影視剪輯油畫形勢與政策教育動畫運動規(guī)律欄目包裝漆畫職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)分鏡頭設(shè)計ZBrush軍事理論Photoshop制作音頻音效創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)插畫鑒賞3、課程體系3.3專業(yè)教學(xué)安排1主要培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)美學(xué)鑒賞，讓學(xué)生更清晰的了解行業(yè)所學(xué)內(nèi)容。專業(yè)認知與根底訓(xùn)練2主要學(xué)習(xí)動漫平面類制作，包括平面繪畫、平面制作和平面根底軟件、3D制作類運用，并對第一學(xué)年的平面知識進行2D綜合實訓(xùn)來穩(wěn)固學(xué)習(xí)技能。專業(yè)技能培養(yǎng)3除了繼續(xù)學(xué)習(xí)3D制作方法外，參加了動漫方向拓展課程—音頻音效制作、影視后期制作和影視特效制作，并在最后設(shè)置了3D綜合實訓(xùn)。專業(yè)拓展技能培養(yǎng)4對所學(xué)的課程進行校內(nèi)工程實訓(xùn)，并讓學(xué)生深入企業(yè)實習(xí)完整的教學(xué)體系，從淺到深，循序漸進。工程實訓(xùn)、頂崗實習(xí)與就業(yè)階段第階段第階段第階段第階段4、團隊建設(shè)團隊建設(shè)長期聘請行業(yè)資深兼職教師來我校宣講以及專業(yè)指導(dǎo)，并且通過開展教師培訓(xùn)，不斷促使我專業(yè)教師轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升我專業(yè)教師隊伍的整體素質(zhì)。促進教師專業(yè)化開展，適應(yīng)教育改革與開展的需要，努力造就一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精良、勝任新課程教學(xué)，適應(yīng)素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的。教師隊伍。4、團隊建設(shè)4.1團隊管理兼職教師專任教師“雙師〞結(jié)構(gòu)專兼職團隊團隊管理1、建立健全教師團隊管理及運行機制。2、建立有效的鼓勵機制?！猜毞Q評聘、外出培訓(xùn)、企業(yè)掛職、科研立項、績效考核等〕3、定期開展教研室教學(xué)交流會議。教師雙師素質(zhì)培養(yǎng)國內(nèi)外培訓(xùn)4、團隊建設(shè)4.2師資培養(yǎng)專任教師培養(yǎng)措施專任教師培養(yǎng)計劃下企業(yè)鍛煉社會效勞教師職稱評定培養(yǎng)教師教學(xué)能力培養(yǎng)“雙師〞結(jié)構(gòu)團隊教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)完善聘用和儲備4、團隊建設(shè)4.2師資培養(yǎng)兼職教師培養(yǎng)措施兼職教師培養(yǎng)計劃明確工作職責(zé)健全考核制度企業(yè)工程合作頂崗實習(xí)指導(dǎo)外聘教師團隊明確專業(yè)課學(xué)時比例5、教學(xué)改革和創(chuàng)新5.1課程設(shè)置“優(yōu)、實、新〞，實現(xiàn)學(xué)為所用優(yōu)化課程設(shè)置淡化高職課程體系的所謂完整性，形成適應(yīng)并效勞于應(yīng)用型技能人才培養(yǎng)的課程體系課程突出實用性突出理論的應(yīng)用和技能的開發(fā)，增加寬而新的課程，為學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的橫向和縱向開展起到接口作用新知識、新技能、新方法在理論與實踐的結(jié)合上下功夫，開發(fā)適應(yīng)性課程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和應(yīng)變能力優(yōu)實優(yōu)新5.2實行“課堂+網(wǎng)絡(luò)〞制多種教學(xué)方式目前，、電腦已經(jīng)是學(xué)生必不可少的生活工具，如何運用這些現(xiàn)代科技產(chǎn)品和教學(xué)有機結(jié)合起來，增強學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性，成為高校新的討論話題。我專業(yè)積極建設(shè)動漫專業(yè)網(wǎng)絡(luò)平臺，通過網(wǎng)絡(luò)平臺可以促使學(xué)生與老師之間的溝通。學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)平臺可以提出自己的想法和意見。同時，在網(wǎng)絡(luò)平臺上可以發(fā)布最新動漫和游戲行業(yè)動態(tài)、動漫技能大賽、動漫和游戲大師教學(xué)視頻、優(yōu)秀動漫和游戲作品展示、企業(yè)招聘信息、優(yōu)秀學(xué)生作品等。6、教學(xué)條件6.1教學(xué)環(huán)境專業(yè)技能模塊職業(yè)技能模塊職業(yè)基礎(chǔ)模塊企業(yè)定崗實習(xí)熟練使用所學(xué)軟件和工具。熟悉動漫制作流程。虛擬環(huán)境，真實項目，真實體驗。培養(yǎng)設(shè)計理念和動手能力營造職業(yè)環(huán)境，引進企業(yè)項目，開展與企業(yè)“零距離”對接實訓(xùn)融入企業(yè)團隊，展開真實企業(yè)項目根底平臺綜合實訓(xùn)工程導(dǎo)入企業(yè)培訓(xùn)校內(nèi)實驗室建設(shè)是學(xué)科建設(shè)中重要的一環(huán)，學(xué)校不斷投入較大資金建設(shè)本專業(yè)的校內(nèi)實驗實訓(xùn)室，現(xiàn)有1個畫室、1個動漫實訓(xùn)室、1個動漫手繪教室。根本滿足了專業(yè)教學(xué)方案中課程實訓(xùn)的需要。在硬件設(shè)置上，本專業(yè)投資大量資金，建立動漫實訓(xùn)基站，購置專業(yè)手繪板和專業(yè)數(shù)位屏。6.2教學(xué)資源庫建設(shè)網(wǎng)絡(luò)信息課程教學(xué)教學(xué)資源庫全部課程的教學(xué)資料，包括：課程標(biāo)準、課程教學(xué)設(shè)計、教材選用、多媒體課件、視頻、試題庫、胺顆粒庫等網(wǎng)絡(luò)信息化的運用：包括行業(yè)企業(yè)調(diào)研報告、行業(yè)優(yōu)秀作品展示、最新行業(yè)動態(tài)、動漫專業(yè)比賽、大師網(wǎng)絡(luò)教程等。教學(xué)單元：《CG原畫》工程一：卡通人物造型繪畫年級：一年級第二學(xué)期教材：《CG插畫創(chuàng)作》主編：陳惟課程性質(zhì)：動漫設(shè)計專業(yè)核心課程本工程課時：8課時7、教學(xué)單元設(shè)計7.1根本情況7.2教學(xué)內(nèi)容123素質(zhì)目標(biāo)良好的自我學(xué)習(xí)、溝通交流、團隊合作、解決問題和創(chuàng)新等職業(yè)核心能力。知識目標(biāo)1、掌握根底知識，了解卡通人物制作流程。2、熟悉并掌握軟件，能很好的掌握卡通人物形象。能力目標(biāo)1、能夠通過學(xué)習(xí)得到自我技術(shù)提升。2、能夠根據(jù)課題設(shè)計出卡通