2013年上學(xué)期九年級(jí)思想品德教學(xué)工作總結(jié)

PAGEPAGE2興仁縣德龍中學(xué)第一學(xué)期九年級(jí)思品教學(xué)工作總結(jié)——李豐文

在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，本學(xué)期我擔(dān)任了九（1）、九（4）兩個(gè)班的思品課教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，本人以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。由于本學(xué)期學(xué)校展開(kāi)了全方位、系統(tǒng)化、一條龍的改革，因首次接受到了教學(xué)改革，所以雖然順利完成了本學(xué)期的教學(xué)，但是也存在很多問(wèn)題，現(xiàn)在將其總結(jié)如下：一、深入鉆研教材，認(rèn)真制作教學(xué)案，精心設(shè)計(jì)教學(xué)案問(wèn)題。備好課是上好課的前提和保證，而本學(xué)期學(xué)校又全面展開(kāi)了教學(xué)改革，在備課和教學(xué)上都采用全新的方法。為此，本人根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，精心設(shè)計(jì)教學(xué)案。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真制作了切實(shí)可行的教學(xué)案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。充分利用學(xué)校的多媒體教學(xué)資源，吸引學(xué)生注意力，使學(xué)生樂(lè)學(xué)，充分利用了課堂評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到了愉快教學(xué)的目的。在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng)，活躍課堂氣氛。二、加強(qiáng)對(duì)中考的研究和中考信息的把握多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我加強(qiáng)中考研究的重要性。因此，在教學(xué)和中考復(fù)習(xí)中，我聯(lián)系教材，研究考題，不斷總結(jié)三年來(lái)的中考題，從而把握中考的熱點(diǎn)和復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。做到教學(xué)案的制作與中考題掛鉤，極大地改善了中考復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。同時(shí)通過(guò)多渠道獲取中考信息，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的中考模擬訓(xùn)練，使學(xué)生掌握答題的方法和技巧，提高他們解題的靈活性。三、面對(duì)全體學(xué)生，尤其留意培優(yōu)補(bǔ)差，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，非常重視學(xué)生的身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)撥引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、全方面去發(fā)展自己的觀念，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。四、不足之處：1、新課改理念運(yùn)用于實(shí)踐較少。雖然大家思想上、觀念上發(fā)生了較大變化，但是對(duì)于新課改理念落實(shí)的還較少，課堂上還是較多地采用傳統(tǒng)的教法，給學(xué)生主動(dòng)探究和思考的時(shí)間、空間機(jī)會(huì)不多。2、教學(xué)中，不能有針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué)；平時(shí)對(duì)思品題目的訓(xùn)練和學(xué)法教法的指導(dǎo)還不夠。3、與學(xué)生的溝通力度不夠，造成了學(xué)生反感教師的現(xiàn)象發(fā)生。五、改進(jìn)方向及具體措施：在今后的教學(xué)中，進(jìn)一步積極學(xué)習(xí)學(xué)校的教改精神，努力探索新課改中的教學(xué)方法，我不僅要努力做學(xué)生的良師，還要做學(xué)生生活中朋友。在課堂教學(xué)中，更多的關(guān)注后進(jìn)生，給他們更多的贊賞和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心，使成績(jī)迎頭趕上。1、多與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生心靈。2、更新課改觀念，改進(jìn)教學(xué)教學(xué)案的設(shè)計(jì)和中考的命題要求，要求我們盡快改進(jìn)教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。所以我們的教學(xué)不僅要以學(xué)生的發(fā)展為本，還要重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。2、夯實(shí)基礎(chǔ)提高能力學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納、比較，把握其內(nèi)在聯(lián)系；同時(shí)要明確不同階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)與具體的要求，對(duì)照教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，對(duì)知識(shí)進(jìn)行學(xué)科內(nèi)和學(xué)科之間的整合。3、掌握方法規(guī)范答題加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和解題技巧的指導(dǎo)，強(qiáng)化歸納綜合的訓(xùn)練。訓(xùn)練是使知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的有效途徑，適度訓(xùn)練，可以逐步培養(yǎng)學(xué)生分析解決問(wèn)題以及學(xué)科表達(dá)能力