《投擲羽毛球》教學(xué)設(shè)計(jì)

《投擲羽毛球》教學(xué)設(shè)計(jì)《投擲羽毛球》教學(xué)設(shè)計(jì)

作為一名教師，通常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)來輔助教學(xué)，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程，它遵循學(xué)習(xí)效果最優(yōu)的原則嗎，是課件開發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。那要怎么寫好教學(xué)設(shè)計(jì)呢？下面是幫大家整理的《投擲羽毛球》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀與收藏。

《投擲羽毛球》教學(xué)設(shè)計(jì)1

教學(xué)內(nèi)容：

一、投擲：投擲羽毛球——上下肢協(xié)調(diào)用力

二、游戲：

1、團(tuán)體羽毛球比賽

課時(shí)：第4課時(shí)

教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)利用下肢的蹬地動(dòng)作將球投擲出去

教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用上下肢的協(xié)調(diào)用力將球投擲出去

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生了解投擲輕物的正確方法，體會(huì)快速揮臂的動(dòng)作要領(lǐng)，明確投擲不僅僅是用手臂力量，更要全身協(xié)調(diào)用力。

2、技能目標(biāo)：學(xué)生掌握肩上屈肘投擲動(dòng)作，掌握運(yùn)用下肢蹬地動(dòng)作完成，發(fā)展學(xué)生上下肢力量和投擲能力。

3、情感目標(biāo)：體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣，團(tuán)結(jié)協(xié)作能在練習(xí)與游戲中與同伴友好合作。

教學(xué)環(huán)節(jié)

激發(fā)興趣

1．整隊(duì)，師生問好。

2．宣布課的內(nèi)容，講解注意事項(xiàng)。

3．帶領(lǐng)學(xué)生做熱身活動(dòng)。

打尾巴→熱身操

1．成四列橫隊(duì)站立，認(rèn)真傾聽，注意力集中。

2．積極參與，認(rèn)真做活動(dòng)

1．隊(duì)伍整齊，精神飽滿，明確上課要求。

2．激發(fā)學(xué)生活動(dòng)興趣，充分伸展身體各關(guān)節(jié)，避免活動(dòng)時(shí)受傷。

一、復(fù)習(xí)投擲方法

1．引導(dǎo)學(xué)生回答如何才能將球擲的更遠(yuǎn)，前幾次課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何投擲能將羽毛球擲的更遠(yuǎn)，引導(dǎo)生回答，出手的角度既球運(yùn)行的高度影響距離的遠(yuǎn)度。

2．如果不用腿會(huì)出現(xiàn)怎樣的情況？提出投擲過程中上下肢協(xié)調(diào)性的重要作用。

1）組織學(xué)生投擲壘球練習(xí)2）采用單膝跪地或蹲著或直立投擲3）站起來投擲4）比較哪種方法擲的遠(yuǎn)，為什么？請(qǐng)擲得好的學(xué)生展示，點(diǎn)評(píng)

3．全身協(xié)調(diào)用力進(jìn)行過關(guān)練習(xí)，提醒各關(guān)的位置，設(shè)置三關(guān)，拓展四到五關(guān)，自由發(fā)揮練習(xí)。自我檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果

四人小組分散練習(xí)，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。

二、游戲：

團(tuán)體羽毛球比賽

1）規(guī)則：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，雙方盡可能多的將自己場(chǎng)地區(qū)域內(nèi)的球擲過網(wǎng)，游戲結(jié)束，以場(chǎng)地內(nèi)留下羽毛球最少的組獲勝。

不許從網(wǎng)下將球扔過對(duì)方區(qū)域，否則，發(fā)現(xiàn)一次一個(gè)球給最后的成績(jī)加一個(gè)球。

2）組織比賽兩塊場(chǎng)地

3）強(qiáng)調(diào)游戲時(shí)注意安全，小心不要與別的同學(xué)撞在一起

1．學(xué)生認(rèn)真練習(xí)徒手投擲動(dòng)作

2．認(rèn)真傾聽教師的講解

3．學(xué)生相距15米，面對(duì)面，統(tǒng)一指揮進(jìn)行投擲羽毛球練習(xí)

4．比比看，看誰(shuí)能擲過第一條線、中間線5．請(qǐng)擲得好的學(xué)生展示點(diǎn)評(píng)

6．四人小組分開練習(xí)，可運(yùn)用兩種方法對(duì)比展示或采用你認(rèn)為可以投的更遠(yuǎn)的方法進(jìn)行投擲，組內(nèi)自測(cè)過關(guān)情況。

1、游戲：站位組織，依靠團(tuán)體的`力量贏得比賽，三局兩勝

1．通過嘗試體驗(yàn)、觀察比較，模仿練習(xí)，掌握正確的投擲方法。

2．通過小組合作練習(xí)。在互幫互學(xué)中進(jìn)一步提高對(duì)投擲正確動(dòng)作的認(rèn)識(shí)，并能掌握動(dòng)作。

3．通過展示、交流，能看到自己的進(jìn)步，體驗(yàn)成功的快樂。

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教學(xué)計(jì)劃

年級(jí)：八年級(jí)男生教師：大同中學(xué)岑義時(shí)間：20xx年4月16日

一、教學(xué)目標(biāo)

1.技能目標(biāo)：通過各種投擲練習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)投擲的興趣，發(fā)展學(xué)生的投擲能力，提高投擲技能。

2.知識(shí)目標(biāo)：通過教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自我探索、體驗(yàn)、總結(jié)并掌握投擲的四個(gè)基本組成部分──握持、助跑、發(fā)力、維持平衡，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)投擲實(shí)心球打下基礎(chǔ)。

3.情感目標(biāo)：通過游戲，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣，增強(qiáng)自尊和自信。

二、教學(xué)內(nèi)容

投擲羽毛球

三、教學(xué)流程

進(jìn)行內(nèi)容

備注

1.課堂常規(guī)，吸引學(xué)生注意力，準(zhǔn)備上課。2′

2.以小組為單位，自由選擇游戲和活動(dòng)項(xiàng)目作為準(zhǔn)備活動(dòng)組長(zhǎng):成員：

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.充分利用羽毛球進(jìn)行投擲練習(xí)，發(fā)展上、下肢和腰背力量，使身體更健壯，更健康，更自信。

2.開拓思維、邊活動(dòng)邊思考，自己摸索投擲的發(fā)力方法，最后積極發(fā)言把自己的成果說出來。提高自己基本的活動(dòng)能力。

3.與同組成員密切配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，遵守游戲規(guī)則，勇爭(zhēng)第一為小組和爭(zhēng)光。

二、我們要進(jìn)行的活動(dòng)

活動(dòng)一：在自己的場(chǎng)地內(nèi)用各種方法投擲羽毛球

推薦內(nèi)容：兩人一組互相對(duì)擲、接住

單人各種方向、手法投擲。

活動(dòng)二：比比看誰(shuí)投的準(zhǔn)，每隊(duì)的同學(xué)依次將手中的球投向桶中，再撿回來，連續(xù)5次，看誰(shuí)投進(jìn)的最多，左手也試試看。

活動(dòng)三：看看誰(shuí)投的遠(yuǎn)，另一只手也試試看，還是你第一名嗎？各小組的第一名代表小組出來比。

活動(dòng)四：兩個(gè)的同學(xué)分別在場(chǎng)的兩旁，人手一球，進(jìn)行羽毛球大戰(zhàn)，在1分鐘的時(shí)間內(nèi)把本方場(chǎng)地內(nèi)的球投向?qū)Ψ綀?chǎng)地，時(shí)間到時(shí)場(chǎng)地內(nèi)球多的隊(duì)為負(fù)隊(duì)，三局兩勝。

可選擇的游戲

一、龍頭抓龍尾

在半個(gè)籃球場(chǎng)地內(nèi)，分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，后面的同學(xué)抓緊前面同學(xué)的腰組成兩條龍。排頭的同學(xué)通過各種移動(dòng)方法去抓排尾的同學(xué)本課有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1.通過四種投擲練習(xí)，緊緊突出投擲能力這一主題。

2.通過師生互動(dòng)、啟發(fā)、提問、設(shè)疑，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，相互探究投擲運(yùn)動(dòng)。聯(lián)系生活，組織學(xué)生進(jìn)行投準(zhǔn)比賽，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.通過小型比賽，達(dá)到情感交流，團(tuán)隊(duì)合作的目標(biāo)。

4.本課的主要特點(diǎn)是我投擲、我快樂；在快樂中學(xué)投擲，在投擲中長(zhǎng)知識(shí)。

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一、指導(dǎo)思想

本課根據(jù)人民教育出版社編寫的水平四教材，緊緊圍繞新課程理念，以學(xué)生的發(fā)展需要為中心。在教學(xué)中，堅(jiān)持以“健康第一”為指導(dǎo)思想，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，發(fā)揮主體能動(dòng)性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，關(guān)注個(gè)體差異，為終身體育打下基礎(chǔ)。

二、設(shè)計(jì)思路

新課程提出了五個(gè)領(lǐng)域，三個(gè)層次的課程目標(biāo)體系，強(qiáng)調(diào)以目標(biāo)的達(dá)成來統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。本次課是投擲單元的第一次課，緊緊圍繞著新的課程理念來設(shè)計(jì)、組織，以投擲為主要活動(dòng)內(nèi)容，根據(jù)本次課的目標(biāo)和要求來選擇和設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，從學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生的發(fā)展需要為中心，選擇了一些具有健身性和科學(xué)性，符合學(xué)生身心發(fā)展，對(duì)增強(qiáng)體能、增進(jìn)健康有較強(qiáng)實(shí)效性的練習(xí)方法，對(duì)一些競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行改造，運(yùn)動(dòng)形式活潑，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，努力向五個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)靠近。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.技能目標(biāo)：通過各種投擲練習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)投擲的興趣，發(fā)展投擲能力，提高投擲技能。

2.知識(shí)目標(biāo)：通過教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自我探索、體驗(yàn)、總結(jié)并掌握投擲的四個(gè)基本組成部分──握持、助跑、發(fā)力、維持平衡，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)投擲實(shí)心球打下基礎(chǔ)。

3.情感目標(biāo)：通過游戲練習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣，增強(qiáng)自尊和自信。

四、教學(xué)內(nèi)容

羽毛球投擲

五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出投擲的四個(gè)部分

難點(diǎn)：調(diào)動(dòng)全身力量，使上下肢協(xié)調(diào)用力

六、教學(xué)特色

1.游戲比賽法：以往單純采用以技術(shù)教學(xué)為主的組織教學(xué)，造成學(xué)生在體育課上枯燥的進(jìn)行技術(shù)學(xué)習(xí)，本課是以若干個(gè)既可獨(dú)立，又有聯(lián)系的投擲類游戲及比賽練習(xí)將全課串聯(lián)起來，為學(xué)生提供了較為寬松、愉悅并且有一定成就感的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.小群體學(xué)習(xí)：面對(duì)著我國(guó)學(xué)校體育教學(xué)的客觀現(xiàn)狀，一節(jié)體育課當(dāng)中，教師組織教學(xué)要面對(duì)40—60人甚至更多學(xué)生，學(xué)生的主體地位得不到體現(xiàn)，抑制了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，為了改善這種不足，分成幾個(gè)小群體內(nèi)部合作學(xué)習(xí)，是本次課的主要組織形式。

3.啟發(fā)式傳授知識(shí)：本課一改以往教師一言堂的技術(shù)傳授方式，而是先通過練習(xí)、嘗試、學(xué)生體會(huì)等方式讓學(xué)生有個(gè)感性認(rèn)識(shí)，再通過教師的啟發(fā)、引導(dǎo)，師生互動(dòng)把要學(xué)習(xí)的技術(shù)要點(diǎn)總結(jié)出來是本次課的又一特色。

4.場(chǎng)地器材要求不高：只要有一塊空地，找一些損耗的羽毛球和一塊黑板就可以在不同條件的學(xué)校進(jìn)行教學(xué)。

5.教師角色：教師主要是為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競(jìng)爭(zhēng)力，有些練習(xí)內(nèi)容教師只提要求，不教方法，讓學(xué)生自主去組織練習(xí)，體現(xiàn)了學(xué)生的主體性。

七、課的說明和教學(xué)過程

課的說明：本次課是投擲單元教學(xué)計(jì)劃的第一節(jié)課，是一節(jié)引導(dǎo)課，旨在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給學(xué)生自由想象與練習(xí)的時(shí)間和空間，并總結(jié)出投擲羽毛球的完整練習(xí)過程，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。通過游戲等多種形式、多種渠道讓學(xué)生嘗試成功樂趣的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生積極思維、琢磨、練習(xí)、嘗試、體會(huì)，逐步由不會(huì)到會(huì)，由不熟練到熟練，逐步形成和掌握正確的發(fā)力方法。

八、教學(xué)過程

1.課前兩分鐘由各組長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)本課學(xué)習(xí)目標(biāo)與內(nèi)容。

2.活動(dòng)準(zhǔn)備：課堂常規(guī)，各小組長(zhǎng)帶領(lǐng)做準(zhǔn)備活動(dòng)和游戲。

3.技能學(xué)習(xí)和情感體驗(yàn)：各小組領(lǐng)任務(wù)表，對(duì)本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容有個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，接著進(jìn)入課的主體部分后，充分發(fā)揮體育骨干的作用，培養(yǎng)學(xué)生的自主練習(xí)、自我調(diào)控的能力。本著循序漸進(jìn)的原則，從自由投擲羽毛球開始，引導(dǎo)學(xué)生了解投、拋、撇的定義，既貫徹了知識(shí)目標(biāo)，又激發(fā)了學(xué)生興趣，在愉悅、歡快的氣氛中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，體驗(yàn)成功，發(fā)展投擲能力。