人教版小學語文一年級下冊教學計劃-3

一年級下冊語文教學計劃一、教材內容及編排：本冊教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內容。8個單元8個專題，分為8組：多彩的春天、家庭生活、保護環(huán)境、快樂的夏天、動腦筋想辦法、我們的生活多么幸福、我們都有好品質、我們身邊的科學。8個專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值，把知識、能力、方法、情感融為一體。每組包括1課“識字”、4—5篇課文和1個“語文園地”。識字課包括詞語、三字經、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共34篇，內容豐富多彩。“語文園地”包括4個欄目：我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵學生探究發(fā)現(xiàn)，引導學生掌握學習方法，主要是識字的方法；日積月累——引導學生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇；口語交際——與專題聯(lián)系，在雙向互動中培養(yǎng)口語交際能力；展示臺——給學生提供展示學習所得的舞臺。8個單元之后有5篇選讀課文，最后是兩個生字表。本冊繼續(xù)實行認寫分開、多認少寫的識字原則。全冊要求認識550個常用字，會寫250個認識的字。生字表（一）列出了全冊要認識的字，生字表（二）列出了全冊要求會寫的字。二、學生基本情況分析：本班共有學生45名，通過上一學期的學習，學生已養(yǎng)成了基本的學習習慣，大多數(shù)學生能主動的參與課堂學習，自覺地完成各項作業(yè)，但有三位學生接受能力較差，跟不上進度，無法獨立按時完成作業(yè)。學生讀書的習慣和方法還需要教師多指導。而且從語文的課堂反饋情況來看，學生的語言表達能力還需要不斷訓練，想象能力也有待提高。三、教學措施：1．根據(jù)本班學生的特點，認真鉆研教材，把握教材的重點、難點，備好課、上好課，做好教學的六認真工作。2．根據(jù)當前教改形勢，結合班級實際，努力進行課堂教學的推陳出新，把輕松愉快的氣氛帶入課堂，讓學生樂學、會學、會用。3．平時注重培養(yǎng)學生的閱讀興趣，使學生積極地去閱讀一些有益的課外書籍，拓展他們語言知識的視野，增強學生的文化底蘊。4．注重學生書寫的指導和訓練，養(yǎng)成良好的坐，寫姿勢，并且培養(yǎng)學生能專注做事的好習慣，同時也使他們受到書法藝術美的熏陶。5．關注班級中學習落后的同學，給他們以實實在在的、平等的鼓勵和幫助。6．抓好單元測試，發(fā)現(xiàn)問題及時改進，把抓質量落實在每天教學之中。教學進度安排：周次時間教學內容第一周2.26——3.1開學常規(guī)教育、識字1、第1課第二周3.4——3.8第2、3、4課第三周3.11——3.15語文園地一、識字二、第5、6課第四周3.18——3.22第7、8課、語文園地二、識字3第五周3.25——3.29第9、10、11課第六周4.1——4.5第12課、語文園地三、識字4、第七周4.8——4.12第13、14、15課第八周4.15——4.19第16、17課、語文園地四第九周4.22——4.26識字5、第18、19課第十周4.29——5.3第20、21課、語文園地五第十一周5.6——5.10識字6、第22課第十二周5.13——5.17第23、24、25課第十三周5.20——5.24語文園地六、識字7、第26、27課第十四周5.27——5.31第28、29課、語文園地七第十五周6.3——6.7識字8、第30、31課第十六周6.10——6.14第32、33、3