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親子教育心得教育孩子是一門很深的學(xué)問(wèn),并且育子之路是一條漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)之路。對(duì)孩子的教育,我始終相信,相伴孩子成長(zhǎng),父母付出多少就會(huì)收獲多少。固然,這份付出必須是有心的付出。我女兒今年11歲了,在這的成長(zhǎng)歷程中,我身為媽媽,一向沒(méi)有想過(guò)把一種身為母親的責(zé)任推卸給別人。由于我懂得,孩子只有自己的媽媽親手來(lái)帶,才干更加好地協(xié)助孩子成長(zhǎng),任何人的愛都替代不了媽媽的愛。這來(lái),相伴孩子成長(zhǎng),我一向沒(méi)有放松過(guò)自己的責(zé)任,反之,隨著孩子的成長(zhǎng),越發(fā)感覺到本身的責(zé)任重大,各方面知識(shí)的缺少,要想教育好孩子,就必須讓自己變得更優(yōu)秀,這樣,我們的孩子才會(huì)更受益。下列是我在對(duì)孩子教育上的心得體會(huì):1、學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格的培養(yǎng):學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)非常重要,并且一年級(jí)是開端,因此在一年級(jí)時(shí),我非慣用心地來(lái)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并且大量閱讀各類有關(guān)親子教育的書籍,然后再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn),因材施教,找出一套適合自己孩子的教育辦法。2、誦讀、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng):誦讀是深層閱讀。日不間斷的記誦,是煉心的過(guò)程。堅(jiān)持誦讀,水滴石穿,積少成多,天長(zhǎng)地久,積累的是語(yǔ)言,培養(yǎng)的是詩(shī)性,也是定力和靜氣,靜能生慧。因此,我一向不敢放松孩子誦讀和閱讀愛好的培養(yǎng),并且始終激勵(lì)教導(dǎo)孩子“多看書,看好書”。為了提高孩子誦讀的主動(dòng)性,我們給孩子發(fā)明了一種良好的誦讀氛圍,在晚上誦讀時(shí)間里,我和孩子父親一塊陪孩子進(jìn)行誦讀,有時(shí)孩子規(guī)定不要我們陪時(shí),我倆就在一旁各自那本書靜靜的看,給孩子營(yíng)造了一種良好的學(xué)習(xí)看書的氛圍和環(huán)境,讓孩子不自覺的喜歡上看書、誦讀。3、和孩子一起進(jìn)行戶外活動(dòng):戶外活動(dòng)是以陽(yáng)光和新鮮空氣為伴,動(dòng)用全身感官共同參加的活動(dòng)。既滿足了孩子愛玩好動(dòng)的天性,又增加了他們與大自然的親近感。戶外活動(dòng)讓孩子充足地享有了新鮮空氣和溫暖的陽(yáng)光,有助于身心健康。戶外活動(dòng)是孩子親近陽(yáng)光和空氣,走近大自然的最佳途徑,也是鍛煉他們有健康體魄、樂(lè)觀人生的有效手段。戶外活動(dòng)能滿足孩子好動(dòng)與探究的本性。在戶外活動(dòng)中,孩子所受到的制約大大減少,他們?cè)诟嗟臓顩r下是活動(dòng)的參加者,因此能充足發(fā)揮想象力、動(dòng)手能力和發(fā)明力。因此我們每到禮拜天休息或是節(jié)假日會(huì)帶著孩子去公園或山上進(jìn)行適宜的戶外活動(dòng)。3、看重愛好不看重分?jǐn)?shù):在孩子的學(xué)習(xí)中,我認(rèn)為學(xué)習(xí)愛好的保持比考試分?jǐn)?shù)更重要。因此,每次考試過(guò)后,不管孩子考多少分,我們一向不批評(píng),而是幫孩子分析出錯(cuò)和總結(jié)失分的因素。獲得好成績(jī),我們就表彰和激勵(lì)孩子,但都是精神上的,一向不進(jìn)行物資上的獎(jiǎng)勵(lì)。由于我們要讓孩子懂得,學(xué)習(xí)是自己的事情,獲得優(yōu)秀的成績(jī)愉快的是自己,父母樂(lè)意和孩子一起分享。這樣,孩子在無(wú)壓力的狀況下學(xué)習(xí),才會(huì)越學(xué)越愉快,越學(xué)越開心!在孩子的成長(zhǎng)中,愉快最重要!4、以身作則:父母是孩子最佳的老師!現(xiàn)在諸多家長(zhǎng)都不停地規(guī)定孩子要這樣那樣做,對(duì)孩子規(guī)定嚴(yán)格,卻對(duì)自己寬容放縱。孰不知,身傳賽過(guò)言教!在規(guī)定孩子必須要做到什么時(shí),家長(zhǎng)必須先嚴(yán)格規(guī)定自己做到。5、給孩子獨(dú)立的自由空間:孩子也有自己的獨(dú)立人格,有自己獨(dú)立的思考。因此,父母不要把孩子的時(shí)間安排得滿滿當(dāng)當(dāng),在每天中都要給孩子一定的自由空間,由他自由安排。別小看了這自由安排的時(shí)間,在這些時(shí)
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