醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書

醫(yī)學(xué)檢測專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書學(xué)院： 專業(yè)： 學(xué)號： 姓名： 18頁7700字?jǐn)?shù)目錄引言 3第一章認(rèn)識自我 31、個人的基本情況介紹 32、職業(yè)興趣——喜歡做什么 33、職業(yè)能力——能夠干什么 44、職業(yè)價值觀——最看重什么 5第二章：環(huán)境分析 61.家庭環(huán)境分析 62.學(xué)校環(huán)境分析 63.專業(yè)環(huán)境分析 74.行業(yè)分析 85.職業(yè)分析 96.社會環(huán)境分析 10第三章職業(yè)目標(biāo)定位、路徑選擇及實施 121.職業(yè)目標(biāo)的確定 122.對本人職業(yè)定位進行SWOT分析： 133.職業(yè)目標(biāo)的分解與組合（制定短、中、長期的計劃） 13（一）短期計劃： 13（二）中期計劃—強化自身，積累工作經(jīng)驗 15（三）長期計劃—進入醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)組織或成為醫(yī)院學(xué)術(shù)帶頭人 16第四章評估調(diào)整 161.評估內(nèi)容 162.評估的時間 173.規(guī)劃調(diào)整的原則： 174.結(jié)束語 17引言結(jié)合自己的實際談?wù)剬β殬I(yè)生涯規(guī)劃的認(rèn)識和理解：職業(yè)規(guī)劃就是對職業(yè)生涯乃至人生進行持續(xù)的系統(tǒng)的計劃的過程。一個完整的職業(yè)規(guī)劃由職業(yè)定位、目標(biāo)設(shè)定和通道設(shè)計三個要素構(gòu)成。第一章認(rèn)識自我1、個人的基本情況介紹（姓名、性別、生源地、所在學(xué)院、班級、擔(dān)任的職務(wù)等）我叫張俊祺，男，來自云南楚雄第一中學(xué)，目前為石河子大學(xué)醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)檢驗13級02班的學(xué)生。擔(dān)任大學(xué)人事處學(xué)生助理。2、職業(yè)興趣——喜歡做什么在我的人才素質(zhì)測評中，職業(yè)興趣前三項是（I）研究型、(R)現(xiàn)實型和（T）傳。我的具體情況是具有謹(jǐn)慎、冒險、野心、獨斷、沖動、樂觀、自信、追求享受、精力充沛、善于社交、獲取注意、謹(jǐn)慎、保守、自抑、順從、規(guī)律、堅毅、實際、穩(wěn)重、有效率、缺乏想象力、知名度高、批評、好奇、獨立、聰明、內(nèi)向、條理、謙遜、精確、理性、保守、順從、坦率、謙虛、自然、實際、有禮、害羞、穩(wěn)健、節(jié)儉、物質(zhì)主義的特征行為表現(xiàn)上：愛勞動、有領(lǐng)導(dǎo)和說服他人的能力。喜歡以影響力、說服力和人群互動，追求政治或經(jīng)濟上的成就，是有自信的領(lǐng)導(dǎo)者有敏捷的的文書和計算能力。喜歡處理文書或數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)，注意細(xì)節(jié)、按指示完成瑣碎的事，是謹(jǐn)慎的事務(wù)家，另外有機械操作的能力。喜歡做和物體、機械、工作、動物、植物有關(guān)的工作，有數(shù)理能力和科學(xué)研究精神。喜歡觀察、學(xué)習(xí)、思考、分析和解決問題，是是勤奮的技術(shù)家和重視客觀的科學(xué)家3、職業(yè)能力——能夠干什么我比較喜歡要求與人打交道的工作，能夠不斷結(jié)交新朋友，從事提供信息、啟迪、幫助、培訓(xùn)、開發(fā)等事物，并具備相應(yīng)能力。如：教育工作者（教室，教師行政人員），社會工作者（咨詢?nèi)藛T，公關(guān)人員）。喜歡要求注意細(xì)節(jié)、精確度、有系統(tǒng)有條理，具有記錄、歸檔、據(jù)特定要求或程序組織數(shù)據(jù)和文字信息的職業(yè)，并具備相應(yīng)能力。如：秘書、辦公室人員、記事員、會計、行政助理、圖書館管理員，高水平溝通技能，熱情助人的，如教師、心理師、輔導(dǎo)人員、教士工作者。4、職業(yè)價值觀——最看重什么醫(yī)生是指受過中等醫(yī)學(xué)教育以上或具有同等能力、經(jīng)國家衛(wèi)生部門審查合格的負(fù)醫(yī)療責(zé)任的醫(yī)務(wù)工作者。醫(yī)生也不再是傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中只治療和改善人們身體健康的職業(yè)，心里醫(yī)生也日益發(fā)揮著很重要的作用。作為醫(yī)生應(yīng)具備一下素質(zhì)：1.綜合性的知識：掌握全面的基礎(chǔ)和臨床醫(yī)學(xué)的基本知識，除此外還了解社會學(xué)、心理學(xué)政治、法律、社會經(jīng)濟學(xué)甚至宗教知識，以便解決各種問題及各種個體的身心疾患和群體的健康衛(wèi)生問題。2.高尚的素質(zhì)：醫(yī)生肩負(fù)生命周期健康照顧的重?fù)?dān)，對每一位病人都有高度的責(zé)任感和同情心，對每一問題需始終站在公正的立場上，常常會遇到一些棘手的問題，必須具備有冷靜的頭腦、良好的思想境界，調(diào)節(jié)人們的情緒，使人們相對的思想平靜、生活安逸、工作舒暢、精神愉快。因此，他們除具有好的醫(yī)學(xué)才能外，還必需有高尚的人品、良好的修養(yǎng)。3.豐富的生活經(jīng)驗：醫(yī)生面臨的是疾病和生活交織的問題，是醫(yī)學(xué)知識與社會常識、人文科學(xué)邊緣的接合，從實踐中獲得和總結(jié)豐富的生活經(jīng)驗。正是由于這些，豐富了他們的頭腦，使其對問題有深刻的認(rèn)識，并具有較強的解決問題的能力。4.卓越的管理才能：全科醫(yī)生以病人為中心，維護患者的利益，對自己的工作崗位診聽，更是要進行細(xì)致的業(yè)務(wù)、人事、經(jīng)濟管理，因此在其工作中施展了卓越的管理才能。5.作為醫(yī)生應(yīng)做到：時刻為病人著想，千方百計為病人解除病痛；救死扶傷，實行社會主義的人道主義。尊重病人的人格與權(quán)利，對待病人不分民族、性別、職業(yè)、地位、財產(chǎn)狀況，都應(yīng)一視同仁；文明禮貌服務(wù)。舉止端莊，語言文明，態(tài)度和藹，同情、關(guān)心和體貼病人；廉潔奉公。自覺遵紀(jì)守法，不接受患者紅包、宴請，不向患者或家屬借錢、借物；不泄露病人隱私與秘密；正確處理同行同事間的關(guān)系，相互學(xué)習(xí)，團結(jié)協(xié)作；嚴(yán)謹(jǐn)求實，奮發(fā)進取，鉆研醫(yī)術(shù)，精益求精。不斷更新知識，提高技術(shù)水平。第二章：環(huán)境分析1.家庭環(huán)境分析經(jīng)濟狀況處于正常水平，爸媽都是老師，從小受父母的熏陶，家人希望將來自己能夠找到一份好工作安樂的生活，所以我也只是希望可以平平靜靜的和自己關(guān)心的人在一起，開開心心的過完一生。2.學(xué)校環(huán)境分析石河子大學(xué)是國家“211工程”重點大學(xué)，是“中西部高校綜合實力提升工程”高校和“中西部高校基礎(chǔ)能力建設(shè)工程”高校，由教育部和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團共建，也是國家重點建設(shè)的西部14所高水平大學(xué)之一，“中西部高校聯(lián)盟”成員。我在新疆石河子大學(xué)學(xué)習(xí)，這里景色秀麗，教學(xué)設(shè)施齊全，且比較新近，教學(xué)水平也比較高，醫(yī)學(xué)院是我校的一個大院，所開的課程收到一致好評，教學(xué)質(zhì)量高，師資雄厚，總的來說，學(xué)校還是很好的，我校在建國初成立，已培養(yǎng)很多優(yōu)秀人才，并已經(jīng)在石河子大學(xué)附屬醫(yī)院就職并擔(dān)任重要位置，有前輩豐富的經(jīng)驗指導(dǎo)相信不會走太多的彎路。3.專業(yè)環(huán)境分析專業(yè)特點：醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)以培養(yǎng)具有扎實的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)，臨床醫(yī)學(xué)和醫(yī)學(xué)檢驗及其相關(guān)的理論基礎(chǔ)和較強實踐能力的高素質(zhì)醫(yī)學(xué)檢驗實用型人才為目標(biāo)，注重實踐教學(xué)，在教學(xué)過程中不斷改革和創(chuàng)新其內(nèi)涵，經(jīng)過多年的探索和努力已經(jīng)構(gòu)建起了基礎(chǔ)實踐，專業(yè)技能和臨床實習(xí)相結(jié)合的實踐教學(xué)體系。人才培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有醫(yī)學(xué)知識的，具有專業(yè)醫(yī)學(xué)檢驗知識的，負(fù)責(zé)人的高素質(zhì)醫(yī)療工作者。核心課程：英語、無機化學(xué)、有機化學(xué)、分析化學(xué)、人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)、病理學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概論），臨床檢驗基礎(chǔ)、臨床生物化學(xué)及檢驗、微生物學(xué)及檢驗、免疫學(xué)及檢驗、血液學(xué)檢驗、寄生蟲學(xué)及檢驗、衛(wèi)生理化檢驗、檢驗儀器學(xué)和實驗室管理。就業(yè)方向：各級各類醫(yī)院檢驗科、輸血科、疾病控制中心、血站、計劃生育服務(wù)站、各科研院所的實驗室以及商品檢驗、環(huán)境保護、海關(guān)檢疫、試劑研制及營銷等部門工作。就業(yè)形勢：醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)對許多疾病的診斷、治療監(jiān)測和預(yù)后評估都起著越來越重要的作用。過去臨床檢驗科室一直被看作是醫(yī)院的輔助科室，只對臨床部門起"輔助"作用。而目前檢驗科室已經(jīng)成為各醫(yī)院很重要的一個部門。衡量一個醫(yī)院整體水平的高低，其中很重要的一方面就是這個醫(yī)院的檢驗部門可以檢測多少項目、檢測的水平如何，以及所應(yīng)用的技術(shù)手段是否先進。另外，隨著檢測技術(shù)的不斷發(fā)展，檢測項目的逐步增多，臨床疾病的診斷對醫(yī)學(xué)檢驗項目的依賴愈加明顯。因此，檢驗學(xué)科及其相關(guān)部門在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中的地位和作用已經(jīng)越來越受到重視。4.行業(yè)分析目前全國共有26個檢驗系，多個博士點和碩士點?，F(xiàn)在每年約有3000余名大專以上的畢業(yè)生補充到檢驗隊伍中，使得檢驗科的人員結(jié)構(gòu)和素質(zhì)逐步發(fā)生了巨大變化。目前發(fā)達國家實驗室開設(shè)的檢驗項目達1300多項，而我國的三甲醫(yī)院約有300項，縣級醫(yī)院則僅僅50余項。由此可見，我國的醫(yī)學(xué)檢驗事業(yè)有廣闊的發(fā)展前景。醫(yī)學(xué)檢驗是一門應(yīng)用性強，發(fā)展迅速的應(yīng)用技術(shù)學(xué)科，是醫(yī)學(xué)各科中發(fā)展最快的專業(yè)之一。近幾年，醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)人才比較緊缺，也許，這正是我們的機遇。但是我們也不能因此而掉以輕心，忽略自身學(xué)習(xí)的重要性。況且，醫(yī)學(xué)檢驗學(xué)科發(fā)展更新很快，檢驗人員需要不斷自主吸收新的知識和新的技術(shù)。我是一名來自XXX的學(xué)生，曾經(jīng)也有過離開XX到XXX闖蕩的夢想。但現(xiàn)在，來到XXX后，我的這個所謂的夢想，漸漸亦發(fā)生了些改變。家里父母年齡比較大，我亦是家中獨女，所以，我更希望畢業(yè)后能回到家鄉(xiāng)工作。一來可以照顧父母，二來我希望能盡我的綿薄之力，改善家鄉(xiāng)醫(yī)療條件。5.職業(yè)分析醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)的工作內(nèi)容、工作要求、發(fā)展前景，人崗匹配分析工作內(nèi)容：包括臨床檢驗，免疫，生化，血液，微生物，寄生蟲，分子診斷學(xué)。工作要求：1．掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的基本理論知識；2．掌握醫(yī)用化學(xué)、分子生物學(xué)、免疫學(xué)、病原診斷學(xué)、血細(xì)胞形態(tài)學(xué)的基本理論和技術(shù)，了解常用檢驗儀器的基本構(gòu)件和性能；3．具有數(shù)理統(tǒng)計及計算機應(yīng)用的基本能力；4．熟悉國家衛(wèi)生工作及臨床實驗主管理有關(guān)的方針、政策和法規(guī)；5．了解醫(yī)學(xué)檢驗前沿學(xué)科的理論和技術(shù)的發(fā)展動態(tài)；6．掌握文獻檢索、資料調(diào)查的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力。發(fā)展前景：隨著檢測技術(shù)的不斷發(fā)展，檢測項目的逐步增多，臨床疾病的診斷對醫(yī)學(xué)檢驗項目的依賴愈加明顯。因此，檢驗學(xué)科及其相關(guān)部門在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中的地位和作用已經(jīng)越來越受到重視。人崗匹配分析：目前我國大城市檢驗技術(shù)人員已接近飽和，其他地區(qū)仍繼續(xù)專業(yè)檢驗人員。6.社會環(huán)境分析地域分析、政策分析工作單位所在城市的文化特點、氣候水土、人際關(guān)系等（1）學(xué)生自身思想問題的影響醫(yī)學(xué)生從單純的學(xué)校課堂到相對復(fù)雜的醫(yī)院病房，學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式、生活環(huán)境、接觸的對象都發(fā)生了很大變化。這就導(dǎo)致了部分醫(yī)學(xué)生思想準(zhǔn)備不足，不能很快適應(yīng)實習(xí)生活，在臨床實習(xí)中欠缺主動學(xué)習(xí)、主動思考能力，不能很好處理與同學(xué)、帶教老師和患者的人際關(guān)系，造成醫(yī)學(xué)生思想上的困惑。有的醫(yī)學(xué)生基礎(chǔ)不牢，缺乏熟練的基本功，面對當(dāng)前復(fù)雜的醫(yī)療環(huán)境，不知所措，產(chǎn)生恐懼和顧慮心理。某些社會不良現(xiàn)象對部分醫(yī)學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面影響，這些情況的出現(xiàn)造成學(xué)生思想不穩(wěn)定，消極對待實習(xí)。醫(yī)患矛盾加劇的影響隨著市場經(jīng)濟體制改革的深入發(fā)展，人們法律意識和自我保護意識也在不斷加強，醫(yī)患糾紛逐年上升。醫(yī)患矛盾加劇、醫(yī)療糾紛舉證責(zé)任倒置以及醫(yī)療市場激烈競爭環(huán)境下的“病人選醫(yī)生”，使實習(xí)生動手機會逐年大幅減少。而實習(xí)生操作技術(shù)的熟練性以及與患者和患者家屬的溝通能力都有待于在臨床實踐中提高，但增加實習(xí)生操作機會必然會增加醫(yī)患糾紛發(fā)生的可能性。加之一些醫(yī)患糾紛所產(chǎn)生的負(fù)面影響，使一部分患者對醫(yī)院醫(yī)學(xué)生的見、實習(xí)很不配合，甚至強烈排斥，有些患者甚至直接拒絕接受實習(xí)生的服務(wù)。如果患者被兩個實習(xí)學(xué)生具體實踐之后，第三個人上手則是很難的了。更令人瞠目的是個別患者對見、實習(xí)學(xué)生的觀摩學(xué)習(xí)，動輒以侵犯隱私權(quán)為由將醫(yī)院告上法庭，由此導(dǎo)致了許多糾纏不清的醫(yī)患糾紛，帶教老師不敢放手讓學(xué)生接診、處置病人，因此學(xué)生通常是看的多做的少，動手操作的能力得不到鍛煉，致使臨床實踐中很多手段都受到了限制，醫(yī)學(xué)生遭遇到臨床技術(shù)學(xué)習(xí)的困境。由此直接限制和打擊了實習(xí)學(xué)生的積極性和參與熱情。學(xué)生就業(yè)和考研壓力的影響改革開放使社會分配就業(yè)形勢發(fā)生了巨大變化，畢業(yè)生就業(yè)須雙向選擇、自謀出路。醫(yī)學(xué)畢業(yè)生供過于求的矛盾在短期內(nèi)不會有大的改觀，使得學(xué)生在面臨就業(yè)這一人生重要抉擇時，占用了許多實習(xí)時間。他們疲于參加形形色色的各種供需見面會，而無心顧及對他們很重要的臨床實習(xí)。另一方面，就業(yè)的壓力和用人單位對人才招聘過于追求高學(xué)歷，也使得大部分學(xué)生不管自己的實際情況盲目加入考研的行列，把實習(xí)的時間用于準(zhǔn)備考研究生，參加各種考研輔導(dǎo)班，脫崗復(fù)習(xí)等。對實習(xí)只限于應(yīng)付，不惜托人說情要求不進科實習(xí)，甚至違反勞動紀(jì)律干脆不上班，或私自離開實習(xí)醫(yī)院等，一年的臨床實習(xí)時間完全成了學(xué)生們找工作時間、考研復(fù)習(xí)時間?？傊?，由上述多種因素可導(dǎo)致學(xué)生對見、實習(xí)不感興趣，有的學(xué)生甚至連看都不看，更談不上動手操作，嚴(yán)重影響了學(xué)生參與實習(xí)的積極性和熱情（3）學(xué)生自身思想問題的影響醫(yī)學(xué)生從單純的學(xué)校課堂到相對復(fù)雜的醫(yī)院病房，學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式、生活環(huán)境、接觸的對象都發(fā)生了很大變化。這就導(dǎo)致了部分醫(yī)學(xué)生思想準(zhǔn)備不足，不能很快適應(yīng)實習(xí)生活，在臨床實習(xí)中欠缺主動學(xué)習(xí)、主動思考能力，不能很好處理與同學(xué)、帶教老師和患者的人際關(guān)系，造成醫(yī)學(xué)生思想上的困惑。有的醫(yī)學(xué)生基礎(chǔ)不牢，缺乏熟練的基本功，面對當(dāng)前復(fù)雜的醫(yī)療環(huán)境，不知所措，產(chǎn)生恐懼和顧慮心理。某些社會不良現(xiàn)象對部分醫(yī)學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面影響，這些情況的出現(xiàn)造成學(xué)生思想不穩(wěn)定，消極對待實習(xí)。第三章職業(yè)目標(biāo)定位、路徑選擇及實施1.職業(yè)目標(biāo)的確定我雖然沒有明確定位于某個具體職業(yè)，但大概方向，將與檢驗方向一致。我不怎么喜歡理論知識，反而比較熱衷于實際操作工作，但我的動手能力并不是很強，所以在大學(xué)期間以及假期，我都將會著重培養(yǎng)自己的動手能力，為將來從事的職業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。2.對本人職業(yè)定位進行SWOT分析：內(nèi)部環(huán)境因素 優(yōu)勢因素（S）：弱勢因素（W）：外部環(huán)境因素：機會因素（O）：威脅因素（T）：根據(jù)SWOT分析結(jié)果確定行動計劃（1）我的優(yōu)勢：（Strength）醫(yī)護人員的工作客觀要求從業(yè)者有細(xì)心、責(zé)任心，而我是一個性格嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，有較強的責(zé)任感、有耐心，有一定的邏輯思維能力的人，而且我對醫(yī)1）我的優(yōu)勢：（Strength）醫(yī)護人員的工作客觀要求從業(yè)者有細(xì)心、責(zé)任心，而我是一個性格嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，有較強的責(zé)任感、有耐心，有一定的邏輯思維能力的人，而且我對醫(yī)院工作工作有著濃厚的興趣。（2）我的弱勢：（Weakness）經(jīng)驗少，同期畢業(yè)人數(shù)多，同等水平或比自己更高水平的人大有人在，競爭和就業(yè)壓力大。比較懶，不太有上進心，應(yīng)該好好鍛煉自己。（3）我面臨的挑戰(zhàn)：將來我面臨的競爭對手是全國各大高校的優(yōu)秀畢業(yè)生。她們社會閱歷比我多，實力比我強，且與上一屆師姐師哥同事畢業(yè)，競爭很大。3.職業(yè)目標(biāo)的分解與組合（制定短、中、長期的計劃）（一）短期計劃：1.英語通過四、六級考試，并每天用1小時學(xué)習(xí)公共英語和專業(yè)英語，順利通過研究生入學(xué)英語考試。2.計算機通過三級考試3.參加1項大學(xué)生srp立項課題工作，學(xué)習(xí)科研思路和科研動手能力。4.在校期間認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識、技能，各課學(xué)習(xí)成績在80分以上，決不能有掛課。為考研，西醫(yī)綜合的學(xué)習(xí)是尤關(guān)重要的，西醫(yī)綜合考試范圍為基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)中的生理學(xué)、生物化學(xué)和病理學(xué)；臨床醫(yī)學(xué)中的內(nèi)科學(xué)（包括診斷學(xué)）和外科學(xué)。要求系統(tǒng)掌握上述醫(yī)學(xué)學(xué)科中的基本理論、基本知識和基本技能，能夠運用所學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能綜合分析、判斷和解決有關(guān)理論問題和實際問題。順利通過研究生西醫(yī)綜合入學(xué)考試。5.完成畢業(yè)的臨床實習(xí)和畢業(yè)論文。6.在實習(xí)地參加研究生政治入學(xué)考試輔導(dǎo)班。7.制定研究生入學(xué)考試復(fù)習(xí)計劃，并落實到位?？佳幸呀?jīng)開始進入到緊張的備戰(zhàn)階段。（1）何時開始復(fù)習(xí)何時開始進入復(fù)習(xí)狀態(tài)？有人說越早越充分，有人說越早越疲塌，也是見仁見智。我們在廣泛調(diào)查的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)，針對不同的考研類型，進入復(fù)習(xí)的最佳時間是不一樣的。跨專業(yè)跨校的應(yīng)該起步最早，本專業(yè)本校的可以晚一些。下面我們在對大量考研成功者訪談后總結(jié)出來的開始準(zhǔn)備考研的時間：四種不同考研類型的復(fù)習(xí)時間安排表類型難度最佳開始時間最好不晚于本專業(yè)本校報考較小大三下學(xué)期大四前暑假本專業(yè)跨校報考一般大三上學(xué)期大三下學(xué)期跨專業(yè)本校報考較大大三上學(xué)期大三下學(xué)期跨專業(yè)跨校報考很大大二下學(xué)期大三寒假前（2）總體復(fù)習(xí)時間在各科間的分配復(fù)習(xí)一旦開始，就牽扯到一個復(fù)習(xí)時間在各科目間如何分配的問題。要遵循突出重點、弱項傾斜的原則，結(jié)合自己的實際情況，切忌“平均主義”比如英語是強項，數(shù)學(xué)是弱項，那么數(shù)學(xué)的時間就要多安排一些；再比如跨專業(yè)報考，那么專業(yè)課的復(fù)習(xí)就要安排大量的時間。下面兩種時間分配方案，適用于各門功課基礎(chǔ)都比較平均的的同學(xué)。本專業(yè)考研：政治20%，英語30%，西醫(yī)綜合35%，專業(yè)課15%跨專業(yè)考研：政治20%，英語25%，西醫(yī)綜合30%，專業(yè)課25%（二）中期計劃—強化自身，積累工作經(jīng)驗1.完成碩士學(xué)位，考博或在三甲醫(yī)院從事檢驗工作2.熟悉工作環(huán)境和行業(yè)特點3.積累工作經(jīng)驗，完成本職工作4.鍛煉人際交往能力及領(lǐng)導(dǎo)能力（三）長期計劃—進入醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)組織或成為醫(yī)院學(xué)術(shù)帶頭人1.積極申報課題，發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文2.成為檢驗科科長或成為醫(yī)院學(xué)術(shù)帶頭人理想的薪酬水平剛畢業(yè)，我對薪酬要求并不高，只要院方能夠肯定我的工作能力。至于工資，能夠確保我的生活，不用再伸手向爸媽要錢就行。至于理想薪酬，5-10萬/年。第四章評估調(diào)整1.評估內(nèi)容職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據(jù)事實結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化進行及時的評估與修正。在整個的生涯發(fā)展中，我們還需要不斷地自我探索和對職業(yè)的探索，來修正我們現(xiàn)在的選擇和計劃。1.碩士畢業(yè)直接就業(yè)：能否給自己一個固定的工作還要靠自己努力，憑借自己年輕的優(yōu)勢去自己夢想中的地方闖闖，爭取找到可以在編制內(nèi)的工作。努力將自己的才華和能力證明給大家看，爭取做一名出色的臨床檢驗師。2.博土畢業(yè)直接就業(yè)：給自己定個新的目標(biāo)，盡量在事業(yè)上勇攀高峰，專心做自己的學(xué)術(shù)。在生活上要考慮個人問題。3.就業(yè)后第2-3年：再攀事業(yè)的高峰，工作上爭取晉升，爭取改善生活質(zhì)量，在父母的幫助下構(gòu)置一套房子。30的年齡應(yīng)該考慮結(jié)婚了，給自己一個完美的家庭。4.就業(yè)后第3-4年：開始為自己的理想行動，在做好自己的工作之余給自己充電。考慮要孩子，給自己的生活添一種色彩。5.就業(yè)后第4-5年：穩(wěn)定工作，照顧孩子，家庭放在首位，接父母