2014年感恩節(jié)活動策劃書

藍色字部分為待定，紅色為解釋部分年感恩節(jié)活動策劃書主辦單位：負責(zé)單位：2014年9月13日目錄活動背景活動目的活動名稱活動對象活動時間活動地點活動構(gòu)成活動流程活動經(jīng)費預(yù)算活動人員安排工作總結(jié)及簡報活動策劃組活動背景如今的孩子，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當然。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔(dān)些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣。面對這不是“個別現(xiàn)象”的現(xiàn)實，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了？我們的教育條件日新月異，我們的物質(zhì)生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事？為什么昔日我們所提倡的“尊老愛幼、孝順父母、助人為樂”卻越來越難以在現(xiàn)在的孩子身上看到？我想原因很多，但是有兩個字卻不得不提：感恩?，F(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導(dǎo)他們，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我們想到了借十一月的第四個星期四是西方傳統(tǒng)節(jié)日“感恩節(jié)”的機會，開展“感恩,心靈之旅”的感恩教育活動?；顒幽康耐ㄟ^這次活動，讓孩子自己用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，或者朋友，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。通過這次活動，讓同學(xué)們保持一顆感恩的心，學(xué)會發(fā)現(xiàn)，學(xué)會珍惜，學(xué)會回報。（此部分打算用于告家長書中）提高勤徑教育知名度校文化建設(shè)（感恩樹、畢業(yè)班感恩教育）活動名稱“感恩,心靈之旅”活動對象德昌縣第一完全小學(xué)六年級學(xué)生、家長及相關(guān)教職員工活動時間2014年11月27日星期四上午9：00-12：00活動地點德昌縣第一完全小學(xué)內(nèi)備注：1、突發(fā)事件應(yīng)急措施：如遇活動當天下雨，活動改為2、如有任何疑問請致電活動構(gòu)成1、感恩，心靈之旅2、黃絲帶系感恩樹3、拍照、總結(jié)活動流程各班級教室內(nèi)集合，分組（孩子在家長右手邊），注意事項宣讀講解。內(nèi)容：為整個活動能夠順利完成，提出要求及準備負責(zé)人：各班級組織者及協(xié)助者感恩，心靈之旅內(nèi)容：家長與學(xué)生帶上眼罩感受手中的彼此，解開家長眼罩跟著工作人員帶孩子過障礙下樓梯，帶上家長眼罩同時解開孩子眼罩，孩子跟著工作人員帶家長過障礙到指定位置，家長與學(xué)生都帶上眼罩放開彼此的手，五分鐘內(nèi)找到彼此，感受手中的那雙手，摘下眼罩，手中的對方是否是剛剛那個黑暗中牽著自己手的人，找回自己的家長，彼此分享感受。負責(zé)人：各班級組織者及協(xié)助者黃絲帶感恩寄語，簽名內(nèi)容：“情系黃絲帶，感恩溢校園”，延順“黃絲帶”寬容、理解、感恩、溫暖等寓意。在“感恩的心”歌曲中，在黃絲帶上寫上我們的祝福！負責(zé)人：各班級組織者及協(xié)助者系黃絲帶內(nèi)容：家長分組排隊將黃絲帶系于感恩樹上，然后回歸班級隊伍負責(zé)人：各班級組織者及協(xié)助者活動總結(jié)，領(lǐng)導(dǎo)講話內(nèi)容：關(guān)于學(xué)校感恩文化建設(shè)，勤徑教育感恩教育活動分班感恩樹下拍紀念照，然后回教室門口橫幅簽字離校（作為勤徑教育活動成果，活動完后全體勤徑教育參與工作人員拉著橫幅在感恩樹下拍照留念）活動物資參與學(xué)生及家長工作人員障礙物資（樓道/廣場）黃絲帶（1根/生）橫幅1條、白板筆10支地墊2/2紅領(lǐng)巾（1根/人）班牌（1個/班）桌子3/4筆（1支/生）音響（1套）、話筒（2個）凳子2/2告家長書（1份/生）（勤徑教育部分：橫幅，白板筆，黃絲帶預(yù)計400段。）活動人員安排主持人2廣播人及協(xié)助廣播人2障礙物建設(shè)人員及障礙物管理人員（樓道4廣場4）各班級組織人1協(xié)助及記錄人2樹下班級紀念照樓梯或者凳椅道具人員4攝像人2（勤徑教育必備人員主持人2，廣播協(xié)助人1，障礙物建設(shè)樓道1、廣場1，各班級協(xié)助人1人/班，攝像人1.其他4人。）工作總結(jié)活動完當天下午14點公司內(nèi)部開會總結(jié)活動策劃組總策劃：，副策劃:審核人：，